初中美術(shù)說課稿

時間：2023-03-24 17:17:14 說課稿我要投稿

初中美術(shù)說課稿推薦

　　作為一名老師，總歸要編寫說課稿，編寫說課稿助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的初中美術(shù)說課稿推薦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中美術(shù)說課稿推薦

尊敬的各位評委老師：

　　你們好！今天我說課的內(nèi)容是xxx。

　　下面，我圍繞教什么，怎樣教和為什么這樣教從教材分析、學情分析、目標、教學重難點、教學準備、教法學法和教學過程七個方面來我的教學設(shè)計。

　　一、教材分析

　　本課節(jié)選自，屬于xxxxxxx課型。（地位與作用）

　　二、學情分析

　　現(xiàn)代學生處于科技發(fā)展迅速的時代，獲取信息的渠道眾多，眼界較為開闊，思維較為活躍。一個問題的提出會有多種想法和創(chuàng)意，但是由于對。經(jīng)過正確引導，以學生為本的自主探究，有利于知識的積累和運用，采用直觀性教學更貼近學生實際，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感并遠離誤區(qū)。

　　三、教學目標必須從學生角度出發(fā)，同時結(jié)合教材，聯(lián)系生活

　　1、知識與技能目標為：學習，初步了解并掌握。

　　2、過程與方法目標為：通過（如欣賞作品、師生對話、同學討論等不斷遞進的互動探究學習，使學生，學會。

　　3、情感、態(tài)度價值觀目標為：使學生形成，培養(yǎng)學生思想情感（或?qū)徝阑騽?chuàng)新創(chuàng)造等）。

　　四、通過以上分析，根據(jù)學生的知識結(jié)構(gòu)和能力，我確立本課的教學重點為：

　　根據(jù)學生平時的作業(yè)表現(xiàn)確立本課的教學難點為。

　　五、教學準備

　　巧婦難為無米之炊，因此備好畫具是上好本課的前提條件。

　　教師準備：多媒體課件畫具等。

　　學生準備：網(wǎng)上資料收集畫具等。

　　六、教法學法

　　通過初次設(shè)計—比較分析—提高認識—再次設(shè)計的教學模式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生成為課堂的主人翁，知識的“發(fā)現(xiàn)者”。在“體驗中感悟，在感情中成長”，從而實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，即從被動接受的傳統(tǒng)學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N自主、合作、探究的學習方式。

　　教師在整個教學過程中是學生學習的引導者和參與者。

　　教學過程是師生交流、共同發(fā)展的互動過程，應關(guān)注學生的能力培養(yǎng)，與學生共同分析問題、解決問題，以此來點拔學生的思維，實現(xiàn)創(chuàng)造。

　　七、根據(jù)“以生為本”、“先學后教”的新課程教學理念，我的教學過程設(shè)置如下：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，導入新課

　�。ǘ┳灾鲗W習，探究知識

　　1、自主學習課本，快速完成初次作業(yè)。（目的一，體現(xiàn)“先學后教”新理念；二是培養(yǎng)學生的自主學習能力；三是檢測學生通過自主學習后所掌握的知識情況摸底。）

　　2、教師出示圖片，學生賞析并結(jié)合自己初次作業(yè)進行比較研究，發(fā)現(xiàn)并歸納出新知識。通過問題式導學，比較式研討、教師糾正補充等師生、生生的互動環(huán)節(jié)，解決本課的重難點。

　　為了突出重點，突破難點，我是這樣引導學生學生進行探究的。

　�。ㄈ⿲嵺`創(chuàng)意，展示點評

　　考慮到學生的實際水平和課堂練習時間，并結(jié)合初次作業(yè)，我設(shè)計了這樣的練習1、2、3、，供不同層次的學生選擇完成，提高課堂作業(yè)效率，并增強學生量力完成作業(yè)的自信心。

　　展示點評中，我尊重個體差異，注重學生的體驗過程，鼓勵為主，自我點評，而對方多從建議性出發(fā)，讓學生敢于接受別人的“指正”。

　�。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)，課后拓展