小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《按特征分類》
作為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《按特征分類》，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計理念：
如何讓枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動形象，是我們數(shù)學(xué)老師一直思考的問題。"按特征分類"這一知識點是小班年齡段學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容,針對孩子們喜好游戲的特點，我設(shè)計了本次活動。
活動中，我和孩子們置身在分糖果--選標記--品糖果的情境探索中，通過多次觀察，引導(dǎo)
動手參與，調(diào)動著孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。從而來提高幼兒的觀察能力、動手能力和語言表達能力，讓孩子們玩中學(xué)、學(xué)中樂。
活動目標：
1.學(xué)習(xí)按物體的某一特征進行分類。
2.能根據(jù)物體的特征選擇相應(yīng)標記，并大膽講述操作過程。
活動準備：
知識經(jīng)驗準備：幼兒對顏色、大小有一定的認識。
物質(zhì)材料準備：PPT;大小不同的紅、綠糖果卡片;"小貨架"人手一個;標記圖若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1.東東的新店開張了，我們一起進去看一看吧!
2.哇，店里有什么?它們有什么不同?
3.小結(jié)：店里的`糖果可真多呀，它們不僅顏色不同，大小也不同。
二、糖果分類，選擇標記
1.初步探索，糖果分類
貨架上的糖果看上去有些凌亂，怎樣排放會整齊些呢?
請你用自己喜歡的方法，將一樣的糖果放在一起吧!
2.交流講述，分類方法
誰來介紹一下，你的糖果是怎么放的?
小結(jié)：你們可真能干，原來我們可以用兩種方法來放糖果，可以把顏色一樣的糖果放在一起，或者把大小一樣的糖果放在一起。
3.探索嘗試，選擇標記
為了讓顧客挑選時看得更清楚，我們還可以為糖果送上標記。
請你看看你的糖果是怎么放的，然后選擇合適的標記。
4.幼兒操作，教師指導(dǎo)
5.集體交流，總結(jié)評價
三、糖果品嘗，體驗樂趣
今天小朋友們幫助東東將一樣的糖果放在了一起，為了感謝你們東東拿來一些糖果和大家一起分享，快去品嘗一下吧。
活動反思：
根據(jù)教材在設(shè)計這個活動的時候我在想形狀對于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握，所以我就設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)讓幼兒通過不同的游戲來反復(fù)認識形狀，并分類。通過實際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯。
【小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《按特征分類》】相關(guān)文章：
小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《按顏色分類》09-23
小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《按特征分類》09-22
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《按特征分類》09-28
小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《按物體的大小分類》09-22
小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《按物體的顏色分類》09-22
《按物體特征分類》小班教案06-20