中班數(shù)學(xué)找春天教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)找春天教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能排除大小，排列方式等影響準確判斷10以內(nèi)物品的數(shù)量。

　　2、發(fā)展觀察及點數(shù)能力，體驗數(shù)數(shù)的快樂，進一步感知春天特征。

　　活動準備：

　　PPT課件，一副春天的大畫，春天里各種動植物的貼紙圖片，數(shù)字寶寶貼紙圖片

　　活動過程：

　　一、引入

　　1.數(shù)數(shù)來了幾位小朋友，說說自己能數(shù)到多少。

　　二．觀看幻燈片 數(shù)數(shù)

　　1.今天老師帶來了一個故事，故事里也有數(shù)數(shù)，我們邊看邊數(shù)吧。

　　1）春天來了，冰都融化了，看看誰來了？（小蝌蚪）數(shù)數(shù)有幾只蝌蚪，（6只蝌蚪），它們要干什么去呢？（找媽媽）它碰到了誰？（小金魚）有幾條？（7條魚）我們用數(shù)字7表示，這是小蝌蚪的媽媽嗎？（不是），小蝌蚪很禮貌的跟小金魚說了聲再見。

　　2）小蝌蚪又游啊游，這次它們排了幾個隊伍？（兩個隊伍）這次小蝌蚪碰到了誰？（烏龜）烏龜有幾只？（9只）用數(shù)字9表示，小烏龜是小蝌蚪的媽媽嗎？（不是）小蝌蚪很禮貌的跟小金魚說了聲再見

　　3）小蝌蚪又游啊游，這次它們排了幾個隊伍？（三個隊伍）這次小蝌蚪碰到了誰？（小鴨子）小鴨子有幾只？（10只，11只....）

　　到底是幾只，我們應(yīng)該用什么辦法數(shù)？可以先固定一只小鴨子，按順序往下數(shù)，最后數(shù)出是10只鴨子。用數(shù)字10表示，小鴨子是小蝌蚪的媽媽嗎？（不是）小蝌蚪很禮貌的跟小鴨子說了聲再見

　　4）小蝌蚪又游啊游，變成了小青蛙長大了，找到了青蛙媽媽了，所以都很高興。

　　總結(jié)：

　　我們來看看小蝌蚪在找媽媽的過程中，總共排了什么隊形。

　　第一次小蝌蚪找媽媽的時候，是排了什么隊形的.？（一橫排）

　　第二次小蝌蚪找媽媽的時候，是排了什么隊形的？（兩橫排）

　　第三次小蝌蚪找媽媽的時候，是排了什么隊形的？（三橫排）

　　第四次小蝌蚪找媽媽的時候，是排了什么隊形的？（排了一個圓）

　　總共換了幾次隊形？（四次）小蝌蚪的數(shù)量有沒有變化？（沒有）

　　小蝌蚪們找媽媽找了這么久，青蛙媽媽干什么去了呢？

　　三．找春天

　　1.青蛙媽媽去找春天了，它把找到的春天藏在了這副圖里，你在這幅圖里發(fā)現(xiàn)了什么呢？（小花，池塘，風(fēng)箏.....）

　　找出春天里的秘密，燕子、柳樹、蝴蝶

　　2.我們把青蛙媽媽找到的春天的秘密都找出來了，你們說春天有什么秘密呢？（春天花開了，草綠了，燕子來了........）

　　四．動手操作

　　1.出示大畫，找找春天里的秘密。

　　這里給小朋友準備了許多春天的圖片，每人找一組你喜歡的，把它粘在這副畫上，記住我的要求，給它排出各種不同的你喜歡的隊形，并數(shù)一數(shù)它總共有多少個，來這邊找到相應(yīng)的數(shù)字朋友貼到它的旁邊。

　　2.幼兒動手操作

　　3.共同觀看小朋友們的操作結(jié)果，檢查是否有錯誤。

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