幼兒繪本《胡蘿卜種子》說(shuō)課稿含反思
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒繪本《胡蘿卜種子》說(shuō)課稿含反思,歡迎閱讀與收藏。
一、設(shè)計(jì)意圖
1、說(shuō)教材
(1)幼兒看圖講述活動(dòng)應(yīng)以圖片為主,所以繪本《胡蘿卜種子》用PPT形式展示圖片內(nèi)容。
(2)圖片中人物鮮明,背景簡(jiǎn)單,篇幅大小合適,前后圖片前后之間有一定聯(lián)系,有一定動(dòng)作和表情,能從圖片中了解角色的心理活動(dòng),均符合中班幼兒教學(xué)活動(dòng)。
(3)繪本故事按照循序漸進(jìn)原則,逐步遞進(jìn),不斷給兒童提出新的要求,使兒童在原有的的水平上,語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力都有一定的提高,并在看圖講述活動(dòng)中幫助兒童擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中獲得快樂(lè),健康成長(zhǎng)。
2、說(shuō)學(xué)情
。1)中班幼兒一般在4-5歲表現(xiàn)為活躍,能依靠自己的具體生活經(jīng)驗(yàn),理解成人的語(yǔ)言。容易注意具體的形象,因此在講述活動(dòng)中應(yīng)以情景性語(yǔ)言為主。
二、活動(dòng)目標(biāo)
。1)讓幼兒感受故事中的人物情感和可愛(ài)的精神。
。2)知道做任何事都不能半途而廢,只要付出努力就一定會(huì)有收獲。
。3)模仿故事內(nèi)容,能用較完整的語(yǔ)言講述故事,如"大大的,紅紅的"。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《胡蘿卜種子》PPT課件
2、一盆沒(méi)有發(fā)芽的植物,和一盆發(fā)芽的`植物。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒感受到蘿卜種子最終發(fā)芽后小男孩的快樂(lè)。
難點(diǎn):讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容給故事起名字。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、教法
。1)運(yùn)用拍手的課前律動(dòng)活躍氣氛
。2)實(shí)物導(dǎo)入:出示沒(méi)有發(fā)芽的植物,提出開(kāi)放性的問(wèn)題,"小花會(huì)不會(huì)發(fā)芽"來(lái)引出故事。
。3)放映PPT進(jìn)行首頁(yè)展示:引導(dǎo)幼兒觀察主題
。4)然后開(kāi)始逐幅出示圖片,并以次提出描述,回憶性問(wèn)題,幫助幼兒加深對(duì)故事的理解。
2、學(xué)法
。1)以實(shí)物展示的方式,根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒興趣。故事開(kāi)始一空花盆展示,讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想,活動(dòng)結(jié)束展示發(fā)芽的花盆,給幼兒驚喜。
。2)讓幼兒根據(jù)自己的理解給故事起名字,讓幼兒在這一過(guò)程中快樂(lè)的學(xué)習(xí)故事中的語(yǔ)言。
(3)用猜猜看的游戲讓幼兒激發(fā)幼兒興趣,讓有積極思考。
六、活動(dòng)延伸
給小朋友們每人發(fā)小花盆帶回家在父母的幫助下種植自己喜歡的植物,帶回幼兒園放在班級(jí)植物角,參與照顧觀察。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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