她真能干作文

她真能干作文1

　　她是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，從別的區(qū)轉(zhuǎn)到我的小學(xué)，這時(shí)，我們已經(jīng)六年級(jí)了。她看起來(lái)不怎么愛(ài)說(shuō)話，但在開學(xué)第一次的語(yǔ)文考試中，她得了第一，閱讀一分沒(méi)扣。

　　大家不是特別在意，畢竟是一個(gè)十分文靜的'轉(zhuǎn)學(xué)生，那天中午1小時(shí)的休息，老師叫她來(lái)值日。她低著頭，手中抱著中午老師布置的作業(yè)，還拿了一本厚厚的奧數(shù)教材，慢慢地走上講臺(tái)，仍低著頭，她小心翼翼地搬來(lái)一個(gè)凳子，沒(méi)發(fā)出任何聲音，她輕輕地扶了扶眼鏡。

　　“她個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，咱怕什么?”“玩吧！玩吧！”“管她！”老師走后，大家議論紛紛，又說(shuō)又笑。那位轉(zhuǎn)學(xué)生對(duì)他們不理不睬，在黑板上用粉筆寫著什么，那是老師讓她在黑板上抄前四單元所有古詩(shī)和文言文的意思，供大家下午朗讀。

　　她轉(zhuǎn)過(guò)身，拿著粉筆在黑板上飛快地寫著，手酸了，她就揉揉。這時(shí)，她已經(jīng)碰不到黑板上面了，只好把自己地椅子移過(guò)來(lái)，值日生地椅子和同學(xué)地有些區(qū)別，因?yàn)槟鞘抢蠋煹�，凳面是用布做的。她皺了皺眉，搔搔后腦勺，手想往上伸，卻又不行�！翱此�咋辦？”底下同學(xué)大笑著。

　　她沒(méi)有管，仍站到椅子上面，同學(xué)們大驚失色，老師很嚴(yán)厲，椅子臟了怎么辦？但不過(guò)一會(huì)兒，他們又有說(shuō)有笑了。值日生站在椅子上小心翼翼地寫著，突然，她停住了，黑板上留下了一個(gè)極其深地白點(diǎn)，她慢慢回過(guò)頭，冷冷地看著全班，手中的粉筆掉落在地上，“安靜！”她抓住教鞭，使勁敲著黑板，班上剎時(shí)就安靜了，只聽見窗外的風(fēng)“呼呼”地吹。“吵什么吵！作業(yè)你們不寫？還有你，第二條最后一個(gè)，笑什么？”她十分嚴(yán)肅，手握成一個(gè)拳頭。她下了凳子，快速回到座位坐下，一言不發(fā)，旁邊的催她回上面繼續(xù)抄，她怒了，臉漲得通紅，手顫抖著: “要抄自己去！”

　　班上也沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話了，她深呼吸著，又走上講臺(tái)，不過(guò)抄之前，她回頭掃視全班，那樣子就如班主任嚴(yán)老師一樣。

　　后面的40分鐘，大家都保持安靜，快速完成了作業(yè)。

　　下課了，大家也有秩序地出去，我把目光集中在她身上，字寫得又快又清秀，個(gè)子小，但十分有威嚴(yán)，不得不說(shuō)今天的午休比平時(shí)安靜許多。而此時(shí)，她正拿出自己平常擦桌子的抹布，小心地擦去老師椅子上的灰塵，把椅子腿也認(rèn)認(rèn)真真擦了一遍。

　　老師上課回來(lái)了，她看見黑板上整齊清秀的字，稱贊著：“她真能干�！倍�這時(shí)，這位轉(zhuǎn)學(xué)生主動(dòng)幫老師換洗抹布的水去了。

她真能干作文2

　　她每天都把教室打掃的干干凈凈，每天都把白板擦的很白很亮，雖然她成績(jī)不好，但她很愛(ài)勞動(dòng)。這個(gè)人就是我的同學(xué)——王怡婷。

　　每天早晨王怡婷很早接回來(lái)學(xué)校，她一到班上的第一件事不是放書包，而是看見教室哪個(gè)地方有垃圾，她就會(huì)去撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶�？匆姲装迳嫌凶蛱鞗](méi)有擦掉的字，也會(huì)去認(rèn)真的把它擦掉。

　　她在同學(xué)沒(méi)有看見自己時(shí)，默默無(wú)聞的為我們大家做好事，但大家都討厭她，排斥她，說(shuō)她是鄉(xiāng)里的孩子，但我并不那么認(rèn)為。

　　一天早上，我6點(diǎn)鐘就起床了，因?yàn)槲乙蚕雽W(xué)王怡婷一樣為大家做好事。

　　7點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)的去學(xué)校了，心想著：我這么早為大家做好事，他們一定會(huì)很高興；有可能老師還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢！嘻嘻！

　　終于，學(xué)校門開了，我興沖沖地向班上跑去，我走到樓道那兒，就看見有個(gè)人正彎著腰，認(rèn)真地掃著地。

　　我悄悄地，輕輕地推開門，躲在門后面，靜靜的觀察著那個(gè)人的一舉一動(dòng)。

　　她先把掃帚和撮箕拿出來(lái)，接著一手拿著掃帚，一手拿撮箕，又從第一小條開始掃，再把每一個(gè)掃完了的位置的板凳放下來(lái)，緊接著把剛剛掃出來(lái)的垃圾往講臺(tái)這邊掃，接下來(lái)把垃圾往撮箕里的掃，跟著走出教室，隨后小心翼翼的把撮箕里的`垃圾往垃圾桶里倒，再接著走進(jìn)教室，又跟著走向第四組的最后一排，還把掃帚和撮箕都?xì)w還原位，再隨后走向后門，然后把拖把拿出來(lái)，最后開始拖地。

　　看到這兒，我就猜這個(gè)人是清潔工奶奶，但是那個(gè)人好像聽到了我的想法，一個(gè)回頭把我給驚住了，這個(gè)人竟然是——王怡婷。

　　我不想再躲了，就現(xiàn)出身來(lái)，大步走向王怡婷，對(duì)她說(shuō):“我現(xiàn)在是真真正正的佩服你，我會(huì)當(dāng)著大家的面，把我今天看到的東西一一說(shuō)給他們聽，讓他們也對(duì)你刮目相看�！彼龑�(duì)我莞爾一笑，又去拖地了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我要大聲的說(shuō):“王怡婷，你真能干�！�

她真能干作文3

　　她，長(zhǎng)得瘦瘦小小，有點(diǎn)近視，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她就是我身邊的小能人——王靜怡。

　　王靜怡繪畫好。每當(dāng)翻起她的圖畫本、素描本，我都會(huì)被那栩栩如生的圖畫吸引住。瞧！那串葡萄畫得多么逼真啊，讓我忍不住想嘗一口；看！那對(duì)鳥兒畫得多么傳神啊，仿佛它們就在我的身旁歇息；�。≈︻^的鳥兒跳得多歡啊，它扭動(dòng)著纖柔的.腰肢，向我們展示它那婀娜的舞姿……從王靜怡筆下畫出來(lái)的動(dòng)物、物品、食物、用品無(wú)一不是惟妙惟肖的。她也很喜歡畫畫，每到美術(shù)課，她總會(huì)專心致志地創(chuàng)作，好似是要讓我們陶醉在這如詩(shī)如畫的風(fēng)景中。王靜怡不僅繪畫好，而且唱歌也是一流的。

　　她來(lái)上音樂(lè)課時(shí)，總能聽到優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，是誰(shuí)在唱呢？是她，她那清脆的聲音回響在我的耳畔，也鉆到了我的心里。過(guò)節(jié)時(shí)，王靜怡總能擔(dān)任上主持人，難道唱歌沒(méi)有幫忙嗎？春游時(shí)，愉悅的音符傳遍了整個(gè)車子，大家沉浸在這美好的環(huán)境里，身上的每一個(gè)細(xì)胞仿佛都沉浸在這美妙的音樂(lè)中了，她也為此盡力一份力。哦，她還是個(gè)很能干的小助手，常常幫老師做事情，叫我怎能不佩服呢？我身邊的小能人就是——王靜怡！

她真能干作文4

　　我的小表妹是個(gè)十分能干的人。

　　小表妹最喜歡剪紙，也剪得十分逼真、漂亮。一有時(shí)間，她就從書柜里拿出一本剪紙書，拿出來(lái)以后，再用手輕輕的把書柜的門關(guān)上。把剪紙書小心翼翼的放在書桌上，用手打開那本書，隨便翻到一面，看看對(duì)工具的要求。看完后，就走到裝剪紙工具的小箱子里。用小手慢慢的扒開不需要的。找到所需要的，就把它拿出來(lái)，放在一旁。再把工具箱關(guān)掉，放回原處。然后把所需要的東西，輕輕拿起，放到書桌上，準(zhǔn)備開始剪紙。

　　她先看一下，按照書上所說(shuō)的折呀，剪呀。當(dāng)她遇到不太肯定時(shí)，或者是決得不對(duì)時(shí)，便用她的手指指著書上的.步驟，看一下，在接著往下剪。每次剪完后，她就會(huì)用手舉著現(xiàn)成品，高興的跑來(lái)跑去，嘴里還不停的笑著。

　　我的小表妹還十分喜歡給她的芭比娃娃梳頭、換衣服、換鞋子。她給芭比娃娃梳頭時(shí)，十分認(rèn)真、仔細(xì)。她拿起小梳子，把小梳子在芭比娃娃金黃色的 頭發(fā)上刷來(lái)刷去。時(shí)而從上往下，梳的很順。時(shí)而遇到了打結(jié)的地方，她便皺起眉頭，用牙咬著嘴唇，手十分用勁地把梳子往下不停的拉。如果實(shí)在拉不下去了，她就把手一放，舒一口氣，努力試著把梳子拔下來(lái)。拔下來(lái)了以后，她吸取了教訓(xùn)，慢慢的再梳一遍。

　　這就是我那個(gè)時(shí)分可愛(ài)、認(rèn)真、能干的小表妹。

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