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《體積與體積單位》說課稿

時間:2022-07-06 16:27:19 說課稿 我要投稿

《體積與體積單位》說課稿

  作為一名教職工,就有可能用到說課稿,說課稿有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。說課稿應該怎么寫呢?下面是小編整理的《體積與體積單位》說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《體積與體積單位》說課稿

  一:地位與作用

  本節(jié)課與上節(jié)課“表面積”完全不同,空間觀念由二維上升為三維,這是一個極大的發(fā)展。本節(jié)課是“計算長方體、正方體體積的基礎”,知道“一個物體中含有的體積單位數(shù)就是它的體積”,就能自然理解長方體、正方體體積計算公式的來源與推導。

  二:教材的內(nèi)容

  本節(jié)課包含兩個教學內(nèi)容,一是體積概念,二是體積單位,未含容積單位。目的是確保重點、分散難點、打好基礎、作好鋪墊。因此,教學環(huán)節(jié)有三:一是建立體積的概念;二是建立體積單位的概念;三是回顧總結(jié)。

  三:設計的意圖

  物體、空間是一個較為抽象的概念,對于小學生來說,我們只能作描述性的解釋和引導,借助用生活中常見的事物,來建立表象,從而對“物體”、“空間”這一概念有一個清晰的認識。其實,學生對“物體”、“空間”并不是完全陌生,他們只是“茶壺里倒餃子――不易出、詞不達意”,無法用規(guī)范、嚴謹?shù)恼Z言來表述一個概念,通過數(shù)學課這一“媒介”,讓他們學會規(guī)范表達、詞能達意。因此,在此教學環(huán)節(jié)中,我調(diào)動了學生的視覺、觸覺等感官;采用判斷、想象、聯(lián)想、體驗、舉例、媒體展示等教學方法,從而揭示“體積概念”。在“建立體積單位的概念”這一環(huán)節(jié)中,通過看一看、講一講、擺一擺、猜一猜等教學過程,認識常用的`體積單位有:立方厘米、立方分米、立方米;建立單位體積大小的概念;最后讓學生從教學活動中知道要計量一個物體的體積,就是看它含有多少個體積單位。

  四:練習的設計:

  1、比較物體的體積

  練習的目的是:突出矛盾、引發(fā)思考、引出體積單位。

  2、猜一猜圖形的體積

  練習的目的是:學習體積單位,是為了能知道物體的體積,可以用體積單位去測量物體的體積;這樣,體積與體積單位的教學內(nèi)容就能通過一組練習使它們?nèi)跒橐惑w,能使學生清晰地知道,這節(jié)課學習了什么、這些知識有什么作用,更為下節(jié)課教學作了一個鋪墊。

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