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教師個人述職報告參考

時間:2021-03-14 10:01:23 述職報告 我要投稿

教師個人述職報告范文參考

  范文:

教師個人述職報告范文參考

  本人xxxx年6月參加xx農場工作。xxxx年3月參加農場中心小學教育工作。xxxx年9月參加xx教育學院師范?浦形膶I(yè)函授學習。于xxxx年12月以優(yōu)異的成績取得大專畢業(yè)文憑。在參加師范?浦形膶I(yè)函授學習時同步參加北京語言自修大學學習。通過幾年時間的努力拼搏,我的語言文字功底更加扎實。xxxx年12月我被聘任為小學一級教師。xxxx年5月經(jīng)xx農墾總局小學高級教師資格評審委員會評審通過,聘任為小學高級教師。參加教學工作以來,我擔任過小學各年級教學工作。勝任大小循環(huán)教學。工作盡職盡責,任勞任怨,出色地完成了教育教學任務。

  思想表現(xiàn)

  本人熱愛中國共產黨,熱愛社會主義,忠誠黨的教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德。認真執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,面向全體學生,堅持教書育人,培養(yǎng)學生全面發(fā)展。熱愛學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視、諷刺學生,愛生如子,師生關系平等、密切?艘逊罟,遵紀守法,愛校如家,謙虛謹慎,團結協(xié)作,與科級教師、家長緊密配合,共同教育學生。認真學習科學文化知識和教育理論,潛心鉆研業(yè)務,勇于創(chuàng)新。

  班級管理

  我從事教學工作三十多年來,每學年都兼任班主任工作。擔任班主任工作這么多年來,我深刻地體會到:一個班要班風正、學風濃,形成奮發(fā)向上的班集體,班主任工作至關重要。班主任是溝通學校與家庭、社會的紐帶與橋梁,是年級教師集體的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。如果一個班級紀律不嚴明,不僅不能順利實施教學工作,還會不斷地出現(xiàn)亂子。我當班主任,“大膽管理,恩威相濟,動之以情,曉之以理,賞罰分明”是我的座右銘。我尊重學生,熱愛學生,并不遷就學生,溺愛學生。該表揚的表揚,該批評的批評,該個別談話的個別談話,該公開亮相的公開亮相,該懲戒的懲戒。比如有的學生損壞公物,我就處理他照價賠償。讓他明白,做了錯事是要花出代價的。由于我處理問題一碗水端平,寬嚴有度,學生心悅誠服接受教育。這些年來,我所帶的班級班風正學風濃,沒有發(fā)生過大的亂子或事故。

  教學工作

  在教學工作中,我循序漸進,因材施教,重點難點問題深入淺出講深講透逐個攻克.數(shù)學上抓計算、換算、圖形分析和應用題分析。精講多練和及時的信息反饋使我掌握了學生在學習上存在的問題,有的放矢地進行教學指導,學生比較熟練地掌握了計算步驟和明確了應用題的.條件和問題的潛在聯(lián)系;語文上狠抓雙基教學,學生的聽、說、讀、寫能力上了一個新臺階。所教年級學生取得較好成績。

  培訓學習

  我積極參加繼續(xù)教育,認真參加各級舉辦的教師培訓,不斷夯實基礎理論和專業(yè)知識.為了跟上時代發(fā)展的步伐,我利用業(yè)余時間學習教育學、心理學和教學法的基本原理,并運用這些原理指導教學;積極參加聽課評課活動,學習借鑒優(yōu)秀教師的科研成果,向書本學習,向別人學習,使我受益匪淺,能夠寫出較有質量的教案,文字口頭表達能力強,能正確、流利、有感情地進行普通話教學。嚴謹、幽默、風趣是我的教學風格,深受學生歡迎。

  考勤

  多少年來我總是出滿勤干滿點,早出晚歸,風雨無阻。從不因事請假。有時身體不舒服也堅持到校上課,出勤率達百分之百。

  教研工作

  根據(jù)區(qū)教育局教研室的教研計劃,我們語文教研組也制訂了學期教研活動計劃;顒觾热葜饕牵1、常規(guī)教學檢查。2、教學公開課。3、撰寫教學論文。教學公開課是教師互相學習、取長補短最直接的交流方式。每次公開課后,先由執(zhí)教者對本堂課進行說課,然后,全體聽課者根據(jù)說課內容暢所欲言,既肯定了執(zhí)教老師的教學亮點,又誠懇地提出了商榷之處,使語文教研活動達到了預期效果。每學期,我們教研組都會發(fā)動教師撰寫教學論文,擇優(yōu)參與中心組或區(qū)教學論文評選,或推薦給《xx教育》和《xx教育》。如果論文發(fā)表,這不僅對作者本人的鼓勵,對他人更是一種鞭策。

  工作業(yè)績

  我撰寫的《xx》榮獲一九九三年xx省農墾總局小學數(shù)學科優(yōu)秀教學論文二等獎,同時獲得一九九三年xx省小學數(shù)學科優(yōu)秀教學論文三等獎。《xx》榮獲一九九六年湘橋區(qū)教學論文二等獎。

  發(fā)表論文、小說及其他

  《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》

  評優(yōu)情況

  xxxx年度被評為山區(qū)基礎小學優(yōu)秀教師;xxxx年年度考核中被確定為優(yōu)秀等次。

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