小班數(shù)學(xué)教案模板九篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
設(shè)計思路:
枯燥的計算活動不能使幼兒輕松接受,為了鍛煉小班幼兒爬的動作,將體育游戲和計算游戲融為一體,把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中,使幼兒主動、快樂地參與,真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。把幼兒置身于全方位、立體化的真實(shí)數(shù)學(xué)情境中,使幼兒從小就體會到數(shù)學(xué)的有用和有趣。
活動目標(biāo):
1、活動身體,鞏固1—4數(shù)數(shù),懂得顏色對應(yīng)。
2.激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
1、有爬的技能,了解貓的一些特性。
2、對4以內(nèi)的數(shù)數(shù)有一定基礎(chǔ),區(qū)分三種顏色。
材料準(zhǔn)備:
小貓胸飾若干,貓媽媽胸飾一個,小魚若干多于幼兒人數(shù)的兩倍,小貓音樂竹籃三個裝魚的小籃每人一個
活動過程:
一、導(dǎo)入部分。
1、律動:小貓起床。
2、今天媽媽和寶寶一起學(xué)本領(lǐng)。
媽媽教過你們什么本領(lǐng)?
二、游戲《小貓捉魚》:(反復(fù)2——3次)
1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。(鼓勵幼兒向不同方向爬)
2、小貓捉魚:觀察貓媽媽籃中的魚,知道有許多魚和多種顏色。
3、 貓媽媽把小魚朝一個方向拋,小貓朝這個方向爬著去捉魚。(第一次要求把魚捉完為止;第二次要求捉各種顏色的魚)
要點(diǎn):必須是爬著過去捉魚。
4、小貓裝魚:分顏色按要求裝到相應(yīng)的竹簍中。
三、律動:小貓回家
回家貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家,把小魚送到娃娃家。
活動反思:
對于小班孩子來說,活動中有趣的故事情節(jié),游戲化的情境激發(fā)了他們的興趣和注意力以及活動的積極性。運(yùn)用游戲的形式開展活動,符合幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒身心健康的角度出發(fā),在幼兒感興趣的游戲和活動中滲透粗淺的數(shù)學(xué)知識,強(qiáng)調(diào)活動的游戲性、活動性、操作性和趣味性,在幼兒獲得知識的同時獲得滿足感,整個活動孩子始終沉浸在游戲中,興趣極高。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。
2、比較物體的大小,按大小差異排列5以內(nèi)的物體。
3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、磁性教具。(從小到大的3個書包、4個蘋果、5個面包)
2、紙剪花瓶人手一份。(花瓶上貼著圓點(diǎn),圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個維度的排列規(guī)律,供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花),每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵。(供幼兒在花瓶上粘貼)
3、音樂磁帶。
活動過程:
1、引題 (跟著音樂做開小汽車動作帶領(lǐng)幼兒到位置上)小朋友,老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?/p>
老師給你們準(zhǔn)備了很多東西,我們先來整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品,比較物體的大小,學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。
(1)教師在黑板上出示書包的圖片,請幼兒說說一共有幾個書包?這些書包有什么不同(不一樣)?(大小不同)哪只最大,哪只最小?并把書包按從小到大的順序排排隊(請個別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來。
。2)書包整理好了,你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么?(教師在黑板上出示4個蘋果)數(shù)數(shù)有幾個蘋果?并請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊?纯茨膫蘋果最大,把最大的蘋果放在最前面,然后慢慢小起來。
。3)教師出示大小不同的5只面包,蘋果整理好了,我們看看還有什么呢?數(shù)數(shù)有多少?有什么不一樣?并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來。
3、幼兒操作。
第一次操作:
(1)春游去的物品整理好了,那我們出發(fā)嘍!幼兒跟著音樂做開汽車狀,公園到了,我們下車吧。看看公園里開了許多美麗的花。(出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香)說說這是什么花?是什么顏色的?數(shù)一數(shù)有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香?
。2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花,請你幫它排一排,可以從大到小,也可以從小到大。
。3)檢查幼兒排序情況。
第二次操作:
花兒真漂亮,我們把它們插到花瓶里吧。
。1)教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察,花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)?圓點(diǎn)的是怎樣排列的?請幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。
。2)幼兒貼花,教師巡回指導(dǎo)。
。3)評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來,幼兒和老師一起檢查,找出錯誤,并糾正。
4、結(jié)束。
時間不早了,我們開著小汽車回幼兒園嘍!音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù),并能按顏色分類。
2、在說說、玩玩中體驗和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入——引起幼兒興趣師:今天有一個新朋友要來和我們做游戲,睜大眼睛仔細(xì)看,是誰來了?
師:朋友、朋友:快出來!這個圓圓的像太陽一樣的是——"黃點(diǎn)點(diǎn)"(嗨!黃點(diǎn)點(diǎn)好。┻^渡:告訴你們這個新朋友他的本領(lǐng)可大了,它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!
會變魔術(shù),它變魔術(shù)看過嗎?
二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)——從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)
1、數(shù)量變師:寶貝們我請黃點(diǎn)點(diǎn)來變魔術(shù),看好哦。c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變變變)提問:一個黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個黃點(diǎn)點(diǎn)?你怎么知道是三個的?
小結(jié):從左往右數(shù),一個黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個黃點(diǎn)點(diǎn)。
2、顏色變過渡:黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù),我們一起來看看吧。
提問:黃點(diǎn)點(diǎn)還會怎么變?誰來試一試?(幼兒操作)小結(jié):點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變,黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個紅點(diǎn)、一個黃點(diǎn)、一個藍(lán)點(diǎn)啦。
三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友——從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)
1、黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問:還有好幾個黃點(diǎn)點(diǎn)也來來我們一起玩,看看,一個有幾個黃點(diǎn)點(diǎn)?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))小結(jié):從上往下數(shù),一共來了4個黃點(diǎn)點(diǎn)。
2、紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問:還有幾個紅點(diǎn)點(diǎn)也來了,誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個紅點(diǎn)點(diǎn)?(手口一致點(diǎn)數(shù))小結(jié):一共有4個紅點(diǎn)點(diǎn)。
3、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問:只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒來,一共需要幾個藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多?誰來試一試?(幼兒操作)小結(jié):我們還需要3個藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多,都是四個。(手口一致點(diǎn)數(shù))
三、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲——嘗試按顏色分類,體驗游戲的快樂
1、排排隊。
要求:點(diǎn)點(diǎn)們排隊啦,我們怎么排?(幼兒根據(jù)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊,幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣,介紹:我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。)
小結(jié):紅點(diǎn)點(diǎn)一排,黃點(diǎn)點(diǎn)一排,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排,同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。
2、找點(diǎn)點(diǎn)。
要求:咦,天黑啦,點(diǎn)點(diǎn)去哪兒啦,你能找到他們嗎?
3、做游戲。
要求:跟著屏幕上的點(diǎn)點(diǎn)一起做游戲。
4、小點(diǎn)點(diǎn)乘火車(離場)。
要求:點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙玻s快上火車?你站在哪里?(幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊)
小結(jié):原來同種顏色的朋友在一起真開心。
結(jié)束語:讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
1.在活動中引起數(shù)數(shù)的興趣。
2.培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。
3.理解“2”的實(shí)際意義,在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達(dá)“2”的形成。
活動準(zhǔn)備
1.課件:大樹、小鳥;
2.在教室里擺放許多小兔(與幼兒人數(shù)相等)
活動過程
一、導(dǎo)入
以小兔來做客的口吻,引起幼兒的興趣。
教師:“小朋友,今天有一種小動物到我們班里來做客,它是誰?在哪呢?請小朋友快快找找吧!”
二、展開
1.體驗2的形成
。1)請幼兒從椅子下面找到1只小兔
教師:小兔藏在小朋友的椅子下面,每個小朋友找一只小兔來。
--你找到了幾只小兔?
。ㄎ艺业搅艘恢恍⊥茫
。2)請幼兒再找一只小兔
教師:這一只小兔有些孤單,請小朋友再給它找一個伙伴好嗎?
小兔的伙伴就藏在我們的教室里,請小朋友去找找吧!
幼兒找到另一只小兔。
(3)現(xiàn)在你有幾只小兔?
。ìF(xiàn)在我有2只小兔)
教師:先從椅子下面找到1只小兔,后來又在草叢中找到1只小兔,變成了2只小兔,1添1是幾?
。1添1是2)
(4)請幼兒復(fù)述:1添1是2。
2.課件感知2的形成
小兔來我們班做客,我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛吃的蘿卜和青菜
。1)課件播放:
先請1一只小兔吃1個蘿卜,再請另一只小兔吃1個蘿卜,
1個蘿卜添上1個蘿卜是幾個蘿卜?1添1是幾?(1添1是2)
。2)教師用貼絨教具演示2的形成過程:
先請1只小兔吃1棵青菜,再請另1只小兔吃1棵青菜,
1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜?1添1是幾?(1添1是2)
3.認(rèn)讀數(shù)字2
2只小兔、2個蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來表示?(用數(shù)字2來表示)
幼兒認(rèn)讀數(shù)字2,2像什么?(2像小鴨水中游)
4.理解2的實(shí)際意義。
。1)問2能表示2只小兔、2個蘿卜、2棵青草,還能表示2個什么?
小結(jié):2能表示所有數(shù)量是2的物體。
。2)課件播放若干數(shù)量是的畫面,幫助幼兒理解2的實(shí)際意義。
三、結(jié)束
播放音樂,請幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體.
教師:在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示,請小朋友聽著音樂去找找吧,
音樂停止,到老師身邊來說給小伙伴聽,自然結(jié)束!
好玩的輪子
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
l 用語言正確表述物體的顏色。l 在游戲活動中學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行一一對應(yīng)。l 發(fā)展初步的觀察和比較能力,感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
l 幼兒會玩找朋友的游戲。
l 紅、黃、藍(lán)3種顏色小兔玩偶教具各1個;紅、黃、藍(lán)3種顏色的大塑料筐教具各1個,用來裝3種顏色的.動物玩偶。
l 紅色小兔、黃色小兔、藍(lán)色海豚玩偶數(shù)量分別均等。(總數(shù)為幼兒人數(shù),小動物玩偶種類也可替換。)
l 油畫棒人手1支。
l 幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動過程
l 認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種基本顏色,能用語言正確描述玩偶的顏色。
1、 觀察三種顏色的小兔玩偶,認(rèn)識“紅色”、“黃色”、“藍(lán)色”。
——教師:小朋友,老師為你們帶來了漂亮的玩具,看!是什么?(教師出示三種顏色的小兔玩偶)
——它們一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出“它們的顏色不一樣”)
這是什么顏色?(教師分別指出三種顏色的小兔玩偶請幼兒說出正確的顏色:“這是紅色”,“這是黃色”……)
2、 游戲:“捉迷藏”,鞏固對三種基本顏色的認(rèn)識。
——教師:小兔子們要和大家玩“捉迷藏”的游戲,大家閉上眼睛,看看誰藏起來了?
——大家睜開眼睛,說說什么顏色的小兔藏起來了?(引導(dǎo)幼兒回答“紅色的小兔藏起來了”。也可以有不同的意見,教師不必要求幼兒統(tǒng)一正確答案。)
——請小朋友轉(zhuǎn)身看看自己身后,小兔藏在誰后面?把它找出來。
——小朋友們看,你們猜對了嗎?是誰藏起來了?
l 游戲:“找朋友”,練習(xí)按物體顏色進(jìn)行一一對應(yīng)。
1、選擇一個自己喜歡的小動物玩偶,說出它的顏色。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、感知3以內(nèi)的數(shù)量,嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。
2、在觀察圖片和提問的引導(dǎo)下,探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。
3、喜愛參加數(shù)學(xué)活動,體驗活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、教具——花的圖片6張,其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張;——1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張,分類和底板。
2、學(xué)具——操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片,分類盒人手一個。
活動過程:
一、感知圖片數(shù)量,認(rèn)識點(diǎn)子標(biāo)記。
1、師:小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎?
2、師:請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。
3、師:現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花?
4、師:小朋友看!這是什么?請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點(diǎn) ?
5、師:下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動。
1、花兒朵朵:
師:(出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片,還有一些點(diǎn)子卡片,F(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量,然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點(diǎn)子卡片來表示有幾朵花。
2、給點(diǎn)子找朋友
師:(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點(diǎn)一下每樣物品有幾個,再用連線的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來。
二、交流活動:找一樣多
師:現(xiàn)在看著畫面說說和一個點(diǎn)子一樣多的有哪些物品?和2個點(diǎn)子一樣多的有哪些物品?和3個點(diǎn)子一樣多的有哪些?
師:小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、對數(shù)數(shù)感興趣。
2,學(xué)習(xí)1——3的數(shù)字,正確感知和操作3以內(nèi)的數(shù)量。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
小動物(小貓一只,小狗兩只,小兔子三只)。數(shù)字卡、數(shù)字箱, “糖葫蘆串” 若干。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入,引起興趣。
1、師:“小朋友,今天老師要帶大家去動物王國玩,想不想去呀?”。
2、師:“動物王國里有很多可愛的小動物,我們一起去看看都有誰吧!”(播放音樂《開火車》進(jìn)入課室。)
二、學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)。
1、師:“我們先來聽一聽------‘喵喵喵’,小朋友猜一猜是誰啊?(出示1只貓)
2、師:“小貓有幾只啊?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!”(提示幼兒用手指點(diǎn)著小貓數(shù)出來,鼓勵幼兒用手指頭表示數(shù)字1。并出示數(shù)字1的卡片)
3、師:“我們再來聽一聽這是誰的聲音---------‘旺旺旺’,小朋友猜一猜這次是誰來呀?”(出示兩只小狗)
4、師:“哦,原來這次是小狗來了,我們來數(shù)一數(shù)看來了幾只小狗。(提示幼兒用手指點(diǎn)著小狗數(shù)出來,提示幼兒是從左到右的順序數(shù)數(shù),鼓勵幼兒用手指頭表示數(shù)字2。并出示數(shù)字2的卡片)
5、師:“哇!小貓和小狗都來了,我們再來看一看還有誰來了?(教師模仿小兔跳)
原來是小兔來了,現(xiàn)在請小朋友們和老師一起來數(shù)一數(shù)一共來了幾只小兔
啊?你們說,從哪邊開始數(shù)呢?好,現(xiàn)在讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!提示幼兒
用手指點(diǎn)著小兔子數(shù)出來,要按從左到右的順序數(shù)數(shù),教師帶幼兒從左往右數(shù)兩次。鼓勵幼兒用手指頭表示數(shù)字3。并出示數(shù)字3的卡片)
6、我們這里有三個數(shù)字(1、2、3),(提示:1代表一只小貓,2代表兩只小狗。3代表三只小兔。)“老師請小朋友來幫這些數(shù)字寶寶找朋友吧,看一看應(yīng)該跟哪個小動物做朋友呢?”(請個別幼兒上來操作)
三、幼兒操作,點(diǎn)物數(shù)數(shù)。
1、師:“今天小動物來還給我們帶來了好多小禮物,(出示“冰糖葫蘆”)這是一串糖冰糖葫蘆串,上面有一顆一顆的冰糖葫蘆,等一下老師給每個小朋友發(fā)一串冰糖葫蘆,然后拿到的小朋友請你來告訴老師,你拿到了幾顆冰糖葫蘆,然后把它放到它的家里好不好?”(教師示范)
2、教師給每個幼兒發(fā)冰糖葫蘆,請幼兒拿著“糖葫蘆”數(shù)給老師看,并把糖葫蘆放到相應(yīng)數(shù)字的籃子里面去。
3、結(jié)束活動!敖裉煳覀儊淼搅藙游锿鯂鴮W(xué)了好多新本領(lǐng),小朋友們真能干!我們表揚(yáng)一下自已吧!”(播放音樂《開火車》出活動室結(jié)束)
設(shè)計意圖:
從幼兒喜歡的小動物入手,讓幼兒邊說邊做,初步感知數(shù)量。學(xué)習(xí)正確的數(shù)數(shù)方法。
讓幼兒在操作中感受3以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù),逐步加強(qiáng)數(shù)的概念。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
一、設(shè)計思路:
數(shù)數(shù)活動一直滲透于各種活動之中,數(shù)的機(jī)會蠻多,但對于兩堆東西進(jìn)行比較還未曾開展過,而針對小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標(biāo)中有“學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的比較方法,比較兩組物體的多少或一樣多,并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了,什么少了,或是一樣多”這一要求,因此活動就此產(chǎn)生。
整個活動借助PPT為媒體,以“過生日”情境為主線,以“請客人”“送禮物”、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中,將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中,通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場景,選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料,讓幼兒在游戲的過程中自主探索、感知數(shù)量之間的關(guān)系。在數(shù)禮物過程中數(shù)數(shù)數(shù)量,在比較中發(fā)現(xiàn)有多有少的基礎(chǔ)上滲透一一對應(yīng)的方法。
本次活動分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):誰來了,情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒過生日的興趣;第二環(huán)節(jié):過生日,感知物體的多少,比較多少;第三個環(huán)節(jié):送禮物,個體嘗試感知多少。
二、活動目標(biāo):
1、在小兔過生日的情境中,引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法,比較多少。
2、體驗與朋友過生日的快樂。
三、活動準(zhǔn)備:
PPT、圖片若干(餅干、蘿卜、骨頭等)。
四、活動過程:
(一)誰來了——情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、今天,老師給小朋友請來了兩位新朋友?纯此鼈兪钦l?(小狗,小兔)
2、今天是它們的生日,歡迎小狗和小兔。
:和好朋友一起過生日真開心。
。ǘ┻^生日——感知物體的多少,比較多少。
1、第一次收禮物。
。1)今天是小狗和小兔的生日,他們收到了許多許多禮物。
。2)小兔收到了什么禮物?(蘿卜)有幾個?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。
。3)小狗收到了什么禮物?(骨頭)有幾根骨頭?
(4)請幼兒想辦法比較誰的禮物多?
:小狗收到3根骨頭,小兔收到4根胡蘿卜,小兔禮物比小狗多一個。
2、第二次收禮物。
。1)小兔收到了什么禮物?小狗收到了什么禮物?
(2)如何知道,是4個蘋果多,還是5個蘑菇多?
。4)你是用什么好辦法知道的?(幼兒操作)
3、小兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小狗收到了什么,有幾根骨頭?
請幼兒比較,誰的禮物多?
。盒」泛托⊥檬盏降亩Y物一樣多。
。ㄈ┧投Y物——個體嘗試感知多少。
我們也來為小兔和小狗送禮物,數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多?
提示:用一一對應(yīng)的方法。
小班數(shù)學(xué)教案 篇9
【設(shè)計意圖】
通過觀察發(fā)現(xiàn),幼兒會進(jìn)行無意識的操作,并嘗試給圖片進(jìn)行有規(guī)律的排序。這節(jié)課結(jié)合小班幼兒對數(shù)的認(rèn)識和感受,選取的又是孩子喜歡吃的水果,目的是讓幼兒在愉快的游戲活動中,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,并學(xué)習(xí)觀察、操作,將相同的水果圖案頭尾相接,孩子們在認(rèn)識了水果的同時也對數(shù)學(xué)操作活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。
【活動目標(biāo)】
1、幼兒能說出幾種常見水果的名稱,能從外形上區(qū)別他們的不同。
2、學(xué)習(xí)玩接龍游戲,能將相同的水果圖案頭尾相接。
3、體驗游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒人手一套水果接龍操作卡片。
2、大的水果操作卡片一套。
【活動過程】
一、猜水果謎語,引出活動。
師:“小朋友,你們喜歡吃水果嗎?我這有一個關(guān)于水果的謎語,想不想猜?豎起小耳朵,聽好了。身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的寶寶多,個個黑臉膛。
“你來猜一猜。你猜是什么呢?”“猜出來了嗎?我們一起說‘西瓜’”“小朋友真聰明!
二、學(xué)習(xí)玩“水果接龍”游戲
1、認(rèn)識水果圖片,說一說水果的名字。
師:(出示水果圖片)“小朋友看,這些是什么?都有哪些水果呢?我們一起說一說。”
2、示范水果卡片的玩法。
師:“小朋友看,老師這里的每張卡片上都有兩個水果寶寶,現(xiàn)在老師要給水果寶寶找朋友了,仔細(xì)看看誰和誰是好朋友呀?”“菠蘿和菠蘿!苯處煟骸皩α耍鼈兌际遣ぬ},只有相同的水果才能手拉著手做好朋友。那這張呢?……”
3、介紹游戲名稱,提出活動要求。
師:“這個游戲的名字就叫‘水果接龍’,我們一起說一遍。待會每個小朋友都會拿到一份和老師一樣的水果圖片,玩的時候先要找到一樣的兩個水果寶寶放在第一個,然后給它們找朋友排好隊,一定要把相同的水果靠在一起。你也可以找一個好朋友兩人一起玩,找到相同的水果后把它
們接起來,比比誰接的又快又對。接好以后可以讓客人老師檢查一下你的水果龍接得對不對!
4、操作活動
幼兒用操作卡片進(jìn)行水果接龍游戲,教師觀察幼兒的活動情況,根據(jù)需要適時予以指導(dǎo)。
三、結(jié)束
小朋友們的水果龍接得真好,水果寶寶們都找到了自己的好朋友,它們非常開心,老師看看小朋友們的小火車接得好不好,現(xiàn)在請小朋友們拿好自己的水果龍開好小火車去給其他小朋友欣賞一下吧。
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