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本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新、開(kāi)放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到二年級(jí)應(yīng)掌握的知識(shí)、技能以及情感、態(tài)度價(jià)值觀的要求。
二、學(xué)生情況分析
本年級(jí)學(xué)生X人，總體來(lái)看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問(wèn)題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。
三、本期教學(xué)內(nèi)容
以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)為教材。
四、教學(xué)要求
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位：厘米、分米、米。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)單位測(cè)量生活的物體，并解決生活中的實(shí)際問(wèn)題
2、知道除法的含義，除法算式中各部分的`名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
3、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。
4、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。
5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
五、教學(xué)重點(diǎn)
1、有余數(shù)的除法。
2、認(rèn)識(shí)一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2
一．教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)。
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的`考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)踐，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二．教學(xué)內(nèi)容
第一周9.7—9.13
第一章有理數(shù)
1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)約2課時(shí)
1.2有理數(shù)約4課時(shí)
第二周9.14—9.20
1.3有理數(shù)的加減約4課時(shí)
第三周9.21—9.27
1.4有理數(shù)的乘除約4課時(shí)
第四周9.28—10.11
1.5有理數(shù)的乘方約3課時(shí)
數(shù)學(xué)活動(dòng)、小結(jié)約2課時(shí)
第五周10.12—10.18
第二章整式的加減
2．1整式約2課時(shí)
2．2整式的加減約2課時(shí)
第六周10.19—10.25
2．2整式的加減約2課時(shí)
數(shù)學(xué)活動(dòng)、小結(jié)約2課時(shí)
第七周10.26—11.1
第三章一元一次方程
2.1從算式到方程約4課時(shí)
第八周11.2—11.8
2.2從古老的代數(shù)書(shū)說(shuō)起──一元一次方程的討論（1）約4課時(shí)
第九周11.9—11.15
2.3從“買(mǎi)布問(wèn)題”說(shuō)起──一元一次方程的討論（2）約4課時(shí)
第十周11.16—11.22
3.4再探實(shí)際問(wèn)題和一元一次方程約4課時(shí)
第十一周11.23—11.29
復(fù)習(xí)、期中考試
第十二周11.30—12.6
第四章圖形的認(rèn)識(shí)初步
4.1多姿多彩的圖形約4課時(shí)
第十三周12.7—12.13
4.2直線、射線、線段約2課時(shí)
第十四周12.14—12.20
4.3角的度量約3課時(shí)
第十五周12.21—12.27
4.4角的比較與運(yùn)算約3課時(shí)
數(shù)學(xué)活動(dòng)、小結(jié)約2課時(shí)
第十六周12.28—1.3
第五章數(shù)據(jù)的收集與整理
4．1喜愛(ài)哪種動(dòng)物的同學(xué)最多—全面調(diào)查舉例約2課時(shí)
4．2調(diào)查中小學(xué)生的視力情況——抽樣調(diào)查舉例約3課時(shí)
第十七周1.4—1.10 4．3課題學(xué)習(xí)約2課時(shí)
數(shù)學(xué)活動(dòng)、小結(jié)約1課時(shí)
第十八、十九、二十周1.11—2.1
復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容第二十一周2.2—2.6
期末考
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新一年初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。
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