文明的社區(qū)生活說課稿

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助于提高教師的語言表達能力�？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的文明的社區(qū)生活說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、說教材：

　　社區(qū)中人與人之間的交往非常重要，大家生活在一起，要和睦相處，共同維護社區(qū)的環(huán)境、社區(qū)的秩序。教材首先通過44頁的一組圖片，引導學生明白應(yīng)該自覺遵守社會公德，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。而45頁的圖片，列舉了一些不文明的行為，引導學生能夠?qū)ι鐓^(qū)生活中一些不良表現(xiàn)做出自己的評價，進而提高學生的自我評價能力，讓學生做到言行一致，表里如一。46頁的材料講述了一個老爺爺與一個不遵守社會公德的小學生之間發(fā)生的故事，引導學生能夠在公共場所對一些不良表現(xiàn)做出自己的評價，讓學生學會反思自己日常的不文明行為，自覺加以糾正。

　　二、說目標：

　　（一）知識與能力

　　1．知道遵守社會公共秩序，懂得在公共場所遵守社會公德。

　　2．能夠在公共場所中對一些人的不良表現(xiàn)做出自己的評價，能夠做些力所能及的事情。

　�。ǘ�）過程與方法

　　通過讓學生看圖片、角色扮演、故事體驗、動手來做等環(huán)節(jié)，讓學生體會不文明行為影響人們的生產(chǎn)生活，從而養(yǎng)成講文明的良好習慣。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度與價值觀

　　自覺維護社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，做個講文明有教養(yǎng)的人。

　　三、說重難點：

　　教學重點：懂得在公共場所要遵守公共秩序。

　　教學難點：自覺維護社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，養(yǎng)成講文明的良好習慣。

　　四、說教學設(shè)計思路：

　　本節(jié)課通過讓學生看圖片、角色扮演、故事體驗、動手來做等環(huán)節(jié)讓學生來親身體會社區(qū)中的一些不文明的行為，培養(yǎng)學生自覺遵守公共秩序的意識，養(yǎng)成講文明的良好習慣，明白人與人之間需要和睦相處、互幫互助，社區(qū)的維護靠大家。

　　五、說教學流程：

　　環(huán)節(jié)一：大家都來說一說

　　為了提高學生學習的興趣，我從課本中的圖片入手，讓對子討論并匯報，說說這些行為好不好，并說說為什么。這些圖片都是來自孩子們身邊的環(huán)境，來源于我們的社區(qū)，這樣能夠引起學生的注意，激發(fā)他們想探究的興趣，讓學生主動地學習。學生根據(jù)自己的認知，對這些行為做出判斷。通過這一環(huán)節(jié)，學生不僅能夠很清楚地認識到哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的，并且能夠說出這些行為帶給我們的將是怎樣的后果，初步認識到在我們生活的社區(qū)中，大家的行為直接影響到我們生活環(huán)境的好壞。然后再出示一組數(shù)字，讓這些觸目驚心的數(shù)據(jù)說話，使學生深入體會到不遵守公共秩序會有怎樣慘痛的教訓。

　　環(huán)節(jié)二：我們都來演一演

　　建設(shè)文明社區(qū)，是每個人應(yīng)盡的責任和義務(wù)。我們每個人的行為無時無刻不在影響著社區(qū)，當我們在社區(qū)中看到不文明的行為時要怎樣做呢？為了讓學生感同身受，我出示四個劇情“亂扔廢棄物”、“午休時間打球”、“爭搶健身設(shè)施”、“橫穿馬路”，讓學生在組內(nèi)進行角色表演，然后在班內(nèi)展示。教學情景由學生自己表演，既調(diào)動了學生學習的積極性，又讓學生主動參與到課堂中來，課堂氣氛愉悅，學生的思維也非常活躍，同時還鍛煉了學生的說話能力、表演能力。最后又將表演總結(jié)為了一首小兒歌，讓學生通過讀、悟，進一步加深了理解。通過這一環(huán)節(jié)，學生不僅能夠?qū)�別人的不文明行為做出評價，還能盡我所能做些力所能及的事情，學會自覺地維護社會環(huán)境，讓身邊的人和我們一起遵守公共秩序，做一個講文明有教養(yǎng)的人。

　　環(huán)節(jié)三：我們都來做一做

　　為了讓教學更加深入學生的生活，我搜集了一組社區(qū)不文明行為的圖片，學生結(jié)合47頁插圖觀察、發(fā)表見解。然后說說在我生活的社區(qū)中，是否出現(xiàn)過我們剛才看過的不文明行為，以及還有哪些不文明的行為？這些不文明的行為會給我們的生活帶來怎樣的影響？通過討論，學生發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還存在著許多不文明的行為及現(xiàn)象。這時，我趁熱打鐵，讓學生說說文明的社區(qū)應(yīng)該是什么樣的，為了有一個良好的環(huán)境，讓我們來共同制定“社區(qū)文明公約”，并展示給大家看，號召全社區(qū)的成員共同遵守“文明公約”，讓我們的社區(qū)成為文明社區(qū)，讓我們的城市成為全國文明城市！

　　六、教學反思：

　　我在設(shè)計本課時，從不文明的行為入手，逐步引導學生發(fā)現(xiàn)文明，感受文明，結(jié)合實際讓學生感受文明給我們社區(qū)帶來的美。整堂課都強調(diào)了學生的主動參與，充分發(fā)揮了學生的自主性。另外，我通過大量的圖片資料，讓學生感受到社區(qū)的美麗、溫馨，讓學生懂得社區(qū)的美麗需要我們來自覺維護，共同創(chuàng)造，從而達到了本課的教學目標。

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