小學(xué)語文《月亮心愿》說課稿

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。說課稿要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語文《月亮心愿》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、說教材

　　本課是九年義務(wù)教育小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)下冊(cè)第二組第8課《月亮的心愿》�！对铝恋男脑浮愤@篇童話故事以月亮的內(nèi)心變化為線索，先寫月亮為了孩子們的郊游，希望太陽公公讓明天的天氣好起來；接著寫月亮為了讓珍珍照顧生病中的媽媽，又建議雷公公讓明天下雨，兩天后一個(gè)艷陽天，兩個(gè)孩子都參加了郊游。本文借小女珍珍為了照顧生病的媽媽放棄郊游的事，贊揚(yáng)了珍珍關(guān)心父母，體貼長輩的美好品質(zhì)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“簾、女”等14個(gè)生字、詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、通過朗讀感悟到月亮的心愿，也正是孩子們的心愿，在父母生病或有困難時(shí)，有體貼照顧父母的愿望和行動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：　　識(shí)字，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：　　認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，感悟文中的美好親情。

　　二、說教法

　　1．充分利用課文中的插圖和投影、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生置于課文所描繪的故事情境之中。在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使他們樂學(xué)中理解了課文內(nèi)容。

　　2．識(shí)字量大，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)記有一定的困難，因此，在教學(xué)中通過多種方式復(fù)現(xiàn)生字，鞏固了所學(xué)的生字。

　　3．早在半世紀(jì)前陶行知先生就深刻地指出：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子和解放孩子�！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。因此讓學(xué)生發(fā)揮想象，合作學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生讀文、識(shí)字。

　　三、說學(xué)法

　　結(jié)合低年級(jí)特點(diǎn)，注重讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生通過讀，自己品味親情，領(lǐng)悟文章的內(nèi)容。

　　四、說教學(xué)過程

　　1．板書：“心愿”，理解“心愿”一詞。

　　補(bǔ)齊課題板書

　　2．初讀課文認(rèn)讀生字

　　自讀課文，不會(huì)的拼拼音，問問同學(xué)。

　　同桌互讀。

　　師范讀。

　　3．出示詞語、認(rèn)記。

　　4．認(rèn)讀生字，詞語。

　　說說怎么記字形。

　　5．讀文感悟。

　　（1）觀圖一說說圖的內(nèi)容。

　　觀察月光的表情怎樣？他為什么笑？月亮的心愿是什么？

　　討論：理解“自言自語”。

　　練習(xí)讀，讀出月亮高興的心情。

　�。�2）觀圖二

　　月亮的表情與第一幅圖的表情有什么不一樣？

　　為什么愁眉苦臉？月亮想什么呢？月亮的心愿是什么？

　　分角色朗讀課文。

　　（3）說說珍珍是個(gè)怎樣的孩子？

　　誰來用一句話來夸夸珍珍？

　�。�4）那么事情的結(jié)果怎樣？同學(xué)們都郊游了嗎？

　　自讀最后一節(jié)。

　�。�5）理解“艷陽天”一詞。

　　6．練習(xí)，鞏固字詞。

　　五、說板書

　　本課板書我以一顆心為造型，以課文的標(biāo)題為中心，以月亮的內(nèi)心變化為線索，形象生動(dòng)地將課文內(nèi)容躍入眼前，看起來簡潔明了，內(nèi)容突出了課文的重點(diǎn)，有利于引導(dǎo)孩子們理解課文，學(xué)會(huì)怎樣關(guān)心父母、體貼父母。

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