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愛無(wú)處不在作文10篇
愛無(wú)處不在作文1
在生活中,總有些人忙忙碌碌,為了自己心中的‘愛’,勤勤懇懇,卻在花白了頭發(fā)時(shí),才懂了愛的真諦;有些人,一生都在追求‘愛’,到頭來(lái),依舊無(wú)法領(lǐng)略愛的奧秘。
愛,并不是只有哲人才能懂得,只要你靜靜地,認(rèn)真地用心去感受,用眼睛去尋找,你便會(huì)懂得,愛,無(wú)處不在……
一位同學(xué)在考試失利后,精神頹廢,情緒低落,在生活中變得少言寡語(yǔ),學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,老師看在眼里,急在心里。于是,在上課時(shí),老師總會(huì)及時(shí)為他指點(diǎn)迷津;下課后,老師也總與他談心,及時(shí)了解他的學(xué)習(xí)狀況。在那位同學(xué)考試成績(jī)進(jìn)步后沾沾自喜時(shí),老師便會(huì)耐心的告誡他:驕傲使人落后……
一個(gè)男孩在車禍中失去了雙腿,當(dāng)他喪失了對(duì)生活的信心與勇氣時(shí),一位偉大的女人——她的母親,在他的身后擦干眼淚,默默地?fù)纹鸬顾说腵那片天。這位堅(jiān)強(qiáng)的母親在以后的日子里,無(wú)論刮風(fēng)下雨,都會(huì)用自己柔弱而又堅(jiān)如磐石的肩膀背起兒子,一步一步地踏上去往教室的臺(tái)階,邁向成功的巔峰……
期末考試快來(lái)了,你每天通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)。媽媽心疼地提醒你:休息一會(huì)吧。你毫不猶豫地?fù)u搖頭,又全神貫注的投入在題海中,目的只有一個(gè):考個(gè)好成績(jī),讓爸爸媽媽高興。媽媽什么也沒說(shuō)走了出去,不一會(huì)便端來(lái)了一杯熱牛奶,放在你的面前,這時(shí)候,一股暖流瞬間充滿了你的心田……
愛像蠟燭,在你不發(fā)覺時(shí)帶給你光明;它又像炭火,在不經(jīng)意間給予你溫暖。生活中處處都有愛,只是缺少一顆能夠發(fā)現(xiàn)愛,并懂得感恩的心……
愛,可能是口渴時(shí)爸爸遞過(guò)來(lái)的一杯白開水;還可能是摔倒時(shí)扶起你的一雙溫暖的手。讓我們牢記并珍惜這份愛,同時(shí)也滿懷真摯地播撒愛的種子和希望,那么,這個(gè)世界就會(huì)因我們而更加溫馨,更加美好……
愛,無(wú)處不在……
愛無(wú)處不在作文2
在生活中,有千千萬(wàn)萬(wàn)的令我們感動(dòng)動(dòng)事,這些事多得像天上的星星一樣數(shù)不清。在這么多數(shù)不盡、想不完、記不清的“星星”中,有一顆最明亮,因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋(gè)道理:愛,無(wú)處不在。
星期天,我正在看書。突然,我看到了一個(gè)催人淚下的故事,這個(gè)故事讓我永生難忘。
那是一個(gè)灰色的下午,天空布滿了烏云,風(fēng)猛烈地吹著。突然,流云凝固了,樹葉凝固了,山風(fēng)凝固了,大地痛苦地裂成了兩半,許多房子已經(jīng)被擠壓變了形,由鋼筋水泥制成的預(yù)制板一塊塊往下掉,山崩地裂,巨響轟鳴,地震了!人們瘋了似的往外跑,卻一個(gè)又一 個(gè)被壓在了廢墟下······
一切平靜下來(lái)后,幾十位搜救隊(duì)員急忙來(lái)災(zāi)區(qū)救援。有一男一女兩位搜救員靠著搜救犬的幫助下,在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女人,她緊緊地抱著一個(gè)嬰兒。男隊(duì)員把手探到女人鼻子底下,發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。而她懷里的孩子卻毫發(fā)未傷,正安靜地睡著覺呢!男隊(duì)員驚喜地喊道:“這個(gè)嬰兒還活著!“又跑來(lái)了許多搜救隊(duì)員,他們小心翼翼地把那個(gè)柔弱的小生命抱了出來(lái)。這時(shí)女隊(duì)員發(fā)現(xiàn)包裹著小嬰兒的花被子里,塞著一部手機(jī),上面有一則短信,女隊(duì)員念了出來(lái):”親愛的.寶貝,如果你能活下來(lái),一定要記住——我愛你!“在場(chǎng)的人聽了,都淚如泉涌,怎么也忍不住······
多么震撼人心的舉動(dòng)!
是的,這就是震驚世界的汶川大地震。這僅僅是汶川大地震中的一幕,還有許多讓人不忍心看下去:老師在最危難的關(guān)頭,用自己的身體護(hù)住了學(xué)生;搜救隊(duì)員救了一個(gè)個(gè)人后,又要救人,卻在巨大的預(yù)制板下光榮犧牲了······這些舉動(dòng)都源自一個(gè)字,那就是——愛。
愛在老師的眼睛里,愛在同學(xué)們的語(yǔ)言里,愛在父母的舉手投足里······總之,愛——無(wú)處不在。
愛無(wú)處不在作文3
20xx年9月29日,我看見一群可愛的鴨寶寶漫步在溫哥華的街頭。
鴨寶寶跟著鴨媽媽,一搖一擺地走著,頭還往上昂,突然,幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。鴨媽媽聽到了鴨寶寶掉入水中聲音,就走到下水道,鴨媽媽很緊張,但最后還是很快地冷靜了下來(lái),并想到了辦法!唻寢屜蚵愤叺难簿笾,它不停地叫,叫得嗓子都快冒煙了;它不停地拍打著翅膀,拍得翅膀都腫了,最后終于把巡警叫到下水道旁邊。
巡警往下水道一看,原來(lái)是幾只小鴨子跌到下面去了,它看見旁邊有一個(gè)漁具店借了一個(gè)魚網(wǎng),一只一只地把鴨寶寶撈到了地面上。幾只鴨寶寶都很安全地被撈了上來(lái),就是身子濕了一點(diǎn),并沒有受傷。
鴨寶寶得救后,鴨媽媽很開心,很感謝巡警,一會(huì)兒叫上幾聲,一會(huì)兒拍拍翅膀,似首忘了疼痛。鴨寶寶們也圍著救它們的'那個(gè)巡警,一蹦一跳的,好像在說(shuō):“謝謝您!您是我們的大恩人!
之后,鴨媽媽帶著鴨寶寶重新上路了,它們時(shí)不時(shí)回頭,看看幫助、關(guān)心它們的人……
愛無(wú)處不在作文4
在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事中,母愛無(wú)處不在。它時(shí)時(shí)刻刻都在你身邊,總在你需要它的時(shí)候給你自信的力量,溫暖你的心房。
“陽(yáng)陽(yáng),上學(xué)騎車慢點(diǎn)!”媽媽習(xí)慣地對(duì)我說(shuō),“中午回來(lái)時(shí)走涼快的地方,別熱著了!边@一聽就覺得很溫暖,雖然已經(jīng)停聽了成千上萬(wàn)遍,但是我卻沒有絲毫的煩躁之意。
“乖乖,中午睡會(huì)兒吧,這樣下午有精神。如果不睡的話,別玩電腦,把作業(yè)寫了。”媽媽又發(fā)出了愛的指令,我在溫暖的聲音中漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“哎呀!寶貝,你發(fā)燒了!天呀,39度。”媽媽話音未落,我就來(lái)了個(gè)一“吐”千里。媽媽又急忙說(shuō)“寶貝,你是不是又被曬出腦炎了呀!又發(fā)燒又吐的!眿寢尭緵]把我當(dāng)發(fā)燒治,直接就把我送到平頂山人民醫(yī)院,一檢查果真是腦炎。媽媽不停地用熱毛巾幫我擦頭、腋下、腿窩,直到退燒為止。
“來(lái),孩子,多吃點(diǎn)雞肉,吃飽了一會(huì)兒又勁兒玩,媽媽給你個(gè)雞腿,給!”那是在水上游樂場(chǎng),媽媽買了燒雞,我吃了許多,而媽媽卻吃了我剩下的。
……
!媽媽對(duì)我太關(guān)心了,就像那涓涓細(xì)流,讓我倍感細(xì)心和溫柔;像那濃郁的桂花,讓我不時(shí)回味起它的'香甜;還想那黑暗中的陽(yáng)光,給了我前進(jìn)的力量。媽媽,在你愛的包圍中,我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!
愛無(wú)處不在作文5
世界上唯有愛是最美的。愛有母愛,父愛,師愛,友愛;也許是一句話里包含著愛,也許是一杯水里包含著愛,也許是一頓飯里包含著愛,也許......也許......總之--愛是無(wú)處不在的。
藏在水壺里的母愛--每一天當(dāng)我上學(xué)累了時(shí)我會(huì)打開媽媽給我拿的水壺,里面裝了滿滿的,甜甜的水,只要我喝一口立即會(huì)回到我原來(lái)的精神,因?yàn)樗畨乩锍錆M了母愛。
藏在每一頓飯里的的母愛--每一天,當(dāng)我上了一天的學(xué),累的快要趴倒時(shí),媽媽就會(huì)給我做一桌子熱乎乎,香噴噴的飯,只要我吃一口,立即會(huì)精神百倍,因?yàn)槊恳活D飯里充滿了母愛。
藏在一句話中的愛--每當(dāng)我出門時(shí),媽媽就會(huì)叮囑我要小心過(guò)馬路,我一開始只是覺得媽媽她太啰嗦,即使我再貪玩,也不會(huì)去用自己的生命開玩笑,而現(xiàn)在我懂得即使那一句話中沒有幾個(gè)字,但那卻是表現(xiàn)母愛的一種方式。
藏在每一節(jié)課的師愛--老師總是教我們知識(shí),教我們做人,而自己的青春總是悄悄流去,這讓我想起了李商隱的詩(shī)句:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
藏在作業(yè)本里的師愛--老師總是浪費(fèi)自己的活動(dòng)時(shí)間給我們判作業(yè),作業(yè)本上的`每一個(gè)對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)都代表著老師對(duì)我們的愛。
不論哪一種愛都不需要明顯的擺出來(lái),哪怕只是一個(gè)不起眼的角落,或是一句普通的話。都可以看出來(lái)愛,只要你細(xì)心,無(wú)論在哪里愛都可以看出來(lái)。因?yàn)閻凼菬o(wú)處不在的。
愛無(wú)處不在作文6
帶著激動(dòng)的心情,我再次打開了《愛的教育》,一篇篇感人肺腑的文章在我眼前呈現(xiàn)。
當(dāng)我讀了《意外的事件》這篇文章后,我的心中像打翻了五味瓶,分不清什么是甜,什么是咸。
這篇文章講的是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生——洛佩蒂在放學(xué)的途中,為了救一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,奮不顧身地沖向向這位學(xué)生駛來(lái)的馬車,他用盡全身的力氣使勁一推,只聽見“砰”的一聲,佩羅蒂的腳骨被馬車壓斷了,而被推在一旁的學(xué)生卻毫發(fā)未損。
我讀完這個(gè)故事,腦海里開始浮出一幅幅感人的畫面。在20xx年的四川抗震救災(zāi)中,涌現(xiàn)出許許多多的感人事件,其中汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)小學(xué)生林浩,地震發(fā)生的那一刻,作為班長(zhǎng)的.他,在被救出廢墟后,他發(fā)現(xiàn)一名女同學(xué)昏倒了,就立即把她背到了安全地帶,在搶救同學(xué)的過(guò)程中,林浩的頭部被砸傷,手臂嚴(yán)重拉傷,卻又一次次返回廢墟,救出了好幾名受傷的同學(xué)。
面對(duì)危險(xiǎn),甚至面對(duì)死亡,為了救他人的生命,小英雄們把自己的生死置之度外,勇敢地向死神宣戰(zhàn)。這是多么高尚的舉動(dòng)!他們用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫著一曲曲愛的贊歌!
在安利柯的生活中,父母、老師也細(xì)膩地用行動(dòng)教會(huì)了孩子怎樣去愛。
透過(guò)安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,那就是把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!”老師的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,也深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到,老師用愛的目光看待孩子是多么重要!
每個(gè)人在生活中,在成長(zhǎng)過(guò)程中,不可能不犯些錯(cuò)誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!我們都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。書中說(shuō):“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”——這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。
《愛的教育》這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。當(dāng)然,這不僅是大人們的事,我們逐漸長(zhǎng)大了,很多事,同樣也需要我們自己去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。
我想:“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……愛,將無(wú)處不在!
愛無(wú)處不在作文7
. ,多么令人傷感的日子。∫豢吹竭@個(gè)日期,我就會(huì)想起四川那 . 級(jí)的大地震,那傷害了成千上萬(wàn)的四川人民的無(wú)情地震。
真可謂“地震無(wú)情,人間有情”。地震發(fā)生過(guò)以后,所有的救援隊(duì)員都趕來(lái)了,開始了全面性的搜索與救援。又過(guò)了幾天,外國(guó)救援隊(duì)也趕來(lái)救災(zāi),真是世界各國(guó)心連心啊!
在電視中我聽過(guò)這樣的故事:在發(fā)地震中,一位老師讓所有學(xué)生趕緊跑到安全地區(qū)去,可還有幾個(gè)沒跑出去,他只好迅速把他們帶到墻角,用他瘦弱的身軀保護(hù)著他們;一塊塊水泥與鋼絲打、壓在他身上……終于,救援隊(duì)員找到了他們,全部救了出來(lái)。當(dāng)把老師救出來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)…氣斷身亡了。
還有一位教師,他和同學(xué)們壓在了一起。大約過(guò)了一個(gè)星期,同學(xué)們撐不住了,教師說(shuō):“同學(xué)們,堅(jiān)持住。救援隊(duì)馬上就到,一定要堅(jiān)持住!”其實(shí)他也撐不住了,因?yàn)樗灰粔K鋼筋水泥壓住了胸口,難以呼吸,可他要為同學(xué)們樹立榜樣。就這樣,他艱難的與同學(xué)唱起了愉快的'歌曲。終于救援隊(duì)員通過(guò)生命搜索器找到了他們,把同學(xué)們都救了出來(lái),教室看到同學(xué)們已經(jīng)獲救了,頓時(shí)就沒氣了……
愛,是一座偉大的靠山!愛,是一把能為你遮風(fēng)這與的大傘!愛,是一種難以猜測(cè)的力量!
愛無(wú)處不在作文8
愛,是人類永恒的主題,是不變的旋律。愛,是一種至高無(wú)上的的情感,是純潔美好的心靈。它如溫暖的陽(yáng)光,溫暖了人們冰冷的臉頰,它如甘甜的雨露,滋潤(rùn)了人們干涸的眼瞼。
曾經(jīng)對(duì)一本書《喚醒心中的愛》愛不釋手,它讓我明白了什么叫“愛”。書中那個(gè)天真浪漫而的小淘氣阿桂桂,帶我走進(jìn)了愛的世界。小時(shí)候的阿桂桂不太懂事,總是欺負(fù)同學(xué)。甚至在一次考試中,把試卷分?jǐn)?shù)“35分”,偷偷的用修正帶改成了“85”分。修改試卷分?jǐn)?shù)這件事情后來(lái)被阿桂桂的班主任知道了,阿桂桂非常忐忑的怕老師責(zé)備。但是老師卻只對(duì)她說(shuō)了一句話:“下次別這樣了”。阿桂桂心里牢牢記住了這句話,再也不犯同樣的錯(cuò)誤。幾年后,阿桂桂也當(dāng)上了老師,也碰到了學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤。阿桂桂一直記得當(dāng)時(shí)班主任對(duì)她的愛和對(duì)她的寬容。她延續(xù)著這份愛與寬容,對(duì)那位學(xué)生說(shuō)了同樣的'話:“下次不要犯了”。她希望:愛,能一直延續(xù)下去。
看完這本書后,我不禁想起了我心中的那份“愛”。
有一次,我一直非常想要一塊手表,經(jīng)常纏著媽媽讓她給我買。媽媽答應(yīng)我只要我各科成績(jī)?cè)?5分以上,就會(huì)滿足我的心愿。好不容易等到我期待已久領(lǐng)成績(jī)單的日子,我的成績(jī)卻超出了我的意料之外。我心里難受極了,我知道我不能跟媽媽提出買手表了,我知道我不能擁有我自己的一只手表了;氐郊,我垂頭喪氣,直接走進(jìn)了房門。我想大哭一場(chǎng),因?yàn)槲沂チ速I手表的機(jī)會(huì)。
媽媽下班回來(lái)后,翻閱了我的成績(jī)單,似笑非笑的看著我;“怎么,這次怎么沒有考好?”我低著頭,喪氣的說(shuō):“媽媽,我已經(jīng)努力了,但是成績(jī)卻沒有達(dá)到我心中所想的”。媽媽笑了笑說(shuō);“走吧,我們?nèi)コ邪咽直碣I了!蔽殷@訝的抬起了頭:“媽媽,我這次并沒有各科考到95分以上。俊眿寢屝χ鹞业氖滞庾呷ィ骸皨寢尣皇且竽愀骺95分以上,是要求你用心去學(xué)習(xí),去努力,既然你做到了,當(dāng)然我承諾的也要做到”。那一刻,我明白了,愛,無(wú)處不在,媽媽用她的行動(dòng)來(lái)表達(dá)了她對(duì)我的愛,對(duì)我的鼓勵(lì)。
愛無(wú)處不在作文9
生活是愛的海洋,到處都是愛,生活中最美的,也是愛……
街道上,人們?cè)诓叫,小鳥在歌唱,一切秩序井然。人們卻殊然不知一個(gè)孩子——正從高空墜落。孩子正在跌落,快要碰到地面時(shí),卻被一雙溫暖的手接住了——一位媽媽從遠(yuǎn)處沖來(lái),接住了孩子……這就是母愛的瞬間。
學(xué)校的'馬路旁,孩子們正在放學(xué),卻不知道危險(xiǎn)即將擦身而過(guò)。一輛大客車飛快地向孩子們沖來(lái),孩子們卻還不知道……這時(shí),一位女教師跳起來(lái),用盡全身力氣把孩子們推開,自己卻倒在了血泊中……孩子們安全了,老師卻昏迷不醒……這就是老師的關(guān)愛。
下雨了,一個(gè)小男孩沒有帶雨傘,蜷縮在擋雨棚下,回不了家。他獨(dú)自看著同學(xué)們打著雨傘,開開心心地回家,委屈地哭了。這時(shí),一個(gè)同學(xué)打著雨傘走過(guò)來(lái),看見他沒有雨傘,二話不說(shuō)地就把雨傘借給他,自己和他共用一把傘……這就是友愛的瞬間。
生活無(wú)處不在的就是愛,每個(gè)瞬間都是永恒。
愛無(wú)處不在作文10
抬頭,發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光灑滿大地。猛的感悟,人間充滿溫暖,因?yàn)槿碎g有愛!}記
love-愛,一個(gè)深沉而偉大的話題。中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從孟郊的《游子吟》到朱自清的《背影》再到如今21世紀(jì)。愛,其實(shí)無(wú)處不在。
當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻起,我們的生命便傾注了父母無(wú)盡的愛與祝福。他們賜予我們生命,為我們撐起了一片愛的天空,當(dāng)我們快樂時(shí),父母愿與我們共同分享喜悅,當(dāng)我們哭泣時(shí),父母愿與我們共同分擔(dān)煩惱,一起解決。濃濃的親情之愛使我看到希望的曙光,朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
老師給我們的愛,輕輕的,柔柔的,像茉莉花一般,散發(fā)著沁人的香氣。老師的愛,無(wú)私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。三尺講臺(tái),便是他們奉獻(xiàn)之愛的戰(zhàn)場(chǎng)。
街口,一個(gè)老態(tài)龍鐘的乞丐,正蹣跚地走著,向路人乞討。這時(shí),總會(huì)有不相識(shí)的路人向他手中那只滿載著無(wú)數(shù)愛心的破盒子扔錢。即使只是一個(gè)硬幣,對(duì)于他們,卻是一份最有價(jià)值,最好的禮物。那清脆的硬幣下落的聲音便是對(duì)這種關(guān)愛的最好詮釋。
記得512嗎?那個(gè)奪走了幾萬(wàn)人的日子。我們看到了天災(zāi)對(duì)人們的`巨大傷害與損失,然而更多的我們看到了動(dòng)人心俯的愛心正在傳遞。地震無(wú)情,人間有愛。一片愛心乘以十三億,那匯成的,將是一片愛的海洋。
曾目睹一個(gè)孩子的風(fēng)箏卡在一棵樹上,孩子找來(lái)了一張紙,墊在樹下的長(zhǎng)椅上,站在紙上拿下了風(fēng)箏,繼續(xù)放飛,或許吧,有時(shí)候我們對(duì)環(huán)境的愛只有一張紙的厚度,但它足以讓我們感動(dòng),令我們欽佩。此刻,環(huán)保之愛正隨著那風(fēng)箏在起飛,在飄揚(yáng)……
……
愛,是一個(gè)永恒的話題。贈(zèng)人玫瑰,手有余香,同在一片藍(lán)天下,他人帶給我們的一點(diǎn)呵護(hù),一絲祝福,一抹如鮮花般燦爛的微笑。我們亦可嘗試著傳遞這種愛,讓愛灑滿每個(gè)角落……
低頭,陽(yáng)光已逝去,但是那些感動(dòng),那片愛,足以令我溫暖一生!
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