生物科教師述職報告范文
光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,回顧這段時間的工作,取得的收獲不是一星半點的,是時候寫一份述職報告了。你還在為寫述職報告而苦惱嗎?以下是小編收集整理的生物科教師述職報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生物科教師述職報告1
一、指導思想
一學期來,本人思想健康上進,堅持黨的基本路線,遵紀守法,自始至終熱愛人民教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質教育思想,積極投身教育改革,治學嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正,關心、愛護全體學生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團結,講奉獻,顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作,在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。
二、教學工作
在教學工作上,根據學校的工作目標和教材內容,了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的生物教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研課程標準和教材,不斷探索,嘗試各種教學方法。通過網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格。所以,在生物教學中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
三、今后的努力方向
1、堅持政治學習和業(yè)務學習,提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動,不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力。
2、加強教研能力,盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作,認真學習各種教學理論,開展合作式教學模式和研究性學習,積極撰寫教學論文和教學心得。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
生物科教師述職報告2
我叫xx,現年xx歲,20xx年畢業(yè)于陜師大生物學系,20xx年晉升為一級職稱。在20xx~2012年度期間,我擔任高三1、2、3、4四個班的生物課教學,現將我一年來的工作情況匯報如下:
一年來,我一向熱愛祖國,充滿愛心,忠誠事業(yè)。平時我能堅持學校組織的政治學習,做好筆記,明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的教育理念,并以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來,我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變--走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學,構建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂FFS教學模式及案例》,實在是進行了一次大的'教育教學改革的洗禮,感悟頗深。借此改革的春風,我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中,摸爬滾打,銳意進取,取得了一些收獲。
一輪復習時,狠抓基礎落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革,前兩次月考成績不很理想,我找學生談話,認真分析學生的試卷和成績,發(fā)現一些學生對新的教學方式不太適應,有抵觸情緒,尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差,反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時,降低難度,力求學生對所學知識能吃透弄懂,激發(fā)學生興趣,增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座,進行生物復習方法的引導。這可謂是送上了及時雨,學生在期中考試中沒有令老師失望,成績喜人。
二輪復習時,注重綜合,提升能力。利用專題復習題,以題帶知識進行進一步深化鞏固,構建專題知識網絡,總結各部分習題類型和解題方法,學生的能力得到了進一步提升。
三輪復習時,強化模擬訓練,以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)現有時候學生說是聽懂了某種解題方法,可是一做題就錯,題目稍微變一下又錯了,可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升,也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好,代課老師監(jiān)考,陪著學生一起做題,這樣就保證了每位學生都把題認真做完了,雖然老師沒有閱卷,但發(fā)下去答案后,學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練,真真正正地倍增了學生的自信心,老師看著高興,踏實在心里。
一年來,我從不因故缺席,恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負有心人,我所帶的班級都出色完成了高考任務,二本上線人數分別是47、44、45、41,曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究,論文《“四步導學”工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表,《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20xx年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎。這些成績只能代表過去,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我將在以后的教學工作中再接再厲,再創(chuàng)佳績!
生物科教師述職報告3
本人于20xx年7月畢業(yè)于xx師范大學生物系。同年八月到xx市第二高級中學擔任生物教師。20xx年被評定為中學生物二級教師,至今已滿五年。20xx年八月并入xx市第一中學校工作。在參加工作的幾年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責,認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報。
一、思想政治方面
作為一名共青團員,參加工作以來,我處處嚴格要求自己,注意政治理論學習,堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論,注重理論聯系實際,加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持以江澤民主席提出的“三個代表“作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感,以滿腔熱情地投身到教學,教育工作中。
二、教學,教研方面
在教學基本功方面,我特別注意在語言表達能力,組織管理,總結能力等方面下功夫;在教學方法及教學藝術方面,我虛心向有經驗的老師請教,積極聽課,認真閱讀有關教育教學的書籍雜志,努力提高教學水平。
在工作的這幾年中,我分別擔任了高一,高二,高三的生物教學。我除堅持備好課,上好課外,還按學校要求制定教學研究課題,針對該課題,搜集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富,調整,優(yōu)化理論。例如,對新課程標準下的教學設計作了探討和研究,并將心得寫成論文,與同科組的老師或同事交流。20xx年所寫論文《xx》在xx市生物學會年會中進行交流,并在《xxxx》中發(fā)表。
作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學習,認真研究教材,積極參加集體備課活動,學習大家的教學方法,提高課堂效果和教學質量。在連續(xù)兩屆高三教學中達到并超出了學校設定的指標,獲得了理想的成績。在高二的學業(yè)水平測試中,所教班級全部過關。20xx年被評為年度校級先進個人,考核優(yōu)秀。
經過不懈的努力,抱著在實踐中學習,在競賽中提高的觀念,我參加了xx市教研室組織的各項競賽,取得預期的效果。并于20xx年獲得xx市中小學生把握學科能力競賽生物學科二等獎,20xx年獲得xx市xx市高中生物教師基本功競賽二等獎。
我還組織學生參加各類學科,知識競賽。在中學生生物學科奧林匹克競賽中,數人獲省,市二三等獎。
三、班主任工作方面
班主任是班級的組織者,教育者和指導者,是學校對學生進行教育和管理的骨干力量,是聯系科任老師的紐帶,也是溝通學校教育,家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書,更是育人工作。我曾于20xx~20xx,20xx~20xx,20xx~20xx三學年擔任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,并在班級管理中形成了一系列自己的做法。
首先,要求自己始終帶著一顆“愛心“去工作,讓學生感覺到你是真心地關心他,鼓勵他,從而縮短了師生之間的距離。同時,他們犯了什么錯誤的時候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。
其次,我知道教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,而且高中階段的學生有著很強的自尊心和自主性,這就需要有足夠的耐心與他們探討,交流。在平時的工作中我特別注意細心觀察,發(fā)現了學生的進步,馬上以真誠的態(tài)度表揚,鼓勵;發(fā)現了學生的錯誤,同樣以真誠的態(tài)度,平和的語言與學生交流,學生是完全能夠接受的。
第三,我始終堅信“嚴是愛,松是害“,在對學生關心愛護的同時,也從不忘記對他們嚴格要求。班干部制定,并通過全體同學商討,修改,我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀,張貼后,師生一起嚴格遵守。特別是我這個班主任,以身作則,嚴格遵守,起到了很好的表率作用。
20xx年所寫論文《相信每一位學生》收錄于《校園的守望》一書。08-09學年第一學期被評為校優(yōu)秀班主任。
“捧著一顆心來,不帶半根草去“,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
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