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配鑰匙說課稿 金工實(shí)踐活動

時(shí)間:2021-11-02 11:55:19 說課稿 我要投稿

配鑰匙說課稿 金工實(shí)踐活動

  作為一名教師,時(shí)常要開展說課稿準(zhǔn)備工作,借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的配鑰匙說課稿 金工實(shí)踐活動,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

配鑰匙說課稿 金工實(shí)踐活動

  一、說教材

  1、教材的地位

  八年級下冊這本書選擇了木工、金工方面的學(xué)習(xí)實(shí)踐內(nèi)容,前面幾個(gè)都屬于木工實(shí)踐活動,學(xué)生已初步掌握,錘、鋸、鑿等木工工具的使用方法。今天我們學(xué)習(xí)的“配鑰匙”是本冊書中的第一個(gè)金工實(shí)踐活動。通過最普通的加工制作,進(jìn)行原始的交流碰撞,鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持愛探究,愛實(shí)踐的自主體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步了解金工常用工具的用途,學(xué)習(xí)銼和臺虎鉗的作用方法,再一次體驗(yàn)挫折和成功,為后面一系列金工實(shí)踐活動打下初步的基礎(chǔ)。因?yàn)槭堑谝淮谓佑|金工,本節(jié)內(nèi)容需要兩節(jié)課連上。

  2、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  重點(diǎn):給學(xué)生充分觀察的實(shí)踐,了解鑰匙的'結(jié)構(gòu),為了讓學(xué)生配鑰匙的金工技術(shù),把操作步驟分解成幾個(gè)關(guān)鍵的技術(shù)點(diǎn),進(jìn)行示范,讓學(xué)生逐步模仿。

  難點(diǎn):銼牙形要非常細(xì)心,千萬不要銼傷成品鑰匙,提醒學(xué)生用三角銼銼牙形時(shí),不要太過用力,要有耐心。

  二、說學(xué)生

  初二學(xué)生對金工工具的認(rèn)識和掌握都很有限,這是第一次嘗試金工實(shí)踐活動,很多學(xué)生連拿工具都不會,這就決定了只能從實(shí)踐出發(fā),著重培養(yǎng)動手能力,重在技能掌握。

  三、說教學(xué)目標(biāo)

  新課程要求每一位學(xué)生,不僅要形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,而且要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣,特制訂以下教學(xué)目標(biāo)。

  1、知識目標(biāo):認(rèn)識配鑰匙的一系列金工工具,了解金屬材料的性能,了解鑰匙的結(jié)構(gòu),知道配鑰匙的基本方法。

  2、能力目標(biāo):掌握配鑰匙的技能,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,學(xué)習(xí)分析和解決問題,培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的能力。

  3、情感目標(biāo):通過配鑰匙的實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生既能享受成功的喜悅,也能承受失敗的挫折。通過小組的合作,發(fā)揮集體的智慧,培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),共同提高的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  四、說教學(xué)策略

  (一)、教法選擇

  勞技課不同于一般的文化課,它既有知識技能的傳授,更具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性,為了更好地實(shí)現(xiàn)本節(jié)的教學(xué)目標(biāo),我采用了以下教學(xué)方法:

  1、情境導(dǎo)入法。激發(fā)學(xué)生興趣,有效調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

  2、分析法。讓學(xué)生明確做什么、怎么做、為什么要這樣做。

  3、分解示范法。把操作過程分解為一步步,然后一一示范,適用于學(xué)生模仿練習(xí)。

 。ǘW(xué)法選擇

  1、觀察分析法。觀察分析鑰匙的結(jié)構(gòu),知道每個(gè)結(jié)構(gòu)的作用。

  2、模仿法。許多地方難于用語言來描述,教師示范,學(xué)生模仿,以達(dá)到正確的操作要求。

  3、合作學(xué)習(xí)法。學(xué)生在操作過程,互幫互學(xué),達(dá)到共同提高的目的。

  五、說教學(xué)過程

 。ㄒ唬⒓と(dǎo)入。

  本節(jié)課采用情境創(chuàng)設(shè)法導(dǎo)入。家里的門鑰匙只剩下一把,極不方便。其他成員回家都不能進(jìn)屋,怎么辦?配鑰匙唄!同學(xué)們想不想嘗試自己配鑰匙呢?

  (二)、展示工具和材料并讓同學(xué)們認(rèn)識這些工具和材料,說明它們在實(shí)踐活動中有什么作用。

 。ㄈ、基本操作技能訓(xùn)練——學(xué)配鑰匙

  1、觀察思考:鑰匙的結(jié)構(gòu)

  2、選擇和成品鑰匙的大小、匙槽一樣的鑰匙坯。

  3、把鑰匙坯和成品鑰匙重合在一起,將它們和定位齒對齊、匙背對齊,再把它們的匙柄一起夾在臺虎鉗的邊上。

  4、銼鑰匙坯。先用三角形整形銼,再用圓形和其他形狀的整形銼,按成品鑰匙的牙形銼鑰匙坯。

  5、修整。銼好牙形后,用平銼修整匙背和匙尖,用斷鋸條修整匙槽,刮除匙牙上的毛刺。

  6、再銼一把大小不同或材質(zhì)不同的鑰匙。

 。ㄋ模⒃u價(jià)總結(jié)

  學(xué)習(xí)評價(jià)是課程實(shí)施的重要環(huán)節(jié),能有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,本節(jié)課中對學(xué)生采用多元評價(jià)制,在內(nèi)容上,既注重學(xué)生的操作結(jié)果的評價(jià),更注重評價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)驗(yàn)的獲得,良好的態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。在評價(jià)主體上,既有老師的評價(jià),還要有學(xué)生自我評價(jià)與組內(nèi)評價(jià)相結(jié)合。

  (五)、拓展遷移

  通過這次實(shí)踐活動,寫出自己的切身感受。

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