高中英語語法 虛擬語氣說課稿

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的高中英語語法 虛擬語氣說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本節(jié)課的目的是想通過對虛擬語氣專項(xiàng)的訓(xùn)練和總結(jié)，讓學(xué)生能夠真正掌握虛擬語氣，以達(dá)到熟練做題，并在寫作中運(yùn)用的目的。

　　虛擬語氣，在高考中這幾年出現(xiàn)的越來越頻繁，幾乎成了逢考必出的語法點(diǎn)。而學(xué)生的書面表達(dá)，若能用虛擬語氣造一兩個句子，顯然能夠提高寫作的檔次，所以，這個語法知識的練習(xí)總結(jié)也就顯得很有必要了。

　　就學(xué)生而言，基礎(chǔ)參差不齊。虛擬語氣在平時的考試訓(xùn)練中一直都是他們感覺比較頭疼的一個問題。大多學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，所以對于該語法知識的'點(diǎn)我從最基礎(chǔ)的著手，涉獵的點(diǎn)大都是常考點(diǎn)。

　　教法采用的是任務(wù)型教學(xué)法。結(jié)合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究，利用1T4P教學(xué)模式，把各個任務(wù)由易到難分解到4個環(huán)節(jié)中在各項(xiàng)任務(wù)的設(shè)計(jì)方面盡可能的簡化，但是也有個別難點(diǎn)需要滿足部分優(yōu)秀學(xué)生的需要。

　　在Preparation環(huán)節(jié)，我通過展示幾幅圖片來引出幾個使用虛擬語氣的情景：我要是擁有很多線，我會買一棟別墅。他要是開車小心點(diǎn)，昨天就不會出車禍了。我要是明天能見到姚明，我要向他索要簽名。圖圖希望每天都是他的生日。和現(xiàn)在相反的虛擬，和過去相反的虛擬，和將來相反的虛擬，以及在賓語從句中的虛擬一一點(diǎn)出，讓學(xué)生去感知虛擬語氣的概念，了解虛擬語氣的使用。

　　之后進(jìn)入到presentation，這個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了五個任務(wù)：虛擬語氣在各種不同情境下的時態(tài)，混合型虛擬的使用，含蓄條件句中的虛擬，虛擬語氣的省略倒裝和虛擬語氣在名詞性從句中的使用。后四個都是�？嫉闹攸c(diǎn)，虛擬語氣的省略倒裝和在名詞性從句中的使用是難點(diǎn)。

　　在整個教學(xué)過程中，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動前三個安排的都是自主學(xué)習(xí)，問題設(shè)計(jì)的也不難，旨在通過學(xué)生對語法知識的復(fù)習(xí)來鞏固他們以前所學(xué)的知識并進(jìn)一步強(qiáng)化。對于虛擬語氣的省略設(shè)計(jì)的是同桌合作，小范圍的探究解決問題。而對于虛擬語氣在名詞性從句中的運(yùn)用則是分組討論總結(jié)，以求達(dá)到夯實(shí)語言基礎(chǔ)的目的。

　　Practice環(huán)節(jié)是在近幾年的高考試題中選取了十道和虛擬語氣相關(guān)的單選題，讓學(xué)生去感知這個只是點(diǎn)在高考中的出題方向，并能在掌握知識后正確的做題來樹立自信心。這一部分他們獨(dú)立完成后核對答案并提出問題，如果有必要，我會為他們對本節(jié)知識做進(jìn)一步的總結(jié)和補(bǔ)充。

　　第四個環(huán)節(jié)，即production環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了七道糾錯題，這些錯誤也是學(xué)生在平時的寫作中常出現(xiàn)的問題，虛擬語氣在書面表達(dá)中具有舉足輕重的地位，所以，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用虛擬語氣寫出一些高質(zhì)量的句子，我認(rèn)為很有必要。

　　對于作業(yè)布置，一是讓學(xué)生再次認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)案上列出的有關(guān)虛擬語氣的知識點(diǎn)，而是給他們提供了三個漢語句子讓他們翻譯，讓他們再次感知虛擬語氣語法在句子中使用的奧妙。

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