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中班語言《神奇雨點》說課稿

時間:2022-07-14 13:12:17 說課稿 我要投稿

中班語言《神奇雨點》說課稿

  在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到說課稿,寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那么什么樣的說課稿才是好的呢?以下是小編為大家收集的中班語言《神奇雨點》說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語言《神奇雨點》說課稿

  各位老師好!我今天的說課內(nèi)容是中班語言教學活動《神奇的雨點》。

  一、說活動教材

  教材本身的分析:《神奇的雨點》是一首優(yōu)美動聽、充滿趣味的散文。它運用了擬人、排比等修辭手法,描寫了神奇的雨點娃娃。散文中形象地描寫了雨點滴在不同地方的不同現(xiàn)象。作品不僅畫面感強,想象豐富,而且語言凝練,韻律和諧,有較強的表達性,即可讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美,在這同時又能激發(fā)了幼兒熱愛和探索打自然的強烈愿望,因此這篇《頑皮的小雨滴》適合中班的幼兒進行教學。本次活動,在教學內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了“整合”的設計思想,有效貫徹了〈綱要〉的理念,真正做到了師生互動,生生互動。我相信,通過這個活動,能讓幼兒真正體驗在活動中享受生活的樂趣。

  幼兒情況分析:中班幼兒認識有直覺行動、具體形象的特點,他們的情緒情感易感性、易轉移,藝術的存在非常兒童的認識特點和情感情緒。而且到了中班,他們口語表達能力有了一定的進步,愿意欣賞形式優(yōu)美的散文詩,知道作品藝術語言與生活語言的不同,能初步感受到散文詩評議所蘊含的美。

  二、說活動目標

  根據(jù)認知領域的目標,幼兒園新《綱要》的理念,以及中班幼兒的發(fā)展水平,我從知識、能力、情感三方面出發(fā),制定了本次活動的目標:

  1.理解散文詩的內(nèi)容,初步感知散文詩中優(yōu)美的語句,體驗散文詩的優(yōu)美意境,感受春雨的神奇。

  2.理解散文詩內(nèi)容,學習用“云娃娃把雨點播在------里(上),------里長出了好多-------!钡木涫竭M行仿編。

  3.感受春雨給大自然帶來的勃勃生機,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  活動重點:

  中班幼兒已具有一定的口語表達能力,為這次活動奠定了一定的基礎。但幼兒缺乏紡編詩歌的經(jīng)驗,基于這一點,確定教材的重點是:理解散文詩的內(nèi)容,初步感知散文詩中優(yōu)美的語句,體驗散文詩的優(yōu)美意境,感受春雨的神奇。

  活動難點:

  理解散文詩內(nèi)容,學習用“云娃娃把雨點播在------里(上),------里長出了好多-------。”的句式進行仿編。

  突破策略:

  欣賞課件,結合提問“云娃娃把雨點播在------里(上),------里長出了好多-------。在理解感受之后,為了學習仿編句式。

  三、說活動準備

  活動準備是為具體活動目標服務的,同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。為此,我準備了豐富的活動材料,如下:課件、音樂磁帶、提供人手一份小圖片。

  四、說活動過程

  1.幼兒欣賞音樂,導入主題。(運用音樂,激發(fā)幼兒欣賞詩歌的`興趣。打破原有的散文教學模式,借助幼兒對音樂的感知以及語言的講述,達到發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力。)

  2.欣賞散文,初步理解作品的意境。春天到了,春雨沙沙沙的下著,你猜它都會落在什么地方?讓我們來聽聽。幼兒第一次欣賞設問:

 。1)散文詩的題目是什么?

 。2)你聽到了什么?喜歡哪一句或哪個一個詞語?(這遍欣賞的目的在于讓孩子對詩歌有一個完整的了解,對其中的句式、詞語有初步的印象。)

  3.結合課件再次欣賞,引導幼兒想象作品所表現(xiàn)的畫面和洋溢的情感。設問:

  云娃娃把雨點播在------里(上),------里長出了好多-------。(引導幼兒用完整的語言表述)(這個提問能檢驗幼兒在欣賞時對散文詩的理解,讓幼兒自由講述,形成良好的師生互動。在進一步體驗散文詩優(yōu)美意境的同時解決重點問題:理解散文詩的內(nèi)容,初步感知散文詩中優(yōu)美的語句,體驗散文詩的優(yōu)美意境,感受春雨的神奇。

  4.進行紡編,解決難點問題,為幼兒準備一些圖片,讓幼兒將圖片中有關系的事物聯(lián)系起來,引導幼兒自由討論,組織幼兒交流,請他們在集體面前朗誦自己編的詩歌、詩句,并組織學習優(yōu)秀詩句。(這個環(huán)節(jié)是解決活動的難點:理解散文詩內(nèi)容,學習用“云娃娃把雨點播在------里(上),------里長出了好多-------。”的句式進行仿編。)

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