教師一級述職報告錦集6篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告有著舉足輕重的地位,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?以下是小編整理的教師一級述職報告6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師一級述職報告 篇1
本人就任中學二級教師以來,一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學習,關(guān)心時事,熱愛祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,教育教學思想端正,方法恰當,安心教育,熱愛學校,服從工作安排,遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,集體觀念強。關(guān)心同事,尊敬上級,愛護學生。同時不斷學習,以加強自身修養(yǎng)。
本人于20××年7月取得語文“漢語言文學”專業(yè)大專學歷,20××年7月取得語文“漢語言文學”專業(yè)本科學歷。學歷達標,熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時,注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修,積極學習教育教學理論知識,經(jīng)過幾年的教育教學實踐,本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法,并能熟練地運用到教學中去。能勝任各年級教學工作,能結(jié)合新課程標準和學生狀況制定教學計劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時注重面向全體,因材施教,堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學生為主體、訓(xùn)練為主線的教學原則,向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學生耐心細致,面向全體,不放棄每一個學生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
在當班主任工作期間,工作任勞任怨,努力向周圍同事學習好的方法,盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,我更注重和學生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,知道學生學習不上進的真正原因,用真誠的心去對待學生。從身心各方面去幫助學生取得進步,走出學習的困境。
連續(xù)三年擔任年級組長工作以來,年級組工作以“蓄勢待發(fā),一直努力”作為年級口號,明確提出了以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、中考考出好成績?yōu)榭偰繕。從加強日常管理入手,強化學生良好的行為習慣、學習習慣,培養(yǎng)責任心培養(yǎng)自主學習的能力。從學生的角度,針對學生身上存在的各種問題,年級進一步把奮斗目標明確成了五個口號:特別能吃苦,特別能忍耐,特別有精神,特別有紀律,特別有成績;五個意識:升學意識,目標意識,競爭意識,吃苦意識,合作意識。06年的中考取得了優(yōu)異的成績
我于1985年3月開始工作,于20××年9月獲得中學二級教師職稱。工作二十多年以來一直是滿工作量。20××年12月通過了職稱計算機考試。多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”和!皟(yōu)秀教師”稱號。撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學中信息的優(yōu)化》獲20××年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎。
對照上級職稱評定條件,本人已符合晉升中學一級教師資格的評審條件。特提出審報。
我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學習更多更好的教學方法,進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取做一名優(yōu)秀的教師。
教師一級述職報告 篇2
我是陽春市二中教師,一九九七年畢業(yè)于華南師范大學中文專業(yè)即參加教學工作。二000年七月被評定并受聘為語文中學二級教師,現(xiàn)已年滿4年,學歷、教齡都符合要求。所以謹向上級申報一級教師資格,F(xiàn)把我任現(xiàn)職4年來主要工作情況報告如下:
一、政治思想好,忠于教育事業(yè),師德高尚,為人師表。
我政治思想覺悟好,道德情操高尚,堅持黨的路線、方針和政策,熱愛祖國,熱愛人民,絕對忠誠于黨,忠誠于人民的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)。我把教育好學生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教,樂教。我謙虛進取,責任心強,講原則,待人熱誠大方,關(guān)心集體,關(guān)心他人,有團隊精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針,大力推行素質(zhì)教育,既教書又育人。我對學生的宗旨是:教育好照顧好每一個學生。我不但關(guān)心他們的學習,也常過問他們的生活,了解他們的思想動向,熱情幫助他們解決生活上,學習上的難題。xxxx年,我任初三年級班主任時,班中有一學生叫陳德光。陳德光是孤兒,唯一的親人是年邁的奶奶,平時靠撿些破爛為生,生活饑一頓飽一頓,十分艱難。我了解到陳德光的情況后,不但在學習上關(guān)心他,鼓勵他好好學習,發(fā)奮進取,而且在生活上照顧他,每月從不多的工資中抽出40元資助他,還經(jīng)常送一些生活用品給他,整整一年,從來沒間斷過。
二、工作認真負責,教育教學能力強,成績突出。
對工作,一直以來,我都是絕對的服從分配,聽從安排的,從無半句怨言。在教學過程中,我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),認真對待每一節(jié)課。備課認真,深入細致,教案書寫認真詳細,能做到教材、資料、學生齊備,真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹,揮灑自如。上每一節(jié)課,我都能飽含熱情,絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入,飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式,我上課時學生參與率高,課堂氣氛很活躍。課后,我常會找不同層次的學生談話,既為了反饋又為了輔導(dǎo),做到了因材施教,全面兼顧。作業(yè)的批改(特別是工作量巨大的作文批改)更是認真細致,并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話,直接當面指導(dǎo)。我很注重知識的更新,對學科有較系統(tǒng)的理論。在平時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關(guān)知識,如錢夢龍的“四式法”,魏書生的“六步教學法”等,并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W實踐中。在作文教學中,我創(chuàng)設(shè)的系列的“從我寫起”的作文教學法,引起學生興趣,提高了他們的寫作能力。在課堂教學中,我充分利用堂上四十五分鐘,提高效率,把課余時間更多地還給學生,以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。這樣,充分地調(diào)動了學生的學習積極性,教學效果良好。自20xx年起,我就一直擔任初三語文教學工作。我所任教的班,平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如20xx屆的學生,初二時測驗只有十多個人合格,但到了初三第一學期中段考,全班平均分達到78分,合格率達92%,優(yōu)秀率達27%。在我任教初三的幾年來,每年中考,所教班級的語文成績都超市平均分,合格率在81%以上,優(yōu)秀率一般在30%以上,總體成績在全市排名居于前列。其中xxxx年排第五名,xxxx年排第七,20xx年和20xx年均排第六名。面對學校設(shè)備極不完善(特別是缺少圖書館這個語文教學致命的弱點)的情況下,能取得這樣的成績,我認為是非常難得的。
在教學過程中我積極參加教研活動,每次的科組活動都按時組織,而且毫不推辭地帶頭上好公開課。xxxx年,陽春市教研室的同志到我校聽課,在毫無準備的情況下,我依然執(zhí)教了公開課《魚我所欲也》,并獲得好評。20xx年,我上了示范課《一個都不能少》,聽課的有本校教師,河口中學的老師及市教研室的同志,課后他們給予高度的評價。多年來,我堅持每學期上1至2節(jié)公開課。此外,我堅持每學年寫一至二篇論文,一是為了練筆,二是為了交流探討。每篇論文在科組會上宣讀都得到同科老師的好評,其中xxxx年所寫的《如何激發(fā)學生的寫作興趣》參加市的論文評比獲得一等獎,20xx年寫的《加強訓(xùn)練,提高效率,培養(yǎng)能力》獲陽春市優(yōu)秀論文二等獎。
三、班主任工作出色,轉(zhuǎn)化后進生成績顯著。
在多年的班主任工作中,我?guī)缀趺刻祀S學生出操,每天中午和晚上檢查學生睡覺情況隨時了解學生的學習、生活、紀律情況。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績好,紀律好的學生,對他們進行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵,把他們訓(xùn)練成品學兼優(yōu)的帶頭人,用他們管理班級,扶助后進,用部分帶動全部。
對思想有偏差的學生,我總是耐心引導(dǎo),從不偏袒,從不放棄,做到了對每一個學生負責。20xx屆有個叫韋小兵的學生無心向?qū)W,經(jīng)常逃學外出打游戲機,上課不是睡覺就是大聲喧嘩,還經(jīng)常打架,教師教育當耳邊風,甚至惡語相對。面對這樣一個屢教不改的學生,老師們都失去了信心。但我沒有放棄,而是找其他學生了解該生情況。我了解到該生唯一正當?shù)南埠檬谴蚧@球,并了解到該生是單親家庭,從小就沒有享受過家庭溫暖,父親強硬的教育方式不但沒讓他屈服,反令他越來越叛逆墮落。于是,我利用打籃球和那個學生混熟,像好朋友一樣和他玩耍,像親人一樣和他交談,在生活上給他幫助,在學習上鼓勵他上進。終于,該生漸漸遠離壞朋友的騷擾,并感受到上進的快樂。漸漸地,他不再像以前那樣愛曠課了,有時還會積極舉手回答問題。后我又承勢推薦他為學;@球隊員。此后,我常常關(guān)注過問他的學習和生活,同他打球,和他一起散步,談心。慢慢地,該生就被感化,同化了。現(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè),正就讀普通高中。還有xxxx屆的張能武,自稱“惡棍”,可說是頑冥不化,后在我的努力下,畢業(yè)后也成為一個自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx屆的陳正錦、黃秋紅,xxxx屆的顏圣松、李孔強,xxxx屆的許倩、余大坤,20xx屆的林進遠、林齊陳等,都在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中,由于工作認真細致,親和力強,我所管理的班級班凝聚力強,班風好,紀律好,學習成績好,每年都被學校評為“文明班”。
此外,我對其它如科組長工作等照樣積極認真,成績顯著。我接任科組長后,經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動,探討教學方法,改革教學模式,帶頭上好公開課。經(jīng)常舉行形式多樣的語文活動,豐富學生校園生活,激發(fā)學生的語文興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高,學生的總體語文成績也有所提高。此外,我又能積極主動協(xié)助學校做好紀律管理、處理突發(fā)事件等工作。
我工作踏實,任勞任怨,先后多次被評為校級、鎮(zhèn)級的“優(yōu)秀教師”、“教書育人先進個人”和“優(yōu)秀班主任”。這些都是本人在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下自己刻苦努力的結(jié)果。但成績不是“敲門磚”,自己要戒驕戒躁,消除自滿情緒,進一步加強理論學習和業(yè)務(wù)學習,了解最新教學動態(tài),做好教書育人的工作。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作實績,根據(jù)《廣東省中學教師一級教師資格條件》的標準,我認為自己達到語文中學一級教師資格,現(xiàn)已述職申報,請評委會審核鑒定。
教師一級述職報告 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
下午好!
懷著既緊張又興奮的心情,第二次走上臺前向大家專題匯報我的學習、工作經(jīng)歷,這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持,并能給予批評指正。
我曾經(jīng)在原太安中心小學任教過除英語和自然以外的所有學科,真正做到了以學校大局為重,哪里需要到哪里去,并能在各個工作崗位出色地完成工作任務(wù)。記得邗江學校剛流行建電腦房開信息課的時候,我甚至承擔了全校的信息技術(shù)課,并能從狠抓學生電腦興趣培訓(xùn)入手,輔導(dǎo)的學生電腦繪畫屢次在省比賽中獲一、二等獎,在揚州市引起了積極的反應(yīng),當時與沙頭小學(高超老師)、公道小學(沈偉老師)一起成為邗江小學信息技術(shù)應(yīng)用排頭兵,尤其是輔導(dǎo)高雙同學創(chuàng)作的電腦繪畫連環(huán)畫作品——《流行暢想曲》一舉獲得全國比賽三等獎,全市僅有兩家(沙頭小學也是三等獎)。本人也因此被全國基礎(chǔ)教育司表彰為活動優(yōu)等輔導(dǎo)員,到省城南京領(lǐng)獎。
在小學工作的時間內(nèi),我擔任過班主任、學校團支部書記、少先隊員總輔導(dǎo)員等職務(wù),多次被團區(qū)委、教育局表彰為優(yōu)秀團干部。本人也曾參加了首屆區(qū)少先隊輔導(dǎo)員基本功大賽,獲區(qū)一等獎,并代表區(qū)組隊參加了市大賽,為區(qū)贏得了團體一等獎榮譽。本人也因為工作出色,貢獻突出被授予“揚州市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”“邗江區(qū)十佳少先隊輔導(dǎo)員”的光榮稱號。工作中本人善于總結(jié)和理性思考,形成了《與學生心靈交談的十分鐘》、《少先隊it型人才培養(yǎng)》、《德育的催化劑》、《“以德輔德”話教育》等十余篇論文在市、區(qū)《邗江教研》雜志上發(fā)表和在德育論文年會評比中獲獎,尤其是談創(chuàng)新教育的文章《由橫切蘋果想到的》在江蘇省《小學教師培訓(xùn)》雜志上發(fā)表。
因為本人第一學歷中師,深感到學識淺薄和在工作中出現(xiàn)捉襟見肘的窘迫,于是在98年開始參加了江蘇教育學院小學教師大專自考,逢考必過,特別是在xx年一次參加了六門科目的自學考試,克服了困難,頂住了壓力,最終以均分85。8的高分通過了所有課程,取得了?茖W歷。
xx年,由于學校布局調(diào)整,我被調(diào)入中學部工作,與大家團結(jié)一致,并肩作戰(zhàn)。泰安學校這幾年的快速健康發(fā)展,給了我個人成長的寬闊舞臺,也正是有了同志們對我親如一家的關(guān)心,使我感覺到了干好工作的信心和決心。教學是教師的立命之本。我深知只有站穩(wěn)課堂,適應(yīng)初中教學并能達到游刃游余才是教師的根本。剛開始接觸物理,自己確實感到了有形的壓力。實話說,僅是當初初中物理的水平,又如何能“大孩帶好小孩”?好在原教務(wù)主任焦世霖給予了我很多的關(guān)心,從課堂到課外、從教案到實驗都給了我很好的示范,同時陳慶豐老師、鄔瑞陽老師、嵇豪老師也都給予了我莫大的支持,從問題的解惑到課堂作業(yè)紙設(shè)計,甚至是物理學科專業(yè)術(shù)語的界定都曾給我友情提醒,在這里表示感謝。包括近兩年來理化組的陳龍云和馬永安兩位高級教師對于課堂教學的把握也給了我指教。我也與年輕教師劉麗、李梅經(jīng)常性交流學習,虛心請教,她們都毫無保留,傾囊相助。遇到教學中的難題,甚至焦立新老師也熱心參與我們的實驗,使我學習到了很多,在這里一并表示感謝。今年,郭晶老師也加入了理化組。我希望大家能夠一如既往,團結(jié)協(xié)作,提高團隊整體戰(zhàn)斗力,爭取在理化教學上樹立學校的招牌和品牌。
在這個大家庭中工作的人文環(huán)境如此和諧,我不斷給自己加壓,做好了吃苦幾年的準備。首先從熟悉教科,熟悉學科,熟悉中考開始。剛開始時,我都堅持獨立備課,借助多媒體,加班帶晚制作新授課課件累計近20節(jié)。在物理組其他幾位教師的共同努力下,現(xiàn)在物理組自制課件資源已相當豐富。自己也深感在其過程中逐漸融入了教材,教學上也開始得心應(yīng)手。另一方面,我也常利用同步課程和優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)工程,不斷地學習和研究,以提高和充實自己,提高駕馭課堂的能力。同時我也注意搜集自己課堂教學信息,利用攝像機將課堂實錄下來,再回頭瀏覽,潛心研究。努力發(fā)現(xiàn)自身教學的缺陷與不足。在xx年年省物理實驗優(yōu)秀課大賽中,我抱著試試看的態(tài)度參賽,百分百的準備,一是可能報名參賽的選手不多;二是因為我是農(nóng)村選手代表;三是我的`課型是綜合實驗課,多種因素造就了我一等獎的好成績,讓我嘗到了物理教學的甜頭。
在20xx年市物理優(yōu)質(zhì)課大賽中,感謝理化組的教師對我的信任推選我參賽。尤其是嵇豪、劉麗、李梅、鄔瑞陽幾位老師給了我太多的幫助,修改教案,準備教具,甚至加班加點。這次獲得市一等獎的榮譽,是大家共同努力的結(jié)果,用黃健翔的話說“我不是一個人在戰(zhàn)斗”。是的,這是泰安學校集體備課的成績,同時我也真心地預(yù)祝嵇豪老師在7號的基本功大賽上能再創(chuàng)佳績。
教師一級述職報告 篇4
匆匆忙忙中一個學年又已度過,20xx年真的讓我難忘,帶著新的希望來到了民族小學開始開墾一片屬于自己的新天地,接受了一年級的班主任工作和語文教學任務(wù)。回首這一學年工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心!蔽姨嵉刈龊妹恳患虑椋行燎诘母,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著孩子成長的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、工作思想
把“德”放在首位,教育學生做人,自己首先學會做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛我所愛,盡我所能,結(jié)合學校實際情況,工作中確立了一種新的意識:以人為本,以學生為主體,抓兩條主線:養(yǎng)成教育,班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導(dǎo),堅定不移的抓好每一位學生的學習,用真心關(guān)心愛護每一位學生,用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、德育工作
(一)、培養(yǎng)學生良好的習慣
作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養(yǎng)成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,讓學生在玩中學、學中玩,盡量吸引學生的注意力,從點滴做起,組織好學生的課堂紀律。沒有規(guī)矩不成方圓,班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證,收效較好。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成,注意教學衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊長和班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,起到了一定的作用。
(二)、培養(yǎng)良好的班集體
1、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生參加學校組織的各種活動,律動比賽、跳繩比賽、寫字比賽,課內(nèi)與課外結(jié)合,取得了良好的教育效果。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉,情感受到了熏陶,集體榮譽感也進一步增強。另外我建立家長QQ群,通過與家長有效的溝通,宣傳班級特色、學生個性,協(xié)調(diào)班級工作的順利進行。
2、加強心理健康教育,在這一方面,我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,在學生心中我已成為他們的知心媽媽,學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密,健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。
三、 教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅
持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去,并積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校班班通等各種教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況,以學定教。
2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生,挖掘每名學生的閃光點,因材施教,充分發(fā)揮評價、賞識作用,利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識,增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。
3、在作業(yè)批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、堅持學習,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待,讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主,稍有一點進步時,老師應(yīng)予以肯定和鼓勵。
總之,一分耕耘,一分收獲。教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
教師一級述職報告 篇5
本人z,20xx年6月畢業(yè)于淮陰師范學院物理與電子學系師范類專業(yè),并且取得大學本科學歷和理學學位。20xx年8月進入常州市河三口高級中學擔任高中物理學科教學。20xx年8月被評定為中學二級教師,聘任期已滿七年。
本人自任現(xiàn)職以來一直從事高中物理教學工作,在晉升為中學二級后工作的七年中,服從學校的各項工作安排,勤勤懇懇工作,愛生愛崗,并且完成了一輪循環(huán)教學,在近幾年的學生輔導(dǎo)工作中也取得良好的成績,符合申報中學一級教師的條件,F(xiàn)對七年的工作做如下總結(jié):
一、政治思想
作為一名青年教師,我在思想上嚴于律己,堅持黨的教育方針,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范。在行動上積極參加全校職工大會,主動參與學校開展的各項活動,并且注重政治理論的學習,認真學習學校下達的上級文件,努力提高自身的政治水平。在工作中,與同事團結(jié)友愛、互幫互助,并且虛心向有經(jīng)驗的教師學習,以提高自身業(yè)務(wù)水平;在課堂上對學生高標準嚴要求,課后則是與學生打成一片,努力成為學生的良師益友。
二、教育教學
在教學方面,首先根據(jù)教材及學生的情況認真?zhèn)湔n,做到“有備而來”,不打無準備之仗。其次,在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,做到讓學生多動手、多動腦,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導(dǎo)地位。課后認真批改作業(yè),布置作業(yè)注意精讀精練,有層次的布置作業(yè),同時認真批改作業(yè),做好學生作業(yè)物體的分類總結(jié),有針對的講評,使學生牢固掌握和理解所學的知識。
一分耕耘一分收獲,我所參加的高三的教學工作中,努力克服自身不足,使所帶班級在高考中達到較高的B級率,圓滿完成了學校的教學任務(wù)。在歷屆的高二小高教學工作中,認真工作,使每一位學生都到達了C級,還有不少同學達到A級水平,可以在高考中拿到加分。另外我還利用業(yè)余時間學習奧賽題目,輔導(dǎo)一部分學生參加競賽,其中有2人分別獲得了江蘇省奧林匹克競賽三等獎的好成績。我還積極參加學校舉辦的對外公開課,并且取得了聽課教師的優(yōu)秀的好評。
三、教育科研
我深知要給學生一杯水自己就必須有一桶水,因此,在工作之余,我還認真鉆研教學科研方面的書籍,試著寫一些教學論文和教學反思,并且取得了一定的成果。20xx年撰寫的《確定帶點粒子在磁場中的運動軌跡的方法》論文獲得省教育學會二等獎,20xx年撰寫的《發(fā)掘教材資源優(yōu)化物理課堂效率》發(fā)表于省級刊物《新課程》,20xx年撰寫的《如何在物理教學中進行有效提問》獲得武進區(qū)教育學會論文評比一等獎。
我認為,自己在德、勤、能、績等方面表現(xiàn)優(yōu)秀,教學效果好,合乎中學一級教師資格,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委給予參加中學一級教師的評定。在以后的教育教學工作中,我將一如既往,努力工作,無愧于黨的教育事業(yè)。
教師一級述職報告 篇6
我叫曹紅娟,為南海一中英語教師,1999年1月被評定為中學二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學一級教師的條件,以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。
我于20xx年從江西省尋烏中學調(diào)入南海區(qū)第一中學,1995至1999年在江西省尋烏中學工作,擔任高中英語教學及班主任工作,同時擔任團委工作以及校報發(fā)表新聞類文章十幾篇,《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表,并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道,為南海一中的對外宣傳做了大量工作,提高了學校的知名度,因工作出色,于20xx年7月授予“學校特別奉獻獎”。
我在20xx年8月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長,在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務(wù)實高效創(chuàng)新,團結(jié)全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎(chǔ),對早讀與晚聽進行了大膽的改革,并實行了規(guī)范的限時閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練,并充分利用信息技術(shù)手段,備課組成員年輕活躍,團結(jié)友愛,進一步完善備課組電子備課流程,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享,還積極組織各種各樣的學科競賽,豐富第二課堂,每年都組織學生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎,在20xx年全國中學生英語能力競賽中,高二共十五名同學參賽,獲得了十一個二等獎,三個三等獎的好成績。我遵守學校規(guī)章制度,按時上課和下班輔導(dǎo),定時定量布置作業(yè),批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生,除測試之外,幾乎都用上了手提電腦,積極聽課,虛心求教,并且非常積極到外校聽課,因為事務(wù)較多,外出學習,但我盡量做到不缺課,合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論,愿與學生探討人文現(xiàn)象,教會學生做一個心智健全的人,比較關(guān)注自己的挖非對象,盡可能了解他們的思想動態(tài),并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細致入微,并善于利用學生調(diào)動學生的積極性進行自我管理,所帶班級班風良好。
我于20xx年6月參加“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學模式與評價”的課題研究,并負責課題組的常務(wù)工作,制作和維護了“網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計與評價專題研究網(wǎng)站”,在網(wǎng)絡(luò)教學方面加以研究,積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術(shù)學院的教授和研究生博士生求教,并積極組織到外校聽課和交流,在網(wǎng)絡(luò)教學和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高,理論修養(yǎng)也有提高,并在專題教學和資源方面做了大量的工作,為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進行教研活動,每一個學科都承擔了校級的網(wǎng)絡(luò)教學探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年南海市教育信息化工作會議上,我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎,并收錄進《南海市教育信息論文集》!段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調(diào)入南海一中的兩年來,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,在南海一中這所學校的不斷進步和成長中,我也在進步和成長著,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛,當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時間不足,身體欠佳,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺得很多工作自己不會做,沒有最好,只有更好,但求進步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優(yōu)秀的知識女性。
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