你說我猜的作文（通用19篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的你說我猜的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　你說我猜的作文 1

　　“哈哈哈，哈哈哈！”“你猜對了，你猜錯了！”咦，這是怎么了？原來今天作文課，老師帶我們玩了一個游戲叫做“你說我猜”。

　　這個游戲是這么玩的：老師先寫一個詞語，接著找一個同學(xué)來演。其余同學(xué)猜，也可以選一個人猜，但演的那個同學(xué)不可以說出有關(guān)詞條里的任何一個字。

　　游戲開始了，老師坐在講臺上寫詞語，我坐在最前面半瞇著眼睛偷看了一眼，接著大叫一聲：“這個詞語得讓女生表演��！男生怎么做啊！”原來，那個詞是“跳舞”�？衫蠋焻s讓我來演，因為只有我一個人看見了，我極不情愿地來到了前面。有一種“賠了夫人又折兵”的感覺，但我這個美貌與才華并為一身的`大才子（以上純屬自戀）怎么能“尷尬”地站在這兒呢？于是，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個好主意：我不會演，我會說��！而且我說得要“簡潔易懂”，所以我說了五個字：“與唱歌有關(guān)�！眲偛贿^五秒，小林似乎和我心有靈犀，說出了跳舞。第一輪圓滿成功。

　　但還有兩次就沒有這么順利了。

　　比如小王和小高的“孔雀跳舞”，首先小高擺出了一個手勢，意思是“孔雀”。但小王沒看懂，以為是“thank you！”于是，小高重新?lián)Q了一個角度“什么開屏”，小王這次猜出來是孔雀。小高又問“唱歌”，小王立即猜出來了，是跳舞。第二輪也圓滿成功。

　　還有小楊和小崔那一次，一上來就犯規(guī)，失敗了。

　　臺下的同學(xué)也積極參與著，有說有笑“其樂融融”。

　　這個游戲培養(yǎng)我們的表達能力與寫作能力，為我們的以后的生活打好基礎(chǔ)。

　　你說我猜的作文 2

　　今天，老師走進教室，一本正經(jīng)地對我們說：“今天我們來一個游戲，叫做‘你說我猜’�！�

　　“啊――？”“這是什么游戲呀？”“這怎么玩呀？”“哦――，這我做過的！”……教室里頓時亂成了一鍋粥，同學(xué)們有的說這，有的說那，總之議論紛紛。我也有些坐不住了，迫不及待地等待著游戲的開始。這時，老師說：“游戲是要講規(guī)則的：一、說的人不能說出那個詞當(dāng)中的任何一個字。二、其他同學(xué)不許插嘴……”

　　游戲開始了！先是小明和小剛上去表演了。只見小明看了看那張紙條，面露難色，短短地說了句：“應(yīng)該讓女生來演呀！”然后不好意思地擺了幾下手臂，又冒出短短的一句話：“這詞語與唱歌相對�！毙�剛一拍腦門，恍然大悟：“哦，一定是跳舞！”“對了！”“這也太簡單了吧！”一個同學(xué)叫起來，我也不禁感到失望。再看看其他同學(xué)，也都是一副失望的`表情。

　　接著，小紅和小花上場了。小紅接過紙條，一副常勝將軍的模樣：“這簡單！看我的！”只聽她響亮地說：“什么開屏？打一動物！”小花自信滿滿地說：“孔雀開屏唄！還能有什么？”“對了！下面還有兩個字，還是和唱歌相對！”“跳舞？啥？孔雀舞？”“嗯，還有一個字！”小紅急得直跺腳。小花立即反應(yīng)過來，一拍腦門：“一定是孔雀跳舞！”“對了！”小紅長長地舒了一口氣，我真為她倆的成功高興，再看看其他同學(xué)，有的還沒反應(yīng)過來，有的還在思考著為什么是孔雀跳舞，有的……

　　這次游戲真有趣！我也明白了一個道理：遇到困難，一定要冷靜，要盡快想出解決的辦法，不能干著急。回家，我還要玩“你說我猜”！

　　你說我猜的作文 3

　　“哈哈哈！”教室里傳來了笑聲，這是成功的喜悅；“啊――”教室里又傳來了失望的聲音，這是失敗的感受……這是什么原因呢？因為我們正在玩一個小游戲――你說我猜。

　　這個游戲是什么意思呢？相信大家一聽這游戲的題目就知道是什么游戲了――一個人用手比劃，另一個人猜對方比劃的意思。

　　游戲開始了。首先，老師先選了包子和燒賣，臺下的.觀眾可興奮了。有的為包子和燒賣加油，有的笑得咧開了嘴，還有的十分緊張。包子來比劃，燒麥猜。這回的題目有點難倒了包子――跳舞。包子心里打著鼓：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能跳舞呢？包子一著急，便說出了關(guān)鍵詞。這下，教室里可熱鬧了，嘲笑地對包子說：“連老師都會跳舞，你都不會，哈哈！”包子的臉一下子紅了，我們被他逗得哄堂大笑。

　　終于輪到我上場了，我的老搭檔小高來比劃，我來猜。

　　小高先比了個“OK”的手勢，我大喊：“OK！”臺下的觀眾哈哈大笑。可小高卻焦急地大叫：“錯錯錯！”我的眉頭皺了起來，小高見狀，趕緊換個角度：“會開屏的！”“孔雀！這還不簡單嘛！”接著，小高跳起了“黃老師之舞”。這下，我的眉頭一下舒展開了，原來是孔雀跳舞啊！

　　接下來，老師給我和小高頒發(fā)了獎杯 ――桔幣一枚！

　　這個比賽可真有趣，不僅能讓我們增長智力，還可以玩游戲！我回家一定也要帶妹妹一起玩！

　　你說我猜的作文 4

　　“獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在頭上流�！彪S著佩佩老師清脆的聲音，我在心里想：“‘獨木造高樓，沒瓦沒磚頭’不就代表可以為我們擋雨嗎？對，就是雨，只有雨可以在人上流，而雨傘可以擋住雨！”隨后，佩佩老師便說出了答案——雨傘。沒錯，今天我們這節(jié)課的主題就是猜謎語。

　　在課堂中，我們一共分成了六組，我和蘇晨皓在一組，第一組3分，第二組1分，終于到我們了，前兩題我們回答的很順利，可是到了后邊的三題，我們連連失利。經(jīng)過激烈的比拼過后，“馬今”組合得到了“謎王”的桂冠，當(dāng)他們得到老師的獎勵時，我心中未免有些失落，但是下次我會加油的！

　　猜謎語不過是時代的一種從未過時的潮流，更是智慧的'結(jié)晶、文化的瑰寶，所以我們作為新時代的兒童，就要保護好他們，讓它永不過時。

　　你說我猜的作文 5

　�。⒐�哈這個詞太簡單了！＂原來是４Ａ班里偉來的聲音，哦，我們在玩ＰＫ到底哪。

　　游戲的規(guī)則是：一兩人一組；二不能說出猜詞中的任何一個字；三觀眾不能說；四一分鐘限時。

　　比賽正式開始了，第二組實在是太幽默了，是四川方言版的．鄧子誼說：＂你每天休息坐的東西．＂李潘說；＂板凳．＂鄧子誼說：＂粑活點的．＂李潘說：＂沙發(fā)．＂哦，終于答對了．我和吳思銳一組，他可是緊張的.很那，但也挺幽默的，他差一點把比賽的賽字說出來，幸好他反應(yīng)很快，說：＂比比哦不比，不比了！＂結(jié)果我們在這關(guān)過了，下一組來了猜喝咖啡，可太遺憾了，于子寒說：＂什么香香的休閑時喝。＂＂唉呀，喝說出來了．＂一個同學(xué)說。

　　最后是我和吳思銳大獲全勝，我倆真是高興得不了呀！

　　你說我猜的作文 6

　　今天，我在蝦語文課堂上，玩了一個有趣的`游戲，叫“看動作猜成語”，這個游戲真是太有意思了！

　　楠老師說：“同學(xué)們，你們要仔細看表演者的動作和神態(tài)，不能提前說出真正答案，還有表演者只能用四肢表達，不能出聲。”話音一落，孔煜博就迫不及待地沖上講臺，他看了一眼電腦屏幕，不知道怎樣做動作，站在那里半天也不見做，老師只好讓他下去了。

　　時間一分一秒地過去了，終于到我了，我大步流星地走上講臺，認真的看電腦屏幕，忍住砰砰直跳的心，哈，好簡單，是“捧腹大笑”，我連想都沒想就捧起肚子哈哈大笑了起來，李品灼馬上站起來說：“捧腹大笑。”我說：“對�！蓖瑢W(xué)們立刻拍手鼓掌。

　　我們玩得很開心，但時間過得很快，不一會就下課了，我多么希望時間停留在這一刻，以后可以多多上這種作文課嗎？

　　你說我猜的作文 7

　　大家做過游戲嗎？也許有一個游戲你沒做過。今天我就在陳老師家開展了一個游戲，名字叫——你說我猜。

　　第一節(jié)下課以后，陳老師讓我們休息了10分鐘。不一會兒，短短的10分鐘不和我們打聲招呼就走了。上課了，陳老師和我們做了一個有趣的游戲——你說我猜。

　　游戲開始了，首先陳老師準(zhǔn)備了幾張小紙條，上面寫著許多物品的名字。他先請我上來說，讓別的同學(xué)猜。我第一個說的是鞋子。我用手指指自己的鞋子問：“我們每天都要穿什么？”可是陳彥濤卻說是拖鞋，同學(xué)們聽了都哈哈大笑。我第二個說的是剪刀，我的手變成了一把“剪刀”，另外一只手變成了一張“紙”，“剪刀”在“紙”上剪，我問這是什么東西？我說完后，袁浩亮很快就舉了手，所以我請了他來回答。他歪著頭自信地說是剪刀。我聽了非常驚訝。我覺得他的猜測能力很好。接下來到他說了，他說：“平時媽媽做飯都要用到的是什么？”我聽了便說是平底鍋，有的`同學(xué)說是電飯煲，還有的同學(xué)說是鹽，同學(xué)們聽了都哈哈大笑。

　　短短的幾分鐘游戲就在歡笑聲中結(jié)束了

　　你說我猜的作文 8

　　“十個加十個，還是十個，十個減十個，又是十個�！睆倪@短短的兩句話中，我們知道這個謎底是手套。沒錯，我們這一節(jié)的課就是來猜謎語的。

　　謎語從古代的時候流傳到我們現(xiàn)在，它蘊含了古代人民的智慧，當(dāng)初的謎語叫“隱”，之后又叫“瘦辭”，在然后就叫“瘦語”。

　　今天我們玩了幾場游戲，我和王若菡一組，她說我猜。這個游戲規(guī)則是說題人只能說三句話，第一句可以提示，謎底有幾個字。第二句，可以說物體的狀態(tài)、顏色。第三句，可以說它的用途是什么。過了幾分鐘，我們組一共猜對了3道題，已經(jīng)很不錯了。

　　游戲中，我們一共就五道題，有一題我們跳過了，為什么跳過呢？因為我想不出來了，所以才跳過了。還有一道，王若菡說出了謎底中的一個字，就這樣我們錯了兩題，所以我們就對了三道題，

　　比賽很激烈，到了最后，劉奕今、馬銀璐拿到了獎品。今天的這堂課，非常有趣，真是難忘的'一堂課啊，為什么難忘呢？因為老師想要鍛煉我們猜字謎的能力，所以這一課真難忘��！

　　你說我猜的作文 9

　　今天在紫東教育的教室里，我們玩了“你劃我猜”的游戲，同學(xué)們都興奮不已。

　　“你劃我猜”的游戲規(guī)則非常簡單，老師先把我們分成兩組，然后我們兩組里派出一個強大的'人，其他人在下面猜哪一組猜的最多就獲勝了。

　　老師拉出來一堆凌亂的像一座小山的紙條，我方派出了“小灰灰”，對方派出了“狼太婆”，然后石頭剪刀布小灰灰贏了，于是小灰灰先來筆劃。

　　老師拿出一個小紙條給“小灰灰”看，“小灰灰“拿到的第一個就是——“豬八戒“”，于是他兩手拿著一個釘耙，然后發(fā)出了一聲豬叫聲，我們下面一陣哄笑。不一會兒就猜對了。我們開心地一蹦三尺高，最后“小灰灰”組只猜對了兩個，“狼太婆”開始筆劃了，只見他兩只手一會兒向左一會兒擺右，真像一只充氣手套，一會兒泄氣一會兒充氣�！袄翘�婆”組不一會兒就猜對了，最后“狼太婆”組勝利。

　　我們隊輸了，他們隊贏了，大家都不開心，像一只只泄了氣的皮球。但我心里想著:“下次我們一定要再接再厲。

　　你說我猜的作文 10

　　“早晨起來喝什么……哈哈哈！”為什么這個班級這么開心呢？哦！原來啊，他們在玩你比劃我猜。

　　老師說“這一節(jié)課，我們來玩‘你比劃我猜’這個游戲吧！”剛說完，同學(xué)們就沸騰起來，“這個游戲我玩過！”、“怎么玩�。课铱蓻]玩過這個游戲！”而我的心里就像是十五個吊桶打水——七上八下。聽起來感覺好難玩�。∥覒�(yīng)該是最后一名吧！

　　規(guī)則是：兩人一組，一個人猜，其中一人根據(jù)老師出的詞語來比劃，也可以用說的.形式，但是不能說出成語中的任何一個字。

　　游戲開始了，首先是寧超猜，余佳駿比劃，他們兩個胸有成竹地上去，我猜他們對這個游戲很有信心嘛！游戲開始了，第一個詞：敲門，余佳駿靈機一動跑到了教室門口，敲了敲門，寧超脫口而出：“敲門！”對了，第二個詞：油條。余佳駿看了看詞，比出一個吃油條的動作，可是寧超說：“吹笛子！”令讓我們哈哈大笑，余佳駿卻已經(jīng)急得滿頭大汗、連蹦帶跳，他又想了一會兒才說出了答案。

　　最后，我們小組還是輸給了另一個小組。我們就像斗敗的公雞，灰溜溜地坐回座位上。不過沒關(guān)系，因為友誼第一，比賽第二，團結(jié)就是力量！小組合作很重要，團結(jié)才能取得勝利。

　　你說我猜的作文 11

　　今天，我們玩了一個很好玩的游戲你劃我猜。想看看我和同學(xué)們的表現(xiàn)嗎？一起來吧！

　　老師大體說了一下游戲規(guī)則，于是游戲就開始了。王老師首先選擇了一個女生，只見她興奮地大跨步走上臺。看到王老師給她詞語時，她一瞬間呆在了講臺上，慫了。臺下的同學(xué)們都大聲喊道：什么？很難嗎

　　她開始表演了，只見她先踏了一步，然后手往上抬。我心想：這是何方神圣��？這么難？我瞄了別的同學(xué)們一眼，他們也瞪大眼睛，嘴里不停地小聲說道：這到底是什么呀？

　　此時我用我5G的大腦左思右想，突然想起來，剛剛我表演時，老師給我看詞的時候，我偷瞄到了其他幾個詞語。有一個就是一步登天，她現(xiàn)在正好也踏出了一步，又指了指天，連起來不就是一步登天嘛。

　　我內(nèi)心竊喜著：嘿嘿，幸虧我多記了幾個詞，你們的.機會被我搶走嘍！我用我最大的聲音說道：是一步登天！老師指了指我，問道：你說什么？我又喊了一聲：是一步登天！老師高興地說：恭喜你答對了！獲得了50積分。我拿到積分，甭提有多高興了。

　　時間過得很快，游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。真想再玩一次啊！

　　你說我猜的作文 12

　　“哈哈哈……”小桔燈的課堂上傳來了歡樂的笑聲，原來是今天老師要給我們玩一個游戲，名字叫作你劃我猜。

　　老師首先介紹游戲的.規(guī)則，我們一共分為三個組，分別是abc組，a組是三個男生，b組是我和另外兩個女生，還有c組。

　　a組是第一組上來玩游戲的。在游戲的過程中大家玩得驚心動魄，一個比一個緊張，而我緊張得心都要跳出來似的。終于a組比完了，獲得了16分的好成績。到我們組了，我們組第一個詞是“張牙舞爪”，盡管表演者用盡力氣地在手舞足蹈，可我們還是一直都猜不出來�？吹奖硌菡咭呀�(jīng)汗流浹背了，我們只好說pass。后面的詞語一個比一個難，老師只好全部都跳過。過了一會兒，沒想到有一些詞是跟a組一樣的詞語，所以我們后面都猜得很順利，我緊張的心情也緩緩放下了。最終我們以22分排名第一。我還記得老師一開始開玩笑地跟我們說道：“第一名可是要寫600字哦。”大家都信以為真，紛紛不敢拿第一名�？蓻]想到我們就是第一名，這個第一名真是既讓人激動又讓人緊張呀。

　　看到我們緊張的神情，老師笑嘻嘻地說道：“不用寫600字�！弊詈罄蠋熯�給我們頒發(fā)了獎品，是好吃的零食。這一節(jié)課可真開心！

　　你說我猜的作文 13

　　童年的時候，我玩過很多有趣的游戲，有很多珍貴的回憶。今天，老師帶我們玩了一個我童年時最喜愛的游戲，讓我感覺一下子回到了小時候，這個游戲叫做你劃我猜。

　　首先老師告訴我們游戲規(guī)則：一個同學(xué)到老師那里抽取一張紙條，然后按紙條上所寫的內(nèi)容作出相應(yīng)的動作，相當(dāng)于啞劇表演，整個過程不能說話，也不能提示。

　　當(dāng)老師說游戲開始，同學(xué)們的手接二連三地舉了起來，老師隨機選了一個同學(xué)。這個同學(xué)自信滿滿地抽了一張紙條，一打開，頓時變得目瞪口呆。接著雙手好像是拿起什么東西在自己后背使勁地搓起來，同學(xué)們異口同聲說出來答案，那就是洗澡，這真是太簡單了。

　　游戲到了第二輪，同學(xué)們個個躍躍欲試，爭著說：我來！我來！這次老師請了一位女同學(xué)，她看到紙上的字，馬上傻眼了，連眼鏡差點都掉了下來。過了一會兒，她雙手比劃著好像也拿起一個話筒一樣的'東西，接著轉(zhuǎn)了一圈。有個同學(xué)馬上說：是唱歌！結(jié)果答案師錯誤的。另一個同學(xué)馬上根據(jù)她的提示想到了邊唱歌邊跳舞，她說對了，答案就是載歌載舞。接下去其他同學(xué)分別抽到了遇到難題、洗衣服、喝到燙水等字條，演得很逼真，同學(xué)們都順利猜到了答案。

　　這個有趣的游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，大家都意猶未盡。

　　你說我猜的作文 14

　　今天的作文課上，老師笑容滿面地說：“我們來玩一個叫‘你劃我猜’的游戲�！蔽乙宦牼蜆返煤喜粩n嘴，因為玩游戲是我最喜歡的了。

　　老師跟我講了游戲的規(guī)則：我和老師輪流表演，一個人來比劃，一個人來猜。比劃的人根據(jù)電腦上的文字，用動作和表情表演出來。但不能說出詞語中的任何一個字，否則就是犯規(guī)。猜的人能夠根據(jù)表演猜出來，就算獲勝�！�

　　游戲開始了，老師先開始了她的表演。只見老師看了電腦上顯示的'文字之后，便開始甩動手臂，雙腳也快速地跳躍了起來。我一想：這不就是跳繩嗎?那么簡單。于是我脫口而出：“是跳繩!”老師聽了，滿意地笑了出來，還對我豎起了大拇指。

　　老師開始表演第二個了，只見老師雙手不停地揉搓著，臉上露出了開心、得意的笑容。我一看，不禁愣住了，只能弱弱地問一句：“老師，你是手受傷了嗎?”沒想到這句話竟然把老師逗樂了，老師哭笑不得。她只能說道：“你重新再看一遍我的表演�！蔽铱戳藘杀�，還是沒有猜出來。最后，老師只好公布了答案。我一看竟然是“見錢眼開”。

　　接下來輪到我表演了，我表演的大部分詞，老師都猜出來了。可是表演到“盲人摸象”時，我捂住眼睛，彎下腰，不停地摸桌子腿。老師想也沒想，便說是“瞎子點燈——白費蠟”。我哭笑不得，只好對老師說：“我摸的不是桌子，是一只大動物。”老師這才恍然大悟：“是盲人摸象!”

　　最后，電腦中出現(xiàn)了“過關(guān)”兩個字，游戲隨著歡聲笑語結(jié)束了。

　　你說我猜的作文 15

　　昨天，吳老師帶我們玩了一個游戲，現(xiàn)在想起來還回味無窮。

　　吳老師走進教室，說：“我們今天玩一個游戲，叫作‘你說我猜’，規(guī)則是這樣的，先讓一個人做動作，再讓一個人猜�！苯淌依镆幌伦酉穹序v的鍋一樣炸開了，有的同學(xué)用力將自己的`手高高舉起，喊著“選我，me！me！”有的大喊著：“耶！”最特別的是劉煜松，他把雙手擺成“o”字形，放在眼睛邊，說：“what？什么？”

　　游戲開始了，吳老師說：“選個演技好的來演一下�！贝蠹叶枷胱屪约韩@得這個難得的機會，可是最后還是選擇了公認的“戲精”——我。隨后，老師又叫了“學(xué)霸”于雯譯來猜。我看了看第一個詞：cf！我先把左手食指與中指伸出，表示有兩個字。于同學(xué)點了點頭。接下來，我就想不出來了，我的腦海里仿佛有千萬只蒼蠅，一直“嗡嗡”叫著，最后，于雯譯實在看不下去了，就雙手下垂，用無奈的眼神看著我。這時，我靈機一動，有了！我給她一個眼神，右手彎曲，擺了個“c”，下面又有一個f，是用左手一根手指擺在“c”下方的，于同學(xué)看懂了，答案立即脫口而出：cf，全班立即響起熱烈的掌聲。

　　下一個是“聞雞起舞”，這簡單！我鼻子一抽一抽的，然后雙手叉腰，最后跳起了優(yōu)美的舞蹈，正當(dāng)我跳得不亦樂乎時，于雯譯說出了答案：“聞雞起舞”。

　　“哈哈哈……”游戲在一片歡聲笑語中結(jié)尾了，大家意猶未盡。

　　你說我猜的作文 16

　　今天，我們玩了一個十分有趣的游戲，它的名字叫“你說我猜”。這個游戲的規(guī)則是：描述者對老師寫下的詞進行描述，不能出現(xiàn)同樣的字，同音亦不可，但是可以通過肢體和語言進行描述，而猜測者就要通過描述者的描述進行猜測，這個游戲主要考察兩人配合是否默契，是否能夠“心有靈犀”。

　　首先，我們進行了“熱身賽”，我和王妍一組進行。我是描述者，她負責(zé)猜測。比賽開始了，作為描述者我十分緊張，又充滿期待，整個人都蓄勢待發(fā)，以最好的`狀態(tài)接受“挑戰(zhàn)”�？墒俏乙豢吹皆~就崩潰了——“大豬蹄子”！大家見了也都笑得前俯后仰。我抑制住自己的緊張，假裝淡定地說：“這是一種動物身上的東西，很多人都愛吃�！苯Y(jié)果說完，看著王妍，我看到的是她一臉的茫然。我有些著急了，趕緊說：“它是一種全身肥肉的動物�！敝灰娡蹂�有些不確定的說：“豬？”我立刻點了點頭，繼續(xù)說：“第二個字對了，那么女兒的對應(yīng)詞是什么？”只見她略帶自信地說：“兒子�！蔽倚χ鴮λ�說：“沒錯！這兩個詞的最后一個字相同。那個詞的第一個字是‘小’的反意詞�！蓖蹂�這次非常自信地說：“是大！”

　　哈哈，勝利終于就在眼前了，現(xiàn)在只剩下一個字，那就是“蹄”字了。為了讓她準(zhǔn)確猜出來，我也是豁出去了，拍了拍自己的腳問：“那個動物的這個部位是什么？”這時，她有些遲疑地說：“是爪子嗎？”我氣得都快吐血了，只能有耐心地說：“不對，重想想，馬也有的！”她這才恍然大悟，脫口而出：“蹄子！”我激動地說：“那連起來是什么？”她終于說出了那個詞：“大豬蹄子！”想要“心有靈犀”真不容易�。�

　　第二輪開始了，該顧峻誠和張皓毓這一組上場。他們要猜的詞是“啤酒肚子”，這回躺槍的就不是我了，而是蔣老師了，因為他的肚子大。所以一開始，他們說是蔣老師有的，我們頓時大笑不止，蔣老師也只能在一旁尷尬地笑著——他住持的游戲，總得作出點犧牲吧！最后，他們費了九牛二虎之力，終于也把詞語猜出來了。

　　這個游戲趣味十足，既鍛煉了我們的表達能力和配合默契程度，還訓(xùn)練了我們的思維與細心觀察的能力，真是寓教于樂��！

　　你說我猜的作文 17

　　今天上作文課，老師給我們猜了一些謎語。比如：“有嘴不能說，有肚不吃饃，雖說無胃病，黃水吐得多�！贝鸢甘遣鑹�。這個謎語雖然簡單，但是準(zhǔn)確地描寫了茶壺的樣子，可見謎語非常偉大。

　　老師上課說，古代發(fā)明謎語是因為當(dāng)時官府欺壓百姓，而百姓不敢正面罵皇帝，所以發(fā)明了謎語。

　　現(xiàn)代京劇已經(jīng)不多了，而人們卻積極保護它，所以，謎語才能保留到現(xiàn)在。

　　老師為了讓我們更加了解謎語，所以舉行了一次比賽，最后馬銀璐和劉奕今獲得了勝利。

　　我希望謎語能流傳到人類滅絕。

　　你說我猜的作文 18

　　今天，我們心情很激動，因為我們在班上玩了一個游戲，叫作你說我猜。

　　這個游戲的規(guī)則是：一個人上臺在布袋里東西，并對摸到的東西進行描述，另一個人根據(jù)描述來猜測物體名稱，描述過程中不可以出現(xiàn)物品中的字哦。

　　第一局的參賽選手由我們班的活寶肖鈿弘來擔(dān)任。比賽開始了，廖老師拿出了一個黑色的布袋上，擔(dān)任描述的活寶肖鈿弘眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，不假思索便開始描述：我們在家里用來遙控電視的東西叫什么？

　　遙控器！我不負眾望，脫口而出，喊出了正確答案

　　可是廖老師卻擺擺手說：肖鈿弘，你說出了物品中的字，犯規(guī)了，所以不算數(shù)！

　　接下來是野鴨隊的成員上去摸，然后喜笑顏開，當(dāng)即描述道：我們吃完飯要用什么擦嘴？

　　紙巾！小楊脫口而出，對了，他們隊獲得一分。

　　又輪到我們隊的肖鈿弘上場了，他上去一摸，眉頭便緊緊地皺了起來，他貌似有些短路了，眼珠子滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，就是找不到能用的詞語來形容，急得我們隊的小彭瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著豬隊友肖鈿弘。而旁邊的吃瓜群眾立即沸騰了，他們紛紛起哄，有的.嬉笑，有的故意搗亂，胡亂猜測。而肖鈿弘一臉無奈地看著我們，用手做出擦桌子的動作，我立即答道：抹布！

　　此話一出，頹廢已久的肖鈿弘氣得七竅生煙，口吐白沫，倒在地上抽搐起來。而在一旁的小彭見此反應(yīng)又說：毛巾？可憐的肖鈿弘終于像打了雞血一樣滿血復(fù)活了！答對啦！

　　游戲結(jié)束了，我感嘆道，玩你說我猜的游戲，真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友�。�

　　哈哈，這真是一節(jié)有趣的課！看來，這游戲光有配合還不行，對我們的準(zhǔn)確表述要求還是挺高的，如果我們平時不注意練習(xí)，還真不容易呢！

　　你說我猜的作文 19

　　今天我們要玩一個游戲：你說我猜。老師先在黑板上寫一個詞，描述者可以用語言和動作來向猜測者介紹詞語，描述者不可以說詞語里面的字，甚至不可以用同音字，否則就算犯規(guī)。

　　老師首先在黑板上寫了“跳高”，然后徐梓歌蹦跶起來，像一只肥胖的螞蚱，吳玥霖一臉疑惑：難道是一只猴子嗎？徐梓歌換了一種表達的方式，說：“這是一種奧運項目，需要助跑，然后撐著竿翻跟頭�！眳谦h霖更加懵圈了。最后，是蔣老師提醒，用了解詞法。徐梓歌說：“第一個字。”說完，就跳了一下。吳玥霖回答：“跳。”徐梓歌說：“對了！”接著，徐梓歌蹲了下來，把手舉得高高的，問：“這是什么？”“高，跳高！”吳玥霖終于說出來了，我們都忍不住為她鼓起掌來。

　　第一輪結(jié)束了，緊接著，開始了第二輪。

　　這一回，要上場的人是呂品和蔣子逸。呂品描述，蔣子逸猜。老師在黑板上寫了“肥肚子”，大家都哄堂大笑，接下來的一幕，蔣老師真是搬起石頭砸自己的腳。只見呂品指著蔣老師的肚子問：“這是什么？”蔣子逸說：“肚子�！薄澳秦i怎么樣，胖的`近義詞？”“肥�！薄澳呛掀饋砟兀俊薄胺识�。”“三個字！”“哦，是肥肚子！”蔣子逸恍然大悟。我們都看著蔣老師哈哈大笑，蔣老師也只能尷尬地陪著我們笑。

　　通過這個游戲，我知道了：描述的人口才要好，方法要對；猜測的人要聰明，兩個人還要心有靈犀，這真是考察我們的表達能力的游戲。

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