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我們班的故事作文

時(shí)間:2024-06-11 18:59:13 海潔 好文 我要投稿

我們班的故事作文(精選22篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的我們班的故事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我們班的故事作文(精選22篇)

  我們班的故事作文 1

  我在記憶的淺海里逡巡,頓然停住了腳步,呆滯,回憶又如風(fēng)一般滿灌進(jìn)我的耳朵里,一直延伸,直到,靈魂深處,喚醒了我。

  不到三歲,由于父母工作繁忙,我被硬塞進(jìn)了幼兒園,每天的接送任務(wù)也落在了爺爺無(wú)比瘦弱的窄肩上,爺爺是一個(gè)來(lái)自海南的知青,他憑著手中的一點(diǎn)技術(shù),心中的一團(tuán)火,在生活這殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上,戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗……似乎爸媽把我交給爺爺時(shí),爺爺歡喜無(wú)比,或許他很愛(ài)我吧,而后來(lái)的事實(shí)也證明確實(shí)如此。爺爺每天早上很早很早便離開(kāi)了被窩,不管艷陽(yáng)高照還是寒風(fēng)凜冽刺骨,他總是會(huì)精心為我準(zhǔn)備每一餐,等我吃完便輕輕將我抱起,又輕輕地將我放在自行車后的籃筐里,出發(fā)前,他總會(huì)輕輕地捏一下我的臉頰,然后故作嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“不許再哭了,不然待會(huì)兒把你賣咯!蔽也豢,其實(shí)我也只是怕而已。每天放學(xué),他又總會(huì)早早地在幼兒園門(mén)口等我,半個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí),亦或……更多!我喜歡爺爺每天騎著它那輛“吱吱歪歪”的自行車載著我,然后轉(zhuǎn)悠到湖邊那棵直沖萬(wàn)丈長(zhǎng)空的古藤樹(shù)旁,把我輕輕地抱下車,用他那雙粗糙卻無(wú)比溫暖的大手握著我稚嫩的小手,走啊走啊……邊走,邊為我講故事,唱民謠,哼小曲兒……

  年復(fù)一年,我也長(zhǎng)大了,而他,卻……

  荒蕪的心重?zé)ㄐ律?/p>

  那樣的日子,那般溫柔的愛(ài),那些曾經(jīng)我感受到的深沉,卻,只持續(xù)了,五年,五年……

  我終于讀一年級(jí)了,而他,卻不幸被命運(yùn)緊緊拽在了手中,不放。“肺癌晚期……”聽(tīng)父親說(shuō)。我不懂,但我看見(jiàn)了,爸爸哭了,抱著爺爺,哭了,我也哭了,我什么都不懂,只知道爺爺好像要丟下我了,我想著,是不是我總是不乖,太調(diào)皮……

  他真的走了,拋棄了那輛充滿了我們之間那些美好的破舊的自行車,拋棄了我,拋棄了他的兒女和伴侶,自私地走了,拋棄了這個(gè)世界。

  小學(xué),六年的灰色心路,我渾渾噩噩地度過(guò)了那幾年?偸窍矚g一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不與人沾粘,因?yàn)槲液ε拢蛟S未來(lái)的某一天,他或她比我先走了,我又會(huì)陷入那困境中,不可自拔?偸且粋(gè)人,靜靜的,靜靜的……雖然決心如此堅(jiān)定,但卻終于有所轉(zhuǎn)變;蛟S是看見(jiàn)了一顆顆砰然跳動(dòng)的熾熱的真誠(chéng)的.心吧!我開(kāi)始真正的再次慢慢的融入這個(gè)所謂的“人”的圈子,變得外向,甚至,健談……初中三年,我刻苦學(xué)習(xí),因?yàn)槲蚁胱x醫(yī),為什么?因?yàn)椤业某煽?jī),一步步攀升,雖然……

  中考,我失利了,或許不能說(shuō)是失利,或許應(yīng)該說(shuō),從灰色的那一段日子就注定的吧!我以“第三批”,懷揣著一份小小的自卑,進(jìn)入了這所學(xué)校。唉,既來(lái)之,則安之。萬(wàn)事休矣,卻又是萬(wàn)事始亦矣。在哪里摔倒,就在哪里爬起來(lái)。記住曾經(jīng)的日子,不忘身上被灌注的滿滿的愛(ài)。為了我的理想,為了我們之間的那份剪不斷的羈絆,我一定會(huì)用心,續(xù)寫(xiě)我們之間的故事,即使,您,不在了……

  我們班的故事作文 2

  恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。不錯(cuò),你瞧,在我們班,一群群“積極分子”,一個(gè)個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)干部”,一位位“資深百姓”紛紛在星期五這天,“展頭露面”,那場(chǎng)面簡(jiǎn)直可以比得上以前的“斗勇大會(huì)”。讓我來(lái)給你們講講,我們班的趣事兒吧!

  今天是星期五,什么課都只有一節(jié),而且3:30就放學(xué),瞧幾個(gè)“斗勇分子”那興奮勁,簡(jiǎn)直可以把地球沖破了。語(yǔ)文課剛開(kāi)始,就拿起書(shū)讀了起來(lái),很認(rèn)真的樣子!斑筮髲(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織……”‘胡豆豆’同志似乎特別喜歡這開(kāi)頭,反復(fù)朗誦著。“嘿!今天怎么不創(chuàng)新一點(diǎn)?一點(diǎn)創(chuàng)意都沒(méi)有!边@句話可把胡豆豆同志的激情點(diǎn)燃了,“唧唧又唧唧,有人吃瓜子。不聞吐殼聲,只聞嘔吐一陣陣!闭f(shuō)罷還擺了個(gè)造型,“為什么呢?——瓜子有毒!”“讓我聞聞你的瓜子味,發(fā)現(xiàn)瓜子充滿老鼠味……”‘樂(lè)隊(duì)’即興演奏了起來(lái),演唱?dú)夥者_(dá)到了高潮!昂伲∵@還像話。堪ァ@幫孩子今天怎么那么激動(dòng)啊!边@次沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)大家的嘆息,而聽(tīng)見(jiàn)了老師的嘆息。

  體育課,跑了兩圈后……

  音樂(lè)課!我們的天地!沖啊——

  “當(dāng)!剎車!”班主任一馬當(dāng)先,首先沖破了防守線,射門(mén)!

  “同學(xué)們,下個(gè)星期要月考,所以要抓緊時(shí)間。我用一點(diǎn)時(shí)間把你們的那十道題評(píng)講一下,有沒(méi)有人反對(duì)?”誰(shuí)都知道持反對(duì)態(tài)度會(huì)有什么下場(chǎng),于是誰(shuí)也不敢說(shuō)話。老師開(kāi)始講起了“道德經(jīng)”,聽(tīng)不下去了。終于講完了,幸好沒(méi)占好長(zhǎng)時(shí)間。剛要往音樂(lè)室沖,卻又被攔住!皶r(shí)間來(lái)不及了,就在教室上。某某你去找音樂(lè)老師,讓她上來(lái)上課!薄鞍ァ迸d趣沒(méi)了大半。某某風(fēng)馳電掣地跑回來(lái),報(bào)告說(shuō)“音樂(lè)老師不在。”“啊啊啊啊!”我們的希望正在一點(diǎn)點(diǎn)地被吞噬!澳牵闭n老師呢?”我們的希望再次燃起!皩(duì)啊,副課老師上吧。”沒(méi)想到啊,副課老師也都有事出去啦。我們只好做作業(yè)了。正到要下課的時(shí)候,腦子里剛裝進(jìn)去的整式除法運(yùn)算,被音樂(lè)老師的`急剎車趕跑!跋】桶∠】汀!敝x某帶頭鼓掌。音樂(lè)老師雙手一拱“慚愧啊慚愧。我們家里有點(diǎn)事情,所以現(xiàn)在才來(lái)。”剛說(shuō)完這句話,下課了。老師啊,你現(xiàn)在來(lái)不相當(dāng)于……

  下課后,兩個(gè)黑板檫就有的鬧啦,那個(gè)粉筆剛寫(xiě)完,板檫就騎著摩托車飛快的擦了個(gè)凈。

  微機(jī)課,一去就開(kāi)始上網(wǎng)……

  這個(gè)星期五,真是千奇百怪的,不過(guò),我覺(jué)得非常搞笑。開(kāi)開(kāi)心心,歡天喜地,又一周過(guò)去了!

  我們班的故事作文 3

  在我的記憶中,有很多事情都已經(jīng)忘記了,可是卻只有那件事直到現(xiàn)在還令我記憶猶新。那是發(fā)生在我讀三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候。

  那天上午,我們班在上體育課,體育老師說(shuō)要我們每人圍著學(xué)校的操場(chǎng)跑三圈?墒钱(dāng)我跑到半途的時(shí)候,突然腳下一滑,摔在了地上。

  我感到有一陣陣的疼痛,淚水便不由自主的順著臉頰流下來(lái)。老師和同學(xué)們看見(jiàn)了,都跑到我身邊,關(guān)心的問(wèn)我:“你怎么了,哪兒受傷了,不要緊吧!用不用帶你 去醫(yī)療室?”我指了指自己的腳,說(shuō):“這兒疼的不得了!”體育老師把我的腳慢慢地抬起,輕輕的揉著我受傷的部分。我腳的右邊整個(gè)都紅腫了。體育老師背著我,同學(xué)們圍著我,朝醫(yī)療室走去。

  到了醫(yī)療室,老師輕輕的把我放在椅子上,接著又向醫(yī)生講了一下得知大致的情況。醫(yī)生說(shuō)我的腳是扭傷了,而且很嚴(yán)重,大概要有兩個(gè)星期不能走路。我一聽(tīng)便傻眼了,因?yàn)槲覀冊(cè)龠^(guò)幾個(gè)星期就要期中考試了。如果我倆個(gè)星期都不能來(lái)學(xué)校的話,那考試時(shí)我不就會(huì)有很多題不會(huì)了嗎?

  同學(xué)們好像看出了我的心思,便對(duì)我說(shuō):“曉琳,你不用擔(dān)心,好好在家休息吧!我們一定會(huì)讓你跟上課程的!崩蠋熞舱f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,曉琳,身體要緊!”沒(méi)辦法,我只能在家休息了。

  可令我沒(méi)想到的是,接下來(lái)幾天,同學(xué)們每天都來(lái)探望我,老師也經(jīng)常來(lái)我家給我補(bǔ)習(xí)功課。我在家休息的.這幾天,功課一點(diǎn)兒也沒(méi)落下。

  過(guò)了一個(gè)星期,我漸漸可以下床走路了。便吵著媽媽讓我去學(xué)校,媽媽實(shí)在被我吵得不行,只好答應(yīng)了。

  我家里學(xué)校很遠(yuǎn),同學(xué)們知道我要去學(xué)校后,天天都扶著我上下學(xué)。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)累得滿頭大汗,早在我眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚再也止不住了,嘩嘩的流了出來(lái)。曉莉看見(jiàn)了,著急的對(duì)我說(shuō):“怎么了,腳又疼了嗎?”我搖搖頭,說(shuō):“不是,放心吧,沒(méi)事的!薄澳蔷秃,要是有事可得說(shuō)出來(lái)啊!”曉莉笑著說(shuō)。

  同學(xué)們就這樣子熱心的幫助我,一直持續(xù)到我的腳完全好,在這段時(shí)間里,我體驗(yàn)到了同學(xué)們的愛(ài)心,也體驗(yàn)到了溫暖……

  我們班的故事作文 4

  一個(gè)不像女孩的女孩

  我是一個(gè)女孩,但是我卻不像女孩。我愛(ài)男孩的一切:球鞋,寬大的T-shrit,涼快的男生頭,甚至是豪邁的性格――雖然曾被老師說(shuō)是大大咧咧,不分輕重。但我仍是喜歡。

  另一個(gè)不像女孩的女孩

  雯與我一樣,喜歡男生的一切,于是,我們成為了超級(jí)死黨。我與雯是莫名的相似:性格相似,愛(ài)好相似,甚至名字都是極淑女的名字――雖然我們與淑女相差十萬(wàn)八千里。有人說(shuō),我們的名字與我們的人是極不相似,甚至有點(diǎn)侮辱這兩個(gè)名字――說(shuō)這話的人最終被我們修理得很慘。

  我們對(duì)我們的形容

  我曾問(wèn)過(guò)雯,為什么我們會(huì)成為朋友?雯說(shuō),如果我們不成朋友,世界上便沒(méi)人能成為朋友,總而言之,言而總之,我們是絕配!說(shuō)完,還不顧形象的仰天大笑。

  別人對(duì)我們的形容

  有一次,我與我們班一個(gè)極有文學(xué)色彩的女生聊天,我問(wèn)她,你怎么看我和雯?此女緩緩地說(shuō):你和雯,是超越了友情、愛(ài)情、親情的第三種情感。我不解的問(wèn),那么,那是什么情感?不知道,從書(shū)上看的,反正覺(jué)得挺像你和雯的。此女拋棄了淑女作風(fēng),大聲地說(shuō)。

  兩個(gè)不像女孩的女孩的離別

  我與雯的離別,沒(méi)有眼淚,只有擁抱和祝福的話語(yǔ)。擁抱過(guò)后,兩個(gè)不像女孩的女孩選擇了不同的方向走去。在那個(gè)眼淚彌漫的時(shí)節(jié),兩個(gè)不像女孩的女孩就此分別。

  兩個(gè)不像女孩的女孩的重逢

  我與雯的重逢,有太多的客氣話,有太多的驚訝,沒(méi)有了當(dāng)初分別時(shí)的惜惜相惜、熱情的擁抱,沒(méi)有了當(dāng)初的親近?吞淄旰,一個(gè)冷淡的`擁抱后,兩個(gè)昔日的死黨,又想不同的方向走去。一個(gè)漠然的擁抱,竟為六年畫(huà)下了不完整的句號(hào)。在冷清的冬季,兩個(gè)不像女孩的女孩重逢而又再次離別。

  兩個(gè)不像女孩的女孩的改變

  相遇時(shí),我的頭發(fā)漸漸變長(zhǎng),雯的頭發(fā)成了我們當(dāng)初向往的男孩頭;我與雯之間的默契少了許多,陌生多了許多,雖心中有所不甘,但仍是默默接受。六年的情誼,竟如此快的消逝,在世間,存在的只有相遇時(shí)的冷漠,淡然,而當(dāng)初的默契,親近,竟蕩然無(wú)存。

  我們班的故事作文 5

  我們班是出了名的調(diào)皮班,在班里有很多好玩的事。這些趣事大多發(fā)生在老師走后,瞧!老師又走了,這回可有好戲看了。

  老師剛一走,教室里便活躍起來(lái)。像是炸開(kāi)了鍋似的,沸騰起來(lái)。女生圍一堆說(shuō)笑,男生扎一群看漫畫(huà)。忽然,我的耳邊傳來(lái)了一聲獅子吼。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)是同桌在學(xué)獅子叫啊。那聲音真是像極了,不一會(huì),又傳來(lái)了許許多多種動(dòng)物的叫聲,這可真像是動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)森林大會(huì),熱鬧極了。過(guò)了一會(huì),樓梯上傳來(lái)了“咚咚咚”的腳步聲,“老師來(lái)了”,我們快速的回到座位認(rèn)真讀起書(shū)來(lái)。可是,推門(mén)進(jìn)來(lái)的卻是一名學(xué)生家長(zhǎng)。原來(lái)是虛驚一場(chǎng)!大家都長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。教室里又熱鬧了起來(lái)。只見(jiàn),我們班的“調(diào)皮鬼”賈帥走到講臺(tái)上,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“先生們、小姐們,現(xiàn)在由我為大家跳一支自編自導(dǎo)的舞蹈,好不好?”叫好聲絡(luò)繹不絕。只見(jiàn)他在講臺(tái)上跳了起來(lái),嘴里還唱著“快使用雙節(jié)棍,呼呼哈嘿……”他那自我陶醉的.舞姿和五音不全的聲音,使大家捧腹大笑?伤麉s像沒(méi)看見(jiàn)似的,仍然樂(lè)在其中。

  “老師來(lái)了”不知是誰(shuí)拉響了警報(bào)。大家都安靜了下來(lái),可那位“調(diào)皮鬼”卻渾然不知,依然在開(kāi)他的表演會(huì)。“啪”門(mén)被猛地推開(kāi)了,老師真的回來(lái)了!罢{(diào)皮鬼”在老師嚴(yán)厲的目光下灰溜溜的離開(kāi)了舞臺(tái),回到座位上……看到又在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們,老師露出開(kāi)心的微笑。

  唉!老師不在的時(shí)候……

  我們班的故事作文 6

  打開(kāi)回憶的舊照片,回憶若隱若現(xiàn)……

  世界上最大的愛(ài),莫過(guò)于母親的愛(ài),母親生我們,養(yǎng)我們,我們無(wú)以為報(bào)。即使是母親平時(shí)為我們所做的一件小事,我們也是無(wú)法報(bào)答的,只能用那微薄的力量去回報(bào)那給了我們所有愛(ài)的媽媽。而世界上,除了給了我們生命的母親給予我們這般多的情感,還有老師,是了啊,還有那雖無(wú)血緣關(guān)系卻還是如同對(duì)待自己的孩子一般對(duì)待你的第二個(gè)母親。

  她,擁有著健康的小麥色的皮膚;眼睛雖然不大,但卻閃耀著星辰般的光芒;還有那像太陽(yáng)光輝一般的頭發(fā);這樣多的美好事物就構(gòu)成了她:我們的老班。

  敞開(kāi)心扉,回憶往事,記得有一次。班里不知道為什么,停了暖氣,看著窗外的鵝毛大雪,不禁打了一個(gè)冷顫。這時(shí),老班出現(xiàn)了,她焦急的去找人來(lái)維修,人找來(lái)了,她也在一旁盯著,就這樣,忙了快一整天,可是卻還是沒(méi)有修好,她站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,注意天氣己經(jīng)冷,班里也沒(méi)有暖氣,盡量多加一點(diǎn)衣服,千萬(wàn)不要感冒了。”幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),拼湊在一起成了一股暖流,緩緩流入心里。老班說(shuō)完這句話時(shí),眼神中流露出的是一種關(guān)切,一種呵護(hù),一種簡(jiǎn)單的愛(ài)。老班有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  掃雪時(shí),她與同學(xué)一起,滿懷著一腔“熱血”爭(zhēng)分奪秒的干活,只為了讓學(xué)生少凍幾分鐘;在金秋時(shí)節(jié)的賽場(chǎng)上,她和比賽的學(xué)生們一起跑步,給予他們信心與鼓勵(lì);在課堂上,一個(gè)同學(xué)頭暈,她會(huì)不顧自己的教學(xué)計(jì)劃,給同學(xué)的.父母打電話,只為了可以讓他多舒服幾分鐘;天氣寒冷,大家開(kāi)始感冒、發(fā)燒,她把醋撒在教室的每一個(gè)角落,只是為了不再讓病菌傳播得更快一些……

  發(fā)生在我們班的事情數(shù)不勝數(shù),在這里有歡樂(lè)、有淚水、有委屈,但更多的還是愛(ài),老師對(duì)我們的愛(ài)和我們對(duì)老師的愛(ài),而這些“酸”,這些愛(ài),會(huì)被我當(dāng)成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,珍藏起來(lái)。

  我們班的故事作文 7

  直到現(xiàn)在,我依然記得兩年前初次來(lái)到這里的情形。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在初二五班,這個(gè)珍藏了我太多太多美好記憶的地方度過(guò)了屬于我,以及我的朋友們的兩年美好時(shí)光。

  初識(shí)·青蘋(píng)果的味道

  朋友,還記得嗎?那個(gè)丹桂飄香的九月,我們?cè)谶@里相逢,初識(shí)。那天,我從學(xué)校的招生名錄上得知自己被分在五班。從那時(shí)起,我便對(duì)五班充滿了期待,對(duì)那些同學(xué)和老師充滿了期待。隨后,我便拉上和我分在同一班的小學(xué)同學(xué)向五班走去。一路上,我們滿懷欣喜,充滿了莫名的興奮。我們一路小跑來(lái)到五班門(mén)口,教室里已經(jīng)坐了很多人。面對(duì)一張張陌生的面孔,我有了一絲膽怯,就像那青蘋(píng)果的味道,酸酸甜甜,好吃卻又澀澀的。之后的自我介紹讓大家都熟悉了,彼次間的距離也少了一分。那天,我結(jié)交了一些新朋友,認(rèn)識(shí)了一些新同學(xué)。初識(shí),詳情蘋(píng)果的味道,耐人尋味。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)上·團(tuán)結(jié)的.力量

  自從初一那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班“光榮”地?cái)埖玫箶?shù)第一后,我對(duì)我們班的體育成績(jī)?cè)僖膊槐б唤z信心?墒,初二上學(xué)期的那次運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我認(rèn)識(shí)到了比名次更重要的東西--團(tuán)結(jié)。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)在一個(gè)陰天開(kāi)始了,兩天過(guò)去了,最后一個(gè)項(xiàng)目是團(tuán)體接力賽,積分榜上,我們只有那可憐的一分,位居年級(jí)最后一名。接力賽分值為十分,只要我們拿到手,就能反敗為勝。可惜天公不作美,我們?cè)诒荣惽耙粋(gè)小時(shí)才開(kāi)始組隊(duì),時(shí)間雖然緊迫,可是大家卻分外努力,十分團(tuán)結(jié),訓(xùn)練了幾次,就進(jìn)入了狀態(tài)。比賽開(kāi)始了,隊(duì)員們繃緊神經(jīng),一臉嚴(yán)肅,都想盡自己最大的努力,為班級(jí)爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)!凹佑!加油!”沒(méi)有參賽的同學(xué)也都圍在比賽場(chǎng)地邊上,為隊(duì)員們吶喊助威。功夫不負(fù)有心人,我我們?nèi)w同學(xué)的努力下,我們班與其他隊(duì)伍的差距逐漸拉大。只是因?yàn)橐恍┬∈д`,讓我們與冠軍失之交臂?墒菦](méi)有人埋怨,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)團(tuán)結(jié)的集體,團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的。

  奮斗·美好的明天

  我們已經(jīng)進(jìn)入了初二下學(xué)期,同學(xué)們都知道,我們離中考不遠(yuǎn)了。進(jìn)入初二下學(xué)期后,班上的學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃了,競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。我們?cè)谝黄饖^斗,為了我們美好的明天。

  初二五班,這里有我的美好記憶,有我和我的同學(xué)們的故事。即使過(guò)了十年,二十年,我相信,在這里,在這蘊(yùn)藏了我美好記憶的初二五班發(fā)生的故事,我不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  我們班的故事作文 8

  瞧!我們這個(gè)班,這可不是一個(gè)普普通通的班級(jí),這里有著才華橫溢的小諸葛——顏怡,有詼諧風(fēng)趣的曾久新,有默默無(wú)聞的學(xué)習(xí)之星巫煬林,還有好多好多各具個(gè)性的同學(xué),我們一起,構(gòu)成了初二一班這個(gè)互助互愛(ài)的溫暖的大家庭,也給這個(gè)美麗的大家庭添上了無(wú)窮無(wú)盡的色彩。

  我們初二一班是個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),在別人眼里,更在自己心里。

  并不是人人都會(huì)成功地登上第一名的寶座,只有在下課時(shí),我們?cè)谝黄鹩懻摂?shù)學(xué)題,在自習(xí)課時(shí),大家一起寫(xiě)作業(yè)……到了考試時(shí),我們才能感覺(jué)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的真正含義,當(dāng)然,只是我們都在努力,都想為自己,為老師,為我們一班爭(zhēng)光添彩,是什么力量讓我們這么有信心,是集體的力量!

  更能表現(xiàn)團(tuán)結(jié)力量的當(dāng)然就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

  運(yùn)動(dòng)員們提前開(kāi)始了訓(xùn)練,又要保證身體在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天能發(fā)揮最佳狀態(tài)。

  非運(yùn)動(dòng)員們也為運(yùn)動(dòng)會(huì)做好了充分的準(zhǔn)備,先前寫(xiě)了許多的加油稿,希望被宣傳組的`同學(xué)錄取,多為班級(jí)加些分?jǐn)?shù)。

  運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上的表現(xiàn)出色極了,熾熱的陽(yáng)光與強(qiáng)勁的對(duì)手,都阻擋不住運(yùn)動(dòng)員們飛奔的腳步。

  每一個(gè)同學(xué)都為跑道上的運(yùn)動(dòng)員發(fā)自內(nèi)心的吶喊助威,每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都為了班級(jí)的榮譽(yù)奮力拼搏。

  雖然最后的我們?nèi)〉玫拿尾⒉皇呛芨,但是任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)員仍然是我們班的英雄,是我們班的驕傲,只因?yàn)樗麄冃闹袝r(shí)刻都會(huì)有一班。

  我們生活在這個(gè)大家庭中,自然是這個(gè)大家庭中的一份子,而我們這些班干部更是竭盡全力地為同學(xué)們服務(wù),就說(shuō)我們的副班主任顏怡吧,一個(gè)看似平凡卻不平凡的女生,且不說(shuō)她的每門(mén)成績(jī)都令人贊不絕口,就她一站在哪兒的氣勢(shì)就令人刮目相看;再就說(shuō)說(shuō)身負(fù)勞動(dòng)委員和學(xué)習(xí)委員的顏晶吧,她脾氣好,做事細(xì)心認(rèn)真,又樂(lè)于幫助每一個(gè)同學(xué),是老師得力的好助手;再來(lái)就是洪永超了,別看他平時(shí)幽默還有點(diǎn)傻樂(lè),學(xué)習(xí)起來(lái)也不亞于顏怡,位列我們班級(jí)第二名,看起來(lái)氣質(zhì)平平的他,卻有著不一樣的學(xué)習(xí)天賦。

  在這幾位同學(xué)的帶領(lǐng)下,我們每個(gè)人都要求做到最好,最出色。

  其實(shí),我們這個(gè)班并不是一個(gè)很完美,很出色的班級(jí),也許讓老師們失望過(guò),讓同學(xué)們灰心過(guò),可自始至終有一個(gè)信念在我們心中,就是要讓我們一班變成一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí),因?yàn)檫@個(gè)信念,我們一起哭泣;

  因?yàn)檫@個(gè)信念,我們一起歡笑;

  因?yàn)檫@個(gè)信念,我們一起努力;

  因?yàn)檫@個(gè)信念,我們一起奮斗;

  因?yàn)檫@個(gè)信念,我們一起拼搏;

  因?yàn)檫@個(gè)信念,我們一起成長(zhǎng)!

  初二一班是個(gè)愛(ài)的家庭,在這個(gè)家里,感受到很多很多以前沒(méi)有感受到的東西,也就是在這個(gè)家中,我們一起成長(zhǎng),享受著那陽(yáng)光向上的初中生活!

  我們班的故事作文 9

  有一次,上體育課,男生們擺擂臺(tái)摔跤。

  星期3,小伙伴們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)的草坪上設(shè)立了一個(gè)“擂臺(tái)”推選高楚政為主將。

  中午,暖洋洋的的陽(yáng)光照耀著操場(chǎng),“擂臺(tái)”很有氣魄。高楚政雙手叉腰站在沙坑里,去到了草坪中間,上來(lái)一個(gè)摔倒一個(gè),郵遞費(fèi)還被摔到跑場(chǎng)外面呢,屁股痛的得半天起不來(lái)。這時(shí),之間一個(gè)胖子,留著小平頭的同學(xué)講摔倒的同學(xué)扶起,拍去他們身上的塵,并不停的勸說(shuō)著,安慰著他就是全班之最劉嘉健。

  “小健,咱倆較量較量如何?”

  小健看著“高手”猶豫了一下說(shuō)“試試吧。”說(shuō)著跳進(jìn)了沙池,沙粒就像迸濺的水花似得。

  他倆擺開(kāi)陣勢(shì)就打開(kāi)了,“高手政”光憑著自己勁大,加之求勝心切,像一下把小健摔倒,可是越急,腳步越亂。小健對(duì)“高手政”的.扭拉只是躲閃招架。忽然,他看準(zhǔn)一個(gè)破綻,腳下一絆,使了一個(gè)“拐把”,把高手政,摔了個(gè)狗吃尿!

  高手政不服氣,決心再和他比比高低。第2次交手,他使出渾身解數(shù),可任他怎樣折騰也摔不到小健。突然,他一只手抓起“高手”的腳,一只手在我胸前稍微往后一推,他又仰面朝天倒在地上了。

  小健兩忙把高手扶起,拍了拍他身上的塵,然后說(shuō):“咱著練吃的!沒(méi)啥厲害,就靠身材,有空俺教你,不鬼你得清我吃東西。

  我們班的故事作文 10

  第二天下午,琳并沒(méi)有如約地來(lái)到宇家,令宇非常失望,難道琳是一個(gè)不守信用的人?宇越想越氣,心情也由晴變陰。

  晚上7點(diǎn)整,宇家躺在床上看書(shū),“叮咚、叮咚!”有人在敲門(mén),宇激動(dòng)極了,滿以為是琳,可他媽媽把門(mén)打開(kāi)一看,是收水電費(fèi)的,讓宇又一次失望。

  大約在7:30分的時(shí)候,窗外下起了小雨,宇靜靜地看著那淅淅瀝瀝的小雨,想著琳留下的那張紙條,對(duì)琳徹底失去了信心,使他想到了琳或許是個(gè)探監(jiān),或許是個(gè)壞人。

  又過(guò)了一會(huì)兒,又有人在按門(mén)鈴,宇媽媽把門(mén)打開(kāi)一看,令宇出乎意料的是站在他家門(mén)外的那個(gè)女孩子竟是琳,她的衣服被淋濕了許多,宇媽媽把她請(qǐng)了進(jìn)來(lái),但琳并沒(méi)有進(jìn)宇的房間,而是對(duì)宇媽媽說(shuō):“阿姨,不用了。您幫我把這張紙給宇就行了!”說(shuō)完,她走了。這一點(diǎn)令宇媽媽百思不解,這個(gè)女生這么辛苦的來(lái)我家一趟,為什么這么快就要走了呢?雖然宇媽媽在心里有千萬(wàn)個(gè)不解,但在表面上,仍裝做若無(wú)其事,琳一走,宇媽媽就背著宇打開(kāi)了琳送來(lái)的那張紙條,一看,她驚呆了,那張紙條上工工整整、密密麻麻地寫(xiě)滿了筆記。宇的媽媽感動(dòng)極了,心想,“平平凡凡的.一對(duì)同桌,這個(gè)女孩子卻是那么的善良!”之后,宇媽媽把那張紙遞給了宇,宇看后,把筆記上的全部?jī)?nèi)容都背了下來(lái)。

  第二天下午,琳準(zhǔn)時(shí)來(lái)到宇家家,這一次,她身上什么東西也沒(méi)有帶,宇已經(jīng)可以下床走路和彎腰了,琳坐在凳子上對(duì)宇說(shuō):”你明天或后天應(yīng)該就可以上學(xué)了吧!今天,我就不幫你補(bǔ)習(xí)了,如果天天都在補(bǔ)習(xí),你也一定來(lái)愿意!我就跟你講一講學(xué)校里發(fā)生的一些事情吧!”

  不等宇回話,她就說(shuō)起來(lái):“雪和杰現(xiàn)在幾乎天天吵架,班上現(xiàn)在!

  大約下午5:00了,琳要回家了,她對(duì)宇說(shuō):“我們做朋友吧!”頓時(shí)宇愣住了。

  我們班的故事作文 11

  恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。不錯(cuò),你瞧,在我們班,一群群“積極分子”,一個(gè)個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)干部”,一位位“資深百姓”紛紛在星期五這天,“展頭露面”,那場(chǎng)面簡(jiǎn)直可以比得上以前的“批評(píng)大會(huì)”。讓我來(lái)給你們講講,我們班的趣事兒吧!

  在上學(xué)期周五的“小小家”評(píng)比時(shí),可謂是笑料百出,班主任紅老師為我們展現(xiàn)了她那婀娜的身子,李界和阮杭迪一起跳了激情的拉丁,程大煒唱歌時(shí)的動(dòng)作層出不窮,神靈奇境……

  其中,紅老師最為搶眼,她還不羞澀,激情四射,成了最耀眼的風(fēng)景線,霸氣的.脫去外衣,飄逸的長(zhǎng)發(fā)肆意甩動(dòng),增添了許多美感,挺拔健美的身姿,表露出生命自信的力量?鋸埧褚暗奈枳,抑或優(yōu)雅高貴,現(xiàn)示人生的多彩?粗酝鶉(yán)格的老師在這一個(gè)與學(xué)生共舞,是那樣的歡愉,那樣的隨性,那樣的曼妙,歡笑聲久久在教室中回蕩,傳到教室的每一個(gè)角落,傳到我的耳朵,流入我的心胸。

  接著是程大煒的《新貴妃醉酒》,它顛覆了我的世界觀,原來(lái)男生都可以還不遜色的用很“娘”的聲音演繹出《新貴妃醉酒》。歌聲有的是動(dòng)人,像潺潺流水般淺吟低唱,獨(dú)具風(fēng)韻;有的是凄美,若露滴竹葉般玲玲作響,耐人尋味。有的是渾厚得如雄鷹展翅時(shí)的一聲長(zhǎng)鳴,振聾發(fā)聵。而大煒則是那種顛覆自我,還不收斂形的,歌聲尖銳,扣人心弦,還有好多處配上了動(dòng)作,表示他陶醉于音樂(lè)之中,但不得不說(shuō),有些夸張(不好意思,有絲絲玷污了你,唱的也不錯(cuò)吧。,看了程大煒的“變裝”,大家很是激動(dòng),對(duì)程大偉投以難以置信的目光(還好吧,他本來(lái)就那樣)

  在歡笑聲中,評(píng)比結(jié)束了,但快樂(lè)沒(méi)有停止,612班的趣事層不不窮,這些往事時(shí)珍貴的,對(duì)于他,我們投入了多少情感,對(duì)于他,我們有多器重,這會(huì)像一盞明燈,指引我們向前,這會(huì)永遠(yuǎn)嵌在我們的心中!

  我們班的故事作文 12

  每一個(gè)不同的班級(jí)都是一個(gè)小社會(huì),每一天都是最獨(dú)特的風(fēng)景。

  在我們班,有一位老師一直在我的腦海里,揮之不去,那就是我們班的主任:任老師。任老師有一頭烏黑的短頭發(fā),和藹面容一直掛在臉上,我最喜歡聽(tīng)任老師讀書(shū)和上作文課的時(shí)候,讀書(shū)時(shí),一手拿著書(shū)本,眼睛看一下書(shū)本,用眼睛看著大家,讀書(shū)時(shí),臉上還不時(shí)帶著微笑。老師的聲音猶如春天的甘露,青春無(wú)限,又像百靈鳥(niǎo)在枝頭婉轉(zhuǎn)的歌唱,又像冬天的火爐一樣溫暖。老師讀完的時(shí)候,我們?nèi)耘f陶醉在書(shū)中。

  上作文課的時(shí)候,老師先把思路講出來(lái),當(dāng)哪一位同學(xué)不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候,她不厭其煩地又講一遍。就這樣,我們班的作文就有了很大的提升,我為我在這個(gè)班級(jí)而驕傲。

  我們班有一位既愛(ài)又恨的班長(zhǎng)。叫馬錦怡,馬錦怡表面上看似平靜,其實(shí)是一個(gè)爆發(fā)力極強(qiáng)的男孩。有一次,我們班一個(gè)最淘氣的孩子,趙知昊,在課前不僅打架罵人,還擾亂課堂紀(jì)律,這讓班長(zhǎng)忍無(wú)可忍,二話不說(shuō),一下子把他從座位上拉到老師辦公室。這一次讓我看到了班長(zhǎng)的真面目,領(lǐng)教了班長(zhǎng)的威嚴(yán)。不過(guò)班長(zhǎng)有時(shí)也讓我們嫉妒,每一次參加活動(dòng)都有班長(zhǎng),班長(zhǎng)如果做的好,老師就會(huì)表?yè)P(yáng)他,如果做的不好,老師就會(huì)鼓勵(lì)他,讓我們既愛(ài)又恨。

  別看我們班出了好多“名人”,可是團(tuán)結(jié)的'力量勢(shì)不可擋。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班跑步健將郝翱兮參加了跑步比賽,頓時(shí)全班使出吃奶的勁全部喊:“加油!加油!”可能是因?yàn)槲覀児膭?lì)的原因,我們班得了第一。我們激動(dòng)不已,比進(jìn)了世界杯還高興。這時(shí),我們感悟到了:團(tuán)結(jié)就是力量!看來(lái),我們?nèi)喽加泄餐哪繕?biāo):永爭(zhēng)第一,永不落后。我們現(xiàn)在就猶如一棵白楊樹(shù),正在努力生長(zhǎng),團(tuán)結(jié)一致。

  我們班就像一條奔騰的小河,河邊的水草,水中的魚(yú)蝦,都將成為我們美好的回憶。

  我們班的故事作文 13

  一個(gè)班里有一個(gè)世界。在我們班,那個(gè)世界是如天鵝一般,優(yōu)雅純凈與美好。在這個(gè)世界里,我們?yōu)榱藰s譽(yù)而拼搏過(guò),為了誤會(huì)而哭泣過(guò),也為了成績(jī)而歡喜過(guò),那個(gè)世界,有友情與師生情。要說(shuō)那個(gè)世界的故事,那真是一個(gè)一個(gè)都傾注了愛(ài)的故事。

  有一件小事我不知道應(yīng)不應(yīng)該提。依舊清楚地記得,那是一次冬季三項(xiàng)的長(zhǎng)繩比賽。那一天,每一個(gè)參賽的同學(xué)都全力以赴。雖然結(jié)果并不盡人意,但我們并沒(méi)有后悔過(guò)。

  因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄稹瓓^斗過(guò)了!

  當(dāng)知道冬季三項(xiàng)的長(zhǎng)繩比賽后,班里的同學(xué)無(wú)不是自告奮勇的報(bào)名,渴望著為班級(jí)做些貢獻(xiàn)。在老師的一番了解過(guò)后,選定了我與其他十位同學(xué)為長(zhǎng)繩隊(duì)員。從那以后,我們幾個(gè)女生每當(dāng)有空余時(shí)間,就會(huì)把人召集起來(lái),練習(xí)長(zhǎng)繩。

  開(kāi)始的時(shí)候差不順利。當(dāng)我們要求男生練習(xí)的'時(shí)候,他們大多都是一臉不情愿,拖拖拉拉的,女生可急了,一邊和他講訓(xùn)練的重要性,一邊講跳繩對(duì)身體的好處。直到這時(shí),男生才會(huì)從座位上站起來(lái),同意練長(zhǎng)繩。

  練了一段時(shí)間之后,同學(xué)之間的默契有提提升。但有一天,有一位男生經(jīng)常性不認(rèn)真練習(xí),勸說(shuō)了許多次都改不過(guò)來(lái),女生終于忍不住了,她沒(méi)有爆發(fā),只有在眼眶邊緣填滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的眼淚!昂美浒。 彼f(shuō)著,把頭塞進(jìn)了高領(lǐng)毛衣中。我們都看出了她在哭,但都不忍揭穿她。

  這一次的眼淚,使整個(gè)隊(duì)伍都提高了團(tuán)結(jié)。大家也都與女生一樣,重視起長(zhǎng)繩的訓(xùn)練。每當(dāng)跳繩能取得更好的成績(jī)時(shí),大家都會(huì)心一笑,這是專屬于我們的“心靈感應(yīng)”。

  長(zhǎng)繩比賽,為此我們付出了數(shù)不清的汗水,忍不了的淚水與藏不住的笑容。盡管名次連前三都不是。但那個(gè)未抵達(dá)的榮耀第一,汗水會(huì)記得,我們也會(huì)自己記得!

  一個(gè)班里一個(gè)世界,現(xiàn)在我們班的世界并不再如天鵝一般了。他是努力的化身。難忘班主任的一句話“用勤勞堅(jiān)持,換春華秋實(shí)!”

  我們班的故事作文 14

  一提到我們班的英語(yǔ)老師唐老師,同學(xué)們就聞風(fēng)喪膽,立馬逃之夭夭,唯恐觸怒了她的腦神經(jīng),引來(lái)殺身之禍。

  星期四早上,同學(xué)們大多精神抖擻,準(zhǔn)備迎接新一天的學(xué)習(xí)。只有昨天被唐老師罰過(guò)的幾名同學(xué)無(wú)精打采耷拉著頭,好像吃了瞌睡藥一般,眼皮都不敢抬起,我就是其中一個(gè)。

  早讀下課,李婉平臉上洋溢著笑容,蹦著她那龐大的身軀來(lái)到我的座位前。窗外的樹(shù)葉仿佛也被她震動(dòng)了,輕輕地?fù)u曳著。

  “嘿!前天你借我的那本《白夜行》超級(jí)好看的!不愧是萬(wàn)千東野粉心中的無(wú)冕之王!”她興奮地說(shuō),臉上帶著一朵紅暈,明顯的過(guò)度興奮,“你還有什么好的推理小說(shuō)嗎?”“啊,我知道有一本《14號(hào)門(mén)》不錯(cuò)!蔽掖蛄藗(gè)哈欠,懶洋洋地用手揉了揉眼睛!鞍ィ∧阌泻谘廴σ!”她真是火眼金睛。沒(méi)錯(cuò),昨晚作業(yè)太多了!其中的幕后黑手就是唐老師。

  當(dāng)時(shí),我們正在做眼操,唐老師沖進(jìn)來(lái)一臉平靜地說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái),停一下,停一下,同學(xué)們,這是昨天作業(yè)沒(méi)更正好的同學(xué),回家連題帶答案一并抄10遍。接下來(lái)報(bào)名單:……言……”一聽(tīng)到這個(gè)字我的'心立馬提到了嗓子眼,恨不得立馬飛到講臺(tái)上看名單!白诙鳌卑!我猶如遭受五雷轟頂,“抄10遍”這3個(gè)字猶如萬(wàn)把利劍刺在我的胸口,猶如帶著火焰的子彈穿過(guò)我的軀體。早已被射得千瘡百孔的我看看其他被點(diǎn)名的同學(xué),他們也都是臉色突變,最后不約而同地定格在一張張苦瓜臉上。

  點(diǎn)名結(jié)束,沒(méi)有“榜上有名”的同學(xué)們爆發(fā)出一陣震天的歡呼聲。而我們只能苦著一副面孔在心里哀嘆。

  可英語(yǔ)老師有時(shí)又有點(diǎn)可愛(ài),上課時(shí)不時(shí)就撅嘴,擠眼睛。我們一見(jiàn)她這樣,昨天對(duì)她的咬牙切齒的心情就一掃而空了,心里立馬灑滿一片陽(yáng)光。

  這就是我們班可愛(ài)又討厭、讓人矛盾的唐老師。

  有人說(shuō),學(xué)生是經(jīng)線,老師是緯線,交織在一起就成了一個(gè)五彩繽紛的錦繡圖畫(huà)。

  我們班的故事作文 15

  我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),俗話說(shuō)團(tuán)“結(jié)力量大”嘛,只要在我們班上,大家都可以真真正正地體會(huì)到“團(tuán)結(jié)”兩字的含義;只要在我們班上,同學(xué)們會(huì)感受到向上的氛圍。

  班級(jí)是我們的第二個(gè)家,家是溫暖的,每天來(lái)到班級(jí),我就心情舒暢,窗是明凈的,地面是清爽的,桌椅是整齊的。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),心中是溫暖的。作為這個(gè)班的一員,我感到萬(wàn)分榮幸,我深愛(ài)著這個(gè)大家庭。

  在我們班,大家就是一家人,彼此的關(guān)系親密無(wú)間。同學(xué)之間有了矛盾,班干部會(huì)進(jìn)行調(diào)解,同學(xué)們也會(huì)各自自我批評(píng),最后禮讓謙和,不讓矛盾激化。室內(nèi)外衛(wèi)生方面,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,力爭(zhēng)在最短時(shí)間以最快速度完成,絕不拖拉推諉。明亮舒適是我們共同追求。

  學(xué)習(xí)上,遇到難題時(shí),大家聚在一起討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解,沒(méi)有人是自私的,因?yàn)槲覀冇兄餐男拍睢W(xué)習(xí),取得好成績(jī)。上課聽(tīng)講,專心致志,跟上老師思路,做好筆記。遇上貪玩搗蛋的`,同學(xué)們會(huì)共同譴責(zé)。這也是我們愛(ài)班的一種方式。每個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的力量,那么整個(gè)集體的力量就強(qiáng)大起來(lái)了。

  體育課上,籃球賽場(chǎng)上,我們生龍活虎,奮力拼搏,同學(xué)們那堅(jiān)定的信念,不服輸?shù)木瘢颊故局覀儼嗉?jí)的風(fēng)貌。因?yàn)槊總(gè)人都知道,我們不僅代表的是自己,更重要的是代表我們班級(jí)的形象。那一次次的活動(dòng),一次次的比賽,增進(jìn)了同學(xué)們的友誼,增加了班級(jí)的榮譽(yù)感,更是我們對(duì)我們團(tuán)結(jié)向上班級(jí)的認(rèn)可。

  我們的大家庭中還有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,那就是我們的班主任莫老師了。在我們心中,他是最好,是我們的主心骨,引領(lǐng)我們向前奔跑,交給我們知識(shí),更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  這就是我們七(4)班。我們是一道風(fēng)景,一道別人不能復(fù)制的風(fēng)景,我們?yōu)榱烁玫拿魈炫χ,我們永遠(yuǎn)都是團(tuán)結(jié)向上的,我們會(huì)謹(jǐn)記魯迅名言:“不滿足是向上的車輪”。我愛(ài)我班,我愛(ài)這個(gè)大家庭。

  我們班的故事作文 16

  你說(shuō)十六班是一個(gè)班集體?不,十六班是一個(gè)大家庭;你說(shuō)十六班同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真?不,十六班同學(xué)那是文武雙全。十六班是溫馨,積極,友愛(ài)的化身!

  運(yùn)動(dòng)會(huì)上,a提醒即將參加1500米的中長(zhǎng)跑比賽。早早的,看臺(tái)上的同學(xué)便爭(zhēng)著搶望遠(yuǎn)鏡,有的甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝他揮手!芭椤钡腵一聲,比賽開(kāi)始,梅健同學(xué)便舉起班旗,使出渾身解數(shù)猛地?fù)]起來(lái),加油聲此起彼伏,缺湮沒(méi)在人群的呼聲中。這時(shí),有人提議:“這樣太亂了!不行。我們幾個(gè)喊‘a(chǎn)同學(xué)’,你們幾個(gè)喊‘加油’!”很快,就達(dá)成了一致,整齊的呼聲迸發(fā)出強(qiáng)大的力量,劃破了長(zhǎng)空。王文杰同學(xué)見(jiàn)梅健同學(xué)已滿頭大汗,爭(zhēng)著他手中的旗子。全體同學(xué)無(wú)不放開(kāi)了嗓子。

  在加油聲中的a同學(xué)仿佛有些體力不支,已經(jīng)被兩名外班選手超越,步子漸漸慢下,身體如同一株在風(fēng)雨中的草,搖擺不止。最后取得了第四名。當(dāng)他回歸班級(jí)的時(shí)候,所以的人都為她送上了大拇指,并都鼓勵(lì)說(shuō):“你真棒!”

  是這樣的班級(jí),不棄,團(tuán)結(jié),友愛(ài)。

  數(shù)學(xué)課上,只是一道題,我們便能展開(kāi)討論不止!斑@道題可以用代入發(fā),消元,可以解出它們”b同學(xué)發(fā)表了自己的看法。

  c同學(xué)舉起手,得到老師的許可后,緩緩站起身:“其實(shí)用加減法,相加,再結(jié)合其中一個(gè)式子!

  “老師,我有更巧妙的方法,”,d同學(xué)站起來(lái),“是用加減法沒(méi)錯(cuò),只需用一式加二式,再除以五就好了!

  大家面面相覷,恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭,迅速提筆記在了本子上,不是很明白的同學(xué)會(huì)在課間找老師問(wèn)明白,并在題號(hào)上打“星”號(hào)。每日的大課間,無(wú)論天氣有多么溽熱,大家都會(huì)拿著紅筆到老師辦公室單獨(dú)抽出自己的作業(yè),找老師或同學(xué)批改,并擠在一起,一邊擦著汗,一邊聽(tīng)講解。無(wú)一例外。

  是這樣的班級(jí),好學(xué),認(rèn)真,善思。

  七十六班將要成長(zhǎng)為八十六班了。會(huì)更加努力,會(huì)更加團(tuán)結(jié)。無(wú)論是時(shí)過(guò)遷境,還是歲月荒蕪后,我,我們都會(huì)不忘初心,砥礪前行。

  我們班的故事作文 17

  我們班的故事多,歡樂(lè)多少,無(wú)論什么都是快快樂(lè)樂(lè)的。

  片斷一:綽號(hào)趣事

  說(shuō)起綽號(hào),楊庚霖同學(xué)的綽號(hào)最多。什么“楊(陽(yáng))干魚(yú)”、“楊廠的干魚(yú)片”、“紅燒楊(陽(yáng))干魚(yú)”……可是,這些綽號(hào)是怎么來(lái)的呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢地講解。那 是兩年前,我們正在讀二年級(jí)的時(shí)候,我們的乒乓球老師張老師生病了,請(qǐng)了一位年輕的老師來(lái)找課。那個(gè)老師可幽默了,第二天就給我們起綽號(hào),我叫“熱干 面”,楊庚霖叫“楊(陽(yáng))干鮑:,喻業(yè)鵬就被叫成了“肥鯰魚(yú)”。從那以后,楊庚霖的綽號(hào)就多了起來(lái)。光我取的就有十來(lái)個(gè)。什么“楊廠的干魚(yú)片”、“清蒸楊 干魚(yú)”、“油炸楊干魚(yú)”、“紅燒楊干魚(yú)”……怎么樣?

  片斷二:“你讀我指”

  有一節(jié)語(yǔ)文課上,胡老師讓我們玩“你讀我指”的游戲。大家都高興歡呼,教室里立刻炸開(kāi)了鍋,七嘴八舌地議論著!巴!焙蠋熣f(shuō),“現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)游戲規(guī) 則:每組派一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)拿一個(gè)棍子,再讓一個(gè)人來(lái)讀詞語(yǔ),讀完之后,誰(shuí)先點(diǎn)到那個(gè)詞語(yǔ),就給他們組加分!遍_(kāi)始比賽了,“城磚”。周一(他就是讀的人) 讀到。選手趕快找了起來(lái),可各組的'其他人比參賽的人還急:有的站了起來(lái),使勁地指“城磚”這個(gè)詞;有的急得直跺腳;有的已經(jīng)沖上前去,要不是老師制止,他 一定搶下棍子,自己點(diǎn)詞語(yǔ)。

  片斷三:數(shù)學(xué)競(jìng)賽

  “現(xiàn)在——”魯老師拖長(zhǎng)了聲音說(shuō)“我進(jìn)行三關(guān)計(jì)算檢測(cè),全對(duì)地可以領(lǐng)一顆星,大家一聽(tīng)想到:這才是真正的天上掉餡餅——白白送人的好事呀!一陣陣沙沙地聲 音裝滿整個(gè)教室,大家有條不紊奏起了舞筆交響曲。我終于寫(xiě)起了,我左瞧瞧、右瞅瞅,發(fā)現(xiàn)別人都沒(méi)寫(xiě)起,便蹺起個(gè)二郎腿,悠閑地等待著別人寫(xiě)完。到對(duì)答案的 時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了三題。唉,勝利又與我失之交臂。

  我們班的故事多多,歡樂(lè)多多。

  我們班的故事作文 18

  我遲遲不愿落筆,不是無(wú)話可說(shuō),而是與許多有關(guān)我們班的記憶涌上心頭,竟不知如何轉(zhuǎn)化成文字才足以情深意切

  時(shí)光倒溯,還記得剛剛踏入育英校門(mén)的那一天,一群小蘿卜頭手足無(wú)措地在新的教室里張望,而老師像諸葛孔明一樣,氣定神閑地走過(guò)來(lái),舉手投足之間仿佛像一名軍師,先安定軍士們焦躁的心,再一一編排軍士們的戰(zhàn)斗位置,我們尚不熟悉彼此,紅著臉,搓著手,害羞、畏縮地向新班級(jí)伙伴問(wèn)候。

  抵不住歲月的流逝,不知不覺(jué)就來(lái)到了初中的一個(gè)大轉(zhuǎn)折點(diǎn)初三。在初三開(kāi)學(xué)時(shí)。同學(xué)們臉上都如出一轍的斗志昂揚(yáng),上課也不再懶散,也不再吝嗇他們那積極的小手,好像心里在說(shuō)我要考上理想的高中。他們的表現(xiàn)讓班級(jí)里的火藥味更濃烈。

  小題狂做,大題狂練。同學(xué)們的課桌上擠滿了一堆堆的試卷,同學(xué)們無(wú)奈的表情好像在說(shuō)道:我只有這樣做才能考上理想的高中。我們已經(jīng)預(yù)想到接下來(lái)的日子里,我們都會(huì)日復(fù)一日地過(guò)著枯燥而無(wú)味的刷題日子。刷題,刷題,還是在刷題。俗話說(shuō):臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。為了奮戰(zhàn)中考,我們別無(wú)選擇。

  晚上9點(diǎn),是第三節(jié)晚自習(xí)的上課時(shí)間。教室里的同學(xué)們?nèi)栽诼耦^各自寫(xiě)作業(yè),偶爾會(huì)傳來(lái)同桌之間低頭討論題目的交流聲,書(shū)本的翻頁(yè)聲,班主任高跟鞋在教室里的踱步聲。偶爾也會(huì)傳來(lái)奇葩聲你瞧班主任高跟鞋又高了切,我今天聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)老師這時(shí),學(xué)習(xí)有些枯燥疲累的`一天也要隨著夜落逐漸結(jié)束。晚自習(xí)放學(xué)鈴聲響起,同學(xué)們有的回到宿舍,而個(gè)別吃貨,比如我急奔出教室,鄭貺,你干嘛去?去保安室拿我媽給我送的宵夜!話落,則留了個(gè)模糊的背影。而教室里,也有幾個(gè)身影伏在課桌前。這就是我們班級(jí)認(rèn)真辛苦而又歡樂(lè)無(wú)限的晚自習(xí)。

  我們?cè)谶@里的時(shí)光不能倒流,因?yàn)闀r(shí)間巨輪只能不停地向前滾動(dòng),我們終要面對(duì)離別,但離別不是結(jié)束,而是另一個(gè)新的開(kāi)始,我們將會(huì)帶著彼此的祝福,創(chuàng)下無(wú)與倫比的精彩人生!

  我們班的故事作文 19

  每個(gè)班都有每個(gè)班的故事,每個(gè)班都有每個(gè)班的特色,13班當(dāng)然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”,13班也是一天到晚,喜怒哀樂(lè)樣樣上演。

  喜

  期中考試剛考完,回到學(xué)校一上課便是講評(píng)試卷,大家都異常激動(dòng)。不過(guò),據(jù)后期調(diào)查,大部分“童鞋”對(duì)本次考試好像不太滿意,但是也有那么一小部分“大神”好像自我感覺(jué)良好,在心中暗自竊喜!

  怒

  每到講評(píng)試卷的時(shí)候,我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實(shí)在太慢了,弄得我著急死了,老師總是一道題反反復(fù)復(fù)地說(shuō)個(gè)四五遍,卻不知道下面的我們心里多么著急。我們內(nèi)心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對(duì)比,老師講得很專注,專注到一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語(yǔ)調(diào)下我與“周公”相會(huì)了。

  哀

  這件事,是我有史以來(lái),做得最錯(cuò)誤的一件事。

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,秋高氣爽,景色宜人的早晨,朱譯將她奮斗了一個(gè)晚上擠出來(lái)的作文交給了我這個(gè)很不負(fù)責(zé)任的`組長(zhǎng)。晚上,我才記起朱譯的那篇心血,挖地三尺也沒(méi)有看到它那可愛(ài)的身影,我懷著忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話的我號(hào)啕大哭,進(jìn)行了深刻的自我反思,認(rèn)識(shí)到了自己這個(gè)無(wú)知的錯(cuò)誤,但為時(shí)已晚。

  樂(lè)

  持續(xù)了一個(gè)月枯燥無(wú)味的微機(jī)理論課,這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來(lái)。

  微機(jī)老師在李成伶牙俐齒的逼迫下,簽訂了13班歷史上第一個(gè)“不平等”條約《微機(jī)條約》,其中規(guī)定允許13班實(shí)踐與理論并行,每?jī)芍苌弦淮螜C(jī),進(jìn)行所謂的實(shí)踐。

  長(zhǎng)期被“農(nóng)民”壓迫的“地主們”覺(jué)醒了!我們都為這事樂(lè)呵了一天。

  13班雖然可能不是最好的,但它一定是獨(dú)一無(wú)二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。

  我愛(ài)獨(dú)一無(wú)二,不可復(fù)制的13班。

  我們班的故事作文 20

  一完小六年級(jí)八班里,每天都會(huì)發(fā)生一系列的故事,多的如同天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。但大多數(shù)都是男生惹的禍呀!瞧,今天,他們又惹事了!

  今天體育課時(shí),只上了一節(jié)課,黃老師被校長(zhǎng)叫去辦公室開(kāi)會(huì)了。我們回到教室準(zhǔn)備最后一節(jié)上自習(xí)。有一位男生偷偷將車子推出來(lái),準(zhǔn)備回家,卻被我們發(fā)現(xiàn)了。他退了回來(lái),可趁我們不注意,又和另外四位男生騎車回家了,他們當(dāng)然逃不過(guò)班長(zhǎng)的法眼了。老班很生氣,后果很嚴(yán)重!回到教室,班長(zhǎng)當(dāng)然沒(méi)有追回那5位男同學(xué)。因?yàn)樯献粤?xí),一些男生連忙換座位,和自己的死黨聊天。沒(méi)有想到,這時(shí)班主任趙老師踩著高跟鞋回來(lái)了。換位的同學(xué)連滾帶爬的回到了自己的座位(我敢肯定我沒(méi)有用錯(cuò)詞,他們確實(shí)是摔了好幾跤才爬到了座位)。趙老師走了進(jìn)來(lái),發(fā)現(xiàn)少了幾個(gè)人,怒氣沖沖的說(shuō):“趙宇航!那五個(gè)人呢?”班長(zhǎng)說(shuō):“老師,他們逃課回家了!”趙老師頭上都冒火了:“記住他們,下午讓他們站講臺(tái),罰站兩節(jié)課!”我們真是慶幸自己沒(méi)逃課啊,同時(shí)又同情他們五個(gè)可憐的.家伙。唉,世上沒(méi)有后悔藥啊,還是為他們默默祈福吧!

  下午,到教室里,那五個(gè)人臉色陰沉,想必已經(jīng)知道自己死期到了吧!唉!突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快呀,轉(zhuǎn)眼就到了語(yǔ)文課。五人果然不負(fù)同學(xué)們的“期望”,在講臺(tái)上罰站。唉,真是慘!

  五人罰站了一節(jié)課,終于下了課,五人正想逃,卻被老師抓了個(gè)正著!老師召他們出去,一會(huì)便進(jìn)來(lái)了,每人頭上都是水,衣服也濕了,想必他們一定經(jīng)歷了老師的必殺技—“水漫金山”(其實(shí)是嘮叨神功所噴發(fā)的口水)。其中一個(gè)同學(xué)突然大叫:“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”不巧,正好被老師聽(tīng)見(jiàn)了,又把他拉了出去。唉,結(jié)果真是慘不忍賭啊!誰(shuí)叫他們沒(méi)事找事呢,惹怒了班主任,就只有兩條路:一,死!二,還是死!總之,死路一條!

  我們班的故事作文 21

  打開(kāi)回憶的舊照片,回憶若隱若現(xiàn)……世界上最大的愛(ài),莫過(guò)于母親的愛(ài),母親生我們,養(yǎng)我們,我們無(wú)以為報(bào)。即使是母親平時(shí)為我們所做的一件小事,我們也是無(wú)法報(bào)答的,只能用那微薄的力量去回報(bào)那給了我們所有愛(ài)的媽媽。而世界上,除了給了我們生命的母親給予我們這般多的情感,還有老師,是了啊,還有那雖無(wú)血緣關(guān)系卻還是如同對(duì)待自己的孩子一般對(duì)待你的第二個(gè)母親。她,擁有著健康的小麥色的皮膚;眼睛雖然不大,但卻閃耀著星辰般的光芒;還有那像太陽(yáng)光輝一般的頭發(fā);這樣多的美好事物就構(gòu)成了她:我們的老班。敞開(kāi)心扉,回憶往事,記得有一次。班里不知道為什么,停了暖氣,看著窗外的'鵝毛大雪,不禁打了一個(gè)冷顫。這時(shí),老班出現(xiàn)了,她焦急的去找人來(lái)維修,人找來(lái)了,她也在一旁盯著,就這樣,忙了快一整天,可是卻還是沒(méi)有修好,她站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,注意天氣己經(jīng)冷,班里也沒(méi)有暖氣,盡量多加一點(diǎn)衣服,千萬(wàn)不要感冒了!睅讉(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),拼湊在一起成了一股暖流,緩緩流入心里。老班說(shuō)完這句話時(shí),眼神中流露出的是一種關(guān)切,一種呵護(hù),一種簡(jiǎn)單的愛(ài)。老班有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。掃雪時(shí),她與同學(xué)一起,滿懷著一腔“熱血”爭(zhēng)分奪秒的干活,只為了讓學(xué)生少凍幾分鐘;在金秋時(shí)節(jié)的賽場(chǎng)上,她和比賽的學(xué)生們一起跑步,給予他們信心與鼓勵(lì);在課堂上,一個(gè)同學(xué)頭暈,她會(huì)不顧自己的教學(xué)計(jì)劃,給同學(xué)的父母打電話,只為了可以讓他多舒服幾分鐘;天氣寒冷,大家開(kāi)始感冒、發(fā)燒,她把醋撒在教室的每一個(gè)角落,只是為了不再讓病菌傳播得更快一些……發(fā)生在我們班的事情數(shù)不勝數(shù),在這里有歡樂(lè)、有淚水、有委屈,但更多的還是愛(ài),老師對(duì)我們的愛(ài)和我們對(duì)老師的愛(ài),而這些“酸”,這些愛(ài),會(huì)被我當(dāng)成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,珍藏起來(lái)。

  我們班的故事作文 22

  因?yàn)榍啻涸谔炜罩酗w翔、大海中遨游,所以它是湛藍(lán)的;因?yàn)榍啻涸谏种凶矫圆、草地上打滾,所以它是碧綠的;因?yàn)榍啻涸谟鄷熤墟覒、日出時(shí)鍛煉,所以它是嫣紅的;因?yàn)椤啻菏俏孱伭。而班?jí)則像一個(gè)調(diào)色盤(pán),承載著五顏六色的青春。

  這是一個(gè)普通的不能再普通的星期五,又開(kāi)始一節(jié)不能再普通的政治課。本以為老師還會(huì)像往常一樣放幻燈片,寫(xiě)板書(shū),可老師的一句話立即把那些“瞌睡蟲(chóng)”叫醒了——“今天,我們開(kāi)辯論會(huì)!”話音剛落,就收到了很好的效果:同學(xué)們立刻精神抖擻,坐的筆挺,等待接受命令。老師讓我們分組——左四列為A組,右四列為B組,隨后每組派代表上去抽簽。我們組“慘遭不幸”,抽到反方,而這次辯題是“處理問(wèn)題靠自己好還是靠家長(zhǎng)好?”這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是“走向自立”,那正方的“應(yīng)靠自己解決”豈不是占了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)?我們對(duì)勝利幾乎不報(bào)希望?刹恢l(shuí)當(dāng)時(shí)說(shuō):“我們組人才濟(jì)濟(jì),有什么怕的……”我們才反應(yīng)過(guò)來(lái),辯論能手均在此云集,希望之光迅速被點(diǎn)燃。接下來(lái)是一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的口舌大戰(zhàn),雙方爭(zhēng)得不可開(kāi)交,偶爾還動(dòng)起手來(lái),每當(dāng)各組發(fā)言完后,底下的啦啦隊(duì)便會(huì)掀起一股“掌聲潮”,真可謂是“震天響”。

  聽(tīng)著同學(xué)們對(duì)問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解,看著一個(gè)個(gè)各抒己見(jiàn),我感受到了他們的青春正在“染色”,他們的思想正在因碰撞產(chǎn)生火花,我真正感受到了青春的`快樂(lè)……

  現(xiàn)在,我們反方又一次發(fā)言完畢,依然爆發(fā)一陣震耳的掌聲。隨后,卻久久不見(jiàn)正方同學(xué)反擊,我們便開(kāi)始得意忘形并公然挑釁,老師趕忙請(qǐng)雙方進(jìn)行總結(jié)陳詞。最后,老師婉轉(zhuǎn)地說(shuō)出“這次辯論,反方略勝一籌!”可想而知,一聲聲刺耳的嚎叫與長(zhǎng)久不衰的掌聲蜂擁而至。

  青春需要染色,思想需要碰撞,讓我們?cè)谶@五彩繽紛的班級(jí)中體驗(yàn)層出不窮的故事吧!讓這些故事印入我們的腦海,豐富我們的青春,陶冶我們的情操吧!

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