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4A project1 my profile說課稿
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，認真擬定說課稿，怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編為大家整理的4A project1 my profile說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、單元分析
本單元主要通過運用第一至第四單元所學的語言知識，完成自己的個人信息表；并通過問答，完成好朋友的個人信息表；能根據(jù)表中的內(nèi)容為朋友畫一幅畫；能根據(jù)圖畫內(nèi)容，仿照D部分介紹描述自己的朋友。本單元旨在通過活動培養(yǎng)學生對所學知識的綜合運用能力，讓學生能夠通過自己所學的內(nèi)容，了解并掌握別人的一些信息，從而達到學以致用的目的，讓學生真正學會用英語來做事情。同時，在運用英語進行活動的過程中，能夠激發(fā)培養(yǎng)學生的興趣（如按照了解的情況，給朋友畫一幅畫），又提高了學生的口頭綜合表達能力（如根據(jù)自己的畫，對朋友進行綜合描述）。
學生通過第一至四單元的學習，能夠正確熟練地表達自己對動物、水果等方面的喜好，能夠表達自己所擁有的一些物品，也能表達自己會做及不會做的一些事情，這些都為自己個人簡介的完成奠定了扎實的基礎，孩子們也會利用一些問題，了解有關朋友及同學的一些個人信息，具有能夠通過英語交流獲得信息的能力。除了前四單元所涉及的內(nèi)容，教師還可以引導學生適當拓展，如年齡的表達、所在的班級等等。除了書上的內(nèi)容，教師也可以請同學自己填寫，如喜歡的動物、水果、擁有的物品、會做的事情等等，可以是課外所學的，尊重學生的表達，也讓學生能將課外所學知識運用到課堂上來，給學生以展示自我的機會。
A部分主要復習前四單元的單詞與詞匯，B、C、D三個部分主要是對前四單元的內(nèi)容進行對話練習與交流，模塊的內(nèi)容以探討和交流為主。
二、教學目標
知識目標：
1.熟練掌握動物類、水果類以及數(shù)詞類單詞。
2.熟練掌握What do you like? I like... What do you have? I have... How many...? What can you do? I can... 幾組句型進行對話練習。
能力目標：
1.能夠熟練掌握前四單元的單詞與句型。
2.能夠綜合運用所學知識介紹自己。
3.能夠根據(jù)自己所畫圖片，運用所學知識來介紹自己的朋友。
情感目標：
1.加強與他人的交流，在交流中促進相互間的了解。
2.通過自我展示，提升學習英語的興趣。
三、教學重難點
（一）單元重點：
1.熟練掌握動物類、水果類以及數(shù)詞類單詞。
2.熟練掌握
What do you like/have? I like/have...
Do you like/have...? Yes, I do./ No, I don’t.
How many...do you have?
What can you do? I can...
Can you/he/she...? Yes,I/he/she can./ No, I/he/she can’t.幾組句型進行對話練習。
（二）單元難點：
綜合運用前四單元所學知識，完成介紹自己和朋友的任務。
四、設計思路
本堂課是復習課，利用學生的好奇心，我設計了一個盒子，學生必須闖過三關才能知道里面是什么。這三關內(nèi)容就涵蓋了前三個單元的重難點單詞句型。等學生闖關成功后，打開發(fā)現(xiàn)里面是我的簡歷。我設計了未完成的簡歷，讓學生們來猜，這樣就運用了他們所學過的句型。接著讓他們完成了自己的簡歷，然后再問問朋友的簡歷，最后幫他們作畫，提高了學生英語的興趣。教育學生要保護動物，節(jié)約糧食，并且增加體育鍛煉，強身健體。
五、設計意圖：
利用學生的好奇心，設計一個盒子，學生闖過三關可以知道里面是什么，這三關正好把前四個單元的知識穿插起來，做到了很好的鞏固。主要設計三個方面的德育教育，分別是保護動物，節(jié)約糧食和強生健體。
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