七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱

時(shí)間：2022-04-29 20:48:16 提綱我要投稿

七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家最熟悉的就是知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。相信很多人都在為知識(shí)點(diǎn)發(fā)愁，下面是小編幫大家整理的七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱4篇

七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱1

　　詩兩首

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1、給下列加點(diǎn)字注音。

　　萋qī懷戀liàn幽寂jì

　　2、用恰當(dāng)詞語填空。

　　（1）我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。

　�。�2）但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/顯得更誘人，更美麗。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　那天清晨落葉滿地，/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊，留下一條路等改日再見！/但我知道路徑延綿無盡頭，/恐怕我難以再回返。

　　點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。

　　三、段背記知識(shí)清單

　　默寫《假如生活欺騙了你》

　　假女口生活欺騙了你，

　　不要悲傷，不要心急！

　　憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：

　　相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。

　　心兒永遠(yuǎn)向往著未來：

　　現(xiàn)在卻常是憂郁。

　　一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；

　　而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。

　　四、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單

　　1、《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，著名詩作有《自由頌》《致大�！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。

　　2、《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。

七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱2

　　必背古詩

　　《山中雜詩》吳均(南朝梁文學(xué)家)

　　山際見來煙，竹中窺日落。鳥向檐上飛，云從窗里出。

　　《竹里館》王維

　　獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

　　《峨眉山月歌》李白

　　峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

　　《春夜洛城聞笛》李白

　　誰家玉笛暗飛聲，散入順風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

　　《逢入京使》岑參

　　故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

　　《滁州西澗》韋應(yīng)物

　　獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

　　詞語積累。

　　(一)通假字。

　　日扳仲永環(huán)謁于眾人。( )

　　(二)一詞多義。

　　自：1.并自為其名( ) 2.自是指物作詩立就( )

　　聞：1.余聞之也久( ) 2.不能稱前時(shí)之聞( )

　　其：1.其詩以養(yǎng)父母( ) 2.稍稍賓客其父( )

　　然：1.父利其然也( ) 2.泯然眾人矣( )

　　賓客：1.稍稍賓客其父( ) 2.于是賓客無不變色離席( )

　　(三)重點(diǎn)字詞解釋。

　　①世隸耕( ) ②未嘗識(shí)書具( ) ③并自為其名( )

　�、苤肝镒髟娏⒕�( ) ⑤稍稍賓客其父( ) ⑥或以錢幣求之( )

　�、攮h(huán)謁于邑人( ) ⑧不能稱前時(shí)之聞( ) ⑨泯然眾人矣( )

　　⑩受之于天( ) ⑾賢于材人遠(yuǎn)矣( ) ⑿得為眾人而已耶( )

　　(四)詞類活用。

　　1.邑人奇之：2.賓客其父：

　　3.利其然：4.父異焉：

　　閱讀題的技巧和方法

　　某段或某句在文中的作用體型

　　在首段----總領(lǐng)全文、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進(jìn)行對(duì)比，反襯出……

　　概括某段大意

　　要準(zhǔn)確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關(guān)系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句(中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個(gè)別也有在段中的)。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括。

　　概括文章的中心思想

　　文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、段、篇的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)出來的。我們要?dú)w納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括總結(jié)，也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論部分或從考題中得到提示入手。

　　如何聯(lián)系問題去閱讀

　　閱讀全文之后就要開始進(jìn)入做題階段了，初中生在做閱讀理解的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)帶著問題去閱讀，并且能在短文中尋找自己想要的答案。學(xué)生在閱讀的時(shí)候可以采用“倒讀法”，因?yàn)檫@種方式閱讀節(jié)省了很多閱讀的時(shí)間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點(diǎn)，可以一目了然。

　　同時(shí)在閱讀的時(shí)候要學(xué)會(huì)在文章中做標(biāo)記，在做閱讀理解的時(shí)候把有用的地方，或者某一句有用的句子給劃出來，對(duì)于存在疑問的句子也可以做一下重點(diǎn)標(biāo)記。可以有效的幫助到在答題中解決問題。

七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱3

　　傷仲永

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1、給下列加點(diǎn)宇注音。

　　仲zhòng謁yè稱chèn前時(shí)之聞泯mǐn然

　　點(diǎn)撥：注意多音字"稱"的讀音。

　　2、解釋下面加點(diǎn)的詞語。

　�。�1）世隸耕隸：屬于。

　�。�2）未嘗識(shí)書具嘗：曾經(jīng)。

　�。�3）父異焉異：感到詫異。

　�。�4）邑人奇之奇：認(rèn)為……是奇才。

　�。�5）稍稍賓客其父賓客：以賓客之禮相待。

　　（6）或以錢幣乞之乞：求取。

　　（7）環(huán)謁于邑人謁：拜訪。

　�。�8）不能稱前時(shí)之聞稱：相當(dāng)。

　�。�9）賢于材人遠(yuǎn)矣賢：勝過、超過。

　�。�10）父利其然也利：認(rèn)為……有利。

　　3、指出句中的通假字并解釋。

　　日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀解釋為：牽，引。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

　　l、即書詩四句，并自為其名。

　　他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。

　　點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"書""為"等詞。

　　2、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

　　從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

　　點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"自是""就""之""理"等詞。

　　3、泯然眾人矣。

　　跟普通人沒什么區(qū)別了。

　　點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"泯然"的意思，"泯"，消失。然，……的樣子。

　　4、其詩以養(yǎng)父母、收族為意。

　　他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。

　　點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"收族"的.意思。

　　三、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋（朝代名）政治家、思想家、文學(xué)家。

七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱4

　　孫權(quán)勸學(xué)

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1、給下列加點(diǎn)字注音。

　　卿qīng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪yé

　　即更gēng刮目相待

　　點(diǎn)撥："邪""更"是多音宇，可根據(jù)字義推測(cè)讀音。

　　2、解釋下面加點(diǎn)的詞語。

　�。�1）蒙辭以軍中多務(wù)辭：推托。

　�。�2）但當(dāng)涉獵涉獵：粗略地閱讀。

　　（3）見往事耳見：了解。往事：歷史。

　�。�4）及魯肅過尋陽過：到。

　�。�5）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪博士：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。

　�。�6）卿今者才略

　　才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。

　　3、請(qǐng)寫出出自本文的兩個(gè)成語并解釋。

　�。�1）成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問的人。

　�。�2）成語：士別三日

　　意思是：刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來評(píng)判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　1、卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

　　你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。

　　點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"當(dāng)涂掌事"等詞語。

　　2、孤常讀書，自以為大有所益。

　　我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為（這樣）大有好處。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"大有所益"等詞語。

　　3、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

　　你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了！點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"才略""復(fù)"等詞語。

　　4、士別三日，即更刮目相待。

　　土分別多日，就要重新?lián)Q個(gè)眼光看待（他）。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解"更""刮目相看"等詞語。

　　三、文學(xué)（文體）常識(shí)

　　1、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

　　2、司馬光，字君實(shí)，北宋（朝代）政治家、史學(xué)家（稱謂）。

　　3、孫權(quán)，字仲謀，三國時(shí)期吳國的創(chuàng)建者。

　　做閱讀的注意事項(xiàng)

　　1、語文閱讀以及作答的時(shí)候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子�；蛘呶恼碌拿}絡(luò)主旨，有的文章標(biāo)題就說明了中心思想；有的在文章開頭和結(jié)尾點(diǎn)明；有的則通過主要事件來表達(dá)，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定。閱讀理解答題里面也是有很多套路，也就是相對(duì)固定的回答方式，總之平時(shí)要多留意，梳理總結(jié)。

　　2、閱讀作答之后，可以與參考答案作比較：有哪些點(diǎn)是你沒想到的？又有哪些點(diǎn)是回答得不夠準(zhǔn)確的？不要看了答案之后只是“哦，原來是這樣”就過了，一定要學(xué)會(huì)分析你為什么沒答上來，比如審錯(cuò)題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息能力差等方面。

　　3、語文水平較好的學(xué)生，大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的，還需要通過有計(jì)劃的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。

　　課外閱讀的內(nèi)容是比較寬泛的，基本的你可以根據(jù)課內(nèi)閱讀進(jìn)行延伸，因?yàn)槲恼拢ㄩ喿x理解都會(huì)有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你多的書越多，你就越知道怎么選。

　　對(duì)于學(xué)生來講，平時(shí)課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對(duì)也是有難度的。所以對(duì)于課外閱讀，建議學(xué)生學(xué)習(xí)掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習(xí)過的“精英特快速閱讀”，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。

　　4、課內(nèi)外閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時(shí)一有時(shí)間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

　　語文課內(nèi)古詩詞

　　1、《夢(mèng)江南》溫庭筠

　　梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。

　　過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。

　　腸斷白蘋洲。

　　2、《漁家傲》范仲淹

　　塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。

　　四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。

　　人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

　　3、《江城子·密州出獵》蘇軾