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部編版三年級下小學(xué)語文說課稿:《海底世界》

時間:2023-07-08 13:43:08 說課稿 我要投稿
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部編版三年級下小學(xué)語文說課稿:《海底世界》

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。那么問題來了,說課稿應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的部編版三年級下小學(xué)語文說課稿:《海底世界》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

部編版三年級下小學(xué)語文說課稿:《海底世界》

  一、說教材。

 。ㄒ唬┙滩姆治。

  《海底世界》這篇課文講述的是海底世界,緊扣本單元的主題。本課是一篇科普說明文,講述的是海底世界的環(huán)境、動物、植物和礦產(chǎn)資源。課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),按照總分總的結(jié)構(gòu)詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了海底世界,讓學(xué)生對海底世界的面貌有了大致的了解。課文總體難度不大,運用列數(shù)字,比喻的手法進(jìn)行介紹,語言生動活潑。

  (二)教學(xué)目標(biāo)。

  1.自習(xí)生字,掌握10個會認(rèn)的字,12個會寫的字,讀準(zhǔn)一個多音字,。

  2.準(zhǔn)確流利地朗讀課文,掌握文章的結(jié)構(gòu)和主旨。

  3.了解說明文的寫法。

 。ㄈ┙虒W(xué)重難點。

  重點:了解文章主旨。

  難點:總結(jié)作者把海底世界動物種類多、活動方式有趣寫具體的方法。

  二、說教法。

  根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有:

  1.誦讀法

  這篇文章難度不大,要讓學(xué)生通過誦讀了解課文的主要內(nèi)容。課文對海底世界的環(huán)境、動物、植物和礦產(chǎn)這幾個方面進(jìn)行了生動地描述,學(xué)生通過朗讀課文,展開想象,同時結(jié)合課堂上展示的圖像等資料,加深對課文主旨的理解。

  2.練習(xí)法

  練習(xí)能夠及時反饋課堂教學(xué)的效果,課文運用列數(shù)字,作對比等手法來介紹海底世界,句子生動活潑。通過課堂仿寫句子的形式,讓學(xué)生學(xué)會運用這些手法。

  3.多媒體輔助教學(xué)法

  本課可以嘗試?yán)枚嗝襟w課件,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,展示海底世界的圖片、視頻等資料,給學(xué)生更直觀的感受,加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。

  三、說學(xué)法。

  學(xué)生在充分預(yù)習(xí)、熟悉課文的基礎(chǔ)上,必須掌握以下學(xué)法:

  自主學(xué)習(xí)法

  要求學(xué)生課前要做好預(yù)習(xí),了解課文內(nèi)容,對不認(rèn)識的生字學(xué)會自己查字典,對不熟悉的詞語自己標(biāo)記出來,在課堂上提出來集體討論。對課后習(xí)題在預(yù)習(xí)中要有自己的思考。

  誦讀品味法

  這篇課文語言通俗易懂,是一篇優(yōu)秀的說明文。課文語言生動活潑,要讓學(xué)生在誦讀過程中體會海底世界的奇妙,體會作者對大自然的熱愛贊美之情。

  四、說教學(xué)流程。

  本課的教學(xué)課時是二課時,要結(jié)合課前的預(yù)習(xí)和課后習(xí)題,緊扣教材,結(jié)合教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)流程,以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

 。ㄒ唬┎贾妙A(yù)習(xí),課前交流:

  1.利用工具書,把不認(rèn)識的字詞注上音并識記字形、字義。

  2.劃出自己喜歡的語句和不懂的地方,并思考為什么。

  3.收集海底世界相關(guān)的圖片。

  培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

 。ǘ┍竟(jié)課的教學(xué)內(nèi)容由五個部分組成:

  第一課時:

  第一部分:導(dǎo)入新課。出示海底世界的一些圖片,激發(fā)學(xué)生的上課興趣,并讓學(xué)生結(jié)合自己在電視里或是海洋館見到過的關(guān)于海洋的景象,讓學(xué)生回答自己關(guān)于海底世界的印象,自然過渡到課文內(nèi)容上來。

  第二部分:整體誦讀,梳理結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生根據(jù)錄音范文誦讀,把課文讀流利順暢。在朗讀過程中找出課文的生字和不熟悉的詞語。并思考作者是怎樣介紹海底世界的。

  第二課時:

  第三部分:朗讀課文,在朗讀過程中了解課文主要內(nèi)容,并學(xué)習(xí)文段。

  1.要求學(xué)生回答課文是從哪幾個方面介紹海底世界的。再提問:說說課文是怎樣介紹海里的動物和植物的,在課文中找到答案。

  2.讓學(xué)生讀課文中優(yōu)美的句子,體會句子中詞語運用的妙處。

  “海底世界的動物常常在竊竊私語”

  “還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行!

  這些句子運用擬人的手法將海底世界動物的活動描寫得十分生動,學(xué)生要學(xué)會將這種手法運用到自己的作文中去。

  第四部分:拓展延伸,展開想象。讓學(xué)生在本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己課外所見和所收集的資料,進(jìn)一步感知海底世界的精彩。

  第五部分:歸納總結(jié);貧w整體,讓學(xué)生在朗讀過程中再次體會課文的主旨,加深學(xué)生對課文主旨的了解。

  五、說課小結(jié)

  本課是一篇十分生動地說明文,向我們展示了海底世界的精彩。讓我們感受到了作者對海底世界和大自然的熱愛贊美之情。本課難度不大,作者按照總分總的結(jié)構(gòu)分別介紹了海底世界的環(huán)境、動物、植物,簡要介紹了海底世界的礦產(chǎn)。本課的重點是讓學(xué)生了解文章的主旨,要引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的過程中把握文章的結(jié)構(gòu),能用自己的語言歸納出課文的主旨。

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