- 科技改變生活作文 推薦度:
- 從此改變作文 推薦度:
- 改變作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
改變作文
改變作文1
在這長(zhǎng)達(dá)十幾年的學(xué)琴生涯中,我漸漸改變了我對(duì)了它的看法。
母親讓我學(xué)琴,想讓我成為一名特長(zhǎng)生,幻想著能在面對(duì)升學(xué)壓力時(shí)生出一對(duì)神奇的翅膀;父親讓我學(xué)琴,想讓我成為像“像人家優(yōu)雅孩子”那樣的優(yōu)雅孩子。學(xué)琴于我而言是什么,我的心里卻始終找不到答案。一個(gè)又一個(gè)滑音,顫音,回旋音,一篇又一篇的一日曲子,復(fù)一日的練習(xí)后,我終于收獲了成果。書櫥里放著一張又一張燙紅的獎(jiǎng)狀,豎著一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)杯,都見證了我一次又一次的成功,而我也終于成為了家長(zhǎng)口中的像“別人家優(yōu)雅孩子”那樣的“優(yōu)雅孩子”。
十級(jí)結(jié)束,練琴似乎已變成日常,《天空之城》多美的名字。手輕輕搭在琴上,開始彈奏起這首簡(jiǎn)單,平緩的曲子。右手在高音區(qū)帶過(guò)一陣音階,仿佛置身于高高的天空之城,看著人們?cè)谄渲锌鞓返纳,快活地聊著家常,高科技的機(jī)器人忙忙碌碌地工作著;左手在低音區(qū)劃過(guò)一陣回旋音,天空之城的人們不再滿足于此,漸漸來(lái)到陸地,與地上的人們生活在一起,而打開天空之城的密碼也越來(lái)越少有人知曉;最后曲調(diào)變得激昂,然后轉(zhuǎn)為平靜,在右手一陣快速而有力的.一段滑音后,進(jìn)入了靜謐的慢板,有人想打開天空之城,有高科技來(lái)征服世界,但最后為了和平,這座天空之城隨著一句“結(jié)束”而煙飛云散,這座城堡將再也不會(huì)存在……一曲終了,我久久不能回神,那種心無(wú)雜念,仿佛世界只有我與琴,那種深深融入其中的感受,棒極了!
我終于明白,支撐我學(xué)琴的真正原因不再是旁人的贊揚(yáng)和祝賀,不再是父母的要求和期盼,不再是按部就班地練琴和考級(jí),真正令我回味許久的,琴人合一、心平氣和、用心融入。
曾經(jīng),我對(duì)于鋼琴更多是無(wú)奈;曾經(jīng),我不再厭恨鋼琴只是有一個(gè)個(gè)的贊揚(yáng),而現(xiàn)在我對(duì)于鋼琴,是與琴合二為一的平靜。
改變作文2
“我可以改變世界,改變自己……”因花兒的改變,花園變得芬芳;因河水的改變,小溪變得清澈;因星星的改變,藍(lán)天變得絢麗。當(dāng)然我們不可能改變?nèi)祟惿畹氖澜,只能改變屬于自己的世界?/p>
取得成功,從改變做起。
當(dāng)成績(jī)不理想時(shí),我們不可以改變成績(jī),但可以改變心情。讓自己自信,去迎接下一次考試。
我們不可以樣樣順利,但可以事事盡力。
我們不可以改變時(shí)間,但可以把握時(shí)間。經(jīng)過(guò)月考暴風(fēng)雨的.洗禮,我決定在沉默中爆發(fā),改變自己。找到適合自己的狀態(tài),適合自己的心情,適合自己的方法去迎接下一次挑戰(zhàn)。也許,對(duì)我來(lái)說(shuō),改變無(wú)疑是我最恰當(dāng)?shù)倪x擇!
三國(guó)時(shí),呂蒙因聽了孫權(quán)的勸告,而發(fā)奮讀書,令魯肅刮目相看,他增長(zhǎng)了才干與智慧,不再是當(dāng)年吳國(guó)的大將了!
丑小鴨,雖然遭到了嘲笑,但它改變心態(tài),面對(duì)嘲笑,不放棄,勇敢執(zhí)著的追求屬于自己的未來(lái)!
最終因自身的改變而變成了一只美麗的白天鵝。
呂蒙、丑小鴨的故事告訴我,改變自己很重要。
我要改變自己,讓自己變得堅(jiān)強(qiáng),不再因?yàn)槌煽?jī)而在默默流淚,而是將淚水轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,勇往直前,在下一次挑戰(zhàn)中,改變分?jǐn)?shù)!
我要改變自己,讓自己變得快樂,不再因?yàn)椴婚_心的事情而痛苦,開心就笑,不開心就過(guò)會(huì)在笑,而是將痛苦轉(zhuǎn)化為力量,激勵(lì)自己,改變心態(tài)!
從現(xiàn)在起,我要改變自己,要做讓人銘記的第一,不做讓人遺忘的第二!
改變作文3
毫無(wú)雜質(zhì)的紅黃藍(lán),造就了整個(gè)彩色世界。這里,沒有毫無(wú)感情的黑與白,冷冰冰的單調(diào)色彩,或是模糊的透明,陰差陽(yáng)錯(cuò)的悲哀。
狂野的紅色是印象派畫作中的首選,它在紙上大面積的覆蓋,展放出畫家心中對(duì)生活的渴奈。大紅,土紅,橘紅,玫瑰紅……對(duì)于紅的形容,是濃烈,是絢爛,是火樹銀花,是轟轟烈烈;鸺t的石榴花,殷紅的落日,璀璨燈光中的繁華。張愛玲說(shuō)過(guò),生活是一張華麗的袍子,里面爬滿了虱子。紅色也是包著華麗外衣的荊棘,可以用兩個(gè)字來(lái)形容——尖銳,想要覆蓋周圍的全部事物。但事物要辯證地去看,濃烈的紅具有著與生俱來(lái)的突兀與狂野,有了它,世界有了感情。
藍(lán)色淡然,自古來(lái),藍(lán)色一直象征著藍(lán)天,象征著大海,象征著人寬廣的胸懷,不在乎,無(wú)所謂,隨便,似乎更貼切于藍(lán)色,透出無(wú)止境的灑脫,絲絲縷縷的悠然縹緲。藍(lán)色浪漫,有著在喧嘩世俗中還有一片蔚藍(lán)的.天空的情懷。胡蘭,鈷藍(lán),海藍(lán),普蘭……那一抹藍(lán),融于天,融于海,卻不失自我,更不冷艷傲慢。
黃用它燦爛的笑魘和銀鈴般的笑聲,編織成陽(yáng)光,把人們從陰霾和黑暗中拯救出來(lái),它有著讓人無(wú)法阻擋的快樂,我阻擋不了。桔黃,淡黃,鴨蛋黃,檸檬黃……黃色永遠(yuǎn)的燦爛,永遠(yuǎn)的愉悅,像陽(yáng)光普照萬(wàn)物一般,綻放在世間。有了黃色,有了風(fēng)和日麗,有了鳥語(yǔ)花香。
紅與黃形成了橘色,世界有了溫馨;藍(lán)與黃形成了綠色,世界有了生機(jī);紅與藍(lán)形成了紫色,世界有了一見鐘情一說(shuō)……三原色構(gòu)成了感情世界,生命世界。從地球有了紅黃藍(lán)那一刻起,世界便不再孤單……
改變作文4
班級(jí)組織同學(xué)們觀看了一個(gè)叫《網(wǎng)變》的節(jié)目,看完之后,我有種說(shuō)不出的滋味。
兩個(gè)少年,一個(gè)都市網(wǎng)癮少年,一個(gè)西部貧困學(xué)生,兩人護(hù)換角色。在觀看過(guò)程中,我們每個(gè)人心中都有個(gè)捉摸不透的問題:互換七天之后,兩人是否發(fā)生改變?魏程,一個(gè)網(wǎng)癮少年,對(duì)父母冷若冰霜,整日泡在網(wǎng)吧。在青;Q的幾天,他都能幫助他的新父母干農(nóng)活。跟以前完全兩個(gè)樣。他在一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)生著變化。到了最后幾天,他感情爆發(fā),不停的`哭泣,是的,他感受到了,他明白了父母以前對(duì)他的愛、關(guān)心。他很后悔,很慚愧。但是,所有人還在猜想:短短七天,當(dāng)魏程回去之后,會(huì)不會(huì)依然對(duì)父母置之不理?
高占喜,一個(gè)青海村娃,埋怨家境貧困,希望通過(guò)讀書征服城市,卻面臨失學(xué)危機(jī)。讓高占喜來(lái)到大都市享受富裕的生活,七天之后,他會(huì)舍得會(huì)到破舊貧窮的家嗎?在呼喚的幾天中,高占喜似乎也愛上了這的生活,有一點(diǎn)迷戀上了網(wǎng)絡(luò),而且花錢如流水,短短時(shí)間,他花去了超過(guò)他一年的零花錢,20元。問他會(huì)不會(huì)想念家鄉(xiāng),他的回答是:不會(huì)。我擔(dān)心七天之后,他不愿回去。
然而,結(jié)果往往出人意料。高占喜沒有沉醉于城市繁華,他很清醒,他知道,這只是一場(chǎng)夢(mèng),他說(shuō):“讀書才是惟一的出路!彼宄,他可以努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。而魏程,他與母親相會(huì)時(shí),他已經(jīng)不在冷淡,他知道父母都愛著他。他會(huì)在墮落,他會(huì)珍惜他的一切。
我們也一樣,珍惜現(xiàn)在的擁有,為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。
改變作文5
改變自己,顧名思義就是說(shuō)將自己的某些性格或某些習(xí)慣作出變更。人的身上總會(huì)存在著一些壞習(xí)慣,如自卑、懶惰、懦弱等等。這些壞習(xí)慣成為我們?nèi)松缆飞系摹鞍枘_石”。改掉這些壞習(xí)慣則會(huì)使我們?cè)谌松缆放艿酶臁⒏(wěn)!
天下著牛毛般的細(xì)雨,不是很冷?晌业膬(nèi)心卻比那寒冰還要寒!原因是因?yàn)檫@次考試失敗了。我拖著沉重的腳步行得比蝸牛還要慢。我不是不想回家,而是不敢回家,生怕爸爸媽媽看了成績(jī)后傷心?杉沂冀K要?dú)w。一回到家我便把自己關(guān)在房里,思考著如何跟媽媽說(shuō)。還沒等我考慮好媽媽已進(jìn)來(lái)了!霸鯓,考試失敗了吧?”媽媽望著我難過(guò)的樣子說(shuō)。我無(wú)言以對(duì),只好點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽依然望著我,嘆氣地說(shuō):“其實(shí)我早猜到了!蔽乙苫蟮赝,她說(shuō)我這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不用功,貪圖一時(shí)的輕松,造成考試失敗的原因是懶惰!皯卸柽會(huì)使你再次失敗”,媽媽說(shuō)完這句話就出去了。懶惰、失敗等字眼不斷在我的腦際間出現(xiàn),媽媽的話也不斷地在我的耳旁響起!耙苍S懶惰真的'阻礙我前進(jìn),也許改掉它我會(huì)跑得更快”我靜思著。想著想著,我似乎明白“貪圖一時(shí)輕松可能會(huì)毀掉一個(gè)人的前程”。
剎那間,我如夢(mèng)初醒,捧起書本靜靜地看起來(lái),遇到不懂的地方就跑出去問媽媽。來(lái)來(lái)回回跑了十幾次累極了,剛想休息,媽媽又在耳邊起。我對(duì)自己說(shuō):“即使再累也要堅(jiān)持,不能再失敗了。”
在幾天的堅(jiān)持下,我感覺到知識(shí)慢慢地充實(shí)著。我堅(jiān)信,只要我一直堅(jiān)持去,懶惰會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn),成功會(huì)離我越來(lái)越近。
在一個(gè)美麗的時(shí)刻里,我拿著滿分的成績(jī)單笑著跑回家。路旁的花為我開得更艷,樹上的鳥兒正用歌聲夸獎(jiǎng)著我……
改變作文6
在一個(gè)大森林里,有一棵百年老樹健壯地生長(zhǎng)著。有一天,它被移植到一座新建的公園里,周圍的人議論紛紛。一個(gè)人說(shuō):“沒有這次移栽,它不會(huì)被人賞識(shí)的,要被人賞識(shí),就是要改變自己的生存環(huán)境!蔽艺J(rèn)為,一個(gè)人只有被別人賞識(shí),才能更好地生存下去。
在這個(gè)世界上,只有被別人賞識(shí),才能在這個(gè)世界上很好地生存下去。人不可能夠輕易地改變環(huán)境,但可以通過(guò)環(huán)境改變自己。一個(gè)人只有找準(zhǔn)自己的位置,才能發(fā)出自己的光芒。
并不是金子在哪兒都會(huì)發(fā)光。千里馬,也只有被伯樂發(fā)現(xiàn),才能發(fā)揮自己的才能,要是沒有伯樂,千里馬永遠(yuǎn)被埋沒,永遠(yuǎn)只能是一匹拉車的馬。
大詩(shī)人李白,改變不了社會(huì),他只能改變自己,因?yàn)楣賵?chǎng)容不了他,他只能寄情山水,借酒消愁,通過(guò)詩(shī)歌抒發(fā)自己的.滿腔熱血。他就是通過(guò)改變自己,給后人留下了經(jīng)典。雖然在當(dāng)時(shí)的社會(huì)沒有發(fā)揮出才能,但他為后人獻(xiàn)上了文化大餐。
晉代大詩(shī)人陶淵明,不為五斗米折腰,棄官?G財(cái),自號(hào)“五柳先生”,在鄉(xiāng)下過(guò)著田園生活,好不自在!要是當(dāng)年他在官場(chǎng)繼續(xù)待下去,可能就沒有了《歸園田居》,沒有了《歸去來(lái)兮辭》,他也可能成不了田園詩(shī)人的鼻祖了。
在我們身邊,也有許多因?yàn)樽约旱母淖兌淖兞松畹娜。我們班,是一個(gè)積極向上的班級(jí),可就有個(gè)別同學(xué),上課吵鬧,沒事找事,他們就因?yàn)楦淖儾涣俗约憾兊脩卸,變得越?lái)越差,逐漸形成兩極分化。
再比如說(shuō)我爸爸,以前總是抽煙、酗酒,鬧得多病,車禍頻繁,最終他得了糖尿病。從此,他改變自己,不抽煙不喝酒,病少了,身體棒……
改變自己,改變了命運(yùn);改變自己,可以改變后人;改變自己,可以改變?nèi)松;改變自己,可以改變…?/p>
改變作文7
我清楚地記得有一句話這么說(shuō):“不能改變他人,就要改變自己!蔽腋杏X這句話非常經(jīng)典。恰好,在最近讀的一本書里,我更加深刻的懂得了什么是改變?這本書是富有童話色彩的《吹小號(hào)的天鵝》!這本書被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛戴的童話”之一。
這本書主要講了;在一窩可愛的小天鵝里,路易斯——本書主人公,誕生了。但是,路易斯卻沒有一副好嗓子,天生啞巴。無(wú)法向別人表達(dá)自己的意思,更是不能向自己心愛已久的雌天鵝表達(dá)愛意。于是,路易斯便去上學(xué),學(xué)在石板上寫字,希望可以幫到他!但是,除了路易斯以外,哪一只天鵝會(huì)識(shí)字呀?路易斯辛辛苦苦學(xué)來(lái)的竟然沒有用。當(dāng)然,做天鵝爸爸的可不能眼睜睜的看著自己的孩子那般痛苦,便去樂器店偷來(lái)了一把小號(hào)給路易斯,用小號(hào)來(lái)表達(dá)自己的意思。就這樣,故事開始了,路易斯四處奔波,用小號(hào)吹出自己心里的歌!
路易斯的命運(yùn)如何呢?讀到這里,讀者們可能都會(huì)為路易斯的命運(yùn)而感到擔(dān)心。但是,我們書中的主人公并沒有因此放棄自己的理想目標(biāo)。他仍然努力地改變著自己的'一生,一直改變著……
讀書的時(shí)候,我體會(huì)到了路易斯的心情,感受到了路易斯的積極上進(jìn)、不達(dá)到目的不罷休的精神,更仿佛看到了路易斯的堅(jiān)強(qiáng)。在懷特的筆下,路易斯這只啞巴天鵝釋放出來(lái)令讀者連連稱贊的精彩!
讀完這本書,我受益匪淺。路易斯的才藝讓我感嘆,路易斯的所作所為讓我佩服,路易斯堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。這本書的內(nèi)容更加讓我明白,每個(gè)人從生下來(lái),就得到了上帝發(fā)給的一張關(guān)于人生的牌,不管這張牌是好是壞?你都要活下來(lái),去嘗試,去經(jīng)歷,去學(xué)習(xí),去改變自己的人生。因?yàn)槟銦o(wú)法改變他人,就要試著來(lái)改變自己!
改變作文8
人總說(shuō)如果時(shí)間倒流,我一定會(huì)怎么樣怎么樣,當(dāng)然如果回到原點(diǎn),每個(gè)人都可能成為圣人。
以前的我,總為自己找借口:第一次的失敗,我說(shuō):因?yàn)槔蠋熃o我調(diào)的位兒一點(diǎn)都不好!第二次,我又說(shuō):眼睛該換了,連黑板都看不清,當(dāng)然不會(huì)!第三次,我仍不悔改:看清黑板也沒多大用,周圍沒人學(xué),我怎么有心學(xué)?第四次:我連借口都沒有了,因?yàn)槲铱辞辶俗约,不想吃苦,只想坐享其成,找出?lái)的借口只是給自己空虛的心靈的安慰,為了掩飾懶惰的丑陋行為……
回首往事,心很悲哀。聽著風(fēng)的呼吸,有種叫時(shí)間的東西留下了孤獨(dú)的我,我把時(shí)間荒廢了……百日誓師大會(huì),如同一次洗滌,我的心里出現(xiàn)了為時(shí)不晚的字跡。那時(shí)的我慷慨激昂,在心里描繪著日后我將如何如何刻苦的畫面。最終,還是輸給了不能堅(jiān)持,我還是老樣子,我已經(jīng)嘗到了苦頭,卻依然不改。
回想著以前的壯志凌云,再看現(xiàn)在的沉淪,我討厭現(xiàn)在,我喜歡偶爾認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)滿足的心態(tài),卻總不能堅(jiān)持。也許,我就是習(xí)慣了,習(xí)慣在時(shí)間的流走中無(wú)法前進(jìn)的自己。我希望,我盼望得到一次鼓勵(lì),那么我就奮起直追,但是現(xiàn)實(shí)的冷清終于讓我明白,學(xué)習(xí)是自己的事,沒有鼓勵(lì)也是正常,因?yàn)椴豢赡苋巳硕急活櫦,我不想和努力隔著一段無(wú)法靠近的`距離。所以,我想,我該改變自己……
天將降大任于斯人也,必先若其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為……
我不想像寒號(hào)鳥,所以,我想從現(xiàn)在起,讓時(shí)間見證我的奮起……
因?yàn),我不?huì)飛翔。
所以,成功航程漫長(zhǎng)。
難免有心理的障礙埋伏在前方。
等我們?cè)竭^(guò)勝利的海洋。
在繁華的岸上,
把沿途的淚光都埋成了寶藏……
改變作文9
時(shí)間像流光一樣穿梭而過(guò)。六月,帶走了一切在浮燥中變的死寂。
到現(xiàn)在還有種恍惚的感覺。是的,一切的一切,都被時(shí)光堙滅成曾經(jīng)。
青春的朝氣,其實(shí)我一直在努力的追尋。
可是,為什么?為什么?我一直都不曾擁有過(guò),感覺都是夢(mèng)境這個(gè)世界那么的不真實(shí)。
現(xiàn)在知道了,什么都會(huì)變的,什么事物都是善變的.,包括自己。
開始學(xué)著不再任性,我知道沒有一個(gè)人給我安慰。
開始學(xué)著不再生氣,我知道沒有一個(gè)人逗我開心。
開始學(xué)著不再憂傷,我知道沒有一個(gè)人給我擦眼淚。
開始學(xué)著一個(gè)人,因?yàn)槲抑皇且粋(gè)人。
不經(jīng)心的聽歌,那些若有若無(wú)的聲音漂蕩在空氣中。然后就有一些細(xì)小的疼痛在心尖蔓延。
我只能接受,只是接受了。
那些泛黃的記憶,我們總是無(wú)能為力。
陌生的人群,新的開始。
忽然間明白這樣人情淡薄的世上擁有一個(gè)待自己這般熱忱的人是上帝給予的多么奢侈的恩澤。
這些時(shí)日情緒一直不穩(wěn)定,我不過(guò)是想明白在我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)不定期的晦澀日子之后,在我身邊的究竟還有誰(shuí)。這番感情必教人銘記此生而不忘卻。然而這樣一個(gè)人,究竟能否在我的這些年少時(shí)日朝我走來(lái)。
我想也許的確是受到重創(chuàng)了,否則為何我肆意傷害那些愛我的人們內(nèi)心卻冷漠無(wú)比麻木不仁。
我不過(guò)是想要將我身邊擁擠人群撕開一個(gè)口子,瞧瞧即便被傷害也愿意留在我身邊的人。有誰(shuí)?
賜予我,這般厚重的恩澤。
【改變作文】相關(guān)文章:
改變無(wú)法改變作文07-25
改變的作文07-18
《改變》作文02-10
改變11-10
(薦)改變的作文12-05
改變自己的作文12-19
改變我作文11-05
改變自己作文08-10
從改變開始作文10-06
改變奔跑作文11-12