述職報(bào)告范文六則
述職報(bào)告范文六則 篇1
開(kāi)頭：XX年在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的極好機(jī)會(huì)�，F(xiàn)將我一年來(lái)所做的工作述職如下：
一、學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)管理
我在工作中比較注重自身的學(xué)習(xí)與提高，盡管學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作千頭萬(wàn)緒，但也不忘忙中抽閑翻閱報(bào)刊，了解時(shí)事；學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)工作；參加學(xué)習(xí)，自我完善；不斷實(shí)踐，提升水平，確保自己的辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代的潮流。
二、依法管理，依法治校
“依法管理，依法治校”是我一貫堅(jiān)持并貫徹的原則。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)部門(mén)制定的各項(xiàng)規(guī)定，努力做到用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡B(tài)度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，努力提高“依法辦學(xué)、依法治教”的能力，保證自己的辦學(xué)方向與黨的方針政策保持一致。
三、班子團(tuán)結(jié)，形成合力
我中心領(lǐng)導(dǎo)做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作；重大提議集體討論決定，涉及教職工切身利益的方案，堅(jiān)持做到反復(fù)醞釀、多方聽(tīng)取意見(jiàn)，然后再執(zhí)行。班子領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契、創(chuàng)新求實(shí)，心往一處想，話(huà)往一處講，勁往一處使。
四、以情感人，人本管理
不論是年終考核、還是評(píng)優(yōu)工作，或是教師職稱(chēng)評(píng)聘工作等，我堅(jiān)持做到計(jì)劃設(shè)計(jì)周密、問(wèn)題分析詳盡、操作流程精細(xì)，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動(dòng)作，用真心、誠(chéng)心感染人。由于堅(jiān)持了考核看實(shí)績(jī)，用人看本事；辦事要公開(kāi)，處事要公平，看人要公正；不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣大教職員工中樹(shù)立了威信，贏得了口碑，為開(kāi)展工作奠定了群眾基礎(chǔ)。
五、開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)，拓寬教育渠道
各校及時(shí)制定工作計(jì)劃及節(jié)假日活動(dòng)安排計(jì)劃，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日組織開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育寓于豐富多彩的.活動(dòng)之中，如：開(kāi)展旗手評(píng)選活動(dòng)，如實(shí)記載升旗情況；加強(qiáng)了對(duì)小廣播、板報(bào)、櫥窗、閱覽室、活動(dòng)室等宣傳教育工具的管理與使用；經(jīng)常組織學(xué)生到活動(dòng)室開(kāi)展主題鮮明的教育活動(dòng)；另外，組織開(kāi)展了影視片觀后感、好書(shū)讀后感、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等活動(dòng)；配合縣局開(kāi)展了“奮發(fā)有為建小康”系列讀書(shū)活動(dòng)、健康教育主題宣傳活動(dòng)、“心系祖國(guó)、健康成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)，我中心自行組織了慶六一文藝匯演活動(dòng)、中小學(xué)藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)展評(píng)、大型詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng)，充分豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，更重要的是強(qiáng)化了學(xué)生的思想道德教育。
六、不足與思考：
1、缺少對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
2、溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù)，要善于凝聚人心。
3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
最后我以“六個(gè)要”來(lái)勉勵(lì)自己：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。
述職報(bào)告范文六則 篇2
開(kāi)頭：1999年我從師范大學(xué)中文系畢業(yè)，成為xx區(qū)龍洞小學(xué)的一名語(yǔ)文教師，同時(shí)兼任班主任。XX學(xué)年起，我又同時(shí)擔(dān)任了學(xué)校語(yǔ)文科和思品科科組長(zhǎng)的職務(wù)。工作五年，教學(xué)五年，雖也取得了一些成績(jī)，如：XX年xx區(qū)心語(yǔ)文精品課大賽二等獎(jiǎng)（團(tuán)體），XX年xx區(qū)思品精品課大賽三等獎(jiǎng)，xx區(qū)第八屆青基賽（思品）三等獎(jiǎng)……但最大的收獲應(yīng)該是：教學(xué)相長(zhǎng)中的快樂(lè)，追求教學(xué)理想的充實(shí)，不斷探索中的進(jìn)步，獲得學(xué)生愛(ài)戴的喜悅，兢兢業(yè)業(yè)工作的踏實(shí)……而所有的努力與收獲都朝著我的目標(biāo)一步步前進(jìn)——在教學(xué)上能象庖丁一樣，認(rèn)識(shí)和掌握教學(xué)的規(guī)律，做到“游刃有余”。
第一年：夜里挑燈看書(shū)，夢(mèng)回三尺講臺(tái)
大學(xué)畢業(yè)，本著實(shí)習(xí)和論文雙優(yōu)的我，對(duì)未來(lái)的教學(xué)充滿(mǎn)無(wú)限信心。我成為五年（3）班的班主任和語(yǔ)文老師。然而，當(dāng)我真正開(kāi)始踏上講臺(tái)，面對(duì)四十多雙童稚的眼睛時(shí)，我意識(shí)到了教學(xué)之難。難的不是自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，而是把知識(shí)研制成學(xué)生樂(lè)于接受的過(guò)程。我真的是不知所措了。所幸的是，學(xué)校的許多前輩教師給予了我許多的幫助。徐校長(zhǎng)一次次地聽(tīng)我的課，幫我分析，又給我上示范課，前輩教師也一一指點(diǎn)我如何與學(xué)生談心，如何組織教學(xué)等等。那時(shí)的我，仿佛是一條蠶，日日夜夜吞噬著前人的經(jīng)驗(yàn)，別人的批評(píng)，教育的理論，學(xué)生的表現(xiàn)……就連夜夜所夢(mèng)，都是上課，上課，上課！結(jié)果是我在課堂上變得從容了，在學(xué)生中受到歡迎了。
第二年：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片
有了第一年的努力，我和學(xué)生一塊進(jìn)入了畢業(yè)班。開(kāi)學(xué)不久，這個(gè)班的成就就開(kāi)始引人注目了。先是把五年級(jí)從未拿過(guò)的流動(dòng)紅旗掛在了我的班上，而且從此就一直掛到畢業(yè)。然后是每月的環(huán)保手抄報(bào)的評(píng)比，一等獎(jiǎng)也是非我班莫屬，再就是學(xué)生的作文開(kāi)始陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表。到第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，原本語(yǔ)文平均分最后一名與第一名差10分的我們班躍居第二，與第一名僅差0、1分。
印象最深的是這個(gè)班的作文。剛接手時(shí)班里只有四五個(gè)學(xué)生還可以，幾乎有一大半的學(xué)生作文不忍卒讀，全班的作文水平可能比好學(xué)校學(xué)生三年級(jí)的水平還不如。到畢業(yè)時(shí)不僅大部分學(xué)生能寫(xiě)出文理清晰個(gè)性鮮明的習(xí)作來(lái)，而且學(xué)生的寫(xiě)作熱情高漲。
第三年：激情燃燒的歲月
送走了畢業(yè)班的學(xué)生，我?guī)еS收的喜悅和更加飽滿(mǎn)的教學(xué)熱情成為了三年（1）班的班主任和語(yǔ)文老師。這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)好，紀(jì)律好，在同年級(jí)的班級(jí)中遙遙領(lǐng)先，但在第一堂課的學(xué)生自我介紹中，有百分之八十的學(xué)生自稱(chēng)愛(ài)數(shù)學(xué)。這反而令我更加不敢懈怠，課后的時(shí)間都在思考：課該如何上，才能更吸引學(xué)生，更大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能？我有了更多的“奇思妙想”，教學(xué)設(shè)計(jì)也更千變?nèi)f化，學(xué)生都有點(diǎn)目不暇接了，學(xué)習(xí)熱情也被我點(diǎn)燃成“熊熊大火”。記得上《海底世界》一課，是上午第四節(jié)課，十一點(diǎn)開(kāi)始上課。到我抬手看時(shí)間時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)已是中午十二點(diǎn)半了。我不得不對(duì)學(xué)生說(shuō)抱歉，下午再繼續(xù)時(shí)，學(xué)生居然強(qiáng)烈要求上完再走。最后是我不得不采取“強(qiáng)硬措施”把學(xué)生趕回家吃午飯。
與此同時(shí)，新的機(jī)遇也來(lái)到了我的面前。學(xué)校決定由我和饒x，張x，林x等老師一塊參加鎮(zhèn)，區(qū)的語(yǔ)文精品課大賽。由我單獨(dú)負(fù)責(zé)評(píng)課部分，還得共同參與備課。另一方面，我個(gè)人還得代表學(xué)校，代表沙河鎮(zhèn)參加xx區(qū)思品精品課的比賽。兩個(gè)比賽幾乎是同時(shí)進(jìn)行。那時(shí)，無(wú)論是體力還是時(shí)間，我都屬于透支狀態(tài)，人整個(gè)瘦了一圈，然而，我的精神卻及其抖擻。在一輪輪的比賽中，在一次次的備課，觀摩中，我不斷地吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，碰撞出思想的火花。我把這些收獲一一消化，又全都轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)中去。
這一年，我不但獲得了區(qū)語(yǔ)文，思品的獎(jiǎng)項(xiàng)，而且把班上一大票原本喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生變?yōu)檎Z(yǔ)文課的擁躉。
第四年：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
經(jīng)歷了第三年激情歲月，第四年的我卻陷入迷惘。我覺(jué)得自己的教學(xué)漸漸地失去了創(chuàng)意，盡管我仍在努力，甚至我不知道該如何教，是該給學(xué)生以人文關(guān)懷，美的'享受還是僅是知識(shí)的填充？如果把二者整合起來(lái)，這個(gè)尺度的把握又該怎樣？在學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的情況下，如何才能更有效地組織教學(xué)，抓住每一個(gè)學(xué)生的心？如何才能在兼顧學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的情況下高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)……深深困惑包圍著我，在參加xx區(qū)第八屆青年教師基本功大賽時(shí)，我在思索這些問(wèn)題；在聆聽(tīng)全國(guó)特級(jí)教師示范課時(shí)，我在思索這些問(wèn)題；在每一節(jié)課的反思中我在思索這些問(wèn)題……
最后，在各種教學(xué)理念中搖擺不定的我放棄了全校最好的班，申請(qǐng)參加新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。一切從頭開(kāi)始，把自己當(dāng)作新人。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試用新課標(biāo)的理念去回答自己的困惑。
第五年：欲窮千里目，更上一層樓
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的。而一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，心理特點(diǎn)有決定了他們需要寓教于樂(lè)的教學(xué)，在此種理念下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“識(shí)字大王”、“朗讀競(jìng)賽”、“背書(shū)比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、、“iq游戲比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話(huà)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校生本班的經(jīng)驗(yàn)作為科組長(zhǎng)的我把活動(dòng)擴(kuò)大到學(xué)校語(yǔ)文科的活動(dòng)中去。在這年，學(xué)校語(yǔ)文科的讀書(shū)活動(dòng)獲得xx區(qū)的優(yōu)秀獎(jiǎng)。
五年的辛勞與付出，五年的收獲和進(jìn)步，我知道自己離“游刃有余”的目標(biāo)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我一直在努力，我堅(jiān)信自己會(huì)一步一步走近自己心中的“圣境”�！奥仿捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
述職報(bào)告范文六則 篇3
開(kāi)頭：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：早上好！
我x年x月x日到現(xiàn)在擔(dān)任本部的政教主任一職。主要負(fù)責(zé)德育工作、安全工作、保險(xiǎn)工作。我堅(jiān)信“以人為本，以細(xì)節(jié)入手，以良好習(xí)慣養(yǎng)成為主，從而使學(xué)生平平安安生活，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，促成教師輕輕松松教育，高高興興教學(xué)”為宗旨。在教師大力支持和配合下，基本完成了學(xué)生行為規(guī)范化，進(jìn)而形成良好教學(xué)秩序的教育目標(biāo)。
現(xiàn)在將工作匯報(bào)如下：
一、思想導(dǎo)入，更新觀念
教師懂得小學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成是教育主要任務(wù)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)行為習(xí)慣養(yǎng)成大干或等于知識(shí)的學(xué)習(xí)，正所謂“磨刀不誤打柴功”。這幾個(gè)月，我上了六次周會(huì)課，做了：《學(xué)生在校一日基本行》講解，《九月份學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的總結(jié)》《立足做一個(gè)好人，堅(jiān)決不做壞人》等
教育內(nèi)容。要求各班每天上好晨會(huì)課，我每天堅(jiān)持檢查晨會(huì)課并記錄各班晨會(huì)課的主要內(nèi)容。
二、細(xì)節(jié)入手，有章可循
xx校長(zhǎng)常常教導(dǎo)我們：教育無(wú)小事，教育就應(yīng)該從細(xì)微之處抓起，從身邊小事抓起。是��！“不要以惡小而為之，不要以善小而不為”是細(xì)節(jié)重要的寫(xiě)照。根據(jù)細(xì)節(jié)教育對(duì)學(xué)生的重要性，我進(jìn)行了如下的教育措施：
1、根據(jù)本部學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初制定了《德育安全工作考核細(xì)則》，由校長(zhǎng)審核并頒布實(shí)施。
2、要求學(xué)生人人會(huì)背《守則》《規(guī)范》，每月末對(duì)各班進(jìn)行抽測(cè)，達(dá)到了每名學(xué)生會(huì)背，并寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。本學(xué)期各班按10：1評(píng)出遵守《守則》《規(guī)范》的典型。
3、我制定了《學(xué)生在校一日基本行》20條《學(xué)生中午在教室就餐禮儀》8條。教師根據(jù)這些細(xì)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育，做到了有章可循。經(jīng)過(guò)近幾個(gè)月的教育，走廊內(nèi)、課間休息教室內(nèi)做到了安靜無(wú)聲，學(xué)生能在操場(chǎng)上按指定的區(qū)域活動(dòng)，學(xué)生在上下樓時(shí)能按右側(cè)通行，做到了慢步輕聲，在涌路上能按右側(cè)通行，自然形成了來(lái)去各一排，在樓上一看也是一道路亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生打架而引起家長(zhǎng)之間的紛爭(zhēng)，罵人聲在校園幾乎聽(tīng)不到。等等。
三、走近學(xué)生，耐心說(shuō)教
在工作中，我以“五多”做為工作準(zhǔn)則。
1、多走，我每天早、中、晚、課間都在走廊、操場(chǎng)上走一走。就因?yàn)槎嘧�，發(fā)現(xiàn)事情及時(shí)處理，把不應(yīng)該發(fā)生的事情消滅在萌芽之中。
2、多看，我經(jīng)常在校園走，看到的也多，多看是我工作中的法寶。
有一天，我看到學(xué)生上下樓手拿跳繩搭在地上，很容易將學(xué)生拌倒，馬上規(guī)范學(xué)生拿好跳繩再上下樓的規(guī)定。從觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而有效的解決問(wèn)題，決不做亡羊補(bǔ)牢之舉。
3、多聽(tīng)，聽(tīng)是獲得信息的一個(gè)源泉。平時(shí)多聽(tīng)學(xué)生私下的閑談，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。有一天，我聽(tīng)學(xué)生說(shuō)，某個(gè)班要在廁所打架，我立即趕到廁所，制止了一場(chǎng)爭(zhēng)斗，和班主任很好的處理了此事。
4、多說(shuō)，說(shuō)是傳達(dá)教育的主要渠道，說(shuō)教是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的`有效良方。某班的一個(gè)名頑皮生，我和班主任教師多次與之談心，曉之以理，動(dòng)之以情，由原來(lái)的七不服八不忿，總想當(dāng)老大的心理，現(xiàn)在改變了想法，也想當(dāng)一名規(guī)范的學(xué)生。
5、多想，想是萬(wàn)事之主，遇事多想，就會(huì)在工作順利解決問(wèn)題。我成功的處理了兩起家長(zhǎng)與老師之間的矛盾。很好地維護(hù)了教師的尊嚴(yán)。
四、勤于思考，細(xì)致總結(jié)
我每周對(duì)值周學(xué)生檢查情況，各位教師提出的見(jiàn)意，進(jìn)行匯總分析，總結(jié)出優(yōu)缺點(diǎn)，有地放矢制定出下一周紀(jì)律方面的工作重點(diǎn)，在升旗儀式上公布。
我不但很好的完成了本職工作，還出色的完成兼職工作：
1、圖書(shū)室管理工作。我對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行了清理，又對(duì)書(shū)籍進(jìn)行了分類(lèi)與整理，12月7日，在開(kāi)原督學(xué)評(píng)估檢查，受到了好評(píng)。
2、校車(chē)工作的管理，對(duì)坐校車(chē)、等候校車(chē)的學(xué)生進(jìn)行了多次教育，提出了細(xì)致要求，學(xué)生等車(chē)、上車(chē)、車(chē)內(nèi)的秩序井然。
3、兼管本部的保險(xiǎn)工作，學(xué)生入保率達(dá)百分之百，組織班主任完成了相關(guān)的材料。
4、兼管全鎮(zhèn)小學(xué)《家長(zhǎng)周報(bào)》《少年科普?qǐng)?bào)》征訂和分發(fā)工作�！都议L(zhǎng)周報(bào)》訂購(gòu)率達(dá)95%。《少年科普?qǐng)?bào)》訂購(gòu)率達(dá)100%。我能及時(shí)到郵局取報(bào)紙，及時(shí)分發(fā)報(bào)紙，分到各校各班誤差較小。
總之，在本學(xué)期我完成了學(xué)生行為規(guī)范化，形成良好教學(xué)秩序的教育目標(biāo)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！我在工作中有不足之處，請(qǐng)您批評(píng)指正并提出寶貴意見(jiàn)。謝謝！
述職報(bào)告范文六則 篇4
開(kāi)頭：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
上午好！
根據(jù)教育局以及中心學(xué)校的安排，現(xiàn)將我一年來(lái)的工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下，請(qǐng)大家予以評(píng)議。
今年在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校工作有幾個(gè)突出的亮點(diǎn)：
一是突出中心，很抓教育教學(xué)質(zhì)量。我在xx中學(xué)工作三年，保持和發(fā)揚(yáng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)的傳統(tǒng)，XX年升入一中123人，創(chuàng)xx中學(xué)歷史新高。XX年譚xx同學(xué)勇奪全縣中考狀元。今年中考，我校900分人數(shù)達(dá)70人，創(chuàng)造了學(xué)校新的記錄。在民辦初中大舉沖擊公辦初中的大背景下，我校夾在興東，楚天兩所成功的民辦初中之中，不退反進(jìn)，今年正式升入一中111人，是六中，九中兩所老牌初中學(xué)校之和的兩倍多，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡！我校一中提早招錄8人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)去年的1人，綜合排名全縣第三，其中優(yōu)秀率排名第一，再一次榮獲全縣初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位的光榮稱(chēng)號(hào)，受到了教育局的表彰。
二是踏踏實(shí)實(shí)組織教研活動(dòng)，骨干教師脫穎而出。學(xué)校經(jīng)費(fèi)異常緊張，但優(yōu)先保證教研經(jīng)費(fèi)，凡是教育局安排的教研和師訓(xùn)活動(dòng)，我們都積極參加。今年學(xué)校投入兩萬(wàn)余元，重點(diǎn)組織了導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)比賽，全員參與；教壇新秀比賽，三十五周歲以下老師全部全程參加。周xx老師獲縣導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)比賽的一等獎(jiǎng)，譚xx老師進(jìn)入明年的教壇新秀決賽，董xx老師獲市化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，向xx老師獲市體育教學(xué)比賽的二等獎(jiǎng)，劉xx，胡xx，尹xx，陳xx是縣名師工作室成員，多次參加了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，深受好評(píng)。
三是顧全大局，積極做好縣教育局，縣委縣政府安排的其它工作：
1、代表教育系統(tǒng)接受省計(jì)劃生育檢查，獲省專(zhuān)家高度評(píng)價(jià)，其中在落實(shí)計(jì)劃生育優(yōu)惠政策方面獲加分獎(jiǎng)勵(lì)，得到了教育局主管領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
2、根據(jù)縣政府，教育局的安排，成功地組織了消防疏散演練活動(dòng)，縣應(yīng)急委成員單位負(fù)責(zé)人和各中心學(xué)校校長(zhǎng)到場(chǎng)觀摩，均給予了高度評(píng)價(jià)。
3、積極參加了衛(wèi)生縣城，文明縣城，園林式單位的創(chuàng)建活動(dòng)，均按要求落實(shí)了各項(xiàng)工作，在督查中獲好評(píng)，特別是在創(chuàng)建市園林式單位的工作上，在經(jīng)費(fèi)異常緊張的情況下，投入兩萬(wàn)余元，積極參與創(chuàng)建活動(dòng)，終獲通過(guò)，并得到了縣政府的通報(bào)表?yè)P(yáng)。
4、為全縣儀器管理員，圖書(shū)管理員，計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)提供了觀摩現(xiàn)場(chǎng)，得到了教育局電教站，辦公室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
5、為全縣數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物競(jìng)賽及教壇新秀比賽提供了比賽場(chǎng)地，接待與組織工作深受教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四是師生體藝工作成績(jī)不俗。我校參加全鎮(zhèn)教職工廣播體操比賽獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生田徑代表隊(duì)獲縣運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分第一名，籃球隊(duì)獲全縣第二名。
五是克服困難，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。今年新建起的'文化墻成為其他學(xué)校爭(zhēng)先仿效的對(duì)象，食堂的改造讓學(xué)校的食堂成為全縣條件最好的食堂之一，鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目的成功引進(jìn)為師生創(chuàng)造了更好的健身?xiàng)l件。
以上這些工作亮點(diǎn)是全校師生共同努力的結(jié)果，我作為其中一分子也深感驕傲，同時(shí)也深感工作的不容易。我熱愛(ài)學(xué)校，作風(fēng)民主，身先士卒，為xx中學(xué)的發(fā)展可謂鞠躬盡瘁。我無(wú)數(shù)次彎下身來(lái)，拾撿校園內(nèi)的垃圾，也無(wú)數(shù)次跟師生一起搞衛(wèi)生。每一項(xiàng)工作都精心策劃，全程參與，大到方案的設(shè)計(jì)，小到一條標(biāo)語(yǔ)，一個(gè)符號(hào)都用心琢磨，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。為了初一的招生，教師待遇的落實(shí)和債務(wù)認(rèn)定工作，整個(gè)暑假我休息的時(shí)間不超過(guò)五天，連事先跟同事約好的自費(fèi)旅游都不得不放棄。
就我個(gè)人而言，一年的工作也有許多不足。一是學(xué)校正面宣傳不夠，致使人們甚至領(lǐng)導(dǎo)只知道xx中學(xué)的某些負(fù)面新聞，甚至謠言，而不知道xx中學(xué)人在如此困難情況下的種種掙扎與努力，以及所取得的沉甸甸的成績(jī)。二是教師作風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在學(xué)校負(fù)債和上級(jí)要求規(guī)范津補(bǔ)貼的發(fā)放的背景下，個(gè)別職工特別是個(gè)別年輕教師的工作責(zé)任心，職業(yè)道德意識(shí)，大局意識(shí)，奉獻(xiàn)精神難以讓人滿(mǎn)意。三是分層教學(xué)的探索還處在低層次，高效課堂的打造任重而道遠(yuǎn)。這些都有待與在以后的工作中去改進(jìn)。
述職報(bào)告范文六則 篇5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是機(jī)電工程學(xué)院****，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門(mén)的支持幫助下，我中心圓滿(mǎn)完成了上學(xué)期工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作做如下匯報(bào)：
一、機(jī)電技術(shù)中心教學(xué)工作
本學(xué)年共開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目35個(gè)，7702人/次，225班次，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)授課10378學(xué)時(shí)，學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)通過(guò)率99、5%，未完成的`班級(jí)為機(jī)電zk33901，技能學(xué)院安排外出實(shí)習(xí)，5月份返校后該班學(xué)生都辦理了離校手續(xù)，故無(wú)法按計(jì)劃開(kāi)展該班實(shí)訓(xùn)；承擔(dān)了13個(gè)“3+1”技能拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，參訓(xùn)學(xué)生795人/次，18個(gè)班；9個(gè)業(yè)余培訓(xùn)項(xiàng)目，參訓(xùn)學(xué)生633人/次，10個(gè)班；15個(gè)項(xiàng)目的雙證，培訓(xùn)學(xué)生共1242人/次，共26個(gè)班；學(xué)生對(duì)教學(xué)和教法方面的投訴降為0，全年無(wú)一例安全事故發(fā)生。
二、教學(xué)改革初見(jiàn)成效
我中心累積申報(bào)成功重慶市級(jí)、校級(jí)教改項(xiàng)目各一項(xiàng)，完成了9個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的制定；與北京大學(xué)出版社簽約教材9本；本年度共有21人次公開(kāi)發(fā)表教改、學(xué)術(shù)論文15篇，其中中文核心論文3篇，高職高專(zhuān)核心2篇。
三、推行規(guī)范化管理
本學(xué)年下期要求所有參訓(xùn)學(xué)生全部穿工裝，在授課過(guò)程中融入5s管理，管理成效顯著。
四、技能競(jìng)賽工作
本學(xué)年開(kāi)展了電子基本技能擂臺(tái)賽8次，培訓(xùn)學(xué)生130余人次；馬廷洪等14人參與“科創(chuàng)機(jī)電杯”技能大賽的復(fù)雜零件三維造型及制造、電子設(shè)計(jì)與制作、單片機(jī)開(kāi)發(fā)等3個(gè)項(xiàng)目的籌備策劃和實(shí)施工作；陳xx和呂xx分別指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)itat單片機(jī)應(yīng)用及開(kāi)發(fā)、第十屆全國(guó)大學(xué)生電子技能競(jìng)賽等，其中在第五屆重慶“盛群杯”大學(xué)生單片機(jī)大賽中，獲二等獎(jiǎng)；陳xx、張xx、陳xx等人指導(dǎo)學(xué)生參加第六屆重慶高職高專(zhuān)技能大賽的三個(gè)分項(xiàng)目，并獲得較好成績(jī)。
五、個(gè)人工作匯報(bào)
本學(xué)年，我主要承擔(dān)了《機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)》、《機(jī)電驅(qū)動(dòng)技術(shù)》等7門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，共計(jì)920人，約400學(xué)時(shí)；指導(dǎo)了數(shù)控技術(shù)zk0901等4個(gè)班級(jí)近180人的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作；本學(xué)年共撰寫(xiě)論文5篇，分別發(fā)表于微特電機(jī)、伺服控制、實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理等期刊，其中中文核心3篇；參與3個(gè)教改項(xiàng)目，其中重慶市級(jí)1個(gè)，校級(jí)2個(gè)，一個(gè)已經(jīng)順利結(jié)題。
在以后的工作中，我將繼續(xù)做好本職工作。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，學(xué)習(xí)和借鑒校內(nèi)外先進(jìn)的實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，力爭(zhēng)實(shí)踐教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
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