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六年級語文教師述職報告

時間:2021-04-22 17:55:42 述職報告 我要投稿

六年級語文教師述職報告

  導(dǎo)語:六年級的孩子即將離校,作為教師的你工作完成得怎樣了呢?下面是小編為您準(zhǔn)備的六年級語文教師述職報告,供您參閱。

六年級語文教師述職報告

  六年級語文教師述職報告1

  不經(jīng)意間,一年的教學(xué)又匆匆結(jié)束了,細(xì)數(shù)一年來的工作,有收獲,有不足。

  一、思想方面:

  堅持育人為先的理念,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會,并運用到自己的工作中。服從安排,團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

  二、教學(xué)工作方面:

  本年度我擔(dān)任了六年級的語文教學(xué)工作,在工作中,我不斷告誡自己,要保持最好的精神狀態(tài),全身心投入教育教學(xué),平等地對待每一位學(xué)生,努力提高教學(xué)成績。每天能認(rèn)真?zhèn)湔n,并通過對教材知識點的分析把握,做到學(xué)生對每個知識點的過關(guān)。課后及時批改作業(yè)并反饋,對后進(jìn)生盡量做到面批面改。在課堂教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。

  三、班級管理方面:

  在班級管理中,我努力做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強集體的凝聚力,我利用班會、隊會開展形式多樣的,有教育意義的活動,積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開展的各項活動,這些教育活動的開展,密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。注重加強班干的隊伍建設(shè),培養(yǎng)出了一批工作熱情、有獨立處事能力的班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  四、關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的體會:

  “親其師,信其道“,這句出自《學(xué)記》的話意思是良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對教育。我認(rèn)為,這句話應(yīng)有一個前提:親其生,傳其道。“親師”應(yīng)以“親生“為前提,只有教師先主動親近學(xué)生,關(guān)愛每一個學(xué)生,才會使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的不竭動力。我們班有一個學(xué)生,聰明,個人能力強,學(xué)習(xí)成績一般,但身上有很多小毛病。我時常聽到有些老師這樣抱怨:×××真難教。他著實讓我頭疼。為此,我也把他痛批了幾頓,但效果不明顯,他依舊我行我素。我靜下心來分析后認(rèn)為,只有親其師才能信其道進(jìn)而樂其道。因此,我首先應(yīng)該考慮的是如何受到他的尊重和信服。而后我一改以往的方法,主動和他交朋友,從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面多與他交流,交往的突破口一打開,時間一長,我和他關(guān)系變得就很密切了,我教育他的話他能聽進(jìn)去了。現(xiàn)在,他的表現(xiàn)特別好,得到了老師們的一致好評。

  五、不足之處:

  1、平時的反思不夠,進(jìn)取心不強。

  2、班級教學(xué)成績有待提高。

  “思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)”。今后,我要做有思想的教師,不斷地讀書學(xué)習(xí),用大量的知識去豐富日常教學(xué),用理論武裝自己的頭腦,為教學(xué)服務(wù)。

  六年級語文教師述職報告2

  我是xx小學(xué)的一位語文教師,現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教xx年,20xx年獲得現(xiàn)任職稱。

  在現(xiàn)任期間里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、班主任工作。

  在擔(dān)任六年級班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在作文比賽中榮獲第一名。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的.方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在小學(xué)語文教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。

  抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生,組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

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