品德與社會《漫畫郵政》說課稿
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的品德與社會《漫畫郵政》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫話郵政（第一課時）
教學目標：
1、通過調(diào)查、寄信等學習過程，了解郵政的有關(guān)常識，懂得文明郵政。
2、知道從古到今人類傳遞信息方式的變遷，初步體會郵政與人們生活的關(guān)系，知道通信是人類情感聯(lián)系的紐帶。
3、通過去郵局參觀、對郵遞員進行調(diào)查，培養(yǎng)學生的社會實踐學習能力。
教學重點：
1、從古到今，人類傳遞信息的方式發(fā)生了巨大的變化。
2、通過寫信、郵寄信件，體會郵政和我們生活的密切關(guān)系，明白它是人們情感的交流的紐帶之一。
教學難點：
知道私拆他人信件是違法行為，必須文明郵政。
教師準備：
1、組織學生課前采訪郵遞員，咨詢有關(guān)郵寄信件的常識。
2、拍攝郵政局分揀、投遞等業(yè)務的錄像
學生準備：
1、走訪郵局，采訪郵遞員，了解郵政的功能。
2、搜集、了解古往今來人們不同的傳遞信息方式。
教學過程設計：
一、郵政的變遷
1、課件出示圖片，請學生猜這是表達什么意思。
2、請一生朗讀意思：
波斯人聽著！你們能像鳥一樣高飛，像老鼠一樣在地下話動，像青蛙一樣跳進池塘嗎？如果不能，你們就休想和我們打仗，當你們踏上我們國土時，我們就用箭射死你們！
3、小結(jié)過渡：
古時候，在語言產(chǎn)生以前，人類是這樣通過特定含義的物品來表達意思，那么你知道除了用物品傳遞，當時沒有文字的時候，還能用什么來傳遞信息�。�
課件出示圖片。（動作、）后來有了文字，就用文字記錄下來，變成書信的形式開始傳遞信息了。不管是文字產(chǎn)生之前，還是文字產(chǎn)生之后，我們古代傳遞信息的`方式可謂多種多樣，課前我們收集了相關(guān)的資料，現(xiàn)在請四人小組交流一下。
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誰愿意和全班交流有哪些信息傳遞的方式，指生說。
1、烽火傳遞，課件隨機出示圖片，關(guān)于烽火傳遞信息歷史上還有一個故事呢我們一起去聽一吧�。ㄕn件播放錄音）
師：我們的先人用烽火傳遞的是什么信息啊？（軍事）是啊，課不能隨便用的。還有什么信息傳遞的方式。
2、信鴿
師，原來信鴿有辨別方向的能力除了個字，古人還利用過哪些動物來傳遞信息？古人們就是利用這些聰明的動物，為人類傳書送信。
3、驛站（騎馬）
師：什么叫驛站？指生介紹。
師介紹：南宋把岳飛召回（道金牌加急），課件出示僅存的一個驛站。
小結(jié)：聰明的古代人想出了依靠馬匹等畜力，來傳遞信息；通過設立驛站又加快了信息傳遞的速度。
4、孔明燈
5、雞毛信等
6、漂流瓶（哥倫布）
指生介紹：（讀資料）
哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸就用了“漂流瓶傳信”的方法，古代人根據(jù)不同的地理環(huán)境，借助大自然的力量，讓漂流瓶也能幫我們傳信。（300天）
7、風箏就是運用了風的力量來傳遞信息。它最早用于傳遞軍情或軍事偵察。
小結(jié)：像這樣的通信方式還有很多很多（板書：……）
古代勞動人們根據(jù)不同的地理環(huán)境，依靠大自然的力量，或者利用動物和聲音來傳遞信息。
小結(jié)過渡：剛才我們交流了很多古代傳遞信息的方式，你們認為這樣傳遞信息的方式好嗎？為什么？
課件出示（四幅圖組合）
引導你覺得這些傳遞信息的方式有什么缺點？（不準確、速度慢、不安全、不方便）不夠快捷，而且中途可能因出現(xiàn)某些差錯，而不能將信息及時傳到。
小結(jié)揭題：在當時的社會環(huán)境下，有一些信息傳遞的方式起到了一定的作用，但是隨著社會的發(fā)展，這些方式因為有自己的局限性，慢慢地被淘汰了，我們現(xiàn)在的信息傳遞方式可一樣了，揭題：后來語言、文字的產(chǎn)生了，人類傳遞信息的方式得到了發(fā)展。這節(jié)課就讓我們聊一聊郵政。
（二）現(xiàn)在有哪些信息傳遞的方式
指生說。（電報、發(fā)郵件、航空、）那么我們來看看近百年的傳遞信息的變化。同學們，看了這些你有什么想說的，引導快捷、先進、方便了，看EMS，你了解嗎？
小結(jié)：科技的力量讓信息傳遞的速度插上了騰飛的翅膀，信息傳遞的速度快了，路程遠了，范圍也更廣了。
二、走近郵政
1、課件出示：中國郵政標志。
�。�1）請生說在哪里見過這個標志。指生說為什么用綠色的。（課件出示專用顏色）
我國信使們穿的是綠色的衣服；街上奔馳的郵政車也是綠色的；就連信使用的自行車也是綠色的。綠色象征和平、青春和繁榮，因此決定，人民郵政一律采用綠色為專用色。我們不僅看見郵政車是綠色的，還有路邊的郵筒、郵遞員的衣服和郵包都是綠顏色的。小朋友，綠色象征和平、青春、茂盛和繁榮，因此我國采用綠色作為郵政的專用標志。
（2）為什么用這個圖案呢？（漢字“中”結(jié)合郵政網(wǎng)絡的形象體現(xiàn)了服務千家萬戶的宗旨和快捷、準確、安全，無處不達的服務理念。）
2、同學們，我們了解了中國郵政的標志，了解了其中的含義，中國郵政在全國，我們和我們的家人都用中國郵政做過什么事情呢？你做過什么事情呢？（記包裹、寄信）
板書：速遞、信函、金融、報刊發(fā)行、電子商務……
小結(jié)：服務真是包羅萬象，現(xiàn)在老師給大家看一段視頻，要求：通過錄像具體了解這些服務，想一想，還有哪些服務剛才我們沒有提到。哪一件事讓你覺得中國郵政很方便呢？
聽了剛才的介紹，你覺得郵政又有了怎樣的新發(fā)展呢？全球化目前，我國郵政的ems業(yè)務已與世界上200多個國家和地區(qū)建立業(yè)務關(guān)系；國內(nèi)已有近20xx個大、中、小城市辦理ems
業(yè)務。
小結(jié)：郵政給我們送來了大洋彼岸的朋友的思念與真摯祝福，架起了一座友誼的、溝通的橋梁。相信你也一定收到過這樣的信吧！
三、信封的書寫：
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�。ǎ保┡笥鸭慕o我們的信，是怎樣寄到我們手里的呢？學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷自由交流。
A、信貼足郵資投入郵筒
B、信件送到郵局
C、根據(jù)郵編、地址分揀信件
D、信件運送到各地郵局
E、投遞信件
F、我收到信，
誰有補充？
�。ǎ玻┝私忄]件分揀
（出示圖片）第3幅圖中的阿姨在干什么？
信到達郵局之后，郵件分揀員要將他們按照信封上的地址，將信件進行分類，送到同一個地方去的信，就放在一起，捆扎好。（課件出示圖片）別急，現(xiàn)在有了信件自動分揀機。這臺機器有什么用嗎？（這臺機器可以自動識別郵政編碼，并且將不同區(qū)域的信件分開，18000件/小時）
小結(jié)：我們杭州郵政局就有這樣的郵件分揀機。同學們在寫信的時候，一定要正確書寫郵政編碼，要是寫錯了，郵件分揀機可要把你的信送到別處去嘍！
�。ǎ常┱n件播放一封信的旅行
（二）寫信。
今天，我們先給自己寄一封信。要寄信，學會正確的書寫信封最為重要，
（１）觀察學習�？春诎迳系拇笮欧�，結(jié)合書本上信封的正確書寫格式，用自己的語言進行歸納，該怎樣書寫信封。你知道收信人的郵編嗎？貼有票目前有兩種0、8元1、2元學生交流，教師示范
�。ǎ玻┙o同學的建議：
我們班的雄鷹假日小隊還去了郵局采訪了郵遞員叔叔。我們請他們給大家介紹一下郵遞員叔叔的建議好嗎？
A、最好用黑墨水寫，郵件分揀機容易識別
B、收信人地址要寫全寫清楚，方便郵遞員投遞
C、寄信人的地址也要寫出清楚，如果寄不到，要退回來的。
D、郵編要寫正確，不知道的可以再網(wǎng)上查一下。
（３）體驗練習。拿出自帶的信封，練習書寫正確格式。
�。ǎ矗┬π薷摹Ｍ瑢W互相校對格式，如有錯誤進行修改。
教師總結(jié)：正確規(guī)范書寫信封，既是是為了讓信件準確無誤地送到收信人手中，也對收信人的尊重，是文明郵寄的表現(xiàn)。
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