愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文(精選30篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇1
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,已有困難在我身邊發(fā)生時(shí),我就會(huì)當(dāng)做游戲一場(chǎng),很快想辦法解決。爸爸、媽媽就都會(huì)夸我是一個(gè)聰明的孩子,還親切的叫我“聰明蟲(chóng)”呢!
記得有一件事,讓爸爸、媽媽都愁眉苦臉。事情是這樣的,人家送我們家一臺(tái)電子秤,是專門(mén)用來(lái)稱體重的。媽媽著急想稱稱自己的體重,爸爸就忙著安電池,可是怎么也找不到安電池的'地方,急得媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我研究了一下,細(xì)心的觀察了一會(huì)兒,找到了竅門(mén),原來(lái)電池盒就隱藏在凹進(jìn)去的槽溝里。我大叫一聲:“找到了!”爸爸、媽媽被嚇了一跳,然后又大吃一驚。爸爸過(guò)來(lái)問(wèn)我:“電池盒在哪?你是怎么找到的?”我說(shuō):“這是我仔細(xì)觀察,精心研究的結(jié)果!”我把卡槽指給爸爸看,爸爸打開(kāi)一看,果然如此。他們又夸我這個(gè)“聰明蟲(chóng)”,我得意洋洋的說(shuō):“你們真笨,連個(gè)小孩都不如!到底是什么智商。俊
我的玩笑引來(lái)了一陣陣歡樂(lè)的笑聲。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇2
暑假的一個(gè)中午,天氣特別的熱,我覺(jué)得口渴,就從冰箱里拿了一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水。礦泉水好涼快!我把礦泉水放在桌上,過(guò)了一會(huì)兒,瓶子里的冰塊開(kāi)始融化了。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)瓶子的外壁似乎籠罩著一層“薄霧”,而且“霧氣”越來(lái)越大。又過(guò)了一會(huì)兒,瓶里的水和冰都看不清楚了。我用手一摸,瓶外的“霧氣”立刻成了水。手指劃過(guò)的地方,瓶里的水和冰又可以清楚地看到了。我拿來(lái)毛巾,把瓶外的.水霧全部擦去,可不一會(huì)兒,礦泉水又“冒汗”了。
礦泉水為什么會(huì)“冒汗”呢?我感到很好奇,決心想個(gè)明白。
我又去商店買(mǎi)回一瓶沒(méi)有冷凍的礦泉水,把它放在桌子上觀察,等了好久,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“冒汗”。我忽然想起冬天里,家里、教室里窗戶的玻璃內(nèi)側(cè),也會(huì)出現(xiàn)“水霧”,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)“冰花”,這是因?yàn)槭覂?nèi)外溫度不同,溫差大引起的。我又想起科學(xué)課上,老師講過(guò)“雪后寒”,是因?yàn)檠┤诨瘯r(shí)吸收了空氣中的熱量。于是,我推想,瓶里的冰在融化成水時(shí),吸收了空氣中的熱量,瓶子周圍空氣的熱量被冰塊吸收后,溫度降低,空氣中的水蒸氣就會(huì)凝結(jié)成“霧氣”,附在瓶身上。
后來(lái),我又問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)我的推想完全正確,還夸我愛(ài)動(dòng)腦筋呢。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇3
大家好,我叫趙馨瑀,今年10歲了。我是四年級(jí)的學(xué)生。你別看我平時(shí)挺調(diào)皮的,其實(shí),我也是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的女孩。
記得在我六歲那年的一個(gè)晚上,那時(shí)我剛上一年級(jí)。媽媽讓哥哥給我出道減法題,讓我做!拔也蛔!”我不高興都說(shuō)。媽媽還真有招,對(duì)我說(shuō):“你要是答對(duì)了哥哥的題,我就獎(jiǎng)勵(lì)你一塊大蛋糕!卑,我一聽(tīng)蛋糕,就毫不猶豫的答應(yīng)了。我催促哥哥說(shuō):“哥哥,你快出呀,我還要跟媽媽要蛋糕吃去呢!蔽野褐^聽(tīng)哥哥出題。哥哥說(shuō):“好吧,你聽(tīng)著,100減97等于多少?”我聽(tīng)后,可是丈二的帽子——摸不著邊了。這可怎么做呀,我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀。老師只教我20以內(nèi)的加減題,我犯難了?磥(lái),大蛋糕這次吃不上了。我眨著眼,靈機(jī)一動(dòng),跟哥哥說(shuō):“我去屋里喝口水回來(lái)再做!蔽亿s緊跑進(jìn)哥哥的'房間,找出計(jì)算器,在數(shù)字上按100—97=我一看上面顯示的是3、哈哈,我馬上高興的跑出去,把答案告訴了媽媽。媽媽不但獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊大蛋糕,而且還夸我是一個(gè)聰明的孩子。嘿嘿,其實(shí),這都是愛(ài)動(dòng)腦筋幫了我的大忙呀。
通過(guò)這件事,我要告訴小朋友們,無(wú)論遇到什么事,都要去冷靜思考。只要?jiǎng)幽X筋,沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇4
生活中有許多的不如意,可是它總是有破解的方法,我就遇到過(guò)這樣的一個(gè)難題。
那是在去年暑假,爸爸要我和媽媽去長(zhǎng)沙,我非常高興,就和媽媽來(lái)到了常德火車站,我們?cè)谠屡_(tái)上等啊……等啊……等了很長(zhǎng)的時(shí)間還不見(jiàn)火車來(lái),我一時(shí)好奇,便走上鐵軌看屏幕上的時(shí)間,超過(guò)了安全線。
這時(shí),火車伴隨著“嘟——”的聲音出現(xiàn)了,媽媽連忙要我過(guò)來(lái)。我剛上月臺(tái),“嗖——”火車一陣風(fēng)似的停了下來(lái),好險(xiǎn)啦。我和媽媽趕緊上了火車找到自己的座位坐了下來(lái)。我滿是疑惑:“為什么不能站在火車開(kāi)來(lái)的鐵軌旁邊呢?”
為了解開(kāi)這個(gè)疑難,我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn),拿了兩張平行的紙片,使勁往中間吹氣!霸趺磿(huì)這樣?”我不解的問(wèn),“這兩張紙片是越吹越靠攏了呢!”我還發(fā)現(xiàn),越使勁吹,它們就越是往里靠得緊,“為什么呢?”我想。
通過(guò)查閱資料,我終于揭開(kāi)了其中的奧秘。原來(lái),物體里面流動(dòng)的`氣體壓強(qiáng)小了,外面靜止的氣體壓強(qiáng)大,在外面壓強(qiáng)的作用下,兩片紙才開(kāi)始靠攏;疖噹е車目諝怙w駛,在火車兩側(cè)有流動(dòng)的空氣,這流動(dòng)的空氣要比我吹出的氣流快得多,因此,它兩側(cè)的壓強(qiáng)就很小。人站在鐵軌附近,身后是靜止的空氣,人會(huì)在強(qiáng)大的空氣下倒向火車。
我終于破解了這一奧秘。動(dòng)腦筋真好,我愛(ài)動(dòng)腦筋!
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,雖然我以前一點(diǎn)兒也不愛(ài)動(dòng)腦筋,總是依靠別人,每當(dāng)遇到了困難就請(qǐng)“博士”——爸爸出場(chǎng)了。為什么我現(xiàn)在喜歡動(dòng)腦筋了呢?是一件事情把我那種依靠的性格改變了。
我放學(xué)之后回到家,便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),我又遇到一道難題,我不會(huì)做,便想去問(wèn)爸爸,可爸爸還沒(méi)回來(lái)!霸撛趺崔k呢?”“哎!還是自己想想吧!”我苦思冥想,耶!我終于做出來(lái)了。就在這一刻,我感受到了從未感受到的快樂(lè),心里美滋滋的,像喝了蜜糖一樣。爸爸下班回來(lái)了,還表?yè)P(yáng)了我呢!
我克服了這個(gè)依靠別人的壞習(xí)慣,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,使我知道了動(dòng)腦筋的`快樂(lè),更使我知道了只要?jiǎng)幽X筋,再難的題目都會(huì)一一化解。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇6
以前,我總是不愛(ài)動(dòng)腦筋,一遇到難的題目就總是簡(jiǎn)單地想了想,不會(huì)就空著,等待爸爸媽媽來(lái)告訴我。但通過(guò)一件事,我愛(ài)上了動(dòng)腦筋。
有一次,我在一本書(shū)上看到一個(gè)字謎,謎面是:“半部春秋!蔽艺襾(lái)了一張紙,首先我想:半部春秋一定是半,春,秋這幾個(gè)字相加,可怎么相加都不像啊!這個(gè)字謎還真難,要是在平時(shí),我早就問(wèn)爸爸了,可我不知哪兒來(lái)的.一股勁,一個(gè)念頭從心里冒出:我一定要自己?jiǎn)为?dú)做出來(lái),不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山!
于是,我又投入到緊張的戰(zhàn)斗中,我一會(huì)兒在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),一會(huì)兒抓耳撓腮……兩根眉毛緊緊地?cái)D在一起。
正在這時(shí),爸爸的好朋友秦叔叔來(lái)了,我見(jiàn)了忙說(shuō):“秦叔叔好!薄澳愫谩,就在這一瞬間,我腦子里靈光一閃,答案躍進(jìn)我的腦海,秦不就是半個(gè)春加半個(gè)秋嗎?我怎么早沒(méi)想到呢?
我興奮地把這題考給了爸爸,爸爸聽(tīng)后一手托起下巴,一邊說(shuō)“是……是……”“這個(gè)都不知道,是秦字。”我得意地說(shuō)。“哼,你還深藏不露呢,平時(shí)怎么看不出來(lái)。”聽(tīng)這口氣,爸爸好像滿不服氣。我調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉,又跑到房間繼續(xù)看書(shū)去了。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇7
一看到這個(gè)題目,你們一定會(huì)在腦海里七拼八湊的拼出我的模樣:文靜的腦上戴著一副眼鏡,一定是個(gè)乖乖女。如果你這樣想那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。下面就讓我來(lái)介紹一下我的外貌吧!
一張普通的小臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成兩個(gè)小辮子,一雙機(jī)靈的`眼睛下有著清晰可見(jiàn)的雀斑,微微向上的鼻尖有著幾分得意,咧著一張小嘴,在向你威嚇。十足的一副調(diào)皮蛋的樣子,這時(shí),你可能會(huì)奇怪了,咦!這還叫會(huì)動(dòng)腦筋?對(duì)呀!下面,就聽(tīng)我與你們細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
別看我一副調(diào)皮相,但我思考起問(wèn)題來(lái),那可是百分之八十的正確率,你不信,看!當(dāng)我解出一道難題,會(huì)在眾目睽睽之下,奔上講臺(tái),為大家解開(kāi)謎團(tuán);當(dāng)我進(jìn)行演算,又發(fā)現(xiàn)第二種解法時(shí),老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我,同學(xué)們也會(huì)以贊嘆。佩服的目光望著我,那時(shí),一種興奮。驕傲的感覺(jué)就會(huì)油然而生。讓我快樂(lè)自豪!
現(xiàn)在,我已經(jīng)成為眾所周知的智多星了,組里有不會(huì)的題都會(huì)來(lái)問(wèn)我;有一次,老師布置方程題他們都解不開(kāi),通過(guò)我的解說(shuō)讓他們茅塞頓開(kāi)。
看!這就是愛(ài)動(dòng)腦筋的我,如果想認(rèn)識(shí)我,那就請(qǐng)你來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班來(lái)找我吧!我會(huì)熱情歡迎你們的到來(lái)!
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇8
大家好,我叫王一農(nóng)。中等個(gè)子,長(zhǎng)得很結(jié)實(shí),圓圓的臉蛋,淡淡的眉毛。最有趣的就是頭頂上的兩個(gè)旋了。老師常說(shuō):“這兩個(gè)旋代表智慧!钡拇_,我也很愛(ài)動(dòng)腦筋哦!
吳韻涵是我們班上殺遍全班的`象棋高手。有一次,我在和他下棋。一開(kāi)始,我便利用“雙方將帥不得一線無(wú)阻相對(duì)”以最快的速度擺好了對(duì)應(yīng)陣法。我這時(shí)滿面春風(fēng),想著這次我必勝無(wú)疑?墒,吳韻涵卻把他的車橫到了兩將相對(duì)的直線上,我一眼就看出來(lái)了,他要吃我的過(guò)江小兵。本來(lái)失去一個(gè)小兵也沒(méi)有關(guān)系,可這一吃,便就打亂了我的精心布置!我有絲緊張了起來(lái),但是我仍一直告誡自己:“不能慌不能慌,一定會(huì)有突破口的。”
我掃視全盤(pán),迅速找到了漏洞。啊,有了,我眼珠骨碌一轉(zhuǎn),把我的馬移到了對(duì)方車的可食范圍內(nèi),并裝出了一副要就小兵的樣子。對(duì)方一看,一匹馬白白送到嘴的肥肉,可能一看又沒(méi)有防御措施,就想:車換炮多不值,更別提馬了,再說(shuō),吃一個(gè)馬比一個(gè)兵好。于是,他就毫不猶豫的吃了我的馬。哈哈!中計(jì)了。我十分高興。不過(guò),我臉上裝出一副心疼的樣子,迷惑對(duì)方,說(shuō)著:“哎呀,一個(gè)馬又要被吃掉了,這次一定會(huì)輸?shù)。”然后,我立即將車移到?duì)方的底線上,要吃對(duì)方的“將”。他只好用“士”回防?墒沁@時(shí)我的“帥”和他的“將”直線相對(duì)。我贏了。
對(duì)手這時(shí)一臉吃驚,說(shuō)道:“原來(lái)你還留一手。】磥(lái)我還是不如你呢!”
怎么樣,你為我的愛(ài)動(dòng)腦筋喝彩吧!
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇9
星期二早上,我們正在上數(shù)學(xué)課。一上課,老師走進(jìn)教室大聲的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我今天給出一道應(yīng)用題,誰(shuí)寫(xiě)完,誰(shuí)下課!
“就寫(xiě)一道題?”同學(xué)們疑惑的問(wèn)!皼](méi)錯(cuò)。” 趙老師干脆利落的回答。我感覺(jué)一定非常難。果然,老師光題目就寫(xiě)了4米!問(wèn)題有4個(gè),條件有6個(gè),每個(gè)條件還配有2~4個(gè)數(shù)字。這簡(jiǎn)直就是一支全副武裝,兵多將廣的軍隊(duì)。老師一寫(xiě)完,同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)題。
我在寫(xiě)題的'時(shí)候偷偷窺視了全班一眼,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在絞盡腦汁的思考。我從徐振澤的臉上看到了一絲興奮,他應(yīng)該是快要算出答案了吧?吹剿也桓以倏戳,因?yàn)槲铱刹幌胱屗谝粋(gè)算出答案。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我和同學(xué)們依然在思考、寫(xiě)題。我們正在專心致志的做題,突然老師對(duì)我們鄭重其事的說(shuō):“同學(xué)們,距離下課只剩下5分鐘了!薄安!”只見(jiàn)盧軒昂不情愿地大聲說(shuō)。
在我快要算出得數(shù)的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)最不想聽(tīng)到的聲音!袄蠋煟覍(xiě)完了!毙煺駶勺孕诺恼f(shuō)。
又過(guò)了一會(huì),老師感覺(jué)絕大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)完了,就讓我們交到她那里。
一會(huì),老師嚴(yán)厲的對(duì)我們說(shuō):“你們寫(xiě)的是什么呀!不認(rèn)真審題!币粫(huì),老師高興的對(duì)我說(shuō):“你是全班唯一一個(gè)寫(xiě)對(duì)的人!
我非常高興,雖然我不是最快的,但是我是最棒的,我真為自己愛(ài)動(dòng)腦筋而感到自豪!
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇10
我是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的人。
上學(xué)期科學(xué)課,我們研究“降落傘降落速度與什么有關(guān)”的問(wèn)題,我們小組負(fù)責(zé)研究“與重量是否有關(guān)”的課題。葉老師要求我們按一定數(shù)量一次一次地增加重物的重量,這一點(diǎn)讓大家犯了愁。
我們小組的幾個(gè)同學(xué)一起商量,李文悅說(shuō):“把米分成一份一份的,然后一份一份地加就行了!备咦予⒖谭瘩g道:“這可不成!待會(huì)兒人家都做完實(shí)驗(yàn)了我們還沒(méi)分完呢!我看不如馬馬虎虎,一次大概加那么個(gè)數(shù)就行了!薄斑@絕對(duì)不行,做實(shí)驗(yàn)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,馬馬虎虎得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不準(zhǔn)確的!币幌蛘J(rèn)真的我堅(jiān)決不同意。“那該怎么辦。俊辫ゆ贾钡卣f(shuō)?粗鴦e的小組都出去做實(shí)驗(yàn)了,我們心急如焚,好想出去做實(shí)驗(yàn)啊!
“怎么辦?怎么辦?”我腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。忽然,我瞥見(jiàn)了一個(gè)帶刻度的燒杯,就在這短暫的一瞬間,我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,“對(duì)了,就是它。”我一拍桌子,大叫一聲,“什么是大驚小怪的?”子璇說(shuō)!翱潭龋∮每潭!”我脫口而出!皩(duì)呀!對(duì)呀!我怎么沒(méi)想到!”子璇、文悅、瑜婕異口同聲地說(shuō)!坝每潭燃瓤梢苑奖愕匾来伟匆欢〝(shù)量增加重物,又可以確保準(zhǔn)確無(wú)誤,怎么樣?不錯(cuò)吧!”我老王賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸。
我們?cè)谑⒚椎募埍闲⌒囊硪淼禺?huà)上了每格一厘米的.刻度,每次增加同樣量的大米,果然降落傘下降的速度也一次次變快了,我們得出了降落傘的重物越重,下降速度越快,重物越輕,下降速度越慢的結(jié)論。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇11
以前的我,并不喜歡動(dòng)腦筋,遇到什么事情總是想當(dāng)然?勺詮慕(jīng)歷了那件事,我嘗到了動(dòng)腦筋的樂(lè)趣,愛(ài)上了自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我和幾個(gè)小伙伴一起去山上畫(huà)畫(huà)。我們準(zhǔn)備好顏料、畫(huà)筆、調(diào)色板,興致勃勃地來(lái)到山坡上的一棵大樹(shù)下。畫(huà)什么呢?突然,我抬頭看到了樹(shù)上的葉子。對(duì),畫(huà)樹(shù)葉!那時(shí)已臨近秋季,樹(shù)上的葉子有的還郁郁蔥蔥,但有的已經(jīng)變黃,隨著秋風(fēng)搖搖晃晃地從樹(shù)上飄落下來(lái),地上還有許多已經(jīng)枯萎的樹(shù)葉。我先畫(huà)褐色的.葉子,就把褐色顏料擠到調(diào)色板里,再擠出黃色顏料畫(huà)黃色的葉子,要畫(huà)綠色的樹(shù)葉了,當(dāng)我拿出綠色顏料時(shí),才發(fā)現(xiàn)顏料幾乎已經(jīng)全用完了。沒(méi)有綠色怎么畫(huà)樹(shù)葉呢?我心里不禁著急起來(lái)。突然,我想起了在一本書(shū)上看見(jiàn)過(guò)一種可以自己調(diào)色的方法,叫做“神奇調(diào)色板”。對(duì),我可以自己調(diào)顏料!我把藍(lán)色的顏料和黃色的顏料放進(jìn)調(diào)色板里。有趣的事情發(fā)生了:只見(jiàn)兩種顏料迅速融合,變成了綠色。我喜出望外地叫了起來(lái):“你們快來(lái)看啊,我調(diào)出綠色來(lái)了!”伙伴們都夸我會(huì)想辦法。我用自己調(diào)的顏料畫(huà)出了綠色的樹(shù)葉。
看著用自己調(diào)的顏料畫(huà)的畫(huà),我心里像吃了蜜一樣甜。生活處處有學(xué)問(wèn),只要我們善于動(dòng)腦,積極思考,就一定能解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)奧秘,收獲無(wú)窮的快樂(lè)。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇12
在一次小記者課上,老師讓我們用一個(gè)氣球把兩個(gè)鐵腕吸住,在思考的過(guò)程中,我知道了動(dòng)腦筋的好處。
老師給我們一個(gè)氣球的和兩個(gè)鐵碗讓我們思考,當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)候,同學(xué)們驚喜的說(shuō):“什么?一個(gè)氣球能把兩個(gè)碗同時(shí)吸住,這不可能呀”……李家傲率先拿過(guò)氣球和鐵腕,他不動(dòng)腦筋的時(shí)候把氣球放在兩個(gè)碗在中間,然后把氣球吹鼓,可碗就不吸在氣球上了。我跟根據(jù)李家傲的想法,把氣球放在碗中間,把氣球吹鼓,可碗就是不聽(tīng)我的話,我左動(dòng)動(dòng),右動(dòng)動(dòng),又把碗放在氣球上面,準(zhǔn)備用氣球把碗頂起來(lái),可碗又從氣球上掉了下來(lái)。這讓平時(shí)信心滿滿的我失去了信心,但正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候,我耳邊響起了熟悉的話:你是最棒的,你比你爸爸還要棒呢……難道往日如此棒的人我就這樣放棄了嗎?這些話又讓我有了信心,我一定要做出來(lái)。
我重新拿起氣球和鐵腕,冥思苦想,我想到了馬德堡半球,我想:“是不是不用把兩個(gè)碗放到氣球的兩邊,讓氣球把碗里的`空氣擠出去,里邊就真空,沒(méi)有大氣壓了,而碗外卻有大氣壓,而吸在碗上。我嘗試著做我的方法。我先把氣球吹得很大,把兩個(gè)碗放在起球的兩側(cè)。哇!碗竟然真的吸在了上面!”此時(shí),我的心里高興得炸開(kāi)了鍋,人提著氣球的一個(gè)角,氣球真的掛在了碗上。
此時(shí),我的心里是無(wú)比的自豪和驕傲,這件事讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦,讓我明白了困難就像一片黑暗的土地,努力動(dòng)腦筋就能沖出黑暗,迎接更加美好的明天。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇13
同學(xué)們,你們動(dòng)過(guò)腦筋嗎?你們會(huì)動(dòng)腦筋嗎?你們愛(ài)動(dòng)腦筋嗎?
至于我,可喜歡動(dòng)腦筋啦!一件不明白的事,一個(gè)生活的小小細(xì)節(jié),一道困難的數(shù)學(xué)題,只要明白,就會(huì)先想后問(wèn),把問(wèn)題弄個(gè)水落石出。
有一次,媽媽帶我上街玩。到了中午,該是吃飯的時(shí)候了,我們路過(guò)一家面包店。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你看,那家面包店生意很好哦,我們?nèi)ピ囋嚢!?/p>
“好吧!”
我們走進(jìn)面包店,服務(wù)員客氣地說(shuō):“您好!這是在夏天,您是吃冷的吧?”
“是!
“那好,請(qǐng)往這邊走!
我們來(lái)到了冷面包區(qū),取了面包開(kāi)始吃。咦?這個(gè)面包外面是鼓鼓的,怎么里面是空的,跟我平時(shí)早上吃的不一樣?我看了看媽媽手里的面包,也是一樣。這是怎么回事?
第二天,我早上上學(xué)的時(shí)候總是不停地琢磨這個(gè)事,一不留神差點(diǎn)撞樹(shù)。記得當(dāng)時(shí)第二次拿面包時(shí)店主突然問(wèn)我:“要熱的還是冷的?”
“啊---,熱的!”我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),點(diǎn)錯(cuò)了。拿了面包一咬,咦!這個(gè)怎么又扁又實(shí)?
我這樣回憶著。對(duì)了!原來(lái)如此。一開(kāi)始我吃的是冷的,后來(lái)吃的是熱的。冷的'面包依然保持著出爐時(shí)的樣子,外鼓內(nèi)空,而再次加熱后內(nèi)部的空氣散發(fā),自然就扁了。
我知道了面包的奧秘,一連興奮了好幾天。畢竟,我又明白了一個(gè)小道理。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇14
愛(ài)練功夫的你,愛(ài)動(dòng)腦筋的我,是一對(duì)形影不離的好伙伴。
那一天早晨,陽(yáng)光明媚,我的同桌十萬(wàn)火急的到我家,他想跟我一起在體育廣場(chǎng)練習(xí)“鯉魚(yú)打挺”。
我們到了體育廣場(chǎng)后,只見(jiàn)那里人山人海,有的少年人在投籃筐;有的老人在練單杠;還有的中年人在練習(xí)跑步。
我和同學(xué)開(kāi)始練習(xí)“鯉魚(yú)打挺”,因?yàn)槲业谝淮尉毩?xí)“鯉魚(yú)打挺”,所以根本不會(huì)。首先,他先挺下身子,然后他勾起大腿,腳向上抬,兩只手掌落在地上,之后他的.腳和腿都向前一登(蹬),整個(gè)身體瞬間起來(lái)了。他起來(lái)后,讓我也試試,我就按他的樣子做了,可我一直練到中午,也沒(méi)能熟能生巧的練會(huì)。盡管是這樣,在愛(ài)練功夫的你的陪伴下,體育課老師讓我做仰臥起坐,竟然很輕松的做完了,真是“功夫不負(fù)有心人!”
一天上午,陽(yáng)光明媚,我們?cè)跀?shù)學(xué)課上做幾道題。在我專心致志的做題時(shí),突然聽(tīng)到那位同學(xué)小聲說(shuō):“這道題我不會(huì),你能教教我嗎?”可我看到那道題時(shí),我也不會(huì),我想了又想,可還是不知道。后來(lái)我想:不行,恐怕沒(méi)有那么多的時(shí)間,我不能因?yàn)檫@道題而不做別的題,到時(shí)候老師要批評(píng),那可不行。于是決定找書(shū),我說(shuō)干就干,我立馬翻書(shū)找答案,但我不想直接告訴他答案,不然會(huì)影響他的學(xué)習(xí)效果。于是我把分析過(guò)程一字不差的講給他聽(tīng),他聽(tīng)懂后,就把題做完了,我也把剩下的題寫(xiě)完了……
這就是愛(ài)功夫的你和愛(ài)動(dòng)腦筋的我,我和你是互相幫助,形影不離的好伙伴!
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇15
一個(gè)夏天的晚上,我正坐在桌前做作業(yè)。忽然,覺(jué)得背上很癢。扭頭一看,原來(lái)是一只蚊子正在吸我的血。我一巴掌朝它打去,它逃走了,而我的背上卻流下了一個(gè)巴掌印。我十分不甘心,心里想:哼!蚊子啊,蚊子!按顺鸩粓(bào)非好漢?次蚁麓卧趺础靶蘩砟恪
這時(shí),我無(wú)意中朝臺(tái)燈那里看了一眼,這“不看不知道,一看嚇一跳!蚊子們都圍著臺(tái)燈盤(pán)旋,有的還掛在燈炮上。這令我百思不得其解。我心里還在納悶時(shí),忽然想到了晚上走在路上,路燈下也有許多蚊子在“聚會(huì)我想會(huì)不會(huì)是蚊子像向日葵那樣喜歡有光的地方吶。為了驗(yàn)證我的猜測(cè),我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把桌子上的臺(tái)燈搬到地板上,看蚊子會(huì)不會(huì)跟來(lái)。果然不出我所料,幾駕蚊子“轟炸機(jī)不一會(huì)兒便跟來(lái)了。
突然,客廳里傳來(lái)了媽媽的抱怨聲!斑@幾天蚊子可真猖狂,叮得我滿身是疙瘩聽(tīng)到媽媽的抱怨,我聯(lián)想到了自己的發(fā)現(xiàn)。便走到媽媽面前“毛遂自薦”,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,消滅蚊子的任務(wù)就交給我吧,我保證殺得它們片甲不留!
第二天晚上,滅蚊行動(dòng)開(kāi)始。我先來(lái)到廚房,把燈開(kāi)著,一會(huì)兒就有幾只蚊子進(jìn)入“陷井我覺(jué)得時(shí)機(jī)已到便點(diǎn)燃了廚房的.滅蚊器,然后關(guān)上廚房的門(mén),讓蚊子們慢慢享受“桑拿的滋味。過(guò)了一刻鐘,我打開(kāi)門(mén),進(jìn)去打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”。地上橫七豎八的躺著蚊子的尸體。我心里暗暗高興,媽媽看后更是和不攏嘴地表?yè)P(yáng)我,我的心里比吃了蜜還甜。
經(jīng)過(guò)這次事后,我明白了一個(gè)道理:凡事只有多觀察,多思考,才會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇16
上次我因?yàn)閯?dòng)了一下腦筋,嘗到了甜頭;丶覌寢屨f(shuō)只要肯動(dòng)腦筋就會(huì)嘗到甜頭。我想:上次肯定是運(yùn)氣好給我撞上了,所以這一次我想驗(yàn)證一下動(dòng)腦筋是不是會(huì)真的甜頭。有一次我真得知道了動(dòng)腦筋會(huì)嘗到甜頭。下面就讓我說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧!
那是一個(gè)烈日炎炎的中午,我頭上不時(shí)落下豆大的汗珠。我熱得都快瘋了。你也許會(huì)問(wèn)為什么不開(kāi)空調(diào)。然而那一次正好停電。我心想:這么熱的天停電,那人非熱死不可!這時(shí),媽媽說(shuō):“空調(diào)不要緊,有個(gè)電風(fēng)扇吹吹也行!”電風(fēng)扇。
媽媽的'這句話提醒了我。因?yàn)槲矣幸粋(gè)小電風(fēng)扇,只要裝上兩節(jié)電池就行了。我急忙跑進(jìn)房間找出小電風(fēng)扇一看呆了。原來(lái)小電風(fēng)扇早就壞了。這時(shí)我的心想螞蟻?zhàn)ヒ粯与y受。忽然我心中閃過(guò)一個(gè)念頭,把電風(fēng)扇修好不就行了嗎?雖然我不懂怎么修電風(fēng)扇,可我還是拿出工具箱全神貫注地修了起來(lái)。我左搞搞右搞搞怎么就是搞不好。
這時(shí)媽媽說(shuō):“你不是要驗(yàn)證一下動(dòng)腦筋會(huì)不會(huì)嘗到甜頭,這次是一個(gè)好機(jī)會(huì)呀!你動(dòng)一動(dòng)腦筋看看能不能修好!蔽乙幌雼寢屨f(shuō)得對(duì),我就利用這一次機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證一下。說(shuō)完,我又認(rèn)真地投入戰(zhàn)斗中。
我開(kāi)動(dòng)起來(lái)腦筋,我想:可能是電線接錯(cuò)了把!我一看不是。我就這樣找了許多地方最后終于知道是馬達(dá)壞了。我快速地將我賽車馬達(dá)下下來(lái)安在小電風(fēng)扇上面。我把開(kāi)關(guān)一開(kāi),一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)。這陣仿佛吹到了我的心里。
小朋友們你們也動(dòng)動(dòng)腦筋,嘗一嘗甜頭吧!
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇17
大家都經(jīng)歷過(guò)?一定也都知道考試的緊張氣息吧?下面我來(lái)介紹一次我的考場(chǎng)經(jīng)歷。
那是我在大山外語(yǔ)學(xué)習(xí)班的第二階段考試。我這人吧,在考試之前總不愛(ài)復(fù)習(xí)。俗話說(shuō)得好“臨陣磨槍,不快也光”,可我臨考也不“磨槍”。
到了那天,我非常緊張,深吸了一口氣,走進(jìn)了考場(chǎng)?记暗哪嵌螘r(shí)間,我一直坐在那發(fā)呆!岸b忊彙,考試開(kāi)始了。第一場(chǎng)考數(shù)學(xué),填空題都不是很難,只是應(yīng)用題有些難度。在快做完整張卷子的時(shí)候,突然,不知從哪蹦出了只“攔路虎”。我心想,整張卷子都不難,小樣兒。你能攔得住我嗎?結(jié)果,我算了半天,還真沒(méi)有理清頭緒。我想了一下,決定先不管它,等我寫(xiě)完別的.再來(lái)收拾它。
一會(huì)兒,寫(xiě)完了剩下的題,我又來(lái)找它了,哇呀呀!我來(lái)了!哈哈,這回想起來(lái)了!我飛速把它做完,就開(kāi)始“檢查”。我就大概看了一遍,想:應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)了吧?
語(yǔ)文考得還可以,雖然也有些不會(huì)的,但英語(yǔ)一定考得比上次好。真希望能考好呀!
結(jié)果成績(jī)出來(lái),數(shù)學(xué)考了119分,差一分滿分喲!就是因?yàn)榇中牧耍瑢?xiě)錯(cuò)了一道題,可是很難的那個(gè)題,通過(guò)一番動(dòng)腦筋寫(xiě)對(duì)了,它占分可真多呀。
英語(yǔ),語(yǔ)文也都有了進(jìn)步,考得也不錯(cuò)。
最令人高興的是,我考了班級(jí)第四名,也就是說(shuō)可以去北京旅游了!
這不,前兩天剛從北京回來(lái),在天安門(mén)廣場(chǎng),水立方,八達(dá)嶺長(zhǎng)城等地方玩得很開(kāi)心。
我感覺(jué)動(dòng)腦筋真好,下次我要多復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考得更好!
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇18
在家里,爸爸、媽媽都夸獎(jiǎng)我,說(shuō)我聰明伶俐,給我個(gè)昵稱“金頭腦”。
記得夏天里的一天,爸爸和媽媽都去上班了,我在家里做作業(yè),奶奶急匆匆地跑來(lái)了,嘴里在嚷著:“琳琳快來(lái)幫忙,我把水桶弄得掉進(jìn)了井里了!”我笑嘻嘻地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我來(lái)給想想辦法!笨墒悄_下卻是一點(diǎn)兒也不挪動(dòng)。奶奶又說(shuō):“你不愿意幫忙就算了,反正西瓜也在水桶里!蔽疫@才真正地著急起來(lái),要知道,那只西瓜可是我自己用零花錢(qián)買(mǎi)的.呀,我還一口都沒(méi)有吃呢!
我趕緊跑到井邊,低下頭一看,井口到水桶有好幾米深。我急中生智,想起了爸爸釣魚(yú)用的長(zhǎng)竹竿和平時(shí)玩的大吸鐵石,也就是磁鐵。我用一根塑料繩將磁鐵緊緊地綁在竹竿的一端,再把竹竿伸進(jìn)井里去,讓磁鐵把水桶吸了上來(lái)?墒,西瓜還是從水桶里溜了出去,仍然在水里洗冷水澡呢。我苦思冥想,終于又想到一個(gè)主意。我用一根長(zhǎng)繩子將一個(gè)大竹籃系住,慢慢放入水井中,想用它將西瓜吊上來(lái)。可是,竹籃放入水中就是不沉下去,我又用竹竿把竹籃按入水中,然后將籃子慢慢地移到西瓜下面,用力一拎,西瓜就被乖乖地裝進(jìn)了竹籃,我再用力把它往上提。我心里的高興勁兒就甭提了,西瓜還沒(méi)出井,我就有一點(diǎn)兒心不在焉了,繩子差點(diǎn)兒就從我手上滑下去。幸好,奶奶在后面及時(shí)伸出了手,西瓜才得以“重見(jiàn)天日”。
這就是我,一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的女孩子!
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇19
我做什么事都不動(dòng)腦筋。我跟爸爸玩算24點(diǎn)的游戲,遇到有點(diǎn)難度的,我總是比爸爸先喊“無(wú)解”,可結(jié)果往往是我錯(cuò)了,所以我每次都是輸。我跟同學(xué)賽跑,他讓我跑外道,我不假思索就去跑了,上數(shù)學(xué)課我才知道吃了大虧。我做數(shù)學(xué)題目,有的題有簡(jiǎn)便算法,可我還是用笨方法在草稿紙上使勁地算。
我玩游戲時(shí)不動(dòng)腦筋。我玩狂扁小朋友跑的太快撞到了煤氣罐子。我玩紅色警戒2,我的基地里總是一個(gè)兵都沒(méi)有,其他兵來(lái)了我也不管。玩魂斗羅,敵人的火力太密,我耐不住性子,不管不顧,一個(gè)勁往前死沖,每次輸了也不找找輸?shù)脑颉?/p>
我做家務(wù)也不動(dòng)腦筋。我掃地的時(shí)候,掃不到床底下的灰塵,我就不去掃了。我拖地的時(shí)候先拖客廳,可當(dāng)我走過(guò)去拖其他房間的時(shí)候地板又被我走臟了。我洗衣服不動(dòng)腦筋,把淺色衣服和深色衣服混在一起洗。結(jié)果衣服都變色了。我的校服變成了“大花臉”,同學(xué)們都笑我了,我都不敢穿這件衣服了。
我學(xué)習(xí)不愛(ài)動(dòng)腦筋。數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)說(shuō)拓展的題目可以不做,我?guī)缀鹾苌僮觥S袝r(shí)候遇到稍難的題目,我第一個(gè)想到的就是去請(qǐng)教別人。同學(xué)們和老師還認(rèn)為我這是不恥下問(wèn)呢。就像現(xiàn)在我在做這篇爸爸布置的作文的時(shí)候,我先想到的是到網(wǎng)上找類似的文章。
于是我的.成績(jī)成績(jī)每況愈下,老師不喜歡我了,爸爸媽媽對(duì)著我的成績(jī)單總是唉聲嘆氣。所以我決心改掉這個(gè)惡習(xí)。等到下次寫(xiě)我的作文的時(shí)候,我相信會(huì)變成《愛(ài)動(dòng)腦筋的我》。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇20
上周爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)小小的電風(fēng)扇,我拿著它玩得正起勁呢,兩片小小的綠色塑料風(fēng)葉,呼呼地旋著,我一會(huì)兒吹吹頭,一會(huì)吹吹腳。瞧!這兩片小小的風(fēng)葉,為什么得這么快呢?我心里充滿疑惑。于是,我打開(kāi)電池盒的后蓋,取出小電池,又拆下風(fēng)葉,想看看小電扇里面是個(gè)什么樣子?可那小小的電動(dòng)機(jī)包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`,只露出一根小小的軸,我只好重新組裝小電扇。
小電扇組裝好后,我打開(kāi)開(kāi)關(guān),小電扇又呼呼地動(dòng)起來(lái)了。唉!怎么啦?風(fēng)為什么向下的方向吹呢?是不是風(fēng)葉上反了呢?我仔細(xì)查看了一下,風(fēng)葉沒(méi)有上錯(cuò)呀。那是不是電池出了問(wèn)題?我馬上換了一對(duì)新電池,結(jié)果還是這樣。我納悶兒了,這是什么原因呀?我把兩節(jié)小電池又重新上了一次,當(dāng)我打開(kāi)電扇開(kāi)關(guān)后,風(fēng)又恢復(fù)原來(lái)向上的方向吹了。啊,原因就在安裝小電池的順序上:第一節(jié)小電池的正極向下,負(fù)極向上,第二節(jié)小電池的正極向上,負(fù)極向下,風(fēng)葉就會(huì)順時(shí)針?lè)较蛐,這時(shí)風(fēng)是向上的方向吹的。如果把兩節(jié)小電池的正極與負(fù)極順序倒過(guò)來(lái)安裝,風(fēng)葉就會(huì)逆時(shí)針?lè)较蛐@時(shí)風(fēng)是向下的方向吹的。原來(lái)這電流的流動(dòng)也是有方向的。
你聽(tīng)了上面我講的這件事兒,你是不是覺(jué)得我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩兒?
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇21
三年級(jí)的晚上,我正忙著完成數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)。當(dāng)我看到第二題時(shí),心時(shí)崩潰了:這……這誰(shuí)會(huì)做!我什么也沒(méi)想,往下繼續(xù)做,可是后面的題目更難,我不肯動(dòng)腦筋,直接跑下樓出去玩了。
我在樓下玩得十分開(kāi)心,跟這個(gè)說(shuō)一說(shuō),跟那個(gè)鬧一鬧,把做作業(yè)扔到了腦后,把那些需要?jiǎng)幽X筋的數(shù)學(xué)拋到九霄云外。
第二天,我把空白的本子交了上去。上課,老師走進(jìn)教室,把我叫到講臺(tái)前,當(dāng)著全班同學(xué)的'面,狠狠地批評(píng)了我。我慚愧地低下頭,很不好意思。
再一次再做數(shù)學(xué)作業(yè),我又遇到了難題,拿起草稿紙,仔細(xì)一步一步地推敲著,認(rèn)真算了十幾分鐘,把難題給解決了。前面,居然還有一道更難的題,整得我絞盡腦汁,還是沒(méi)有結(jié)果。我氣不過(guò),扔下筆,準(zhǔn)備逃出去。這時(shí),我又想起了老師的批評(píng),一刻也沒(méi)放松,堅(jiān)持不懈地想,換些不同的思路想,終于,答案出來(lái)了,我笑了。
又一個(gè)早晨,我把作業(yè)交給老師,老師看了看,一臉欣喜,表?yè)P(yáng)了我進(jìn)步真大。
自那以后,我成了一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇22
暑假的一個(gè)中午,天氣特別的熱,我覺(jué)得口渴,就從冰箱里拿了一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水。礦泉水好涼快啊!我把礦泉水放在桌上,過(guò)了一會(huì)兒,瓶子里的冰塊開(kāi)始融化了。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)瓶子的外壁似乎籠罩著一層“薄霧”,而且“霧氣”越來(lái)越大。又過(guò)了一會(huì)兒,瓶里的水和冰都看不清楚了。我用手一摸,瓶外的“霧氣”立刻成了水。手指劃過(guò)的地方,瓶里的水和冰又可以清楚地看到了。我拿來(lái)毛巾,把瓶外的水霧全部擦去,可不一會(huì)兒,礦泉水又“冒汗”了。
礦泉水為什么會(huì)“冒汗”呢?我感到很好奇,決心想個(gè)明白。
我又去商店買(mǎi)回一瓶沒(méi)有冷凍的礦泉水,把它放在桌子上觀察,等了好久,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“冒汗”。我忽然想起冬天里,家里、教室里窗戶的玻璃內(nèi)側(cè),也會(huì)出現(xiàn)“水霧”,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)“冰花”,這是因?yàn)槭覂?nèi)外溫度不同,溫差大引起的。我又想起科學(xué)課上,老師講過(guò)“雪后寒”,是因?yàn)檠┤诨瘯r(shí)吸收了空氣中的熱量。于是,我推想,瓶里的.冰在融化成水時(shí),吸收了空氣中的熱量,瓶子周圍空氣的熱量被冰塊吸收后,溫度降低,空氣中的水蒸氣就會(huì)凝結(jié)成“霧氣”,附在瓶身上。
后來(lái),我又問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)我的推想完全正確,還夸我愛(ài)動(dòng)腦筋呢。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇23
我叫田雨蒙,今年11歲,我是一名四年級(jí)的小學(xué)生。我有一些調(diào)皮,但是我非常的愛(ài)動(dòng)腦筋。
記得有一次,我上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽讓姐姐給我出一道數(shù)學(xué)題,我不想做,可是,媽媽說(shuō):“如果不做對(duì)了,我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一塊蛋糕!蔽衣(tīng)了連忙說(shuō):“好呀,好呀!”說(shuō)完,姐姐就出了一道數(shù)學(xué)題“100-97=?”我怎么也想不出來(lái),因?yàn)槲椰F(xiàn)在學(xué)的是20以內(nèi)的加減法,不是100以內(nèi)的加減法。我馬上拿出紙,慢慢的思考。我先把100看成10,把97看成7,10-7=3,那么100-97應(yīng)該就是3了。我馬上跑到媽媽面前,告訴媽媽,答案是3。媽媽高興的說(shuō):“答對(duì)了”然后,媽媽給我一塊蛋糕,我興高采烈地吃著我的勞動(dòng)果實(shí)。
還有一次,我在電視上看見(jiàn)一個(gè)問(wèn)題:“森林之王是誰(shuí)?”我馬上拿出書(shū)來(lái)找答案,可是書(shū)上沒(méi)有,我又上網(wǎng)查找?墒牵W(wǎng)上的`答案很多,各種各樣。我只好一一排除,最后我找到答案“森林之王就是老虎”。
這就是我,一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小女孩,從這些事情上,我懂得了做什么事情都要?jiǎng)幽X筋,要認(rèn)真思考,這樣你才能獲得更多的益處。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇24
我每天都是一副若無(wú)其事的樣子,人家一看就覺(jué)得我是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。但是大家偏偏猜錯(cuò)了,其實(shí)我愛(ài)動(dòng)腦筋,不信聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
有一次,我穿著媽媽給我買(mǎi)的新衣服高高興興地來(lái)到學(xué)校。可不幸的是,在下課時(shí)有幾個(gè)頑皮的男生打墨水不小心給濺到了我的新衣服上,在我白雪的衣服上留下幾個(gè)藍(lán)色的小墨點(diǎn),氣得我火冒三丈。想起我回家后“老媽大人”肯定會(huì)使出她的.殺手锏“揪耳神功”,我也沒(méi)心情去理會(huì)那幾個(gè)討厭的男生了;氐郊液笪蚁駛(gè)老鼠似的,偷偷摸摸地跑到房間里坐在桌前苦惱地?fù)现X袋,我想媽媽在六點(diǎn)半之前一定會(huì)回來(lái),所以我試著自己用涼涼水搓洗?墒俏铱蓱z的小手都成了紅蘿卜,墨水還是一點(diǎn)沒(méi)洗掉,想起媽媽平時(shí)用洗衣粉洗衣服,能把衣服冼干凈,所以我又用洗衣粉洗,可是我又一次失敗了。我坐在桌前絞盡腦汁地想,還是想不出辦法來(lái)。我又想到用肥皂洗用刷子刷,這幾滴墨水還是依依不舍。我突然想出了一個(gè)用米湯洗的方法,因?yàn)閶寢屍綍r(shí)是用米湯洗墨點(diǎn)的,我試了一下,想不到還真洗干凈了,我長(zhǎng)嘆一口氣。
怎么樣我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子吧!你也可以開(kāi)動(dòng)一下你的腦筋,想出許多小法子幫你解決一些生活中的小問(wèn)題。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇25
今天,我沒(méi)有事情做,就叫爸爸和我一起猜“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。
爸爸先猜了我一個(gè),叫我用一把剪刀剪一張還沒(méi)有我們臉大的紙,剪成一個(gè)洞,能讓一個(gè),哦,不,兩個(gè)大活人鉆來(lái)鉆去。我上想下想、左思右想,現(xiàn)在我的腦子里什么也沒(méi)有了,全都是這道題!耙粡堖沒(méi)臉大的手工紙剪的一個(gè)最大的洞怎么能讓兩個(gè)大活人鉆來(lái)鉆去呢!”但是我不放棄,相信這到題一定有完美的答案的,我一直想著。
我終于想出來(lái)了。我的答案是:用剪刀從這張手工紙的邊緣剪,剪細(xì)一點(diǎn),但不要剪得太細(xì)了,一直剪完。然后把紙的兩頭用膠水粘上,拿起來(lái),我們就可以鉆來(lái)鉆去了。爸爸聽(tīng)完,把他那好不容易的大拇指拿了出來(lái)。這時(shí),我心里像吃了蜂蜜一樣的甜,開(kāi)心極了!
媽媽也想考我,問(wèn)題是:什么布剪不斷!捌俨肌。我一下了就答了出來(lái)。媽媽也把她那不容易出門(mén)的.大拇指伸了出來(lái)。
從此,我漸漸的愛(ài)上了動(dòng)腦筋。我只要一聽(tīng)到“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的時(shí)候,我馬上就會(huì)和他們一起玩猜謎語(yǔ)!
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇26
上周爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)小小的電風(fēng)扇,我拿著它玩得正起勁呢,兩片小小的綠色塑料風(fēng)葉,呼呼地旋轉(zhuǎn)著,我一會(huì)兒吹吹頭,一會(huì)吹吹腳。瞧!這兩片小小的風(fēng)葉,為什么轉(zhuǎn)得這么快呢?我心里充滿疑惑。于是,我打開(kāi)電池盒的后蓋,取出小電池,又拆下風(fēng)葉,想看看小電扇里面是個(gè)什么樣子?可那小小的電動(dòng)機(jī)包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,只露出一根小小的轉(zhuǎn)軸,我只好重新組裝小電扇。
小電扇組裝好后,我打開(kāi)開(kāi)關(guān),小電扇又呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。唉!怎么啦?風(fēng)為什么向下的方向吹呢?是不是風(fēng)葉上反了呢?我仔細(xì)查看了一下,風(fēng)葉沒(méi)有上錯(cuò)呀。那是不是電池出了問(wèn)題?我馬上換了一對(duì)新電池,結(jié)果還是這樣。我納悶兒了,這是什么原因呀?我把兩節(jié)小電池又重新上了一次,當(dāng)我打開(kāi)電扇開(kāi)關(guān)后,風(fēng)又恢復(fù)原來(lái)向上的方向吹了。啊,原因就在安裝小電池的順序上:第一節(jié)小電池的正極向下,負(fù)極向上,第二節(jié)小電池的正極向上,負(fù)極向下,風(fēng)葉就會(huì)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),這時(shí)風(fēng)是向上的方向吹的。如果把兩節(jié)小電池的正極與負(fù)極順序倒過(guò)來(lái)安裝,風(fēng)葉就會(huì)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),這時(shí)風(fēng)是向下的方向吹的'。原來(lái)這電流的流動(dòng)也是有方向的。
你聽(tīng)了上面我講的這件事兒,你是不是覺(jué)得我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩兒?
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇27
最近,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的,最容易被人們忽視的小知識(shí)。而這個(gè)知識(shí)便是我們生活中的`小常識(shí)。
一天早上,我起床后就去刷牙洗臉吃早餐。我坐在椅子上,看見(jiàn)餐桌上有兩個(gè)雞蛋,于是,我不由自主的轉(zhuǎn)動(dòng)著兩個(gè)雞蛋。一個(gè)雞蛋被我轉(zhuǎn)了一下之后便開(kāi)工,而另一個(gè)雞蛋卻偏偏不像第一個(gè)雞蛋一樣轉(zhuǎn)得又快又平穩(wěn),而是歪歪斜斜的扭著秧歌舞。就這樣扭了幾下后,這個(gè)雞蛋便罷工了。誰(shuí)知這個(gè)雞蛋啪的一聲掉在了地上,見(jiàn)此情景,我立刻抓起一塊抹布,就往地上擦。哪里曉得我連餐桌上的另一個(gè)雞蛋也給帶下去了。咦,這個(gè)怎么椒熟蛋?我驚奇的大叫。我看了看兩個(gè)雞蛋,一個(gè)是熟蛋,一個(gè)是生蛋,我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,這兩個(gè)蛋怎么熟蛋轉(zhuǎn)得快,而生蛋轉(zhuǎn)得慢呢?我坐在沙發(fā)上苦思冥想,仔細(xì)的觀察著兩個(gè)蛋。我凝視著生蛋,一拍腦門(mén),答案找到了。起因是這樣的,生蛋里面是液體,不會(huì)隨著蛋殼運(yùn)動(dòng)。而熟蛋里面是固體,自然就會(huì)隨著蛋殼運(yùn)動(dòng)了。 通過(guò)那次經(jīng)歷,我又增長(zhǎng)了一個(gè)小知識(shí).
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇28
每個(gè)人都動(dòng)過(guò)腦筋,我也不例外,有一次暑假,我和鄉(xiāng)下的幾個(gè)伙伴一起到田里去捉泥鰍。
我運(yùn)氣真好,去了沒(méi)多久,就發(fā)現(xiàn)水田里一條泥鰍靜靜地躺在泥上面。我二話沒(méi)說(shuō),飛也似地?fù)渖先ァ?烧l(shuí)知這小家伙速度可真快,我剛在半空中它像一支箭似地鉆進(jìn)爛泥里,結(jié)果可想而知,我撲了個(gè)空,成了一只“小泥猴”,我當(dāng)然不甘心,坐在石頭上想著各種辦法。
我嘗試了很多種方法:用網(wǎng)子網(wǎng)、用碗罩……可都沒(méi)有成功。我便想到叉面用的叉子,它可以輕而易舉叉地住東西。我立刻用一片竹片,在中間劈了一條細(xì)細(xì)的縫,把兩邊掏空,用一排長(zhǎng)約二寸長(zhǎng)的鋼針均勻地插在縫里,再用細(xì)麻繩綁緊,使這些針牢牢地卡在縫中,針尖露出竹片約一寸長(zhǎng),就這樣,一個(gè)捕泥鰍用的“扎子”就做成了。
我用這玩意兒還真捉到了不少泥鰍。只要見(jiàn)到一條,對(duì)準(zhǔn)它,猛地扎下去,這泥鰍就被死死地扎住了,不能動(dòng)彈,還想溜,沒(méi)門(mén)。我把扎到的.泥鰍裝在罐子里,帶給爸爸媽媽看,把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他們,爸爸說(shuō):“你真棒!玩中學(xué),學(xué)中玩,真不錯(cuò)!”
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇29
我以前并不愛(ài)動(dòng)腦筋,自從那件事之后,我便愛(ài)上了動(dòng)腦筋。
就在這學(xué)期有一次,學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,老師安排我和其余四個(gè)組員負(fù)責(zé)教室里六盞日光燈的衛(wèi)生。這下把我們難住了。瞧我們幾個(gè)人手里拿著抹布,伸手碰都碰不著,別說(shuō)擦那上面的灰塵了。哎!這次我這個(gè)小組長(zhǎng)可要倒霉了。我看了看別的組都快完工了,我正急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)便急速跑過(guò)去問(wèn)老師:“老師,那么高怎么搞衛(wèi)生?”老師說(shuō):“動(dòng)動(dòng)腦,自己想辦法。”我站在那里愣了一會(huì)兒,和組員們商量了片刻,還是沒(méi)有想出辦法。我坐在座位上摸了摸腦袋,我靈機(jī)一動(dòng),想到我們學(xué)校的體育器材室有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿。我想,我們能把抹布用繩子緊緊地纏在竹竿的頂端不就可以做衛(wèi)生了嗎?
我把這個(gè)方法告訴了他們,我們就開(kāi)始行動(dòng)。不一會(huì)兒,我們的新式“長(zhǎng)臂抹布”制作完工。然后,我們馬上開(kāi)始做衛(wèi)生了,不到十分鐘,我們勝利完成了任務(wù)。課堂上,班主任王老師還表?yè)P(yáng)了我是好樣的,是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的'好孩子。當(dāng)時(shí),我也樂(lè)壞了。
動(dòng)腦,讓我的到了快樂(lè)。希望大家以后遇事要多動(dòng)腦。有句話說(shuō)得好:“鏡子越擦越亮,腦子越用越靈!
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇30
我的愛(ài)好比較廣泛,其中之一就是下象棋,但是因?yàn)槲夷昙o(jì)小,經(jīng)常輸給我爸爸。
一個(gè)星期六的`晚上,年輕氣盛的我實(shí)在咽不下這口氣,向爸爸發(fā)送了象棋大戰(zhàn)的挑戰(zhàn)書(shū),爸爸爽快地答應(yīng)了。于是我們飛快地?cái)[好陣營(yíng),準(zhǔn)備交戰(zhàn)。場(chǎng)中的戰(zhàn)士精神抖擻,只聽(tīng)一聲炮響,大戰(zhàn)開(kāi)始了,我們殺得難解難分,但見(jiàn)明分八卦,暗合九宮。占天地之機(jī)關(guān),奪風(fēng)云之氣象。前后列龜蛇之狀,左右分龍虎之形。
丙丁前進(jìn),如萬(wàn)條烈火燒山;壬癸后隨,似一片烏云覆地。左勢(shì)下盤(pán)旋青氣,右手下貫穿白光。拈指間,殘局已定。
我方軍馬只剩兩輛車,一匹馬,一架炮了。而對(duì)方更是不堪,象與士都被我吃掉一外,正所謂勝不驕,敗不餒,我剛一飄飄然,就失去了一輛車。我怒氣填胸,但又馬上冷靜下來(lái)。我冥思苦想,還是想不出一個(gè)好主意。忽然,我靈光一閃,如果讓爸爸貪圖小利,然后來(lái)個(gè)馬后炮我不就贏了?
這招果然管用,爸爸被我迷惑住了,我?guī)ьI(lǐng)兵將長(zhǎng)驅(qū)直入,敵軍大敗虧輸。爸爸只好無(wú)可奈何地投降了。
這次下棋讓我明白了一個(gè)道理:不管在什么時(shí)候,要智勇雙全,才能戰(zhàn)勝敵人。
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