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五年級(jí)下《夸張臉》說(shuō)課稿

時(shí)間:2022-07-14 13:14:43 說(shuō)課稿 我要投稿

五年級(jí)下《夸張臉》說(shuō)課稿

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好說(shuō)課稿呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)下《夸張臉》說(shuō)課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)下《夸張臉》說(shuō)課稿

  教材:人教版小學(xué)《美術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)第7課的內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)

  課業(yè)類(lèi)型:新授課

  課時(shí):1課時(shí)

  一、教材分析:

  本課是義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)《美術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)中的第7課,屬于造型、表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課是一節(jié)設(shè)計(jì)課,同時(shí)也是一節(jié)浮雕頭像的制作課,由于條件限制,只要求學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)的方式創(chuàng)作一張夸張的臉,這就是本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。本課教學(xué)中,我借助交互式電子白板、ppt、聲音、圖片和課堂中的生成的資源,力圖把本節(jié)課內(nèi)容化難為易、循序漸進(jìn)地讓學(xué)生在輕松幽默的氛圍中學(xué)習(xí)夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。讓學(xué)生掌握在不同表情時(shí)的五官和面部肌肉的外形變化,通過(guò)夸張的手法來(lái)進(jìn)行人物臉部的創(chuàng)作。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)會(huì)抓住人物頭像特征,運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法創(chuàng)作一張奇特夸張的臉。

  2、過(guò)程與方法目標(biāo):?jiǎn)l(fā)學(xué)生用整體的觀察方法,用簡(jiǎn)潔、形狀的線條概括人物的表情,塑造一個(gè)自己想象中的'臉部形象。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):體會(huì)繪畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣,提高審美情趣.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

  三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):創(chuàng)造出有個(gè)性化的人物夸張的臉。

  2、難點(diǎn):能準(zhǔn)確抓住人物的神、形等特征進(jìn)行夸張變形的藝術(shù)表現(xiàn)。

  四、教具學(xué)具

  1、教具:多媒體課件、范畫(huà)。

  2、學(xué)具:鉛筆、橡皮、各種材質(zhì)彩色筆、鏡子。

  五、教學(xué)過(guò)程

  (一)、課件展示、欣賞導(dǎo)入新課,初步感受夸張的藝術(shù)手法及審美特征。

  課件播放《海賊王》影片里面人物的各種夸張表情,感受夸張的風(fēng)趣性、幽默性。

  師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里哪個(gè)鏡頭讓你印象深刻?為什么?生:眼睛變長(zhǎng)了,嘴巴變大了…….

  師:動(dòng)漫人物面部表情經(jīng)常運(yùn)用很夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。通過(guò)夸張,人物的面部表情更生動(dòng)了,這也是動(dòng)畫(huà)片常用的表現(xiàn)手段。這也是動(dòng)漫受歡迎的原因之一。那今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課《夸張的臉》。

  出示課題:夸張的臉

  (二)、講授新課

  1、教師運(yùn)用課件出示央視主持人李詠的相片,

 。1)、師:說(shuō)說(shuō)李詠的外貌特點(diǎn)?

  (2)、漫畫(huà)像突出了人物的哪些部位?

  師:同學(xué)們來(lái)看看這個(gè)作品,說(shuō)說(shuō)它是如何進(jìn)行夸張的?突出了人物的哪些部位?

  2、教師運(yùn)用課件分別出示著名主持人李詠的相片和夸張漫畫(huà)像,

  (1)、師:同學(xué)們先觀察相片中人物的外貌特征,說(shuō)一說(shuō)李詠的外型特征?再看看漫畫(huà)像,議一議:為什么大家能認(rèn)出不同版本的李詠?

  (2)、師小結(jié):抓住臉形特征進(jìn)行夸張?鋸埖某S梅椒ň褪蔷褪鞘勾蟮母,小的更;放大是夸張,縮小也是夸張,變形也屬于夸張?鋸埲宋锏奶卣鳌

  3、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行夸張:學(xué)習(xí)課文第13頁(yè)的“知識(shí)窗”抓住臉形特征進(jìn)行夸張。(如相聲大師馬三立臉形特征:瘦臉,中分頭發(fā),眼睛小,耳大;巴西足球明星羅納爾迪尼奧臉形特征:齙牙、卷發(fā),標(biāo)志性的微笑;相聲演員郭德綱臉形特征:圓臉,寸頭;還有成龍的大鼻子。)抓住五官當(dāng)中最有特征的部分進(jìn)行夸張。

  4、教師課件同步演示夸張人像的繪畫(huà)步驟和范畫(huà)步驟:

  (1)、觀察繪畫(huà)對(duì)象并概括出主要特點(diǎn);

 。2)、運(yùn)用夸張變形手法概括出對(duì)象輪廓;

  (3)、初步構(gòu)圖,調(diào)整畫(huà)面完整性;

 。4)、逐漸深入繪制;

 。5)、不斷修改,直至完成。

  5、課件展示一些優(yōu)秀學(xué)生作品。

 。1)、這些作品用了什么表現(xiàn)手法?

  (2)、五官有沒(méi)有進(jìn)行藝術(shù)夸張?zhí)幚恚?/p>

 。3)、如果你來(lái)畫(huà)你會(huì)怎樣處理?

  (三)、學(xué)生作業(yè)

  1、作業(yè)要求:

  (1)、選擇自己喜愛(ài)的夸張表情,給身邊的朋友用繪畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn),畫(huà)一張夸張的臉;

 。2)、突出人物主要特征;

  (3)、構(gòu)圖要飽滿(mǎn)。

  2、同桌之間表演不同的夸張表情!比一比,誰(shuí)做的最夸張!或者對(duì)著鏡子做表情,相互討論,怎樣畫(huà)更好,然后再畫(huà)一畫(huà)!

  3、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。

  (四)、作業(yè)展評(píng):

  分小組展示學(xué)生作業(yè),并進(jìn)行互評(píng),看看哪一組做的最有創(chuàng)意。

  (五)、教師進(jìn)行展評(píng)點(diǎn)評(píng)并小結(jié)

  師:今天我們學(xué)習(xí)了《夸張的臉》這一課,知道了夸張是藝術(shù)創(chuàng)作的重要手段,運(yùn)用夸張這一手法,可以使作品感染力更強(qiáng),主題更突出,畫(huà)面更生動(dòng)。同學(xué)們?cè)诮窈蟮拿佬g(shù)創(chuàng)作中要善于利用這個(gè)表現(xiàn)手段,同時(shí),老師也希望同學(xué)們?cè)谏钪谢磉_(dá)開(kāi)朗,我們一起來(lái)做個(gè)夸張的表情下課。

  (六)、收拾與整理

  引導(dǎo)學(xué)生收拾學(xué)習(xí)用具,整理課桌,注意教室的衛(wèi)生。

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