（熱）大班數(shù)學教案

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班數(shù)學教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學教案 篇1

　　活動目標：

　　1.學習8的組成，知道8分成兩份有7種不同的答案。

　　2.感受并體驗8的組成所分的兩部分數(shù)之間的互換關(guān)系。

　　3.能夠按“怎么分才能分得又對又快”的操作要求，有序數(shù)的分合游戲活動。

　　4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　5.有興趣參加數(shù)學活動。

　　活動準備：

　　人手一份幼兒用書第1頁小橡皮圖卡8張，記錄單，雙色花8個(正面為紅色，反面喂綠色)

　　活動過程：

　　幼兒操作活動

　　分橡皮

　　請小朋友每次將8個橡皮分成兩份，并用數(shù)字記錄，要求每次分的答案都不一樣，分一次記一次，最后找出相像的兩組，并在后面做出標記

　　翻片片

　　老師將8個片片排成一排，然后翻動前面的一部分片片變化顏色，幼兒說出每種顏色的片片各有幾個，用數(shù)字記錄下來，每次翻出的都不相同，最后找出相像的兩組，并用標記記錄下來(記錄單幼兒人手一份)

　　歸納總結(jié)8的分合記錄

　　展示個別幼兒的.分合記錄。引導幼兒檢查每一組的分合有沒有重復或者遺漏，分的合計是否一樣。知道8分成兩份有7種不同的答案

　　請幼兒根據(jù)記錄單上相像的兩組答案做出標記，說說8分成兩份的7個答案中分別有哪兩組分合式是相像的!

大班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、進一步學習7、8的組成，體驗兩個部分數(shù)之間的互換關(guān)系。

　　2、能仔細觀察圖片，能獨立地找出不同的特征嘗試進行分合。

　　3、樂于接受和嘗試新的方法進行操作。

　　活動準備：經(jīng)驗準備：

　　幼兒已學習過7、8的組成。

　　物質(zhì)準備：

　　教具：烏龜一家的圖片（圖上有7只烏龜，1只大烏龜，六只小烏龜，三只在岸上，四只在水里）學具：《幼兒用書》（P7頁）幼兒人手一支筆。

　　活動過程：

　　※烏龜一家出來玩——教師（出示一張“烏龜一家”的圖片），今天天氣真好啊，烏龜一家出來玩啦，看，這兒有幾只烏龜？他們都一樣嗎？哪兒不一樣啊？

　　——提醒幼兒先記錄總數(shù)，再引導幼兒觀察圖上有的烏龜有什么相同與不同的地方。

　　——教師：我們發(fā)現(xiàn)了許多不一樣的地方，誰按這些不同把烏龜分成兩組？

　　——幼兒思考并嘗試將烏龜分成兩組，說一說：大烏龜有幾只，小烏龜有幾只，根據(jù)大小特征，用分合式記錄烏龜?shù)臄?shù)量。然后再找出一個不同點分一分并記錄，如：按烏龜所在的位置不同，分為三只在岸上和四只在水里等。

　　※小組操作活動——彩色的動物。鼓勵幼兒觀察畫面，將圖中的小動物按顏色、大小、方位的不同特征列出分合式，引導幼兒找出一個不同點列出兩道分合式。

　　——看圖列分合式。請幼兒觀察點子圖，用短線將一排點子分成兩份或用兩種顏色將點子涂色，鼓勵幼兒用兩道分合式進行記錄，如8可以分成1和7、7和1。

　　※活動評價：

　　請幼兒展示自己的操作材料，師幼共同檢查，引導幼兒觀察按互換關(guān)系記錄的.結(jié)果，發(fā)現(xiàn)這種記錄方式，即：它們的數(shù)字相同，但位置不同。

　　活動反思：

　　數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

大班數(shù)學教案 篇3

　　活動目標

　　1、通過看圖列算式，學習8的加減法。

　　2、整體去掉部分應該用減法算式計算。

　　3、會口編8的減法數(shù)學問題，發(fā)展幼兒的想象能力和思維能力。

　　4、能積極思考，提高理解與運算能力。

　　5、使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒知道整體去掉部分應該用減法算式計算。

　　活動準備

　　多媒體課件

　　活動過程

　　1. 復習8的組成

　　8只小鳥飛啊飛，1只小鳥飛在前面，后面跟著幾只小鳥呢？（7只），你是怎么知道的？（8可分成1和7）8還可以分成幾和幾，以此類推說出8的組成。

　　2. 組織幼兒學習8的減法

　　出示課件：

　�。�1）樹上有8只小鳥，飛走了1只，樹上還剩多少只小鳥？

　　幼兒說出老師提出的問題：

　　師追問：“你是怎么知道的？”引導幼兒說出8去掉1還剩7 即整體去掉部分應該用減法算式計算，引導幼兒列出8-1=7并知道8，1，7代表什么，教師版書。（2）草地上有8蝴蝶，飛走2只，草地上還剩多少只蝴蝶？

　　教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-2=6，教師板書

　　（3）天上有8架飛機，飛走3架，還剩多少架飛機？

　　教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-3=5，教師板書

　　（4）小紅有8個氣球，送給小花4個，還剩多少個氣球？

　　教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-4=4，教師板書

　　3．讓幼兒自由創(chuàng)編8的.減法數(shù)學問題

　　引導讓幼兒口述有關(guān)8的減法數(shù)學問題，如：姐姐有8顆糖，吃了5顆，還剩多少顆？河邊有8條魚，游走了6條，還剩多少條魚？等等。

　　小結(jié)：教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗按照減數(shù)從1到7的規(guī)律說出8的減法算式：

　　8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1。

　　教學反思

　　利用多媒體課件展現(xiàn)生動的生活情景，有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學的親近感，體驗用數(shù)學的樂趣。

大班數(shù)學教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過創(chuàng)設情景游戲，鞏固、理解并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

　　2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊事物中的單、雙數(shù)。

　　3、在游戲活動中體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動重點：

　　理解并能區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

　　活動難點：

　　通過游戲發(fā)現(xiàn)身邊事物中的單雙數(shù)。

　　活動準備：

　　兩元超市情景、1—10的代金券、鉛筆每人一支、大操作卡、幼兒分組操作材料

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　談話導入，引起幼兒興趣�！靶∨笥讶ミ^超市嗎？去超市買東西要用什么？今天老師就要帶小朋友去

　　超市購物。”

　　二、基本部分：

　　1、購物游戲，復習鞏固單、雙數(shù)。

　　認識代金卷

　　講解游戲規(guī)則，“今天我們?nèi)サ腵超市是兩元超市，小朋友猜猜它為什么叫兩元超市？請小朋友

　　看看你的代金券上有幾個兩元錢？能買幾樣東西？小朋友可以用鉛筆圈一圈”。

　　幼兒進行購物游戲

　　2、出示大代金券，集體檢驗，引導幼兒發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)規(guī)律

　　討論：“你有幾元錢？買了幾樣東西？還有多余的錢嗎？請你在大代金卷上排列出來�！�

　　與幼兒歸納小結(jié)：

　　10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)；

　　單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，他們手拉手都是好朋友。

　　3、身邊的單雙數(shù)

　　說說生活中還有那些地方用到單雙數(shù)。

　　游戲：“找找身體上的單雙數(shù)”。

　　玩法：師說雙數(shù)或單數(shù)，幼兒來動動身體上雙數(shù)或單數(shù)部位。

　　4、分組操組：

　　第一組：制作電影票第二組：編門牌號

　　三、結(jié)束部分

　　游戲：《抱一抱》

　　玩法：單數(shù)——自己抱自己，雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

【大班數(shù)學教案】相關(guān)文章：

大班數(shù)學教案：趣味抽獎_大班數(shù)學教案07-13

大班數(shù)學教案：有趣等分_大班數(shù)學教案07-05

大班數(shù)學教案：有趣的數(shù)字_大班數(shù)學教案07-05

大班數(shù)學教案：分蘋果_大班數(shù)學教案07-05

大班數(shù)學教案：森林火車_大班數(shù)學教案07-05

大班數(shù)學教案：小魚游游_大班數(shù)學教案07-05

大班數(shù)學教案12-31

大班優(yōu)秀數(shù)學教案06-09

大班數(shù)學教案08-20

大班優(yōu)秀數(shù)學教案01-02