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小班數(shù)學(xué)認(rèn)識長短教案

時間:2022-06-09 14:54:22 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識長短教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)認(rèn)識長短教案,歡迎大家分享。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識長短教案

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識長短教案1

  一、活動目標(biāo)

  1.知道物體有長有短。

  2.學(xué)習(xí)比較長短的方法,并能比較物體的長短。

  3.能從周圍環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長短,感受長短認(rèn)知的樂趣。

  4.在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。

  5喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  二、活動重難點重點:

  認(rèn)識長短,知道物體有長有短。

  難點:學(xué)習(xí)比較長短的方法,并能比較物體的長短。

  三、活動準(zhǔn)備

  巧虎玩偶、多媒體PPT課件、兩根長短不一的紅繩

  四、活動過程

  1.故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:今天啊,巧虎媽媽要帶著我們的好朋友巧虎去超市買東西,他們在超市里看見了很多有趣的東西,小朋友們想不想知道他們看見了什么有趣的東西嗎?

  2.出示圖片,引出主題

  (1)利用出現(xiàn)的長短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品,讓幼兒知道物體有長有短師:哪個物品長?哪個物品短?

  (2)通過談話法,引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中還有什么長短不一的物體,進(jìn)一步鞏固知識,讓幼兒知道物體有長有短師:小朋友們,仔細(xì)觀察一下,我們教室中還有哪些物品有長的,也有短的?請你們找出來,說一說。

  (3)通過觀察、比較、談話等方法,讓幼兒學(xué)會比較長短師:你是用什么方法比較出來長短的呢?

  (讓幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗,說一說如何比較長短)

  3.小結(jié):知道物體有長有短,比較長短時,要使物體的一端對齊(利用并置比較的方法比較長短)邊說邊操作:兩個朋友比長短,先躺下,左對齊;眼睛向著右邊看,就能比出長和短。

  五、活動延伸

  1.利用兩根長短不一的紅繩,進(jìn)一步鞏固知識,讓幼兒學(xué)會比較長短。

  2.請小朋友們回家后,和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短,體驗長短認(rèn)知的樂趣。

  教學(xué)反思

  1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣,促使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。

  2、師生配合較好,學(xué)生愿意參與,具有積極的表現(xiàn)欲。

  3、再次上的話,材料選擇應(yīng)更豐富點。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)學(xué)生對身邊的東西直接區(qū)分描述。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識長短教案2

  一、活動目的:

  喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  學(xué)習(xí)觀察卡片上實物的大小和長短,按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。

  引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  二、材料介紹:

  (一)材料提供各種實物圖片若干,塑封的底版圖一張(畫有大小標(biāo)記),回形針10個,筐5個。

  (二)使用材料

  (1)將筐里的實物分類。

  (2)分別按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。

  (3)再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。

  (三)教育功能:

  (1)培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力,學(xué)習(xí)分類。

  (2)認(rèn)識常見小動物,知道它們各自愛吃的食物,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  (3)能按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。

  三、指導(dǎo)要點:

  引導(dǎo)幼兒看底版圖,了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類,找一個最喜歡的小動物按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。說一說,這個小動物最喜歡吃什么,把它找出來,再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。

  課后反思:

  整個活動下來,發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較,但在表達(dá)方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點。在這點上還需要進(jìn)一步思考,思考如何在數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結(jié)。

  在活動之前也看過一些關(guān)于“比長短”的文章,和同行的活動反思,所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時更謹(jǐn)慎了。引出“一端對齊法”的概念,對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。

  整個活動讓幼兒在魔術(shù)中開始、游戲中結(jié)束,整體感覺孩子們能盡快地融入整個活動的氛圍,都還挺開心的。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識長短教案3

  活動目的:

  學(xué)習(xí)觀察卡片上實物的大小和長短,按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。

  活動準(zhǔn)備:

  材料提供 :各種實物圖片若干,塑封的底版圖一張(畫有大小標(biāo)記),回形針10個,筐5個。

  使用材料 :將筐里的'實物分類。 分別按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。 再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。

  教育功能:

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力,學(xué)習(xí)分類。

  2、認(rèn)識常見小動物,知道它們各自愛吃的食物,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  3、能按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動。

  指導(dǎo)要點:

  引導(dǎo)幼兒看底版圖,了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類,找一個最喜歡的小動物按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。說一說,這個小動物最喜歡吃什么,把它找出來,再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。

小班數(shù)學(xué)認(rèn)識長短教案4

  活動目標(biāo)

  1. 知道物體有長有短。

  2. 學(xué)習(xí)比較長短的方法,并能比較物體的長短。

  3. 能從周圍環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長短,感受長短認(rèn)知的樂趣。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動重難點

  重點:認(rèn)識長短,知道物體有長有短。

  難點:學(xué)習(xí)比較長短的方法,并能比較物體的長短。

  活動準(zhǔn)備

  巧虎玩偶、多媒體PPT課件、兩根長短不一的紅繩

  活動過程

  1.故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:今天啊,巧虎媽媽要帶著我們的好朋友巧虎去超市買東西,他們在超市里看見了很多有趣的東西,小朋友們想不想知道他們看見了什么有趣的東西嗎?

  2.出示圖片,引出主題

 。1)利用出現(xiàn)的長短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品,讓幼兒知道物體有長有短師:哪個物品長?哪個物品短?

 。2)通過談話法,引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中還有什么長短不一的物體,進(jìn)一步鞏固知識,讓幼兒知道物體有長有短師:小朋友們,仔細(xì)觀察一下,我們教室中還有哪些物品有長的,也有短的?請你們找出來,說一說。

 。3)通過觀察、比較、談話等方法,讓幼兒學(xué)會比較長短師:你是用什么方法比較出來長短的呢?

 。ㄗ層變焊鶕(jù)以往的經(jīng)驗,說一說如何比較長短)3.小結(jié):知道物體有長有短,比較長短時,要使物體的一端對齊(利用并置比較的方法比較長短)邊說邊操作:兩個朋友比長短,先躺下,左對齊;眼睛向著右邊看,就能比出長和短。

  活動延伸

  1.利用兩根長短不一的紅繩,進(jìn)一步鞏固知識,讓幼兒學(xué)會比較長短。

  2.請小朋友們回家后,和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短,體驗長短認(rèn)知的樂趣。

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