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動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-12-05 18:05:37 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案1

  游戲目標(biāo):

  1、在游戲活動中認(rèn)識各種小動物和不同的車,感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察事物和比較的能力。

  3、增強(qiáng)對自然和動物的敬愛之情。

  游戲準(zhǔn)備:

  動物圖片、各種車圖片ppt游戲過程:

  一、引出話題,激發(fā)幼兒興趣、

  1、小朋友你們喜歡小動物嗎?(喜歡),今天老師就帶來了一些小動物,我們一起來看看吧。

  二、小動物吃東西---能手口一致的數(shù)數(shù)、

  1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀?(貓、兔、狗、猴)

  2、他們分別都來了幾只呢?

  3、小動物肚子餓了,請小朋友忙分下東西,要求一只小動物吃一個(gè)東西(請個(gè)別幼兒操作)教師小結(jié):一只小動物吃一個(gè)東西,幾只小動物就吃幾個(gè)東西。

  三、小動物旅行------用對應(yīng)方法比較兩組物體的數(shù)量

  1、小動物都非常感謝你們,說你們真棒,沒有給他們分錯(cuò)東西讓他們每個(gè)人都吃到了。

  2、現(xiàn)在別的.小動物聽說你們這么能干都想請你忙,你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

  (1)、出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有些什么內(nèi)容。

  (2)、引導(dǎo)幼兒觀察圖片上小動物和車子的數(shù)量。

  (3)、請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去?你為什么要這樣安排呢?

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案2

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步認(rèn)識圓形、三角形、正方形,感知圖形的主要特征。

  2、認(rèn)識圓形、正方形、三角形標(biāo)記,學(xué)習(xí)按圖形標(biāo)記擺放相應(yīng)的圖形。

  3、學(xué)習(xí)使用印章,能在操作過程中保持書面整潔。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種圖形、圖形標(biāo)記。

  2、大圖形、標(biāo)記、幼兒用書、印章、動物。

  活動過程:

  一、觀察餅干的形狀,了解形狀的主要特征。

  1、出示餅干,提問:這是什么?什么形狀的?你喜歡吃什么形狀的餅干?

  2、出示圖形,提問:這是什么圖形?它是什么樣子的?

  3、師折疊圖形,引導(dǎo)幼兒直觀感受圖形的特征,使幼兒知道圖形的具體特征。

  二、認(rèn)識圖形標(biāo)記,給小動物送餅干。

  1、出示圖形標(biāo)記,認(rèn)識圖形標(biāo)記。

  2、出示三只絨毛玩具動物,引導(dǎo)幼兒觀察動物身體上的圖形標(biāo)記,認(rèn)識圖形標(biāo)記。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察圖形標(biāo)記,推測動物喜歡吃什么形狀的餅干。

  4、請幼兒給小動物送餅干,鼓勵(lì)幼兒邊送邊說:“小動物,請你吃什么形狀的餅干!

  三、操作活動,制作餅干。

  1、幼兒在老師的引導(dǎo)下觀察圖片,根據(jù)動物身上的形狀標(biāo)記制作印章畫。

  2、觀察各形狀的彩色餅干,與相對應(yīng)的小動物連線。

  四、交流評價(jià)活動。

  師幼共同檢查盤子里餅干放得是否正確,表揚(yáng)操作認(rèn)真的幼兒。

  課后反思:

  我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子對于圖形基本都能認(rèn)識,但對于操作計(jì)數(shù)的能力還是很薄弱,因此,我決定把這個(gè)分類計(jì)數(shù)作為活動的難點(diǎn)去突破,因此在活動的組織過程中,也加重了這部分的比率。在我組織完活動后,我總體的感覺還是有收獲的。因?yàn)閷σ恍﹩栴}我又有了更深的認(rèn)識與理解,從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來說,本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。下面我自己對本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思:

  一、活動剛開始是圖形寶寶自我介紹,孩子們的目光就全被我吸引了。接下來的活動就容易開展了。孩子們知道圖形寶寶不同,在觀察的情境中對圖形寶寶產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  二、第二個(gè)環(huán)節(jié)圖形找朋友,孩子們興致濃厚,也愿意去參與。

  三、在活動的最后一環(huán)節(jié)中,讓幼兒“給動物喂餅干”,在給動物喂吃餅干時(shí),引導(dǎo)孩子根據(jù)嘴巴不同形狀喂相應(yīng)的餅干,并引導(dǎo)幼兒邊送小動物吃餅干,有了同伴的示范,在集體操作時(shí),孩子們能更好地送餅干。讓每個(gè)孩子在每次活動中都有所收獲,是我始終追求的目標(biāo)!其實(shí)這次數(shù)學(xué)活動就是以游戲的`形式開展的,特別符合小班的年齡特點(diǎn)。在整個(gè)活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中,興趣很高。幼兒也在不知不覺中學(xué)會了區(qū)分三角形、正方形、圓形三種形狀,并進(jìn)行了歸類。但是,在整個(gè)活動中間也出現(xiàn)了需要改進(jìn)和不足的地方,如在第二環(huán)節(jié)中游戲《找朋友》多點(diǎn)時(shí)間讓幼兒進(jìn)一步感知圓形、方形、三角形的特點(diǎn),最后環(huán)節(jié),小朋友都喂對了,錄音可以不用,如果錯(cuò)了就派上用場了。本次活動以游戲貫穿活動的始終,使幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的快樂游戲情境中加深了對三種圖形的區(qū)分和認(rèn)識;孩子在活動中的積極性,主動性充分的被激發(fā)出來。

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案3

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、手口一致地點(diǎn)數(shù)4并說出總數(shù)。

  2、根據(jù)數(shù)字4匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

  3、感知4以內(nèi)數(shù)的排列順序。

  準(zhǔn)備:

  圖片:1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個(gè)蘿卜。

  活動與指導(dǎo):

  1、出示圖片,問幼兒:圖片上有些什么動物,各有多少?你是怎么知道的?指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞:頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點(diǎn)數(shù),說出每種動物的總數(shù),讓幼兒仔細(xì)觀察畫面,說出這些動物的不同(有的動物2條腿,有的動物4條腿),分別點(diǎn)數(shù)2條腿和4條腿的動物,說出它們各有多少。

  2、教師說:這些動物在一起玩了許久,大家都覺得肚子餓了,就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜,啟發(fā)幼兒:動物找到了什么?每一樣?xùn)|西有多少?(讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù))與幼兒一起討論:怎樣分配這些食物?讓幼兒根據(jù)各種動物的愛好,將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個(gè)蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。

  3、教師啟發(fā)幼兒:這些動物們分好了食物,準(zhǔn)備回家了,大家說:還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊(duì)吧,最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊(duì),并用點(diǎn)數(shù)的方法檢查排列是否正確。

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――幫助小動物

  小班數(shù)學(xué)教案――幫助小動物

  設(shè)計(jì)意圖

  3~4歲幼兒屬直覺行動思維階段,他們數(shù)概念的獲得要通過大量的具體的操作活動及游戲活動來完成。幼兒喜歡小動物,對動物都賦予了人性化的感情。本次活動在給小動物找家、喂養(yǎng)小動物的游戲活動中,讓幼兒體驗(yàn)幫助小動物帶來的樂趣,又讓幼兒學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的`物體;復(fù)習(xí)按物體大小排序。把數(shù)學(xué)活動與有趣的游戲活動緊密結(jié)合起來,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物的情感。

  活動目標(biāo)

  1. 會口手一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體,并說出總數(shù)。

  2. 能按物體大小排序。

  3.對點(diǎn)數(shù)活動有興趣。

  活動準(zhǔn)備

  各種大型積木;小狗、小豬、小兔標(biāo)記圖卡;玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小);肉骨頭、魚、蘿卜卡片各3張(大中小)。

  過程建議

  1.給動物建房子。

  小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了,怎么辦?請每位幼兒取一塊積木在空地上為小動物建家,并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數(shù)一數(shù),有幾座房子?伸出右手從左到右點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。

  2.送小動物回家。

  (1)送小狗回家。數(shù)一數(shù),有幾只小狗?點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)3,把小狗按從大到小的順序排列。

  (2)送小豬、小兔回家,方法同上。

  3.給小動物送食。

  小動物愛吃什么?給每個(gè)動物送上相應(yīng)的食物,點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)3。要求:大狗吃大骨頭,小狗吃小骨頭,最小的狗吃最小塊骨頭,其他動物同上。

  4.為小動物跳舞。

  請小朋友3人一組手拉手跳舞,做游戲。

  延伸提示

  1.每位幼兒為小動物選3件玩具;

  2.找一找,生活周圍有什么物體的數(shù)量是3。

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案4

  一、活動目標(biāo)

  1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,按量歸類;

  2、掌握5以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系;

  3、感受幫助他人的樂趣,并從小養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。

  二、活動準(zhǔn)備

  上面貼有數(shù)量為1~5的動物圖案的卡片若干,五個(gè)標(biāo)有數(shù)字或點(diǎn)點(diǎn)的作為門牌號的房子(房子上有若干小洞)

  三、活動過程

  1、導(dǎo)入活動

  t:今天呀,動物王國呀要舉行一項(xiàng)很重要的活動,那就是盛大的動物寶寶春游活動。小朋友們喜不喜歡春游呢?

  c:喜歡!

  t:可是呀,在動物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況,有些動物寶寶因?yàn)闆]有聽媽媽的話,跟不上隊(duì)伍而迷路了!動物媽媽們可擔(dān)心了!

  2、進(jìn)行部分

 、倮蠋熓帜煤笳骱w出(帶有哭聲)

 、趖:啊,蝴蝶蝴蝶,你怎么了?

  小朋友們,誰能告訴我蝴蝶怎么了嗎?

  c:蝴蝶迷路了。

  t:小蝴蝶迷路了,她哭得很傷心,她的媽媽呀也一定很著急,那我們小朋友們要不要幫助她,把她送回家啊?

  c:要

 、踭:恩,我們都是助人為樂的好寶寶,那誰能告訴我怎樣才能把小蝴蝶送回家啊?

  c:……

  t:那讓老師來幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好?

  動物王國里的房子呀它們的`門牌號是用點(diǎn)點(diǎn)和數(shù)字寶寶來表示的。

  (老師展示房子,并認(rèn)出與1~5相對應(yīng)的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)和數(shù)字)

 、躷:這只蝴蝶是單獨(dú)的一只,我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范,將這只蝴蝶插入門牌號為一的房子里)

  哎呀呀,這里又有幾只小動物迷路了,這是什么呀?有幾只呀?那么我們該把他們送到門牌號為幾的小房子里呢?

  (請一個(gè)小朋友送回小動物)

  ⑤t:小朋友們快看你們的凳子下面有什么?它們呀都是迷了路的小動物。我們都是助人為樂的好寶寶,讓我們把它們送回家,不讓她們的媽媽擔(dān)心好不好?但是我們要看清楚自己的卡片上有幾個(gè)小動物,要把它們送回相對應(yīng)的門牌號的房子里哦!相信你們一定會出色的完成任務(wù)。

  (5個(gè)一組上去,之后檢查,對的給與獎(jiǎng)勵(lì),錯(cuò)的給與糾正)

  3、結(jié)束部分

  t:小朋友們把動物寶寶們都送回家了,動物媽媽們很感謝我們,邀請小朋友去玩,小朋友們想不想去啊?動物媽媽們還請了很多客人老師來跟我們一起玩游戲呢!(10個(gè)同學(xué)就位)但是想進(jìn)動物寶寶的家要說對密碼,現(xiàn)在啊,我們客人老師就是小動物家的門,我們要仔細(xì)觀察各個(gè)家的門牌號,然后做與門牌號上的數(shù)字或點(diǎn)點(diǎn)相等數(shù)量的動作,最后說句芝麻開門就可以去玩了。(示范)小朋友要注意了哦:我們要排好隊(duì)有秩序的到動物寶寶們家去玩哦。(結(jié)束,排好隊(duì)走出課堂)

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5

  游戲目標(biāo):

  1、在游戲活動中認(rèn)識各種小動物和不同的車,感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察事物和比較的'能力。

  3、增強(qiáng)對大自然和動物的敬愛之情。

  游戲準(zhǔn)備:

  動物圖片、各種車圖片pp

  游戲過程:

  一、引出話題,激發(fā)幼兒興趣.

  1、小朋友你們喜歡小動物嗎?(喜歡),今天老師就帶來了一些小動物,我們一起來看看吧。

  二、小動物吃東西---能手口一致的數(shù)數(shù).

  1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀?(貓、兔、狗、猴)

  2、他們分別都來了幾只呢?

  3、小動物肚子餓了,請小朋友幫忙分下東西,要求一只小動物吃一個(gè)東西(請個(gè)別幼兒操作)教師小結(jié):一只小動物吃一個(gè)東西,幾只小動物就吃幾個(gè)東西。

  三、小動物旅行

  ------用對應(yīng)方法比較兩組物體的數(shù)

  1、小動物都非常感謝你們,說你們真棒,沒有給他們分錯(cuò)東西讓他們每個(gè)人都吃到了。

  2、現(xiàn)在別的小動物聽說你們這么能干都想請你幫忙,你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

  (1)出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有些什么內(nèi)容。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察圖片上小動物和車子的數(shù)量。

 。3)請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去?你為什么要這樣安排呢?

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案6

  一、設(shè)計(jì)意圖

  在平日里,我們時(shí)常可以聽到稚嫩的聲音“1、2、3…”。是呀,這就是小班幼兒的年齡特點(diǎn),他們對于身邊的許多事物都興趣濃厚,常用數(shù)數(shù)來表達(dá)他們探究的開始。利用這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了小班數(shù)學(xué)活動《動物幼兒園》。主要以感知3以內(nèi)的數(shù)與按要求匹配為主,并結(jié)合子課題《幼兒探究式活動中教師的介入》的研究,采用教師提問、多媒體、游戲操作等方式介入,合理的開展活動,完成目標(biāo)。

  二、活動目標(biāo)

  1.能正確感知3以內(nèi)的數(shù)。

  2.學(xué)習(xí)按要求進(jìn)行匹配,感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  三、活動準(zhǔn)備

  白板課件

  四、活動過程

  1.依次引出動物,感知3以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)師:小朋友們看,這里是動物幼兒園。今天幼兒園開學(xué)了,我們一起去看看吧!

 。2)師:這是誰呀?(這是熊貓老師。)

  熊貓老師很早就到了幼兒園,聽。úシ叛蚪新暎┱l來上學(xué)了?

  有幾只小羊呢?白白的羊毛像什么?

 。3)師:接著會是誰來了呢?(聚光燈效果)你是怎么知道的?猜猜有幾只兔子?

  小兔是怎么來的呢?(跳)那有兩只小兔我們就跳兩下好不好?

 。4)師:這是誰呀?

  看看有幾只小雞?誰知道小雞是怎么叫的呢?

  那有三只小雞我們叫幾下呢?一起來學(xué)一學(xué)。

 。5)師:這時(shí)候,小狗和小貓一起來上學(xué)了。數(shù)數(shù),小狗有幾只?小貓又有幾只?

  (評析:此環(huán)節(jié)緊扣活動目標(biāo)一展開,采用聽叫聲猜動物,學(xué)動物跳、叫等方式依次引出動物,從而引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),感知3以內(nèi)的數(shù)。此環(huán)節(jié)數(shù)學(xué)氛圍濃厚,孩子們對于小動物們不同形式的`出場也十分有興趣,注意力集中,為活動的開展起了個(gè)很好的開始。)

  2.匹配游戲,鞏固幼兒對動物的認(rèn)識。

  (1)師:小動物們在幼兒園里上課、游戲真開心。吃飯的時(shí)間到了,看看熊貓老師為小動物們準(zhǔn)備了哪些好吃的呢?(青草、胡蘿卜、小青蟲、肉骨頭、小魚)

  (2)師:這些好吃的,應(yīng)該分別送給誰呢?送幾個(gè)呢?

  (3)師:送的時(shí)候可以和小動物說什么?

  請一幼兒示范喂食,并學(xué)說“x只(小羊),x棵(青草)給你吃”。

 。4)幼兒操作。

  師:老師給你們每人都準(zhǔn)備了一份送給小動物的食物,請你們從椅子下拿出來。想一想這些好吃的應(yīng)該怎么送?送的時(shí)候要說什么?

 。5)師:我們來看看碗里的食物是不是都是它最喜歡吃的呢?(送錯(cuò)的食物請幼兒重新送)

 。6)師:小動物們都吃到了各自喜歡的食物,真開心。放學(xué)的時(shí)間到了,我們來看看又會發(fā)生什么事情呢?

  播放錄音,熊貓老師說了什么呀?

  小動物的媽媽們呢?(原來她們都藏起來了,我們一起來找找。)

  是嗎?你是怎么知道的?我們一起喊她出來吧!(媽媽,快出來吧。

 。ㄔu析:此環(huán)節(jié)以匹配為主,主要完成教學(xué)目標(biāo)二,同時(shí)將喂食、找媽媽的游戲與目標(biāo)一感知3以內(nèi)的數(shù)緊密結(jié)合起來,讓幼兒在玩中學(xué),無形中在原有的基礎(chǔ)上得到提高。)

  3.結(jié)束活動。

  小動物們找到自己的媽媽,真開心。他們都很有禮貌的說“謝謝,謝謝小朋友們!”他們很感謝小朋友們,那我們應(yīng)該對他們說什么呢?

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案7

  設(shè)計(jì)意圖

  生活中鮮艷亮麗的顏色對小班年齡段的幼兒是十分有吸力的,但是他們有時(shí)候會叫不出這些顏色的名字或者是叫錯(cuò)名字。這個(gè)時(shí)候就需要老師慢慢引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識這些常見的顏色,并說出相對應(yīng)的名字以及進(jìn)行分類。用故事和小游戲引入教學(xué)活動過程,激發(fā)幼兒的興趣,并在這個(gè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)、游戲,積累生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動目標(biāo)

  1、情感目標(biāo):愿意幫助動物寶寶回家。

  2、能力目標(biāo):能夠分清紅、黃、藍(lán)三種顏色,并正確說出他們相對應(yīng)的名稱。

  3、認(rèn)知目標(biāo):能對紅、黃、藍(lán)三種顏色進(jìn)行分類,讓動物寶寶回到正確的家。

  活動準(zhǔn)備

  1、知識經(jīng)驗(yàn):編一個(gè)森林警察幫助迷路的動物寶寶回家的故事。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紅黃藍(lán)三種顏色卡紙分別制成的房子和動物頭飾。

  3、情境創(chuàng)設(shè):集體活動情景(找三個(gè)人分別飾演紅黃藍(lán)三座房子)。

  活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒能清楚說出所看到的顏色。

  難點(diǎn):對相對應(yīng)的顏色進(jìn)行分類。

  活動過程

  一、以懸念情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  1、"小朋友們,今天啊,我遇到了動物王國的警察叔叔,他說他現(xiàn)在需要小朋友們的幫助,小朋友們,你們愿意幫助它嗎?"

  小班數(shù)學(xué)教案及反思《動物寶寶要回家》含PPT課件

  三、開火車,送小動物回家

  1、"嘟嘟嘟······火車出發(fā)了。"(一個(gè)帶著紅色頭飾飾演房子的人站出來)"看見面有一所紅色的房子,那應(yīng)該是誰的家呢?"(小雞),"好了,小雞找到家了,我們和小雞說再見吧。"

  2、"嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰。"(一個(gè)帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來)"看,前面有一所房子,那應(yīng)該是誰的家呢?"(小鴨),"好了,小鴨回家了,我們和小鴨說再見吧。"

  3、"嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰。"(一個(gè)帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來)"看,前面有一所房子,那應(yīng)該是誰的家呢?"(小兔),"好了,動物寶寶們都找到家了,我們和小兔說再見吧。"

  四、任務(wù)完成,小朋友們也要回家了

  1、"好了,小朋友么今天都做了些什么呀?"(送動物寶寶回家)"怎么送的呀?"

  2、"那我們來看下,哪些小朋友身上穿的衣服是這些顏色呀。"(加深小朋友們對紅黃藍(lán)三種顏色的印象)

  活動延伸

  小朋友們今天都認(rèn)識了哪些顏色呀,我們可以在外面玩的時(shí)候看看有哪些東西的顏色和我們認(rèn)識的.是一樣的呢,回家也可以仔細(xì)觀察下家里哪些物品是這些顏色呢。

  活動反思:

  活動前,我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先,第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個(gè)問題。導(dǎo)致幼兒在實(shí)際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家,我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個(gè)是我有欠考慮的,在實(shí)際操作過程中,限定了想幼兒的思考能力。

  本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會比較少,在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案8

  活動目標(biāo):

  1、感知4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)取物,培養(yǎng)幼兒參與活動的愉快心情。

  3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  活動準(zhǔn)備:

  小動物頭飾若干、掛圖、數(shù)字點(diǎn)卡、小禮物若干等。

  活動過程:

  1、認(rèn)識動物寶寶,說出它們數(shù)量。

  以提問的方式引出課題>。請出去參加春游的動物寶寶們和小朋友認(rèn)識,然后讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù),說出每種動物寶寶的`數(shù)量,并用動作表示出來。(如,一只貓就學(xué)小貓叫一聲,兩只小狗就學(xué)小狗叫兩聲)

  2、和動物寶寶去春游:

  讓全體幼兒唱著>的兒歌,做著小律動,開始出發(fā)去春游。引導(dǎo)幼兒說出春天有什么景物,然后出示>的圖畫,讓幼兒看畫面上有些啥?(一個(gè)太陽、兩只小鳥、三棵小樹、四朵花兒)。

  3、游戲比賽:

  小朋友欣賞了美麗的自然,為了讓家盡興,請動物寶寶和小朋友來進(jìn)行一場比賽。請幼兒分組比賽送點(diǎn)卡,看誰送點(diǎn)卡又快又準(zhǔn)。

  4、春姑娘送禮物:

  春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到自然中,為了表達(dá)她的謝意,她要送給每一位小朋友一份小禮物,但小朋友需憑點(diǎn)卡票獲得相應(yīng)的禮物(幼兒操作:每一位幼兒按點(diǎn)卡取相應(yīng)的小紅花或小綠葉)

  5、小結(jié):

  小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的自然,收獲了春姑娘的禮物,還認(rèn)識了這么多動物寶寶。

  教學(xué)思:

  通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案9

  計(jì)算區(qū):給小動物喂餅干

  材料:三個(gè)小動物的腦袋如:小兔,小貓;小熊把它們貼在小鞋盒上在他們的嘴上分別割為三角形,正方形,圓形。剪許多三角形,正方形,圓形的“餅干”

  玩法:三角形的嘴只能喂三角形的“餅干”。。。。。。

  《看誰抓得多》數(shù)學(xué)教學(xué)反思

  生活中處處有數(shù)學(xué), 《看誰抓得多》活動來源于幼兒生活,是幼兒生活中常會碰到的的事情。本次活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的.興趣,也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  本次活動主要是讓孩子學(xué)會記錄的方法。所以在整個(gè)活動中,我分了三個(gè)步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題,設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒主動去想辦法,成為課堂的主體,教師在引導(dǎo)時(shí)交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂,也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲,孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認(rèn)知,通過不同的數(shù)量進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)、記錄,比比誰的眼力快誰的動作速度快,這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣,并將幼兒對數(shù)字的理解、運(yùn)用進(jìn)一步加以擴(kuò)展和延伸。因?yàn)閿?shù)學(xué)來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程,孩子可以進(jìn)一步體驗(yàn)到數(shù)字的妙用,感受到運(yùn)用數(shù)字的快樂,從中也增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

  在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題如:老師抓了28個(gè)我怎么抓了8個(gè)等問題值得孩子們進(jìn)一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。

  小班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)的相鄰數(shù)

  活動目標(biāo):

  1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握1――10的相鄰數(shù),理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系

  2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:相鄰數(shù)填空卡片,人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動

  “一些小朋友他們今天很開心,小朋友們想不想知道他們是誰啊?”“他們是數(shù)字小朋友,因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录,小朋友們想不想去看看??/p>

  2、出示圖片

 。1) 教師:“這個(gè)房子漂不漂亮啊,小朋友們想不想住這樣的房子?”

  (2) “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子,看看數(shù)字們是怎么住的!

 。3)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。

  教師:“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興,所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來,F(xiàn)在我們來認(rèn)識一下他們的新鄰居!

  (4)逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”,使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念

 。5)介紹完后提問幼兒,使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

  3、發(fā)給幼兒表格,讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

 。1)教師:“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請我們小朋友幫一個(gè)忙,想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上,請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧!

 。2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù),引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

  4、出示相鄰數(shù)填空卡,進(jìn)行一場小競賽。

  “現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居,而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一!

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案10

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對點(diǎn)數(shù)的興趣和愛好

  2、引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的.物品的數(shù)量。

  活動準(zhǔn)備:多種玩具充當(dāng)餅干

  重點(diǎn)難點(diǎn):對掉下的餅干不多數(shù)。

  活動地點(diǎn):活動室

  活動形式:集體活動

  活動過程:

  1、幼兒扮演小動物,小動物餓了,需要找食物吃。

  2、小動物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每個(gè)小動物一次只能夠拿5塊餅干,幼兒到婆婆那里取餅干。

  3、小動物還是很餓,又去找糕點(diǎn)店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求,每個(gè)小動物一次只能夠拿6塊糕點(diǎn)。

  4、小動物沒有吃飽,又去超市買了每人7個(gè)草莓,他們吃得好開心啊。

  5、小動物吃完了,感覺特別高興,一起出去到草地上玩捉迷藏。

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解小動物過冬的一般常識。

  2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

  重點(diǎn):了解小動物過冬的一般常識。

  難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。

  教學(xué)過程:

  一、師講述小動物組織教學(xué),引起興趣。

  師:冬天到了,天變冷了,你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎?

  二、出示小動物的圖片,讓幼兒了解這些小動物過冬的一般常識。

  師:你們看,小動物在凍得難受時(shí)怎么辦?老虎在冷的時(shí)候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動,但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的時(shí)候怎么辦?

  二、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的'興趣。

  師:小動物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動物的秘密還多著呢。

  過冬的趣話結(jié)束活動。

動物幼兒園小班數(shù)學(xué)教案12

  [設(shè)計(jì)意圖]

  抽象的數(shù)學(xué)知識,讓幼兒學(xué)起來乏味無趣,為了培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,在思維游戲《珍珠變變變》活動中,我試圖設(shè)計(jì)了“去小熊家做客”這一主題,讓幼兒通過“給小熊串糖葫蘆”和“穿項(xiàng)鏈打扮自己”等游戲,讓幼兒在動手操作過程中,學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)物體數(shù)量,真正使幼兒感受到“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的樂趣。

  [活動目標(biāo)]

  1、 引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),建立初步的數(shù)概念,培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣。

  2、 通過手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿珠,培養(yǎng)幼兒專心操作的習(xí)慣。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、 信封一個(gè):幼兒每人一套材料(彩色珠子25顆,穿珠小棒1根,穿珠繩2根)

  2、 場地布置:小河、山洞。

  3、 布置小熊的家:小熊玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)、各種食物若干。

  [活動過程]

  1、 導(dǎo)入活動。

 。1) 教師出示小熊的來信并念給小朋友聽:“親愛的小朋友們,新年快到了,我家里給你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西,歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨!薄拔覀?nèi)バ⌒芗遥o它帶點(diǎn)什么禮物呢?”“哎,對了小熊最愛吃甜的食物,我們?nèi)ソo它買串糖葫蘆吧!”

 。2) 教師帶幼兒過“小河”、鉆“山洞”,并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)“石頭”、“山洞”的數(shù)量。

  2、 開活動。

  (1) 串糖葫蘆。

  教師帶幼兒來到一片空地上,教師發(fā)現(xiàn)許多“寶盒”(幼兒活動材料)。教師說:“我們看看能從寶盒里發(fā)現(xiàn)什么!币龑(dǎo)幼兒說出用小棒、彩色珠子自制“糖葫蘆”。

  幼兒挑選自己喜歡的珠子,逐一穿到小棒上,制成“糖葫蘆”。

  幼兒制成“糖葫蘆”后,教師引導(dǎo)幼兒按一定的順序反復(fù)進(jìn)行手口一致地電數(shù)并說出總數(shù)。

 。2) 穿項(xiàng)鏈。

 。3) 教師說:“我們?nèi)バ⌒芗易隹,得打扮得漂亮些,怎樣才能讓自己變得更漂亮呢?”引?dǎo)幼兒根據(jù)“寶盒”里的繩子、珠子,想出給自己制作項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等來打扮自己。

  幼兒用穿珠繩將珠子穿成項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等,穿完后手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  教師幫幼兒打結(jié),幼兒戴上項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等。

  3、結(jié)束活動。

  教師帶幼兒來到小熊家,把“糖葫蘆”送給小熊。

  教師扮成小熊:“歡迎小朋友到我家來做客,謝謝你們送給我糖葫蘆,我也給你們

  準(zhǔn)備了許多好吃的!币龑(dǎo)幼兒找出與數(shù)量相對應(yīng)的.食物,并進(jìn)行品嘗。

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――鈴鼓響了幾下

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――鈴鼓響了幾下

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、能很快辨別數(shù)量為1、2、3 的物體。

  2、理解1、2、3之間的等差關(guān)系。

  3、知道1、2、3的基本排列順序。

  準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)幼兒1、2、3的點(diǎn)卡各1張,小圓片6片。

  2、貼絨圖片:小雞6只。

  活動與指導(dǎo):

  1、山示1、2、3的點(diǎn)卡,讓幼兒在桌子上分別擺出相應(yīng)的數(shù)量的小圓片,井大聲點(diǎn)數(shù),檢查擺出的圓片是否正確。

  2、將小雞的圖片按第1行1個(gè),第2行2個(gè),第3行3個(gè),并放對應(yīng)比較,讓幼兒再次感知1、2、3相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。

  3、教師敲鈴鼓一下,讓幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡,教師說:“我敲比一下還多一下的鈴鼓數(shù)!被颉拔仪帽葍上逻多1下的鈴鼓數(shù)。”幼兒應(yīng)分析教師的話.舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡,然后讓幼兒大聲點(diǎn)數(shù)每張卡上的圓點(diǎn)數(shù),并說出這些點(diǎn)卡哪張排在最前面,哪張排在后面,哪張排在最后面,讓幼兒將點(diǎn)卡由小到大在桌子上擺成一行。

  4、指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

  (1)讓幼兒目測比較兩組物體的多少,明確它們之間多1或少l的關(guān)系。

  (2)點(diǎn)數(shù)并說出蘋果的個(gè)數(shù),在空白處畫出3個(gè)氣球和1個(gè)西瓜。

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