幼兒園中班數(shù)學活動教案：小動物坐火車

時間：2023-01-06 12:52:15 數(shù)學教案我要投稿

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　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學活動教案：小動物坐火車，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班數(shù)學活動教案：小動物坐火車

幼兒園中班數(shù)學活動教案：小動物坐火車1

　　活動目標：

　　1、知道數(shù)字可以表示第幾個，初步感知和理解序數(shù)。

　　2、能聽清楚操作的要求，并正確地找出小動物的位置。

　　3、在理解的基礎上能清楚地進行表達。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒在排隊、坐座位等活動中體驗過第幾的概念。

　　物質準備：教具：火車圖片，小動物圖片學具：《幼兒用書》人手一冊，人手一支筆。

　　活動過程：

　　1、小動物坐火車教師出事火車圖片：這是什么？這列火車有幾節(jié)車廂？幼兒目測并講述。

　　教師出示小貓圖片：小動物要坐火車去游玩。小貓坐第幾號車廂呢？引導幼兒觀察小貓手上的票的數(shù)字，理解小貓坐第2號車廂，請幼兒找第2號車廂，并把小貓送上火車。

　　教師再出示幾個小動物圖片，分別引導幼兒觀察火車上的小動物，說一說誰在第一個，誰在第二個……

　　2、小組操作活動找小貓。觀察畫面，找一找小貓在哪兒，說一說小貓排在隊伍的第幾個。

　　住在哪兒。請幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動物？請連線表示小動物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動物涂上紅色的星星。

　　活動評價請7個小朋友上來排一排，請大家說說每個人排在第幾個，進一步理解序數(shù)。

　　表揚能清楚地講述活動的幼兒。

　　重點：能聽清楚操作的要求，并正確地找出小動物的位置。

　　難點：知道數(shù)字可以表示第幾個，感知和理解序數(shù)。

　　活動目標

　　1、認識5以內(nèi)的序數(shù)，學習用序數(shù)詞第幾。

　　2、能從不同方位清楚地表示物體在序列中的位置。

　　3、樂意參加數(shù)學活動，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　活動準備：火車圖片兩張、數(shù)字卡片1-5、小動物圖片若干、掛在胸前的數(shù)字卡、火車頭飾若干、小椅子貼上數(shù)字當火車。

　　活動過程：

　　實錄一、開始部分：

　　森林公園通火車了，幼兒聽音樂開火車進入活動室。

　　二、基本部分：

　　1、認識序數(shù)。

　　師：這是什么？

　　師：有幾節(jié)車廂？

　　師：第一節(jié)車廂在哪里？按順序說一說每節(jié)車廂的位置。

　　2、學習物體在序列中的位置。（教師通過翻轉火車教具的正反面，讓幼兒從不同方向感知數(shù)序排列）

　　師：我們來幫助小動物上火車，每只小動物上一節(jié)車廂，要全坐滿。

　　師：XX在第幾節(jié)車廂？

　　師：第X節(jié)車廂是誰？

　　3、幼兒操作活動，進一步認識不同方位物體的排列位置。

　　4、游戲"小火車嗚嗚叫"。

　　小朋友從不同的方位練習坐火車，并說出自己在序列中的位置。（椅子上的數(shù)字依次從左到右排列或從右到左排列）

　　三、結束部分：

　　請幼兒根據(jù)胸前的`數(shù)字卡片，按順序排列好，聽音樂開火車離開活動室。

　　活動小結怎樣選材?讓孩子在玩中學，學中玩。圍繞這一教學理念，我設計了此活動《小動物坐火車》整個活動以請小動物坐火車、乘火車游覽為線索，激發(fā)幼兒主動克服困難，認識物體的排列位置。如：在操作活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)同一種動物，放在不同的車廂，位置序列就發(fā)生變化。游戲活動的介入，把活動推向高潮，使幼兒親身體驗位置序列。整個活動層層遞進、首尾呼應，幼兒在寬松的氛圍中快樂地學習。