辯論賽主持臺(tái)詞

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　網(wǎng)絡(luò)無處不在，網(wǎng)絡(luò)風(fēng)行天下，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)千萬家！親愛的同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)究竟在你我的身上發(fā)揮了怎樣的作用呢？這節(jié)課我們班將對"小學(xué)生上網(wǎng)究竟是利大于弊，還是弊大于利"展開辯論，一決雌雄。

　　本次辯論會(huì)的`正方觀點(diǎn)是：“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”，有四位辯論手，在我左邊的幾位就是。本次辯論的反方觀點(diǎn)是：“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”，也有四位辯論手，在我右邊的幾位就是。

　　現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足，為使我們雙方的隊(duì)伍都能以最佳的狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以示鼓勵(lì)。

　　下面我宣布五（2）班辯論會(huì)現(xiàn)在開始！

　　首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，開篇立論環(huán)節(jié)，有請正方一號辯手蘇渲汾對正方觀點(diǎn)進(jìn)行開篇立論。

　　好的，剛才正方一辯對本方觀點(diǎn)進(jìn)行了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的？有請反方一辯張嘉瑜破題立論。

　　說得好�？芍^公說公有理，婆說婆有理，到底誰有理，請繼續(xù)往下聽。接下來有請正方二辯手 對本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充并反駁對方一辯手的觀點(diǎn)。

　　下面有請反方二辯手 對本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充并反駁對方一辯手的觀點(diǎn)。

　　經(jīng)過前面兩個(gè)環(huán)節(jié)之后，我們看到雙方立場都很堅(jiān)定，那么，接下來我們將要進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，攻辯環(huán)節(jié)，由雙方的三辯手完成，可以補(bǔ)充觀點(diǎn)，也可以反駁對方。有請正方三辯手，

　　下面有請反方三辯手。

　　辯論會(huì)進(jìn)行至此，接下來就是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論會(huì)最精彩的時(shí)刻——自由辯論。在自由辯論環(huán)節(jié)，正反雙方交替自由發(fā)言，現(xiàn)在自由辯論正式開始，有請正方先發(fā)言。

　　好一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)，果然是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，感謝雙方辯手的精彩論辯，其實(shí)對于雙方的觀點(diǎn)，臺(tái)下的同學(xué)也有話說，下面我們留一點(diǎn)時(shí)間給臺(tái)下的同學(xué)發(fā)言，想發(fā)言的同學(xué)請舉手示意。

　　感謝積極參與發(fā)言的同學(xué)。

　　最后就是雙方鞏固戰(zhàn)果，最后一搏的機(jī)會(huì)了。有請雙方四號辯手進(jìn)行總結(jié)陳述。先請正方四號辯手 進(jìn)行總結(jié)。

　　有請反方四號辯手進(jìn)行總結(jié)。

　　各位同學(xué)，激烈的辯論就到此為止了，時(shí)間老人在催促我們啦！下面請侯老師對本次辯論進(jìn)行總結(jié)。

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