小班數(shù)學教案

時間：2022-07-18 12:42:21 數(shù)學教案我要投稿

精選小班數(shù)學教案七篇

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班數(shù)學教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選小班數(shù)學教案七篇

小班數(shù)學教案篇1

　　活動目標：

　　1.喜歡參加計數(shù)的數(shù)學游戲，會根據(jù)要求進行操作。

　　2.嘗試用多種感官感知4以內(nèi)物體的數(shù)量，能大膽表達自己的想法和做法。

　　3.感知4以內(nèi)的數(shù)量并初步理解4的形成，理解3添上1是4， 4里面有4個1。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒基本掌握手口一致地進行3以內(nèi)物體的點數(shù)。

　　物質(zhì)準備：數(shù)字卡片1 一4， 4張數(shù)字1的卡片，紅、黃、藍、綠色的小蟲圖片各一張，籃子、小雞頭飾、綠色小蟲圖片若干，寫有1 一4數(shù)字的房子底板各一塊，畫有1 一4的數(shù)量、顏色或大小不同的小蟲圖片若干張。

　　活動過程：

　　1.小雞練本領(lǐng)：多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)。

　　教師當雞媽媽，幼兒扮作小雞玩游戲。

　　小雞聽雞媽媽的指令做相應動作：發(fā)出1聲叫聲，拍2次手，扇3次翅膀等。

　　2.小雞捉蟲：初步感知4的形成。

　　雞媽媽數(shù)字卡，請幼兒捉相應數(shù)量的蟲子，再互相檢查操作結(jié)果。

　　3.雞媽媽捉蟲：講解演示4的形成。

　　雞媽媽出示一張黃色小蟲的圖片："我先捉了 1條黃色的小蟲。"再出示一張綠色小蟲的圖片："我又捉了 1條綠色的小蟲，1條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲？用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡2。

　　又出示一張紅色小蟲的圖片："我又捉了 1條紅色的小蟲，2條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲？用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡3。又出示一張藍色小蟲的圖片："我又捉了 1條藍色的小蟲，3條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲？用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡4，并小結(jié)：3添上1 就是4 。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲的數(shù)量，在每種顏色小蟲下面擺上數(shù)卡，表示其數(shù)量，理解4 里面有4 個1 ， 4 個1 合起來是4 。

　　4.小雞運食物回家，感知4以內(nèi)數(shù)的等量集合。

　　每只小雞自愿取一張食物卡，與同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有幾條蟲子，可以用數(shù)字幾表示。雞媽媽在活動室里布置四座房子，小雞說一說每座房子上的數(shù)字是幾，再對照自己卡片上蟲子的數(shù)量，分別將食物送回相應數(shù)字的房子里，要求圖片上小蟲的數(shù)量與房子上的數(shù)字相等。

小班數(shù)學教案篇2

　　一、活動目標：

　　1.認識圓形、三角形、正方形、和長方形，知道它們的名稱和基本特征。

　　2.能在周圍環(huán)境中找到與圖形相似的實物或?qū)嵨锏哪骋徊糠帧?/p>

　　二、活動準備：

　　1.卡紙剪成的圓形、三角形、正方形和長方形。準備一些圓形、三角形、正方形的實物或?qū)嵨飯D片。

　　2.小朋友的數(shù)學書

　　三、活動過程：

　　1.認識圓形

　　出示一個圓形的盤子，請幼兒說一說這事什么形狀的？

　　出示其他圓形的物體，請幼兒看一看，摸一摸，感知圓形的特征。

　　請幼兒說一說在及里或幼兒園還看到過哪些東西是圓形的。

　　2.認識長方形

　　出示長方形和正方形的盒子，請幼兒說一說分別是什么形狀。

　　出示其他正方形和長方形的物體，請幼兒看一看，摸一摸，比一比，感知正方形和長方形的相同點和不同點以及他們的基本特征。

　　請幼兒如說一說還有哪些東西是長方形和正方形的。

　　3.認識三角形

　　教師出示三角形的積木，請幼兒說一說這塊積木是什么形狀的。

　　把三角形積木拓畫在黑板上，請幼兒觀察三角形的特征。請幼兒看看、數(shù)數(shù)、感知三角形的基本特征：三條邊，三個角。與長方形和正方形的特征區(qū)別。

　　說一說見過的三角形物體。

　　4.教師把各種圖形的磁性教具擺放在黑板上，請幼兒按指令找一找。

　　出示三角形物體，請幼兒找出三角形擺成一排，數(shù)一數(shù)有幾個?用同樣的方法出示圓形、正方形、長方形。比一比正方形和長方形兩種圖形誰多誰少。四種圖形誰最多，誰最少。

　　5.幼兒操作活動。

小班數(shù)學教案篇3

　　教學目標：

　　1、認識數(shù)字及珠1、2、3、4、5。

　　2、通過游戲加深1、2、3、4、5，珠與譯數(shù)、數(shù)譯珠。

　　3、操作中體驗學習知識的樂趣。

　　教學準備：

　　《五指歌》兒歌磁帶、歌曲《兩只老虎》、《神奇的手指》，錄音機；數(shù)卡、珠卡，胸前數(shù)卡和珠卡與幼兒數(shù)一樣多；大算盤；小算盤14把；老虎頭飾。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　小朋友今年是什么屬相年？（虎年）。小朋友你們都很聰明，今天老師扮老虎媽媽，你們就扮小老虎好嗎？（好）。老虎媽媽帶來一首好聽的兒歌，小朋友要仔細的聽，聽完后，老虎媽媽可要向你們提問題的。放兒歌《五指歌》，剛剛聽到的兒歌里有幾個數(shù)字？（5個）。都是什么呀？哪個小朋友能回答？（1、2、3、4、5），好！說明小朋友你們都認真聽兒歌了。出示數(shù)卡1問：小朋友1像什么呀？跟教師讀：（1像鉛筆來寫字），(2像小鴨水上漂)，（3像耳朵聽聲音）（4像小旗迎風飄）（5像秤鉤來賣菜）。好！小朋友回答的都很好。回答好的給個粘貼獎勵。

　　二、通過《神奇的手指》手指游戲，數(shù)在手指上的變化。

　　下面我們輕松一下，活動活動我們的手指，好！一起做《神奇的手指》游戲好嗎？放《神奇的手指》歌曲，跟老師一起游戲。

　　手兒搓搓，手指點點，眼睛眨眨，頭兒搖搖，

　　我的手指多靈巧，我的手指變變變，

　　一個手指頭變成毛毛蟲，爬呀爬呀，爬一爬，

　　兩個手指頭變成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳，

　　三個手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵，

　　四個手指頭，變變變，變成螃蟹走，走走走，

　　五個手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷，

　　我用手指頭，變變變，我的手指頭真好玩。

　　三、數(shù)字在算盤上表示

　　讓幼兒回到座位上桌子前，小朋友數(shù)字很有意思的，它可以用手指表示，小朋友在想一想，數(shù)字還可以用什么可以表示？哪位小朋友能回答？（算盤）出示大算盤，介紹算盤，四周叫框，橫的叫梁，豎的叫檔，上珠一個表示5，下珠一個表示1，小朋友今天數(shù)字寶寶1、2、3、4、5也想上算盤上，看看小朋友想一想辦法幫助數(shù)字寶寶們上算盤好不好？教師在算盤上示范撥珠，在看幼兒撥珠的情況，如有錯誤進行指導改正。

　　1——托1——去1； 2——托2——去2； 3——托3—— 3

　　4——托4, ——4；5 ——食指向下?lián)?——食指向上挑5。

　　四、通過游戲《兩只老虎》鞏固數(shù)譯珠，珠譯數(shù)

　　小朋友都很累了吧，下面老師跟你們一起游戲好嗎？把幼兒分成兩組，一組發(fā)數(shù)胸卡，另一組發(fā)珠胸卡，講游戲規(guī)則：這個數(shù)卡去找對應算盤上的珠卡，，珠卡去找對應的數(shù)卡，這就是一對好伙伴，一會放音樂，跟老師一起做動作，等音樂停的時候，就趕緊去找自己的伙伴，不要找錯了，手拉著手。游戲前先認一下自己的胸卡是什么，要記住。找一位教師先示范一次；放《兩只老虎》進行游戲。游戲結(jié)束，老師“老虎媽媽帶著你們?nèi)ゴ蛐∷墒螅貌缓�？”好�。ㄗ邍D�。�

小班數(shù)學教案篇4

　　教學目標:

　　1、鞏固手口一致點數(shù)5以內(nèi)物體，嘗試用一一對應方法比較物體的多少。

　　2、進一步了解小兔的習性，萌發(fā)關(guān)心、愛護小兔的情感。

　　教學準備：

　�。ㄕJ知準備）知道小兔外形特征、習性

　　(材料準備)場景（蘑菇房、大樹、欄桿、草地）幼兒人手一份草地上的小兔，胡蘿卜若干。

　　重點與難點：比較物體的多少、一樣多

　　教學過程：

　　一、導入情景：

　　1、出示場景，講講這是什么地方？猜猜蘑菇房里可能住著什么小動物？

　　簡單講講小兔長得怎么樣？

　　2、請出小兔。大家一起輕輕叫“小兔是你嗎？出來和我們一起玩吧”

　　3、和小兔一起做游戲

　　聽口令、看數(shù)點卡或小手片做拍手、跺腳、并攏跳等動作。

　　二、喂小兔

　　1、師生一起喂小兔

　　·小兔喜歡吃什么？出示1根胡蘿卜（一只小兔吃一根胡蘿卜，剛剛好）

　　·跳跳跳，又來了一只小兔，數(shù)數(shù)有幾只小兔。

　　2只小兔、1根胡蘿卜，比一比，那個多，那個少？

　　有什么辦法讓每只小兔都吃到一根胡蘿卜？

　　歸納：2只小兔吃2根胡蘿卜，不多也不少，兔寶寶真高興。

　　·喲，現(xiàn)在有幾只小兔啦？數(shù)數(shù)有幾只小兔、幾根胡蘿卜

　　怎樣讓胡蘿卜和小兔一樣多？

　　歸納：3只小兔和2根胡蘿卜要一樣多，可以再拿1根胡蘿卜來、，也可以去掉一只小兔。

　　2、幼兒游戲：喂小兔

　　還有許多兔寶寶，也想吃到好吃的胡蘿卜，你們能幫助他們嗎？

　　提醒：一只小兔吃一根胡蘿卜，將拔到的'胡蘿卜放在盤子里。

　　觀察：每只兔寶寶都要吃到胡蘿卜

　　三、分享交流(略)

小班數(shù)學教案篇5

　　一、活動目標

　　1、學習數(shù)數(shù)1~5，能點數(shù)5的數(shù)量

　　2、讓幼兒喜歡參與課堂游戲

　　3、培養(yǎng)孩子的觀察力

　　活動重點：學習數(shù)數(shù)1~5，能點數(shù)5的數(shù)量

　　活動難點：能通過圖片的觀察，培養(yǎng)孩子的觀察力

　　二、活動準備：PPT課件

　　三、活動過程

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　　師：小朋友，今天老師請來了一位小客人，你們聽聽，是誰來了？

　　播放音樂《猴子上學》

　　幼：猴子師：哇，小朋友真棒！那就掌聲有請我們的猴子小客人出場

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　　師：小朋友，猴子有話要跟小朋友說哦！（老師扮演猴子角色）說"各位小二班的寶寶們好，今天我要去上學了，我想請小二班的寶寶們陪我一起去上學，好嗎？"幼：好師：那我們出發(fā)咯！

　�。ㄈ┲黝}部分

　　1、看ppt,開始學習1~5的數(shù)數(shù)師：哇，我們終于來到猴子幼兒園啦!寶寶們看，里面有好多小猴子同學哦！他們玩得好開心呢！

　　師：那里面究竟有多少只小猴子呢？寶寶們想知道嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧�。ㄒ龑∨笥芽粗鴪D片學習數(shù)數(shù)1~5）

　　2、運用故事形式，學習數(shù)數(shù)1~5師：寶寶們，猴子幼兒園好大哦！我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎？我們會看到什么呢？

　�、�、我們先來到課室，課室里面有上課的桌子和椅子，有多少張桌子呢？請寶寶們數(shù)一數(shù)（1、2、3、4、5）②、接著，我們?nèi)サ较词珠g，洗手間有廁所可以方便哦！請寶寶們數(shù)一數(shù)我們有幾個廁所呢？（1、2、3、4、5）③、然后，我們來到操場上，操場上有好多猴子在摘桃子，它們摘了多少個桃子呢？請寶寶們數(shù)一數(shù)（1、2、3、4、5）④、操場上還有小猴子在比賽跑步呢，我們一起幫它們加加油，好嗎？我們一起喊5次"加油"（做上動作）小猴子們比賽贏了，我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"！（做上動作）

　　3、進行數(shù)數(shù)游戲，加固幼兒對數(shù)數(shù)1~5的學習游戲《我是模仿小星秀》

　　老師扮演猴子教練，帶寶寶們做不同的動作，每種動作做5下，要寶寶們一邊做一邊數(shù)數(shù)，例如：拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、默默膝蓋等等游戲《小猴子找家》

　　師：寶寶們，今天和猴子們玩了一天了，開心嗎？幼：很開心師：現(xiàn)在猴子們累了，要休息了，你們可以幫猴子找到他們睡覺的家嗎？要數(shù)清楚每個家有幾張床，可以睡多少只猴子哦！

　　四、結(jié)束部分

　　師：寶寶們，猴子們回家休息了，我們也要回家了，今天我們和猴子一起玩，學習了數(shù)數(shù)1~5，回去記得要告訴爸爸媽媽哦！再見。

小班數(shù)學教案篇6

　　【活動目標】

　　1、認識數(shù)字5、6、7，能找出它們能表示相應數(shù)量的物體;

　　2、初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系;

　　3、體驗數(shù)學在生活中的用處。

　　4、有興趣參加數(shù)學活動。

　　5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　PPT、操作材料。

　　【活動過程】

　　一、《小王子歷險記》故事導入，引起幼兒興趣。

　　師：小王子一個人的力量不夠，請我們小朋友幫幫忙，那么我們就要開始小王子歷險記了。

　　二、3關(guān)挑戰(zhàn)，認識數(shù)字5，6，7。

　　1、小貓引出5;(聽一聽)

　　師：請小朋友閉上你們的眼睛，用你的耳朵聽一聽，小貓叫了幾聲。那么這個數(shù)字就是密碼。

　　2、蘋果引出6;(數(shù)一數(shù))

　　師：請小朋友認真看好圖片，數(shù)一數(shù)掉了幾個蘋果?那么這個答案就是密碼。

　　3、城堡引出7;(看一看)

　　師：用放大鏡找一找，這個隱形的密碼是幾?

　　小結(jié)：我們剛剛找到了三個數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。

　　三、給數(shù)字排序，輸入正確密碼。

　　按得到數(shù)字的順序，把5、6、7排好隊輸入密碼框。

　　四、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》。

　　數(shù)一數(shù)，將森林里的小動物找出來，并將對應的點數(shù)畫在旁邊的框中。(提醒幼兒找小動物的方法)

　　師：請小朋友們仔細地找一找，森林里有幾個小動物。

　　五、講評幼兒作業(yè)。

　　師：請小朋友一起看著老師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動物到底有幾只。請沒找對的小朋友游戲結(jié)束后再改正。

　　教學反思：

　　幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設(shè)的要求。