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孩子不想學(xué)跳舞家長怎么辦

時間:2024-08-24 11:43:06 曉怡 好文 我要投稿
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孩子不想學(xué)跳舞家長怎么辦

  跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動,或者單獨一個人,或者帶一個舞伴,或者以集體形式,是為了好看或是追求某種涵意。以下是小編為大家收集的孩子不想學(xué)跳舞家長怎么辦,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

孩子不想學(xué)跳舞家長怎么辦

  一、孩子不想學(xué)跳舞怎么辦

  大家都知道,學(xué)舞蹈,對于任何人來講,都絕非一件易事。孩子學(xué)舞蹈堅持不下去,總想放棄怎么辦?不要著急,您繼續(xù)向下看,希望今天的文章可以對您有所幫助。

  1、兒童幼年時意志品質(zhì)的主動性和獨立性較差,行動缺乏目的性和持久性。做事往往憑興趣,即使有目的,碰到點困難受到點挫折就打退堂鼓,很難堅持下去,所以寓教于樂,強化對興趣的培養(yǎng)是少兒意志培養(yǎng)的前提。

  所謂興趣是指從事某種事物和活動時的意識傾向,這種傾向又是和一定的感情體驗聯(lián)系的。郭沫若同志認為:“興趣愛好有助于天才的形成!泵绹F(xiàn)代心理學(xué)家布魯納斯曾說過:“學(xué)習(xí)最好的刺激即是對材料發(fā)生興趣。”興趣也是動機產(chǎn)生的重要原因。激活學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,讓孩子們在游戲中舞蹈,在快樂中舞蹈,在自信中舞蹈,在欣賞中舞蹈,在創(chuàng)作中舞蹈,激發(fā)興趣,寓教于樂。這樣學(xué)生就會慢慢養(yǎng)成鉆研、探究的習(xí)慣。孩子的感覺和思維器官處于積極狀態(tài),成為學(xué)習(xí)的推動力,為長期學(xué)習(xí)舞蹈,培養(yǎng)意志品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)(舞蹈啟蒙、興趣培養(yǎng)建議采用北京舞蹈學(xué)院舞蹈考級教材,還有老師自創(chuàng)的游戲、情景劇、載歌載舞的歌謠、統(tǒng)合訓(xùn)練等)。

  2、 舞蹈是“殘酷”的藝術(shù),4至6歲之間的孩子在訓(xùn)練中多以興趣為主,他們要依賴父母和教師的提醒和幫助才能確定目標(biāo)和努力實現(xiàn)目標(biāo)。這樣才能為他們步入舞蹈大門打下基礎(chǔ)。當(dāng)孩子在7至9歲之間時,雖然他們在思維上多多少少有了解能力及意志力的認識,但仍然沒有形成道德意志。例如:老師在場和不在場的情況下守紀律就不一樣。在舞蹈訓(xùn)練當(dāng)中也往往缺乏自覺性。表現(xiàn)最為明顯的是枯燥的基本功訓(xùn)練。例如:日復(fù)一日的軟開度、壓腿、踢腿、開胯等訓(xùn)練,疼痛、偷懶、放棄是每個孩子都會面臨的問題。這時就需要外部強制(老師、家長)的力量,老師、家長的要求、監(jiān)督、提醒、幫助和賞識是他們意志努力的需要。因此,適度的強制是少兒意志培養(yǎng)的關(guān)鍵。有了外界因素的提醒、監(jiān)督、賞識和幫助,使孩子們在訓(xùn)練的每個階段都能堅持完成訓(xùn)練任務(wù),而不半途而廢,逐漸形成意志品質(zhì)行為的自覺性。

  3、 教育者(教師、家長)的意志力在兒童意志品質(zhì)的培養(yǎng)過程中,起著重要的作用。俗話說:“榜樣的力量是無窮的!睘閮和瘶淞⒁庵緢詮姷牡湫停莾和瘶酚诮邮芏中兄行У腻憻捯庵镜暮梅椒。

  教育者對少兒舞蹈訓(xùn)練要有堅持到底的毅力和韌性,孩子的訓(xùn)練才不會半途而廢,對原則問題絕不放棄,嚴格的要求,孩子就很難鉆空子,要打退堂鼓絕對不行,就是有這種念頭出現(xiàn)時,他們也只能硬著頭皮堅持下去。時間長了孩子的毅力在訓(xùn)練當(dāng)中逐漸就得到了培養(yǎng),并且養(yǎng)成了意志品質(zhì)的行為習(xí)慣。習(xí)慣是一種動力定型,是條件反射和長期積累強化的結(jié)果。只有這樣反復(fù)訓(xùn)練,才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的動力定型。這種習(xí)慣的養(yǎng)成離不開兒童在訓(xùn)練中的努力,同時,與教育者的意志和對他們適度的強制、幫助息息相關(guān)。這是人的生理機制所決定的。所以沒有嚴格的訓(xùn)練,就沒有堅強意志品質(zhì)的培養(yǎng)。意志品質(zhì)的行為習(xí)慣是在長期訓(xùn)練的過程中逐漸形成的,這一過程是由低到高、由淺入深地逐步深化的過程,由興趣到強制,由強制到自覺,從而達到自動性行為。

  二、跳舞的技巧

  有很多舞蹈愛好者都很刻苦地學(xué)習(xí)舞蹈,為什么有的人就是學(xué)不好呢?當(dāng)然是學(xué)習(xí)的方法用得不對了,學(xué)習(xí)講究靈活,我就特的找到了一些學(xué)習(xí)舞蹈的小招數(shù),大家趕快來瞧瞧哪個你沒有用到!

  1、用耳練舞:聆聽旋律,感受音樂

  你天生對音樂和節(jié)奏不敏感,常常聽不出舞曲的拍子?或者雖能分清節(jié)奏,但一到跳舞的時候就暈頭轉(zhuǎn)向?

  那就趁閑暇的時候多用耳朵練舞吧,解決節(jié)奏感差的唯一辦法就是多聽,把舞曲隨身帶著,走到哪里,心里默數(shù)拍子,只需堅持一段時間,你就會發(fā)現(xiàn)原來感覺混亂的節(jié)奏慢慢變得清晰可辨,跳舞的時候就不會再錯節(jié)奏了。

  分清節(jié)奏,找準(zhǔn)拍子只是基礎(chǔ)的一步,你還需要去感受音樂,用自己的肢體語言詮釋音樂,只有多聽才能有自己的理解。聽得同時加上回憶和想象,可以達到事半功倍的效果。

  2、用腦練舞:回憶并想象

  舞蹈課下沒有時間練舞?常會把上次課的內(nèi)容忘得干干凈凈,別人都“知新”的時候,你不得不“溫故”?

  為什么不試試用腦子練舞呢? 等人的時候,休息的時候,車上??隨時隨地,你都可以充分利用間隙,把課上學(xué)過的動作在腦子里過一遍。多在腦子里放這樣的電影,就會將這些動作熟記于心,即使你并不曾實際練過,也能保證你在下一課跟上進度,不會因為忘記動作而忙手忙腳亂。

  此外,你還可以用腦子琢磨這些舞蹈動作的感覺;貞浝蠋熒险n時講到的動作要領(lǐng)和他們展現(xiàn)出來的線條,姿態(tài)等。想象自己依照正確的技術(shù)要領(lǐng)做出這些舞蹈動作是怎樣的情景;想象自己出腳干凈利落,手勢優(yōu)美動人,身體線條拉得很長,動作做得滿且到位,和舞伴之間完美呼應(yīng),甚至想象自己臉上的表情應(yīng)該在什么時候曠野,什么時候嫵媚,什么時候深情款款,什么時候哀怨戚戚,或者在腦子里思考一下,做哪個動作時可以向觀眾拋拋媚眼,到哪一小節(jié)時可以向裁判松松秋波??真正的大師,情感的表達是完全融入音樂的,他們可以跟著音樂的感覺隨興發(fā)揮。但多數(shù)舞者還遠未到達這樣的境界,所有只有多想多做,才能達到興之所至,自由發(fā)揮。

  一個人的舞蹈,也會像那個人所期待的一樣。你在腦子里把這些動作想象得越美,把這些感覺琢磨得越透,你的潛意識就會幫助你做動作時更加接近你的想象。

  3、用眼練舞:看一看,再看一看

  自己不跳的時候,看看別人跳舞也是一種訓(xùn)練,這一個“看”字,也大有學(xué)問。 看高水平的老師或選手練舞,更多注意細節(jié)。注意看同一組動作,他們是怎么練得,他們的每一個練習(xí),側(cè)重點都有什么不同,比如第一遍是注重動作的完美度和準(zhǔn)備性,第二遍時追求動作的力度和速度,第三遍是強調(diào)動作的延伸、身體的線條以及藝術(shù)表現(xiàn)力?。仔細觀察之后,再結(jié)合自己的情況,想想自己應(yīng)該怎么改善和提高。

  在現(xiàn)場觀看比賽時,要更加關(guān)注選手的表現(xiàn)力,如表情,音樂感覺,節(jié)奏的把握和變化以及舞伴間表達感情的某些細微之處。

  注意看和自己水平相當(dāng)?shù)娜说奈璧,要重點關(guān)注他們的問題在哪里,想想自己身上是不是也有類似的毛病,人們大多自我感覺良好,看不到自己的問題所在,只有以別人為參照物時才會對自己的毛病有相對直觀的認識。

  看教學(xué)碟時,你最好站起來,跟著動一動,體會動作的技術(shù)細節(jié),看表演或比賽的視頻時,每一遍都要有不同的關(guān)注點,如第一遍重點注意其中一人的整體表現(xiàn)(若你是女士,可以先注意女士,反之亦然)。第二遍從總體上關(guān)注兩個人的技術(shù)和表現(xiàn)力。第三遍再回過頭來仔細研究其中一人的技術(shù)細節(jié)。

  看自己的比賽或練習(xí)視頻更是一種卓有成效的方式。一般人都會覺得看自己的錄像需要極大的勇氣,因為人們總是以為自己跳得很美,看了錄像才發(fā)現(xiàn)原來自己的舞蹈詩如此慘不忍睹,所以備受打擊,但越是這樣越需要多看。雖然很多時候別人指出了自己的不足,但只有看到自己的視頻才能徹底意識到自己的問題及其根源,并想出解決的辦法。很多人都有這樣的體會;自己研究自己的舞蹈視頻并有針對性地去糾正和改善,比悶頭訓(xùn)練的效果要好得多。

  4、用手練舞:動動筆頭寫心得

  腳懶、腿懶的時候,別讓你的手也懶了,最好是動動筆,寫寫上課筆記,學(xué)舞心得,練舞感受。

  整理思路的同時,其實你的腦子已經(jīng)在練舞了。很多你平時聽了就忘或者并沒有消化的要領(lǐng)和知識,往往就在你思考核證里的過程中,得以回憶再現(xiàn)或豁然開朗。把這些要點都清楚而有條理地記下來,說明你對課程真正理解,領(lǐng)悟了。這個過程同時也是對記憶的強化。

  5、用嘴練舞:交流也能取得真經(jīng)

  你練舞的時候總是滿頭苦練,一聲不吭?你覺得閑聊會浪費你的時間,影響練舞? 其實,時常和別人聊天也是一種練舞的方式。大家跟不同的老師上課,聚到一起聊聊相關(guān)的話題,就可博采眾長,了解其他老師的理念和方法,達到觸類旁通的效果。即便跟同一個老師上課,不同的人也會有不同的關(guān)注點,很可能別人說到的東西正好是你以前沒注意到的,而你的話語又恰好能給別人以指導(dǎo)。當(dāng)你感覺迷茫困惑的時候,不妨多和別人溝通,問問別人對你舞蹈的看法,對你優(yōu)勢和劣勢的認識。有時候,很可能簡單的幾個字就擊中你的要害,給你啟發(fā),令你茅塞頓開。

  當(dāng)你拿到很好的教學(xué)碟和其他舞蹈資料的時候,不要藏著獨自享用,最好拿出來和大家分享。這樣,別人有了好東西,也會和你共享。可以和朋友聚在一起看比賽、看表演、看視頻,和大家討論相關(guān)的話題,困擾你以久的難題說不定就在七嘴八舌的討論中迎刃而解了。

  因此,不要認為和別人嘮叨是浪費時間,有時舞蹈信奉“多嘮奪得”,和他人交流得越多,你從中獲得的也會越多。

  但要切記,想把舞跳好,實練為主,才能切實提高舞藝。

  三、跳舞的禁忌

  三大禁忌作為一個舞者最怕的就是大概主義,藝術(shù)是有境界有要求的,不要總以為差不多就可以了,一個作品每個動作都差不多,加在一起那么這個作品必定成為一個次品,不嚴格要求自己,每個動作差一點,你就學(xué)不好舞蹈。

  1、懶惰,習(xí)舞之首忌

  一日不練自己知道、兩日不練老師知道,三日不練觀眾知道,一月不練舞步不便,半年不練全身不便、一年不練重頭再練!三天打魚兩天曬完的朋友,注定和舞臺無緣,因為舞蹈是練出來的,一舞便知有無實料!修正方案:給自己定目標(biāo)、下決心、持之以恒刻苦訓(xùn)練,如果不能堅持趁早放棄!

  2、大概、差不多,舞者進階殺手

  作為一個舞者最怕的就是大概主義,藝術(shù)是有境界有要求的,不要總以為差不多就可以了,一個作品每個動作都差不多,加在一起那么這個作品必定成為一個次品,不嚴格要求自己,每個動作差不多就放過,一個月、一年、兩年、五年我相信你會看到太多差不多的動作,跳出的舞蹈也就是個差不多的舞蹈!修正方案:牢記要領(lǐng)、反復(fù)練習(xí)、嚴格要求,你可以不訓(xùn)練,但如果訓(xùn)練就必須做到百分之百專注,切不可三心二意。

  3、技術(shù)派為替身代言

  這是最痛心疾首的一條,能夠受這條約束的朋友大部份都是吃了很多苦的,他們上課特別認真,訓(xùn)練也毫不含糊,但是沒有注重舞蹈最重要的情感表達,最終成為替身(擺動作可以,跳舞不行,做技巧可以,露臉不行)。

  由此可見,想要學(xué)好舞蹈不但要講究技巧,同時還要端正態(tài)度。

  拓展:孩子多大可以學(xué)跳舞

  3歲寶寶的活動能力以及身體協(xié)調(diào)能力都已經(jīng)有了一定的成長,身體的柔韌性非常好,節(jié)奏感稍為差一點需要學(xué)習(xí)以及鞏固但總體而言,此時寶寶已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)跳舞的基本能力,可以循序漸進開始培養(yǎng)他的跳舞能力。

  孩子7-10周歲開始學(xué)舞蹈正好

  孩子開始學(xué)舞蹈,應(yīng)該在7-10周歲之間,這時,孩子的身體骨骼發(fā)育比較完全。但是家長如果想讓孩子對舞蹈產(chǎn)生興趣,就應(yīng)該從3-4周歲開始,在幼兒園時期可以鍛煉一下幼兒對舞蹈的協(xié)調(diào)性,例如跳一些兒童舞蹈之類的,不太需要舞蹈基本功的練習(xí)。5周歲以后,就可以對孩子進行一些少兒舞蹈基礎(chǔ)培訓(xùn)。

  5—7周歲的時候,屬于學(xué)舞蹈的初期時段,不要過分地讓孩子做劈腿、下彎腰等高難度的動作。采用積極鼓勵的方式,讓他們對著鏡子看著自己做動作,培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。這樣培訓(xùn)2年左右,就可以要求孩子的基本功專業(yè)一點了。

  身體的“黃金”比例好適合學(xué)舞蹈

  按專業(yè)舞蹈演員的要求來說,需要一個身體的‘黃金’比例。

  什么叫身體的‘黃金’比例呢?就是腿長必須長于上身長度12厘米,雙臂伸展開要和身高長度相同或者長于身高。但是現(xiàn)在很少的家長把舞蹈作為一個孩子未來的專業(yè)訓(xùn)練,大部分都當(dāng)成一種業(yè)余愛好和培養(yǎng)好氣質(zhì)的一種方式,那么要求就沒有那么嚴格,一般健康的孩子就都可以了。

  再者就是學(xué)習(xí)舞蹈很重要的自身條件了。例如身體的柔韌度、力量、彈跳力等,都很重要。有的學(xué)生柔韌度很好,但是沒有力氣,踢腿、抖肩都沒有勁兒,就需要多做一些力量方面的練習(xí)。這都需要因人而異,也是可以通過加強訓(xùn)練改變過來的。

  還有一種就是有的孩子上了一兩節(jié)舞蹈課后就會有腰疼、腿疼的感覺。

  同齡孩子一起循序漸進地學(xué)

  學(xué)舞蹈應(yīng)該是循序漸進的。剛開始學(xué)的孩子,她的身體柔韌度肯定不夠,那就需要慢慢來教她如何下腰、如何劈腿等基本功。不要硬性的規(guī)定她下腰到哪一個高度、劈腿要多直。除非身體柔韌度很強的孩子,否則硬性要求容易把孩子的韌帶抻壞。再者我認為不同年齡段的孩子放在一起學(xué)習(xí)是不可取的。例如5歲的孩子和8歲的孩子骨骼、身體發(fā)育各個方面都是不同的,這樣容易顧此失彼,無法了解孩子的真正狀態(tài)。同一年齡段的孩子身體發(fā)育是一樣的,一同訓(xùn)練有的孩子有個別現(xiàn)象,就比較容易發(fā)現(xiàn)了。

  還有就需要家長平時的督促。比如有的家長說,我怎么感覺孩子學(xué)完舞蹈也沒有挺胸抬頭走路呢?我就回答說我沒有發(fā)現(xiàn)啊,我覺得她一進到教室的時候就會挺胸抬頭,非常有要跳舞的感覺了,因為孩子在家長面前會放松下來,也就不太注意走路的姿勢了。很多家長認為孩子應(yīng)該學(xué)完舞蹈就有所改變,那也不一定的。大部分的孩子要學(xué)習(xí)4年以后,才能看出他從身體到氣質(zhì)方面的一些變化。

  專業(yè)學(xué)習(xí)舞蹈的孩子應(yīng)從5歲開始啟蒙

  對于一些想讓孩子進行專業(yè)舞蹈學(xué)習(xí)的家長,趙老師建議,專業(yè)學(xué)習(xí)的孩子也應(yīng)從5周歲起開始啟蒙教育。

  例如要報舞蹈特長生的孩子,在正常情況下,舞蹈10級就算滿級,小學(xué)五六年級的時候想要報舞蹈專業(yè)的孩子應(yīng)該就可以考滿級。但是平時可以多練習(xí)練習(xí),堅持跳舞。

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