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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2022-09-22 10:25:32 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案合集5篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案合集5篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖,并列出算式。

  2、要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述算術(shù)式的含意。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字8的興趣。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制教學(xué)掛圖。

  2、出手指游戲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)8的組成

  1、進(jìn)行拍手問(wèn)答的游戲。

  教師:上課前我們先來(lái)玩拍手問(wèn)答的游戲,我問(wèn)和你們回答。

  2、填寫(xiě)未完成得分合式。

  教師出示8的未完成的分合式:看看上面的分合式,這些分合式完整嗎?,請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙填寫(xiě)完整。

  教師小結(jié):8分成兩份一共有7種分法。

  二、通過(guò)觀看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)8的加法。

  1、出示教學(xué)掛圖一

  教師:這里有三幅圖畫(huà),說(shuō)的是一件事情,請(qǐng)你們把每幅圖的意思用一句話來(lái)講清楚。(第一張,草地上有7朵黃花,第二張,草地上有1朵紅花,第三張,一共有8多花。)

  教師:哪位小朋友能看著三幅圖編一個(gè)加法應(yīng)用題?那位小朋友能用一道算式把表示出來(lái)?(7+1=8)

  教師:這道算式表示什么意思呢?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相應(yīng)表示的意思。)

  2、出示圖2

  教師:小朋友仔細(xì)看看這種掛圖,有什么不同的特征?圖上有什么?它們一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒從顏色、位置、大小不同來(lái)說(shuō))一共有多少呢?

  教師小結(jié):圖中有8個(gè)蘋(píng)果,6個(gè)紅色的,2個(gè)青色的,5個(gè)在盤(pán)子里,3個(gè)在桌子上,4大蘋(píng)果,4個(gè)小蘋(píng)果。

  教師:誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)蘋(píng)果的顏色不一樣編出一個(gè)應(yīng)用題并用道算術(shù)題表示出來(lái)呢?(6+2=8)

  3、帶領(lǐng)孩子用相同的方法分別從蘋(píng)果的位置、大小編出不同的應(yīng)用題和算術(shù)題。﹙教師依次板書(shū)出8的加法算式。﹚

  教師小結(jié):看 8一共有7個(gè)加法算式。一起讀讀這些算式。

  三、玩出拳游戲結(jié)束活動(dòng)。

 。、教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩出拳游戲,小朋友出的手指數(shù)量要和老師手指數(shù)加起來(lái)是8.

  2、游戲數(shù)遍。

  效果分析:

  教學(xué)反思

  利用多媒體課件展現(xiàn)生動(dòng)的生活情景,有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增加對(duì)數(shù)學(xué)的親近感,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

  小百科:加法是基本的四則運(yùn)算之一,它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來(lái),變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來(lái)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)將一物品分為相等的4份。

  2、探究物品等分的數(shù)種方式,啟發(fā)孩子對(duì)等分的興致。

  3、進(jìn)一步提高孩子的觀測(cè)和察看能力、比較能力。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、教學(xué)材料紙:圓形、正方形、長(zhǎng)方形。

  2、物品:餅干

  3、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、集體教學(xué)

  1、用變戲法的模式引進(jìn)教學(xué)課題。

  師:今日,我們班來(lái)了一名魔術(shù)師,此刻請(qǐng)魔術(shù)師為我們表演變戲法,好不好?

  2、幼兒教師展示1根繩子。

  師:孩子看,這就是啥?(繩子)多少根繩子?(1根)孩子想學(xué)魔術(shù)師變戲法嗎?

  師:魔術(shù)師可將1根繩子變?yōu)?根,你們信么?

 。1)請(qǐng)個(gè)別孩子表演變戲法,先將1根繩子變?yōu)閮筛粯娱L(zhǎng)的繩子。

 。2)再請(qǐng)個(gè)別孩子表演變戲法,由兩根繩子變?yōu)?根一樣長(zhǎng)的繩子。并說(shuō)一說(shuō)你是怎么樣變來(lái)的?你是怎樣明白它們是一樣長(zhǎng)?

  3、幼兒教師演示圓形的四等分。

  幼兒教師接著以變戲法的模式展示圓形、正方形、長(zhǎng)方形的教學(xué)材料紙,請(qǐng)孩子演示。

  師:請(qǐng)孩子比比:等分后的部分是不是一樣大,及原本的圖案與分后的各個(gè)部分哪一個(gè)大?哪一個(gè)小?

  4、孩子動(dòng)手操作,請(qǐng)孩子探究種種圖案的四等分的數(shù)種不一樣方式。

  5、幼兒教師在小黑板上演示用筆將圖案四等分。

  二、個(gè)別教學(xué)

  師:請(qǐng)孩子把練習(xí)冊(cè)打開(kāi)到43、44頁(yè)。

  師述說(shuō)動(dòng)手操作要求:1、下列每一組圖內(nèi)的物件是四等分嗎?把準(zhǔn)確的圈起來(lái)。

  2、將下列圖案四等分,有幾種方式?用筆畫(huà)線。

  三、教學(xué)點(diǎn)評(píng)

  師:請(qǐng)完成的孩子與好伙伴說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的?(孩子溝通)

  師:真會(huì)動(dòng)腦子,說(shuō)得真挺好。

  四、擴(kuò)展教學(xué)

  師:請(qǐng)孩子課后區(qū)域教學(xué)時(shí)可玩玩《賣(mài)餅干》的游戲。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【活動(dòng)目的】

  1,通過(guò)觀察,操作,比較,發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。

  2,培養(yǎng)初步的判斷推理能力。

  【活動(dòng)內(nèi)容】

  一、自主探索,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。

  1,提供豐富的操作材料,分組操作。

  2,擺積木,提供兩種顏色的積木,讓孩子按顏色變化規(guī)律排序。

  3,擺餐具,提供若干一次性的勺子,讓孩子按勺子把朝上朝下的變化規(guī)律排序。

  二、探索活動(dòng)的交流。

  1,提問(wèn),你是怎么排的?

  2,引導(dǎo)孩子想出不同的排法,并排一排,強(qiáng)調(diào)排列的規(guī)律性。

  3,討論和小結(jié),練習(xí)表述:XX和XX是按照XX順序排列的。

  提示:排序的方法有很多種,出了按形狀,顏色,數(shù)量等特稱(chēng)排序外,還可以按照方位,類(lèi)別等特征進(jìn)行。

  三、小小設(shè)計(jì)師

  1,運(yùn)用自己有排序知識(shí),給毛巾,床單,手絹等設(shè)計(jì)花邊或者圖案。

  2,請(qǐng)孩子介紹自己設(shè)計(jì)的作品,說(shuō)明圖案的排列規(guī)律。

  提示:鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)揮想象,進(jìn)行“設(shè)計(jì)”,成人只需提示要按照規(guī)律排列圖案。

  活動(dòng)要點(diǎn):

  1,觀察大自然具有規(guī)律的排序現(xiàn)象,是這一部分知識(shí)學(xué)習(xí)的真正意義。

  2,帶著問(wèn)題觀察事物,將所學(xué)到的知識(shí)滲透并運(yùn)用到生活中,以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)其創(chuàng)造能力的發(fā)展。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在日歷上尋找月份、日期、星期的.方法。

  2、體驗(yàn)在日歷中找到生日的快樂(lè)感。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、日歷表等

  活動(dòng)過(guò)程:

  出示日歷,發(fā)現(xiàn)日歷中的秘密

  ——看,這是什么?

  ——你們發(fā)現(xiàn)日歷上有什么秘密呢?

  教師小結(jié):日歷中有月份,日期和星期,每個(gè)數(shù)字代表每一天,每天都有人出生。

  學(xué)習(xí)找月份、日期的方法

  出示寶寶照片,引出生日話題

  ——你們看小寶寶出生了,是在哪天呢?

  ——請(qǐng)你幫小寶寶找到她的生日。

  ——師幼驗(yàn)證。

  出示ppt,學(xué)習(xí)尋找方法

  教師小結(jié):首先我們要找月份:5月,再找日期:10號(hào),瞧,小寶寶的生日找到了。

  3、鞏固練習(xí),找找老師的生日。

  學(xué)習(xí)找星期的方法。

  幫助老師找生日在星期幾?

  師幼驗(yàn)證。

  梳理尋找方法。

  鞏固練習(xí),找找客人老師的生日在星期幾?

  四、教師小結(jié)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、給寶石博物館中的寶石進(jìn)行排列,學(xué)習(xí)10的減法運(yùn)算。

  2、為皇冠正確的畫(huà)上寶石數(shù)量,喜歡動(dòng)腦筋。

  3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)錄:

  1、復(fù)習(xí)十以?xún)?nèi)的分合式以及加法運(yùn)算

  --復(fù)習(xí)10的分合式

  --10的碰球游戲

  2、介紹寶石博物館--有一個(gè)寶石博物館中有許多的寶石,但是他們都沒(méi)有擺正確,我們一起來(lái)擺一擺好嗎?

  --播放PPT--有三個(gè)寶石箱子,工作人員把寶石放進(jìn)箱子中,可是數(shù)量搞錯(cuò)了,我們一起幫他重新放一下。

  --第一個(gè)箱子應(yīng)該放幾個(gè)寶石?為什么?現(xiàn)在有幾個(gè)?那怎么辦?拿掉幾個(gè)?誰(shuí)能夠用數(shù)學(xué)算式講出來(lái)。

  --第二個(gè)箱子應(yīng)該放幾個(gè)?我們來(lái)數(shù)一數(shù)工作人員放了幾個(gè)?他放的對(duì)嗎?那怎么辦?

  --我們看看第三個(gè)箱子中有幾個(gè)寶石?拿掉幾個(gè)才能夠讓它的數(shù)量和箱子上的數(shù)字一樣呢?

  3、認(rèn)識(shí)操作卡

  --剛剛你們幫了他們一個(gè)大忙,但是還有幾個(gè)問(wèn)題需要你們幫忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  --寶石博物館里有一個(gè)很大的寶石箱子,上面的寶石有規(guī)律的排列著,每一排都是十顆寶石,但是工作人員粗心大意,漏放了幾顆,你們能夠幫他加上去嗎?放完寶石后你可以在兩邊的線上寫(xiě)上數(shù)字,這樣可以方便檢查,看看兩邊加起來(lái)是不是10顆。

  --博物館中還有一個(gè)漂亮的皇冠,希望小朋友們能夠把寶石鑲到皇冠上,你們會(huì)嗎?

  做出下面的減法算式你就能得到答案,知道鑲寶石的數(shù)量了哦。

  幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

  操作結(jié)束,教師講評(píng)--表?yè)P(yáng)做得又快又準(zhǔn)確的幼兒。

  --做錯(cuò)的幼兒進(jìn)行修改。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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