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小班幼兒教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告

時(shí)間:2023-01-14 10:12:17 述職報(bào)告 我要投稿

小班幼兒教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告(精選9篇)

  每一天的時(shí)間都非常珍貴,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī),快快來(lái)寫(xiě)一份述職報(bào)告吧。如何把述職報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的小班幼兒教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告(精選9篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班幼兒教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告(精選9篇)

  小班幼兒教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告1

  在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。

  今年我?guī)У氖切“,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜,也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛(ài),那么我們的孩子將是最棒的。

  在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對(duì)較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái),在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。

  在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我相信我會(huì)做到更上一層樓的。

  小班幼兒教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告2

  時(shí)間過(guò)地好快呀,幼兒園---二幼開(kāi)園已經(jīng)三個(gè)多月了,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的,F(xiàn)在我們將這幾個(gè)月的工作作一總結(jié):

  一、班級(jí)工作方面

  作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀。在這幾個(gè)月中我們認(rèn)真參加每次的學(xué)習(xí)。我們擔(dān)任了小班的教育教學(xué)工作,我們班有10幾名幼兒,因?yàn)槭切“嗟挠變,所以在各方面都要從新的東西開(kāi)始學(xué),一學(xué)期下來(lái),孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開(kāi)心。

  我們開(kāi)展了很多的活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,幾個(gè)月下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間,相信通過(guò)這幾個(gè)月對(duì)孩子的培養(yǎng),孩子們?cè)诮窈笠欢〞?huì)有更大的進(jìn)步!

  二、教育教學(xué)工作

  1、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  3、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)情況表及各種表格。

  三、保育工作

  對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

  1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

  3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  四、家長(zhǎng)工作

  經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  五、認(rèn)識(shí)不足

  回顧這幾個(gè)月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂(lè)著!我們覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟疲袝r(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來(lái)的工作中,我們將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!

  小班幼兒教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告3

  在盛夏來(lái)臨之際,一群快樂(lè),活潑的小朋友結(jié)束了小班一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),在這個(gè)學(xué)年中,他們從家庭來(lái)到了幼兒園,從家庭中以自我為中心的小皇帝小公主般的生活踏入了集體的生活,在剛?cè)雸@的他們身上看到了無(wú)奈,害怕,甚至有的還在被人丟棄的傷感,放聲大哭成為他們最有力的表現(xiàn),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)后,看到的是他們快樂(lè)的笑臉,稚嫩的問(wèn)候和不斷進(jìn)步的各種習(xí)慣,或許是頻繁的接觸,并有覺(jué)得有太多的變化,在要總結(jié)時(shí),點(diǎn)出以前剛?cè)雸@的照片和六一節(jié)的照片,才發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的小朋友們就像已經(jīng)長(zhǎng)大的小鳥(niǎo),不再是只會(huì)依賴著成人,他們已經(jīng)開(kāi)始能張開(kāi)翅膀自己飛翔了,真的很想大大地贊揚(yáng)一下可愛(ài)的孩子們,F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)

  一、生活自理能力方面

  小班幼兒剛?cè)爰彝ミM(jìn)入幼兒園,在生活習(xí)慣上有很多不足,大部份的家長(zhǎng)在入園時(shí)說(shuō)的第一句話就是:我的孩子不敢一個(gè)在幼兒園要人陪,不會(huì)自己吃飯,我的孩子不會(huì)穿衣服,不會(huì)整理之類話,恨不得讓老師做個(gè)全方位服務(wù)的,針對(duì)這樣的現(xiàn)象,我首先和家長(zhǎng)們互相交流,形成共識(shí),幼兒小班的主要活動(dòng)就是要培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)們要對(duì)小朋友們有信心,積極提供機(jī)會(huì)讓小朋友們自己做力所能及的事情,并在幼兒園的一日活動(dòng)中通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的生活自理能力

  1、利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲,獎(jiǎng)勵(lì)等形式引導(dǎo)幼兒吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴,交將能力強(qiáng)的幼兒與能力差的孩子一起用餐,引導(dǎo)幼兒們互相學(xué)習(xí),先提供少量的點(diǎn)心讓能力差的幼兒能吃完自己的點(diǎn)心,樹(shù)立起幼兒的自信心,相信自己可以獨(dú)立吃完,然后再逐漸增加食物的量,從而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立地吃完自己的點(diǎn)心,在一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)后我班幼兒都能較好地吃完自己的點(diǎn)心,并能互相鼓勵(lì)伙伴吃完點(diǎn)心,養(yǎng)成不把食物灑在桌上,吃點(diǎn)心時(shí)不講話的好習(xí)慣。

  2、小班幼兒在九月份入園,天氣很熱,穿的衣服也較少,比較易于穿脫,雖然幼兒剛?cè)雸@,但我仍然堅(jiān)持幼兒自己動(dòng)手穿脫衣褲,即使他們的褲子穿得很不整齊,但我仍然表?yè)P(yáng)了幼兒的自我獨(dú)立完成,能過(guò)用表?yè)P(yáng)和示范、生活活動(dòng)練習(xí)的方法,讓幼兒在大家都是自己穿的理念中逐漸地學(xué)會(huì)自己穿脫衣褲的好習(xí)慣,隨著多次的練習(xí),幼兒的穿衣褲的技能有了很大地提高,即使天氣變冷后,幼兒也能很好地完成穿脫,由此可見(jiàn),教師要培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力不僅可以讓幼兒獨(dú)立地完成生活中的基本活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的自信心,在一定的程度上也解放了教師,改變了以往小班老師要每天糾結(jié)在為小朋友們穿脫褲子的工作。

  二、衛(wèi)生保健工作

  由于本學(xué)年我班幼兒人數(shù)較多,年齡較小,在衛(wèi)生保健方面就要做得細(xì)致到位,不能有一絲的馬虎,為了保障衛(wèi)生保健工作,我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中做好以下幾個(gè)方面:

  1、每天堅(jiān)持讓幼兒參加晨檢,在能過(guò)保育員晨檢的基礎(chǔ)上隨時(shí)觀察幼兒的情況,有發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,并做生病幼兒的監(jiān)測(cè)與跟蹤,確保各項(xiàng)傳染病不在本班發(fā)生傳染

  2、定期對(duì)幼兒進(jìn)行指甲和頭發(fā)的檢查,發(fā)現(xiàn)指甲和頭發(fā)長(zhǎng)的進(jìn)行修剪,并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。

  3、做好每周一次的班級(jí)衛(wèi)生工作,對(duì)沒(méi)有用的物品進(jìn)行清麗,廁所等死角進(jìn)行檢查,并督促保育員做好消毒與滅蟲(chóng),確保給幼兒一個(gè)衛(wèi)生安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、班級(jí)教育教學(xué)工作

  班級(jí)的每項(xiàng)的工作都有相應(yīng)的計(jì)劃,要在一定計(jì)劃的指導(dǎo)下,我們的各項(xiàng)工作才能開(kāi)展得有條不紊,做每一次的活動(dòng)才能有所收獲,回顧本班的各種常規(guī)工作,我有以下幾點(diǎn)心得:

  1、小班是培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的最關(guān)鍵的一個(gè)階段,要給幼兒一個(gè)清晰的概念,每個(gè)活動(dòng)都要有相應(yīng)的規(guī)則,要想?yún)⒓踊顒?dòng)就得遵守相應(yīng)的規(guī)則,如果不能遵守的話就不可以參加游戲與活動(dòng),在剛?cè)雸@的時(shí)候,我們就互相配合,讓幼兒樹(shù)立起良好的`常規(guī)習(xí)慣,在上課時(shí)注意傾聽(tīng),不隨意講話,在操作活動(dòng)中就遵守規(guī)則,要和小朋友們互相配合,不爭(zhēng)搶,在一個(gè)學(xué)年后,我們的孩子從剛?cè)雸@時(shí)的爭(zhēng)搶和不知道所措轉(zhuǎn)變到能與同伴互個(gè)謙讓,并做到喜歡幫助別的小朋友。

  2、根據(jù)幼兒園部的計(jì)劃和幼兒年齡段的特點(diǎn),結(jié)合幼兒園小班階段的教材,制訂合理,科學(xué)的班務(wù)計(jì)劃,并在日常工作中逐步落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

  3、積極配合園部開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),并做好事先有準(zhǔn)備,出色地完成園部的活動(dòng),并獲得好評(píng),如參加六一節(jié)的親子活動(dòng);五一節(jié)的穿鞋子;每個(gè)月的集體展示,盡量讓幼兒自信快樂(lè)地參加活動(dòng),并體驗(yàn)在集體面前表現(xiàn)的快樂(lè)與自信,本學(xué)年,在參加活動(dòng)完活動(dòng)后,幼兒的積極性有了很大的提高,他們都能積極要求參加各項(xiàng)活動(dòng),并把參加活動(dòng)作為一次非常自豪的行為。

  4、精心設(shè)置各種區(qū)域活動(dòng),使區(qū)域活動(dòng)成為幼兒活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和后期的延伸,同進(jìn)利用區(qū)域活動(dòng)也為幼兒的各項(xiàng)發(fā)展提供了不同層次的提升機(jī)會(huì)。在本學(xué)年的區(qū)域設(shè)置中,我們利用外出學(xué)習(xí)到的知識(shí),結(jié)合本園幼兒的實(shí)際情況,設(shè)置適合本園幼兒操作的活動(dòng),在活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置上不僅關(guān)注了幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)如:點(diǎn)數(shù),講述和繪畫(huà),同時(shí)也關(guān)注幼兒自身保教方面的發(fā)展,如設(shè)置煅煉幼兒小肌肉的夾珠珠,夾夾子,并給幼兒在自理能力的不足設(shè)置了相關(guān)的生活活動(dòng)區(qū)如:拉拉鏈,掃掃米等,在區(qū)域的內(nèi)容的設(shè)置上我們關(guān)注了,但我們也發(fā)現(xiàn)了幼兒在入?yún)^(qū)活動(dòng)和在區(qū)活動(dòng)中與同伴的互動(dòng)方面還存在不足,特別是在語(yǔ)言區(qū),幼兒積極性與主動(dòng)性明顯地不足,在講述的諱言還要進(jìn)行加強(qiáng)。

  5、做好日常的每次教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)綱要的精神和幼兒的實(shí)際情況,我們?cè)诨顒?dòng)中盡量把活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)置在幼兒的發(fā)展上,把每次活動(dòng)的中的幼兒作為活動(dòng)的主體,活動(dòng)的目標(biāo)也以幼兒為主要的描述對(duì)象,在活動(dòng)過(guò)程中更加關(guān)注幼兒自身的學(xué)感知、理解、認(rèn)識(shí)和建構(gòu)屬于自己的學(xué)習(xí)知識(shí),努力做好讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,教師在活動(dòng)中支持幼兒的活動(dòng),尊重幼兒的學(xué)習(xí),并為幼兒每次順利的學(xué)習(xí)提供有力的支持與幫助,使教師真正成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,引導(dǎo)者和合作者。

  6、以《綱要》為指導(dǎo),以園部的課題《在藝術(shù)領(lǐng)域中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》為依據(jù),在本班實(shí)施具有特色的藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng),并把外出學(xué)習(xí)的各種先進(jìn)的理論就用到實(shí)踐中,把藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)作為一個(gè)實(shí)踐的途徑,在活動(dòng)中上通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐—反思—分析與小結(jié),探究能促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和積極的創(chuàng)造思維的途徑,在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐,我班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)獲得了很大的進(jìn)步,幼兒十分喜歡音樂(lè)和繪畫(huà),并在音樂(lè)中能安靜,認(rèn)真地傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè),快樂(lè)地學(xué)習(xí)音樂(lè),大膽自信地表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受,在繪畫(huà)活動(dòng)中幼兒初步學(xué)會(huì)了觀察與欣賞相關(guān)的作品,并能初步掌握一些較簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)技法,喜歡具有個(gè)性地表現(xiàn)自己設(shè)計(jì),教師在指導(dǎo)過(guò)程中努力為幼創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。接納幼兒的不同表現(xiàn)方式,讓幼兒感受只要有動(dòng)手創(chuàng)作都能做得很棒,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐,我班幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出了濃厚興趣,并能做出與眾不同的設(shè)計(jì)。

  四、家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)做為幼兒的每一位啟蒙教師,在幼兒的成長(zhǎng)道路上起著不可忽視的作用,特別是小班小朋友,由于幼兒年齡比較小,許多事情都要通過(guò)家長(zhǎng)才可以做得更好,所以我把幼兒家長(zhǎng)的工作作為班級(jí)一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓,主要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行:

  1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和與家長(zhǎng)平時(shí)交流的方式來(lái)與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)有關(guān)育兒的'知識(shí),特別是在學(xué)年初,為了讓家長(zhǎng)與教師站在同一理念上進(jìn)行教育,我們對(duì)想陪幼兒一起讀的家長(zhǎng)做了大量的工作,一方面讓他們相信老師會(huì)像自己的孩子一樣照顧每位小朋友,另一方面引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到小朋友來(lái)到幼兒園就是為了讓幼兒能獨(dú)立學(xué)會(huì)自理,邁出人生最重要的一步,讓家長(zhǎng)從心理和實(shí)際中支持幼兒園的教育教學(xué)工作,在本學(xué)年的開(kāi)學(xué)初,在家長(zhǎng)與園部的配合下,我們的小朋友在一個(gè)月后,大部分都很好地適應(yīng)了幼兒園的生活,邁出成功的第一步。

  2、建立家長(zhǎng)群,每個(gè)家長(zhǎng)希望能知道自己的孩子在幼兒園中的生活與學(xué)習(xí)的過(guò)程,但由于各種原因,不能很好地滿足家長(zhǎng)的需求,因些,我們能過(guò)組建家長(zhǎng)群,并請(qǐng)家長(zhǎng)參與到群內(nèi)的管理與分享,讓翊萱的家長(zhǎng)擔(dān)任了管理員,負(fù)責(zé)拍攝幼兒的各種活動(dòng),并進(jìn)行上傳,我們也經(jīng)常拍一些小朋友們?cè)谟變簣@的活動(dòng)相關(guān)的照片一傳到群中,并把一些好的文件與理念在群上與家長(zhǎng)們共享,使家長(zhǎng)與老師都能很好地進(jìn)行互相的學(xué)習(xí)與勾通。

  3、通過(guò)每周的家園聯(lián)系冊(cè),向家長(zhǎng)們展示幼兒一周內(nèi)在園部所學(xué)習(xí)到的各中知識(shí),并鼓勵(lì)幼兒向家長(zhǎng)表現(xiàn)自已學(xué)到的知識(shí)。

  4、在平時(shí)組織的相關(guān)活動(dòng)中,積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到園部的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),如:春游,親子活動(dòng),幼兒廣播操比賽,家長(zhǎng)會(huì)參與的積極性很高,都希望能通過(guò)這些活動(dòng)與小朋友們共同參加到孩子的活中來(lái),我們也通過(guò)六一的活動(dòng)表彰積極參加幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng),使我們的家長(zhǎng)與班級(jí)工作取得良好的互動(dòng)。

  回顧一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了些收獲,但是,我們知道還存在著許多不足,比如:孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力還不是很好,在動(dòng)手操作的常規(guī)上不有待于加強(qiáng)等,這些工作都需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟靥剿,不斷地加?qiáng),使我們的工作能做到實(shí)處,能更好地促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

  小班幼兒教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告4

  時(shí)光在我和孩子們的嬉笑聲中悄悄溜過(guò),轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們相處已經(jīng)有一年的時(shí)間了,我們一起經(jīng)歷了“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的小班上學(xué)期,步入了幼兒園第二學(xué)期的開(kāi)心生活。在這一學(xué)期中,孩子們的生活等各項(xiàng)活動(dòng)漸漸步入了正軌,每一天,我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)和變化,每一天,我都感到欣慰、滿足和快樂(lè),在這一學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候,在這個(gè)涼爽、愜意的夏日早晨,讓我?guī)е鴮?duì)孩子們的濃濃愛(ài)意為我的班主任工作做個(gè)小結(jié),以激勵(lì)自己,便于今后充實(shí)、完善自己的工作。

  一、班況分析:從新學(xué)期的第一天起,我們每天都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步:翔宇、元璞、文宇能堅(jiān)持來(lái)幼兒園了,巍巍雖然吃飯很慢,可是現(xiàn)在都不用老師喂他了;婧若、子陽(yáng)、楚楚還有思雨小朋友吃飯也不掉飯粒了,還堅(jiān)持吃完蔬菜,這都是不小的進(jìn)步哦。

  二、教育活動(dòng)

  1、游戲識(shí)字:游戲識(shí)字是家長(zhǎng)普遍歡迎的教育活動(dòng),它不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)很多瑯瑯上口的兒歌,還可以體會(huì)到每一首兒歌的所展現(xiàn)的意境,這是在潛移默化中影響孩子的。另外,漢字在游戲中的習(xí)得也使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣高漲,挺不錯(cuò)。(我是旁觀者,任教老師會(huì)比我分析的透徹)

  2、主題活動(dòng):本學(xué)期我們采用華師大的整合課程,效果不錯(cuò),在各個(gè)主題活動(dòng)中,孩子收集材料、參與、操作,一些能力得到了發(fā)展,這是不能量化的,但是成績(jī)看得見(jiàn)。但是我們的教育理念和業(yè)務(wù)知識(shí)需要進(jìn)一步提高,才能更好的引導(dǎo)孩子們。

  3、英語(yǔ)教育:本學(xué)期我們采用陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)教材培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣,我非常欣賞該教材,它以肢體語(yǔ)言教學(xué)為主,把每一節(jié)課的主要內(nèi)容貫穿在律動(dòng)中,讓孩子在優(yōu)美的音樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),活潑、有個(gè)性的卡通小人物很吸引孩子們,手工本教學(xué)可以讓孩子在粘貼中鞏固所學(xué)的指示,一舉兩得。

  4、道德培養(yǎng):培養(yǎng)一個(gè)有禮貌的孩子是我們本學(xué)期德育工作重點(diǎn),為此我們?cè)诩议L(zhǎng)園地中曾開(kāi)設(shè)了一期專欄,和家長(zhǎng)一起探討培養(yǎng)方法,一學(xué)期下來(lái),小有成效,當(dāng)別的班級(jí)教師或者家長(zhǎng)來(lái)訪時(shí),孩子們都會(huì)高聲問(wèn)好。在一起玩玩具時(shí)知道商量著來(lái),而不是搶奪。午點(diǎn)時(shí)吃水果知道打得給不舒服的孩子和小弟弟吃……這些正好是我們申請(qǐng)文明城市的標(biāo)準(zhǔn),讓我們的孩子從小事做起,從我做起,做個(gè)文明的小天使。

  三、保育工作

  1、愛(ài)心、細(xì)心的保育孩子:小班的孩子更需要我們的悉心照顧,我們本著“健康第一”的保育目標(biāo),細(xì)心的照顧孩子的生活,讓他們茁壯的成長(zhǎng),在工作中,處處往細(xì)節(jié)考慮。學(xué)期初的時(shí)候,孩子們午休要穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,過(guò)堂風(fēng)吹著剛睡醒的孩子很容易著涼。我們每一次都為孩子細(xì)心穿戴衣帽,避免孩子感冒;孩子們小便后沖廁所,總是用濕拖把擦干凈后,再用干拖把精心把地擦干,防止孩子滑倒;孩子拉尿在褲子里時(shí)溫柔的清理干凈,告訴孩子不要緊張,老師不會(huì)怪他們的,以后要到廁所里大小便……這些工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,有一次,雨桐的腿在家度周末時(shí)磕破了,結(jié)了好大的痂,一不小心就會(huì)碰破流血,我們?yōu)樗逑窗藗,把衣服上的血跡清理干凈,雨桐的爺爺一定要給我們錢(qián),嗬嗬,我們不需要錢(qián)財(cái),雨桐爺爺對(duì)我們的感激和信任就是對(duì)我們工作最好的回報(bào)。

  2、一日生活常規(guī)的培養(yǎng):我們班級(jí)的工作口號(hào)是:于細(xì)節(jié)處著手,對(duì)孩子的常規(guī)教育也不例外。比如男孩子小便時(shí)要橫踏在小便池上,以免站在一側(cè)時(shí)尿道小便池外,防止讓其他孩子摔跤;孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛(ài)的睡在一起”;在去寢室的路上向小貓一樣“來(lái)去輕輕”;吃飯前、組織活動(dòng)前的集體節(jié)奏和兒歌……讓孩子有序的生活,不僅僅減輕教師的工作量,還培養(yǎng)了孩子的良好習(xí)慣

  3、自我服務(wù)能力的提高:孩子們這學(xué)期的進(jìn)步很大,自己穿衣服、穿鞋子,已經(jīng)很少有孩子把鞋子穿反了,吃飯的時(shí)候飯桌上也干凈起來(lái)了,好多挑食的孩子能堅(jiān)持吃完自己的飯菜。夏天他們午睡時(shí)蓋的毛巾被,有很多孩子自己能疊起來(lái),值得表?yè)P(yáng)。我們?cè)谟H子活動(dòng)中有一個(gè)項(xiàng)目是:打扮爸爸媽媽。孩子們不僅僅給爸爸媽媽穿戴好衣服,還有一些很有創(chuàng)意的發(fā)揮,雪兒把媽媽打扮成邀參加舞會(huì)的公主,媽媽的絲巾他別出心裁的系在爸爸的頭上,成了一定別致的帽子。逸涵打扮好媽媽后和媽媽一起在舞臺(tái)上跳起了舞……

  四、家長(zhǎng)工作

  1、家長(zhǎng)會(huì):本學(xué)期我們一共召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),在學(xué)期初我們和家長(zhǎng)一起制定了本學(xué)期的教育計(jì)劃,并把幼兒園的學(xué)期工作位家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)單的介紹,并針對(duì)“孩子不吃飯”、“孩子是不是把幼兒園發(fā)生的事情跟家長(zhǎng)說(shuō)”等話題展開(kāi)了討論,為一些家長(zhǎng)“頭痛”的問(wèn)題支招,反響非同一般。六一節(jié)期間我們召開(kāi)了第二次家長(zhǎng)會(huì),把孩子本學(xué)期的進(jìn)步告知家長(zhǎng),讓他們和我們一起討論節(jié)日期間的慶;顒(dòng)方案,征集親自運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,集思廣益,大大發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用。

  2、家長(zhǎng)公開(kāi)信:在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我們都會(huì)張貼出一張給爸爸媽媽的信和親子活動(dòng)單,詳細(xì)介紹主題活動(dòng)的目的、內(nèi)容以及需要家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備的資料,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育活動(dòng),起到了較好的傳承作用。

  3、家長(zhǎng)開(kāi)放日:本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日和我們班的親子活動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行的,我們的活動(dòng)主題是“手工活動(dòng)——制作可愛(ài)的小白兔”,我們要求以孩子動(dòng)手為主,但是考慮到我們班的孩子年齡比較小,一些精細(xì)的制作過(guò)程由家長(zhǎng)幫助來(lái)完成。一個(gè)下午的時(shí)間,在孩子們的剪剪貼貼中悄然滑過(guò),家長(zhǎng)們也在這次活動(dòng)中重拾兒時(shí)的樂(lè)趣,當(dāng)他們自己制作的小兔子擺在展示臺(tái)上的時(shí)候,家長(zhǎng)和孩子的臉上都洋溢著成功的快樂(lè)。這不正是我們所期望的嗎?

  4、親子

  活動(dòng)課題的開(kāi)展:在學(xué)期初,我們針對(duì)孩子動(dòng)手能力差、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育活動(dòng)不了解等問(wèn)題開(kāi)展了親子活動(dòng)課題的研究,每月進(jìn)行一次親子活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩:手工制作打扮爸爸媽媽親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,通過(guò)各種形式加深家長(zhǎng)和我們之間的了解,讓每一個(gè)孩子都很開(kāi)心地來(lái)幼兒園,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都很放心得讓孩子來(lái)幼兒園,取得了較好的效果。有的家長(zhǎng)還提出要多辦幾次,要求每一次最好是爸爸媽媽一起來(lái)參加等很好的建議。我們一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,爭(zhēng)取越辦越好。

  5、家長(zhǎng)園地:本學(xué)期我們開(kāi)辦了自己班級(jí)的教育小報(bào),每一期薈萃了家教、教育筆記、育兒心得等我們?cè)诰W(wǎng)站或者教師自己撰寫(xiě)的文章,充實(shí)在我們的家長(zhǎng)園地中,為我們和家長(zhǎng)之間的溝通架起了真誠(chéng)的橋梁。

  五、取得的成績(jī)和不足之處

  成績(jī):在孩子的努力下,我們班的舞蹈《可愛(ài)的小天使》登上了六一慶;顒(dòng)的舞臺(tái),盡管他們的動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn),但是孩子們臉上洋溢的微笑讓我們終生難忘;一年一度的幼兒園體操比賽中,我們榮獲小、托班組一等獎(jiǎng)的好成績(jī),當(dāng)我跟孩子們宣布我們的獲獎(jiǎng)名次時(shí),孩子們自信的歡呼:我們小三班是最棒的;我們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷贏得了家長(zhǎng)的信任和贊譽(yù),張若易小朋友的媽媽把感謝信發(fā)到了我們園所的郵箱,更加激勵(lì)了我們還有全園教師更加努力工作;當(dāng)然,我們最大的成績(jī)就是每一個(gè)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)在我們用愛(ài)心建筑的小三班里,我們會(huì)更加努力。

  六、今后努力的方向

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為自己充電,比如在制作課件方面,不能只停留在powerpoint的階段,要向?qū)W習(xí)fLAsH動(dòng)畫(huà)制作邁進(jìn)。

  2、提高文學(xué)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)有涵養(yǎng)的人。

  3、多與家長(zhǎng)交流,在我們班的調(diào)查問(wèn)卷中,有一位家長(zhǎng)反映我們沒(méi)有和他交流過(guò)孩子在家、在幼兒園的情況。其實(shí)我們和這位家長(zhǎng)的交流還是蠻多的,比如他的孩子繪畫(huà)方面很有天賦,我們發(fā)現(xiàn)了馬上和他交流,而且這個(gè)孩子在我們班里屬于年齡大的孩子,各方面發(fā)展比較突出,我們?cè)诤⒆觼?lái)園或者離園的時(shí)候經(jīng)常和他聊的,實(shí)在不明白為什么會(huì)有這樣的回答。我們分析了一下,是家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還不了解,不明白我們的工作方式,我們要在以后的工作中更加注重這一方面,向家長(zhǎng)解釋清楚。

  4、向其它班級(jí)學(xué)習(xí),每一個(gè)班級(jí)都有自己的特色、優(yōu)點(diǎn),向姐妹班級(jí)借鑒保教經(jīng)驗(yàn)是一種很不錯(cuò)的提升自己班級(jí)工作效率的方法,我們已經(jīng)在這方面小有收獲,也盡量讓我們班級(jí)的特色、優(yōu)點(diǎn)資源共享。

  小班幼兒教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告5

  寶貝們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到寶貝的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)

  1、寶貝較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛(ài)上了班上的老師。寶貝的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽咪來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓寶貝們感受到老師的愛(ài),教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。

  2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

  寶貝生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給寶貝穿、脫衣服的方法,手把手的帶寶貝入廁、洗手,鼓勵(lì)寶貝自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使寶貝慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)寶貝的文明禮貌的教育,使寶貝從小接受文明的熏陶。

  老師帶著寶貝互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察寶貝與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)寶貝對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)寶貝用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,讓寶貝從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓寶貝生活充實(shí)更有意義。

  寶貝到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)寶貝的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶寶貝到戶外體驗(yàn)天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美。我們組織寶貝們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了寶貝們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了寶貝們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了寶貝的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。

  二、保育工作

  1、注重寶貝身、心健康。

  我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)寶貝都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱寶貝,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),使他們?cè)谝粋(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

  保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)寶貝在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為寶貝營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  三、家長(zhǎng)工作

  1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

  以家長(zhǎng)園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,如:在開(kāi)學(xué)前,我們?yōu)閷氊愒O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,將寶貝在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě),家長(zhǎng)非常關(guān)心。

  2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

 。1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

 。2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如:在排練團(tuán)體操時(shí),豆豆的媽咪、寶貝的阿阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對(duì)他們表示感謝。

 。3)配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合寶貝做的事情的重要性。

 。4)成功的組織寶貝半日活動(dòng)開(kāi)放,讓家長(zhǎng)更直接了解寶貝在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長(zhǎng)百分之百。

  小班幼兒教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告6

  一、教育教學(xué)工作

  1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

  我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè)活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。

  游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

  2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門(mén)、琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

  班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

  我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

  二、保育工作方面

  1.我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他們的愛(ài),使他們?cè)谝粋(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長(zhǎng)。

  2.注重細(xì)節(jié)的觀察,護(hù)理好每一位幼兒,讓孩子舒心,讓家長(zhǎng)滿意、放心。

  3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  三、家長(zhǎng)工作

  一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。當(dāng)然,在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真多,有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作,我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),目的性就更強(qiáng)了,針對(duì)性也更加明顯,且準(zhǔn)備充分了,活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì)特別的順利。所以我們虛心接受家長(zhǎng)給我們提出的意見(jiàn)和建議,主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,共同探討科學(xué)育兒的方法,交流經(jīng)驗(yàn),根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,使其在原有水平上得到進(jìn)步,我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng)。

  1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

  我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

  2、定期進(jìn)行電訪。

  3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。

  通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作,無(wú)私奉獻(xiàn),本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣,有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),熱愛(ài)班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績(jī)也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿、不斷的加?qiáng)。因此,今后的努力方向是:

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。

  2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

  3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。

  4.加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  5.加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

  小班幼兒教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告7

  一、班級(jí)情況分析:

  本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,男生16人,女生15人,出率是98%。原本有32人,但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距,因此建議家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí),多多小朋友在寒假期間受傷,在家養(yǎng)病,需等康復(fù)后回園。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,孩子們返園以后,我們老師發(fā)現(xiàn),幼兒的常規(guī)有些松懈,于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了,幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜,午睡前也能折好自己的衣褲,安靜地入睡。老師的付出沒(méi)有白費(fèi),看到他們的進(jìn)步,老師對(duì)這學(xué)期更加有信心。

  二、生活學(xué)習(xí)情況分析:

  自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng)。

  自我保。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,。

  智力能力:會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn);知道一年有12個(gè)月,每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性,嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果,為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的情節(jié):

  部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng)。

  蒙氏活動(dòng):

  1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

  2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

  3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。

  4、在操作過(guò)程中能勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

  5、幼兒能愛(ài)護(hù)操作材料,活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料,但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。

  三、活動(dòng)組織:

  本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng),讓幼兒親身體驗(yàn)生活,體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀,并能熱情與超市工作人員打招呼,結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問(wèn)題。

  四、環(huán)境布置;

  老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí),結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí),讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  五、衛(wèi)生保健工作

  1、班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,美觀宜人;

  2、照顧好幼兒的一日生活,這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,家長(zhǎng)又工作忙,班上老師細(xì)心照顧她,給她多次量體溫,讓她多喝水,注意她的飲食和睡眠,并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,提高幼兒的身體素質(zhì),減少了本班幼兒的生病率。

  3、注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事。

  4、執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

  六、家長(zhǎng)工作

  1、認(rèn)真做好家訪工作,及時(shí)了解幼兒在家的情況,有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,并詳細(xì)記錄家訪的情況。

  2、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。

  3、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。

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  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我們班以團(tuán)結(jié)協(xié)作、安全和諧的良好風(fēng)氣,做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  一、班級(jí)情況

  我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,共35名幼兒,其中有男生11名,女生24名。在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒(méi)來(lái)園,我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

  二、教育教學(xué)工作

  1、本學(xué)期,學(xué)期初,根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

  幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,開(kāi)展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣,得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意。

  2、教室環(huán)境的布置

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

  三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

  1、衛(wèi)生保健

  嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的衛(wèi)生工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因私事而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我踏踏實(shí)實(shí)做好了晨檢工作,晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯開(kāi)水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

  2、常規(guī)教育

  我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手、喝水、活動(dòng)等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  四、家長(zhǎng)工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、致家長(zhǎng)一封信、電話等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

  在這個(gè)學(xué)期中,我盡心盡力,較為圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

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  一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,回顧一學(xué)期工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作:

 、痹陂_(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

  本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、舞蹈、講故事、唱歌等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,講故事的積極性也越來(lái)越高

  二、家長(zhǎng)工作:

  本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:元旦的“歡樂(lè)新年親子會(huì)”“六一文藝演出”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)名,家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對(duì)于有殘障的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。

  本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

  四、教師協(xié)作:

  班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng)常互相交流,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

  不足之處:對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,努力做得更好。

  我在這一學(xué)期的工作中取得了一定的成績(jī),但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去,不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī),取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,不斷進(jìn)取,使自己的工作再上一個(gè)臺(tái)階。

  以上是我這一年的工作總結(jié),如有不當(dāng)之處,請(qǐng)予以指點(diǎn)。

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