我長大啦說課稿
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿,是說課取得成功的前提。我們該怎么去寫說課稿呢?下面是小編精心整理的我長大啦說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我說課的內(nèi)容是湘版音樂教材小學(xué)四年級下冊第一課《我長大啦》,下面我將通過說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教法學(xué)法,說教學(xué)過程等幾個方面來進行本課的教學(xué)說明:
一、說教材
本課是新學(xué)期的第一課,編者以“我長大啦”為主題。安排了歌曲《別來接我》、《我怎樣長大》、樂曲《幻想飛行》和音樂活動唱一唱《小樹長高了》等與孩子們成長相關(guān)的音樂作為教學(xué)內(nèi)容,意圖通過感受、表現(xiàn)等活動告訴同學(xué)們新的一年開始了,新的學(xué)期開始了,“我”也長大了一歲,自己的事情要自己做,不能依賴他人,讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中逐漸樹立獨立自主的觀念。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、能用輕松自然、俏皮可愛的情緒學(xué)會演唱《別來接我》這首歌曲,明白“長大啦”就要獨立自主的道理。
2、認(rèn)識頓音記號,并能在歌曲演唱中準(zhǔn)確運用。
3、能和同學(xué)一起演唱《我怎樣長大》,并從中體會團結(jié)協(xié)作的樂趣。
4、認(rèn)真聆聽《幻想飛行》,感受現(xiàn)代音樂的美,積極展開聯(lián)想和想像。
重點難點:
教學(xué)重點:
1、頓音記號的掌握運用。
2、指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲《別來接我》。
教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生理解音樂,大膽用各種方式進行表演展示。
三、教法、學(xué)法:
《別來接我》這首歌曲節(jié)奏鮮明,歌詞瑯瑯上口。情感教學(xué)時歌曲學(xué)習(xí)的重點,在歌曲學(xué)習(xí)的過程中,要讓學(xué)生明白自己的事情要自己做的道理。教學(xué)時,教師可設(shè)計一些相關(guān)的表演或律動配合教學(xué)。頓音記號教學(xué)時,不要采用直接傳授知識的方法,而采用教具直觀演示法,讓學(xué)生進行比較,然后感受兩者的不同之處,讓學(xué)生明白標(biāo)有頓音記號的音符具有什么樣的形象,怎樣進行演唱。在教學(xué)《小樹長高了》時采用聆聽的方式,讓學(xué)生在老師彈奏的`和弦中找到自己聲部的結(jié)束音并唱準(zhǔn),同時能聽出其他聲部的結(jié)束音。
四、教學(xué)過程:我設(shè)計三個環(huán)節(jié)來進行
1、引入新課
。úシ臗AI,學(xué)生聆聽歌曲《別來接我》。)直接引入主題,讓孩子思考自己已經(jīng)長大了。
2、進入主題
播放《別來接我》音樂及畫面,學(xué)生邊看邊聽自由表現(xiàn)。
指導(dǎo)學(xué)生用“心”去演唱,以情帶聲,用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感
教師出示足球與沙包,演示足球落地與沙包落地的不同效果,直觀的讓學(xué)生理解“頓音記號”要唱(奏)得短促而有彈性。
A、學(xué)生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。
B、學(xué)生跟琴輕聲識讀樂譜。
C、采用比賽的形式,比比誰的讀譜能力最強,能識讀一樂句也很棒!
A、學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
B、以小組形式分樂句自學(xué)歌詞,再互換學(xué)唱。
C、請部分學(xué)生當(dāng)“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。
通過不同形式不同方法的學(xué)唱,使學(xué)生快速掌握旋律,并能熟記歌詞。
直觀的教學(xué),使學(xué)生明白頓音記號的演唱方法
3、情感的升華
學(xué)生分組自由練習(xí),由小組長負(fù)責(zé),老師整體調(diào)控,分組指導(dǎo)
鼓勵學(xué)生大膽展示自己的才能,同時對學(xué)生進行感恩教育,使學(xué)生明白母親的偉大和對自己無私的愛。
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