體育資教生述職報(bào)告

　　時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時(shí)間的工作，有得有失，為此要寫好述職報(bào)告了。那么應(yīng)當(dāng)如何寫述職報(bào)告呢？以下是小編為大家整理的體育資教生述職報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我叫xxx，女，漢族，20xx年畢業(yè)于吉林體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)，參加20xx屆“湖北省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”，現(xiàn)在滿懷熱情資教于天門市皂市初級(jí)中學(xué)。作為一名資教生，自從報(bào)名參加資教生在崗培訓(xùn)那一刻起，一種神圣的使命感、責(zé)任感深深的吸引著我。

　　記得20xx年的夏天由于學(xué)校工作的需要，我被下派到當(dāng)?shù)氐囊凰�村小學(xué)，初來到村小學(xué)，小學(xué)給人的感覺是雜草多，學(xué)校分給的宿舍，打開房門，看到的是滿屋狼籍。學(xué)校住了三名五十多歲的快要退休的老師帶有家屬，就我一個(gè)年輕老師，也是學(xué)校最小的，每當(dāng)學(xué)校放學(xué)后，就有一種陌生、孤獨(dú)、不習(xí)慣的感覺，這里交通也不便利，總感覺這冷清，這里好像就只有自己一個(gè)人，特別是在冬天天冷或者起風(fēng)下雨閃電的時(shí)候孤獨(dú)害怕的感覺最強(qiáng)烈。有時(shí)想著淚水刷地流了下來……但是，鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，以及在學(xué)校的老師對(duì)我這一資教生很關(guān)心，他們在工作和生活中都給予我很大的幫助，還經(jīng)常來了解情況。正是他們的關(guān)心和幫助，給了我繼續(xù)工作加倍努力的信心和力量。

　　開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排和布置下，我擔(dān)任了小學(xué)五年級(jí)的班主任及五年級(jí)的語文教學(xué)工作和辦公文秘員，在學(xué)校需要的時(shí)候幫助學(xué)校打印和發(fā)送一些文件。由于我是體育專業(yè)出來的，對(duì)于沒有任何經(jīng)驗(yàn)的新老師來說，我感到有種難以啟齒的困難。剛進(jìn)入班級(jí)時(shí)班級(jí)里大部分同學(xué)基礎(chǔ)很差，字跡寫的極為潦草，據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我得知這個(gè)班級(jí)是全校最差的一個(gè)班，學(xué)校調(diào)皮搗蛋的學(xué)生數(shù)這個(gè)班級(jí)里最多，最難管理。但我是有備而來，對(duì)學(xué)生的這種態(tài)度，我想我不會(huì)放棄。剛開始接觸到這些學(xué)生時(shí)有些男生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，每次上課都喜歡說話搗亂不守紀(jì)律，一副對(duì)上課不在乎的表情。但想到他們還小，我有機(jī)會(huì)好好的教導(dǎo)他們，我想沒有教不好的學(xué)生，就常找他們談心，了解情況，開導(dǎo)他們，還真的很有效，不到多長時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他們開始愛學(xué)習(xí)了，這個(gè)班級(jí)有了很大的轉(zhuǎn)變，就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也說這個(gè)班級(jí)的轉(zhuǎn)變是很大的。學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)很熱情，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)也有了提高，就在期中期末考試時(shí)我們班考出的成績比同年級(jí)其它一個(gè)班的成績要高出好幾分，作為體育生的我還是比較有成就感的。有時(shí)我會(huì)教他們唱歌\帶他們體育，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)�？吹剿麄兊倪M(jìn)步，我有一種幸福的感覺在心底蕩漾。在學(xué)校工作方面，我服從學(xué)校的工作安排，輔助領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。十月校領(lǐng)導(dǎo)推薦我參加省舉辦的”中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測”培訓(xùn)，獲得了合格證書。期末時(shí)獲得了學(xué)校給予的"優(yōu)秀青年教師"稱號(hào)。我嚴(yán)格要求自己工作踏踏實(shí)實(shí)，并且能夠很好的完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。

　　2010年夏天我被調(diào)回皂市初級(jí)中學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和布置下，我擔(dān)任了七(1)班的班主任，四個(gè)班的體育，兩個(gè)班的政治，同時(shí)，帶領(lǐng)著一批即將要參加市教育局舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的學(xué)生而作準(zhǔn)備。作為班主任我所帶的這個(gè)班級(jí)是個(gè)平行班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但這些學(xué)生很團(tuán)結(jié)上進(jìn)，他們有著優(yōu)秀的品質(zhì)。比如，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們獲得了“年級(jí)男女50米接力賽第一名”、“年級(jí)團(tuán)體總分第二名”、獲得各項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，期末的.時(shí)候被評(píng)為“文明班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)等等。我?guī)ьI(lǐng)的一批參加市教育局舉辦的藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生在比賽中獲得了“市廣播體操比賽第二名”。在學(xué)校很多老師認(rèn)為班主任工作又苦又累，班主任工作雖然繁忙，而我認(rèn)為正是因?yàn)楫?dāng)班主任才讓我感覺到了從未有過的幸福感自豪感\(zhòng)成就感和強(qiáng)烈的責(zé)任感，當(dāng)班主任我快樂我自豪，在看著學(xué)生成長的同時(shí)，我也成長了。有人曾說過把每件平凡的事做好了就是不平凡，我也這樣認(rèn)為。所以我將一如既往，腳踏實(shí)地積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的美好明天而努力!

　　在皂市初級(jí)中學(xué)的這半年里，最讓人欣慰的莫過于學(xué)生的進(jìn)步，大部分學(xué)生越來越懂事，思想愈漸成熟;最讓人心酸的莫過于少數(shù)學(xué)生對(duì)老師的不尊敬;最讓人苦悶的是少數(shù)學(xué)生的成績不見大的起色;最讓人辣心的是居然有學(xué)生與老師頂幢。雖然各有其味，但學(xué)生對(duì)我的信任和尊敬，依然讓我每天充滿快樂，讓我的教育教學(xué)工作順利開展。在課堂上我所說的每一句話都經(jīng)過了認(rèn)真的思考，盡量讓學(xué)生得到良好的教育，健康的成長。所以我從不做對(duì)學(xué)生身體或心靈造成傷害的事。對(duì)于學(xué)生的教育管理工作我一直堅(jiān)持把“愛”放在首位，尊重學(xué)生的人格，以人為本，把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)完整的人，把學(xué)生看成自己的弟弟妹妹，讓學(xué)生有自尊心、自信心，有健康的心理。教育可以改變學(xué)生的一生，所以我一定要努力。在我全心全意的培養(yǎng)他們的同時(shí)我也收獲了許多的快樂，他們也像尊重姐姐一樣的尊重我，從他們信任的眼神、幸福的表情里我收獲著滿足和快樂!

　　在農(nóng)村物質(zhì)生活并不豐富，精神生活也不充足，在相隔很長的一段時(shí)間后往城里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總感覺跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐了。物質(zhì)和精神生活的匱乏讓人覺得生活枯燥無味，但是本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)回報(bào)的心，工作把我的時(shí)間占據(jù)了。知識(shí)就是力量，學(xué)生獲得越多的知識(shí)他們創(chuàng)造的力量就越大。關(guān)愛學(xué)生，就要在呵護(hù)他們健康成長的同時(shí)，給他們盡量多的知識(shí)，讓他們獲得更大的力量，讓他們在離開老師后能夠獨(dú)立的健康的生活并成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　一年半的資教工作取得的成績是微不足道的，和許多常年扎根在偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教師相比，我做得還不夠。資教生活給我?guī)�來了歡樂，也給我的人生平添了一道亮麗的風(fēng)景，正所謂“三年資教，終生財(cái)富”!

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