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算“24”點(diǎn)作文
算“24”點(diǎn)作文1
“喂!張亞琪,你猜今天的數(shù)學(xué)興趣課,我們的陳老師又要出什么‘高招’?”課還未開始,同桌就拉著我搞起了“竟猜”。說實(shí)在的,我們的數(shù)學(xué)陳老師在教學(xué)上的確有一手,每堂數(shù)學(xué)興趣課都能讓我們上得興趣盎然,“這可難為我了,她是一次一個(gè)花樣,豈能讓我等‘小輩’猜到!薄拔蚁脒@次該……”
正在這時(shí),“鈴……”清脆的.上課鈴聲打斷了我們的“竟猜”,陳老師踏著最后一聲鈴響走進(jìn)了教室,“同學(xué)們,你們看,今天老師給你們帶來了什么?”說著,陳老師象變戲法似的從身后拿出一副撲克牌。
“什么,這節(jié)課該不會(huì)教我們打撲克吧!”不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼插嘴道,這一說,把我們都給逗樂了。陳老師也笑了,“NO!今天老師教你們玩一個(gè)游戲,名字是‘算24點(diǎn)’!
“什么?24點(diǎn)?”我們一下都愣住了,陳老師接著說道:“對(duì),就是24點(diǎn),游戲規(guī)則是,我抽去J、P、K,在剩下的牌中我任意抽取四張,請(qǐng)同學(xué)們把這四張牌任意排列,用上加、減、乘、除,看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)得出結(jié)果是24,明白了嗎?”
“呀!原來如此,可真有意思!真不愧是陳老師,我可不能落后!”
“同學(xué)們,準(zhǔn)備好了嗎?”“YES!”我們興奮地大聲叫到。
“同學(xué)們,你們看——”老師笑著從牌中抽出了“2”“4”“7”“10”。
我的大腦立刻飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來,“2+4+7……”可是,還沒等我的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)結(jié)束,我們的“數(shù)學(xué)小博士”就已經(jīng)得意地開始了報(bào)功:“(10-7)×4×2=24”
“哎!真不愧為小博士,下次我一定能比你還要快!”
“請(qǐng)同學(xué)們注意!”說著,陳老師又抽出四張牌,“3”“6”“1”“5”,我的大腦于是又開始了飛速運(yùn)轉(zhuǎn),“3×6+1+5=24,對(duì)!不行!我得再驗(yàn)算一下,要是錯(cuò)了,那多難為情,3×6+1+5=……”
“高彬!”“3×6+1+5=24”“對(duì)!完全正確!”
“呀!就在我驗(yàn)算的時(shí)候,我的答案竟然被別人搶走了!哎!早知這樣,我……這可不行,下次我一定要奪過來!”
…………
“鈴……”忽然,下課鈴聲響了起來,呀!真掃興!這節(jié)課可真短呀!
“喂!張亞琪!蹦懵,課剛下我的同桌又拉著我搞起了“竟猜”,“你猜下星期的數(shù)學(xué)興趣課,我們的陳老師還會(huì)出什么‘高招’?”
哎!你說,我能猜到嗎?!這就是我們的數(shù)學(xué)興趣課。
算“24”點(diǎn)作文2
如今一提起24點(diǎn)這項(xiàng)風(fēng)靡全球的數(shù)學(xué)家庭活動(dòng),人們就感慨頗多。24點(diǎn),顧名思義,就是出4個(gè)數(shù)字,然后使用加減乘除,將它拼湊成24。多玩這個(gè)游戲,有四個(gè)好處:提高口算速度、增進(jìn)家庭親情、增強(qiáng)愛動(dòng)腦筋愛思考的能力和合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。今天下午,我家就開了一場(chǎng)別開生面的巧算24點(diǎn)比賽。
參賽者有爸爸、表哥和到哪都少不了的我,由公平的媽媽做裁判。本次比賽分為成年組和未成年組,我和表哥聯(lián)合對(duì)抗爸爸這個(gè)大勢(shì)力。我們都做著比賽最后的準(zhǔn)備,為了這個(gè)比賽,我們都是做足了勁兒。爸爸叉著腰,不屑地說:“哼,最后的冠軍一定是屬于我的!你們誰都別打冠軍的主意!”我和表哥互相看了一眼,異口同聲地反擊:“那可不一定!驕兵必?cái),從來都是勝者為王,我們就看各自的?shí)力吧。”這時(shí)被我們遺忘在一角的媽媽站了出來,“不要吵了,10秒鐘后,比賽開始,現(xiàn)在是1點(diǎn),賽時(shí)限為2小時(shí),題目40題,每答對(duì)一題得一分,若雙方打成平手,則啟動(dòng)加時(shí)賽!眿寢対M臉嚴(yán)肅。聽完后我的心開始忐忑不安,害怕這幾天的訓(xùn)練成了泡影,又有些期待比賽快些開始。望著爸爸自信的神情,表哥鎮(zhèn)定自若的.表情,我胸口的那塊千斤石終于沉了下去。
媽媽的一聲“比賽開始”把我們拉進(jìn)了比賽緊張的氛圍中,媽媽在紙板上緩緩地寫下了“3,4,6,10”,頓時(shí),我們的腦袋迅速旋轉(zhuǎn)起來,“啊,有……有了!”我都有點(diǎn)興奮地語無倫次了,“3×(4+10-6)=24!薄肮泊饘(duì),未成年組加上一分!蔽液捅砀鐨g呼雀躍,爸爸則一改往常,一臉平靜!拔闯赡杲M選手請(qǐng)看題!卑?不會(huì)吧,我和表哥只顧著慶祝,都忘正事了。只見爸爸以超人的速度脫口而出:“4,6,9,12,可以組成(9-6)×4+12=24。”“答對(duì)了,恭喜恭喜。”這下輪到我和表哥面面齜牙了,這下我們誰都不敢大意了,比賽如火如荼地進(jìn)行著。眨眼,1個(gè)小時(shí)過去了,場(chǎng)上的比分打成了12:9,我方已經(jīng)落下了3題,贏回比分迫在眉睫。而接下來的這道題把我難得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!2,4,10,10”這4個(gè)數(shù)怎么會(huì)產(chǎn)生24呢?就在我百思不得其解的時(shí)候,一個(gè)念頭在我腦海閃過。莫非包括小數(shù)?對(duì),一定有小數(shù)的存在,我靈機(jī)一動(dòng),“10×(4/10+2)=24。”我乘勝追擊,成功從爸爸手中搶到這寶貴的一分,表哥都對(duì)我豎起大拇指呢。
又過了半小時(shí),比分新鮮出爐了,最后的比分是21:19,成年組得到了勝利。雖然我和表哥沒能取得最后的勝利,但最后我們意識(shí)到了驕傲的后果,然后努力地去破解每一題,踏踏實(shí)實(shí)地獲得每一分,這就夠了。我和表哥都沒有流露出任何不開心,反而笑臉綻放得很燦爛。后來媽媽問我參與了這場(chǎng)比賽有什么心得,我仔細(xì)地前思后想,回答:“有付出就一定會(huì)有回報(bào),什么事情都應(yīng)該鼓起勇氣去嘗試,因?yàn)槲也蛔⒅亟Y(jié)果只看過程,一切重在參與!
這次的巧算24點(diǎn)比賽令我深刻明白了許多大道理,雖然我和表哥沒能獲得比賽最后的勝利,以微弱的比分屈居亞軍,但我想,結(jié)局是贏也好,是輸也罷,只要用心去參與就好,快樂就好,這個(gè)與眾不同的比賽將是我的一段美好回憶。
算“24”點(diǎn)作文3
暑假里,我迷上了一個(gè)游戲,就是隨意抽出四張牌,用加減乘除算出“24”,誰算得快,誰贏。據(jù)說,這是老爸小時(shí)候最火的游戲。今天爸媽教我,準(zhǔn)備大家一起玩。
剛開始,我反應(yīng)特慢,沒適應(yīng)過來。往往等我反應(yīng)過來了,爸爸媽媽早就算出來了。我一般要好久才算出來,我很懈氣。爸爸媽媽在邊上鼓勵(lì)我,不要灰心,剛開始有些不適應(yīng),慢慢來。于是他們算出來以后,先不說,讓我思考,等我有了答案,再比較方法。有時(shí),每一個(gè)人的算法都不一樣,有的多達(dá)六七種算法,真是“條條大路通羅馬”。
我開始摸出了技巧,有三八二十四,四六二十四,三十五減十一,一百二十除以五等等……其中最常見的是四六二十四,三八二十四。如有一個(gè)是三,另外三個(gè)用加減乘除想辦法變成八……當(dāng)然有些牌是死的`,無論如何也得不出“24”。漸漸地,我變快了,有時(shí)爸媽還沒算好,我就“OK”了,這讓我心里暗暗得意。
于是,大家決定來個(gè)比賽。老爸似乎十分神速,每回我和媽媽還在琢磨的時(shí)候,老爸就拍桌子表示他已經(jīng)算好了,這讓我和媽媽大為驚訝。有一次,我和媽媽還在絞盡腦汁,爸爸又拍了,我和媽媽就問他是怎么算的,結(jié)果老爸啞口無言,因?yàn)檫@局是死牌。原來老爸沒算就拍,趁我們算的時(shí)候找“解藥”,真狡猾呀!嘿嘿,狐貍再狡猾也斗不過聰明的獵人,被我們一揭穿,老爸被倒扣了許多分,發(fā)誓再也不這樣了?磥,算“24”還需斗智斗勇。
如今,我算“24”的水平,老爸也不敢輕易向我挑戰(zhàn)。算“24”,時(shí)間過得飛快。我們一家人圍坐在一起,度過了許多充實(shí)而歡樂的時(shí)光,那炎炎夏日也拋之腦后了。
算“24”點(diǎn)作文4
星期天下午,我拿了撲克牌讓爸爸教我打牌。爸爸想了想說,我們用撲克牌來玩?zhèn)算24的游戲吧!我想想,加減乘除都會(huì)了,算24并不難,可是,爸爸說算24還有一個(gè)規(guī)定——一共4個(gè)數(shù)字,每個(gè)數(shù)字只能用一次,這就有挑戰(zhàn)性了。
于是我和爸爸每人抽了2張共4張牌放桌上,四張牌分別是3、7、6、8,我一看呆了,怎么算呢?有點(diǎn)無從下手。爸爸說想想看,怎樣得到24?24,我們是熟悉的',三八二十四、四六二十四;3×8=24,可是還有7、6,怎么辦?有了7-6=1,24×1=24!我心里竊喜,沒我想象的難嘛,爸爸卻說:還可以再想想,試試看,有沒有其他辦法哦?
我依葫蘆畫瓢,能不能利用乘法口訣中的四六二十四呢,6有了,還缺少4,3、7、8怎么湊出4來?7-3=4,8-4=4,終于想到了,8-7+3=4,4×6=24!
我向爸爸露出了勝利的笑容,誰知道爸爸讓我再看看,難道還有辦法?3、6、7、8,4個(gè)6是24,7比6多1,8比6多2,一共多了3,把多的3挪給3,這樣就有4個(gè)6了,也就是只要把這4個(gè)數(shù)加起來,總和也是24、
接著我又跟爸爸玩了好幾局。開始的時(shí)候我總是輸,不過,我慢慢總結(jié)起經(jīng)驗(yàn)來:除了4×6=24、3×8=24之外,14+10,16+8,18+6,30-6……盡量湊出這些數(shù)據(jù)來,可以幫助計(jì)算,有幾局我還比爸爸算得快呢,真開心!
從不會(huì)到會(huì),再到挑戰(zhàn)爸爸甚至戰(zhàn)勝爸爸,我也非常享受這個(gè)過程。
算“24”點(diǎn)作文5
今天,下著毛毛細(xì)雨,天上陰陰的,但是我還是早早起來去學(xué)作文——因?yàn)榻裉焓侵芰,我要學(xué)作文。到了學(xué)校,我坐在座位上,只聽“鈴鈴鈴!鈴鈴鈴!”上課了,老師神神秘秘地走進(jìn)教室,說:“今天我們來玩一個(gè)游戲,那就是24點(diǎn)牌。”老師接著說了比賽規(guī)則:“同學(xué)們,你們別誤會(huì),我們并不是‘聚眾豪賭’,只是玩24點(diǎn)游戲。規(guī)則是從一副撲克牌中抽出大、小王以及J、Q、K這些牌,A為1點(diǎn),其他每個(gè)數(shù)代表號(hào)碼的點(diǎn)數(shù),任意抽取4張,用加減乘除、括號(hào)組成24,每張牌只能用一次。這但是是在美國大為流行的游戲,連教育局長都贊嘆不已。你若是真玩起來便會(huì)知道這不是凡夫俗子之輩便可稱雄的,如果不身懷絕技不可能輕易取勝的`,你們知道嗎了?”開始了,我心中真是十五個(gè)水桶——七上八下,生怕自己輸了。隨著一聲令下,我們同時(shí)亮出牌:“2、5、4、10”,這……這可怎么算呢?還未等我想完,我身邊的王陳升一拍桌子,像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣激動(dòng),說:“知道了!2*5 10 4=24!”呵,真牛。∥野蛋翟谛闹匈潎@他,也勉勵(lì)自己加油。后來王陳升得到了獎(jiǎng)品,笑得多么的甜呀!我想他真爽!經(jīng)過這次,我悟到了:巧算24點(diǎn),既可以休閑娛樂,更可以鍛煉口算能力。
算“24”點(diǎn)作文6
今天,下著毛毛細(xì)雨,天上陰陰的,但我還是早早起來去學(xué)作文——因?yàn)榻裉焓切瞧诹乙獙W(xué)作文。
到了學(xué)校,我坐在座位上,只聽“鈴鈴鈴!鈴鈴鈴!”上課了,老師神神秘秘地走進(jìn)教室,說:“今天我們來玩一個(gè)游戲,那就是24點(diǎn)牌!
老師接著說了比賽規(guī)則:“同學(xué)們,你們別誤會(huì),我們并不是‘聚眾豪賭’,只是玩24點(diǎn)游戲。規(guī)則是從一副撲克牌中抽出大、小王以及J、Q、K這些牌,A為1點(diǎn),其他每個(gè)數(shù)代表號(hào)碼的點(diǎn)數(shù),任意抽取4張,用加減乘除、括號(hào)組成24,每張牌只能用一次。這可是在美國大為流行的游戲,連教育局長都贊嘆不已。你若是真玩起來便會(huì)知道這不是凡夫俗子之輩便可稱雄的,如果不身懷絕技不可能輕易取勝的,你們知道嗎了?”
開始了,我心里真是十五個(gè)水桶——七上八下,生怕自己輸了。隨著一聲令下,我們同時(shí)亮出牌:“2、5、4、10”,這……這可怎么算呢?還未等我想完,我身邊的'王陳升一拍桌子,像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮,說:“明白了!2*5+10+4=24!”呵,真牛。∥野蛋翟谛闹匈潎@他,也勉勵(lì)自己加油。后來王陳升得到了獎(jiǎng)品,笑得多么的甜呀!我想他真爽!
經(jīng)過這次,我悟到了:巧算24點(diǎn),既可以休閑娛樂,更可以鍛煉口算能力。
算“24”點(diǎn)作文7
哇!”同學(xué)們異口同聲地喊道。原來是一盒撲克牌令他們發(fā)出感嘆。今天,林老師神秘兮兮地拿出了一盒撲克牌,誰都不知道她葫蘆里賣的是什么藥,每個(gè)人都迷惑不解,議論紛紛:“今天玩撲克牌?今天林老師搖身變魔術(shù)師。教我們莫名其妙的魔術(shù)?今天我們上奧數(shù)班,一起玩”24點(diǎn)"?然而,林老師卻心平氣和的坐在那里,對(duì)于我們的奇思妙想,一言不發(fā)。最后,她才笑逐顏開的.宣布:"今天我們來玩“24點(diǎn)”,它是由加減乘除得24的一個(gè)小游戲!鳖D時(shí),教室里像炸開了鍋似的,同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。而我也在一旁沾沾自喜:24點(diǎn)?對(duì)我來簡直是“張飛吃豆芽—小菜一碟”!今天我保準(zhǔn)大獲全勝1
游戲一切都準(zhǔn)備停當(dāng)了!于是林老師不緊不慢地拿出了第一組數(shù)字:3、8、7、4。教室里立刻鴉雀無聲,連一根針掉到地上都聽得見。同學(xué)們都屏息凝視,全神貫注地緊盯黑板。霎時(shí)間,欣慧同學(xué)顫顫微微地舉起了小手,站起身回答:“7-3=4,4×4=16,16+8=24!鳖D時(shí),教室里響起了一片雷鳴般的響聲。緊接著,第二組數(shù)字進(jìn)入了我們的眼簾,分別是:1、7、2、6。不過多少時(shí)間,只見詩惠靈光一現(xiàn),“騰”的一聲站了起來,信心滿滿地說:“7-2=5,5-1=4,4×6=24.”正當(dāng)我們?cè)谛睦锬磁逶娀輹r(shí),陳斌同學(xué)正高舉著手,躍躍欲試呢!可還沒等他來分享他的解題方案時(shí),詩惠又迫不及待地說:“7-1=6,6-2=4,4×6=24!卑!我怎么沒想到呢?以前不是都挺厲害的嗎?怎么現(xiàn)在是“孔夫子搬家—凈是輸(書)”呢?正當(dāng)我在深度反思時(shí),陳斌同學(xué)早已耐不住性子,急忙說道:“7+6=13,13-1=12,12×2=24.”剛才還抓耳撓腮的我們立刻豁然開朗,F(xiàn)在就是第三組了,數(shù)字各是:10、8、5、3。同學(xué)們一邊在嘴里嘀咕,一邊用筆比劃著。可是盡管我們絞盡腦汁去想,還是不知道答案,于是最后老師宣布:“如果我們算不出來,就放在腦海里,等到回家請(qǐng)高人指教一下。”
“24點(diǎn)”這個(gè)游戲結(jié)束了。我們非常喜愛它,不僅僅是因?yàn)樗鼮槲覀兊恼n堂增添了樂趣,還因?yàn)樗嬖V我:心急吃不了熱豆腐。不能輕視困難,要一絲不茍地去對(duì)待。
算“24”點(diǎn)作文8
“(7-3)x6=24”這是在上作文課嗎?其實(shí)不然,我們還真是在上作文課,一堂別開生面的作文課,不信,跟我去看吧!
師生pk賽
老師拿出一盒撲克,問我們:“同學(xué)們,你們猜一猜今天我們要來玩什么?”老師話音剛落,同學(xué)們就議論紛紛。許多同學(xué)說:“變魔術(shù)!”老師搖搖頭。一個(gè)同學(xué)說:“24點(diǎn)!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。突然,仇老師伸出了一個(gè)頭,細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)了,非纏著要老師來和我們玩二十四點(diǎn)不可。
就這樣,師生pk開幕了……
鐘老師當(dāng)裁判,我們挑戰(zhàn)仇老師。我很高興,也很害怕。我覺得難道我們12個(gè)人的腦袋還頂不過他一個(gè)嗎?可俗話說:姜還是老的辣,又感覺很懸。
鐘老師在黑板上謝了“3、4、7、2”的`數(shù)字,鐘老師剛寫完,仇老師就脫口而出:“(7-3+2)x4=24”。我們毫無防備,沒有還手之力。我們立馬信心全無。接下來幾局,我們節(jié)節(jié)敗退,我們招架不住仇老師的“機(jī)關(guān)槍”……我真不想去看那比分,太慘了……可我們輸了還不認(rèn)輸,個(gè)個(gè)拍著桌子說:“不公平!不公平!”
小組對(duì)抗賽
“師生pk”完了,接下來就是小組對(duì)抗賽了。老師寫完數(shù)字,我們第一局就輸了。第二局、第三局、第四局我都把我們的B組的分搶了回來。A組的賴雨萱泄了氣,說:“完了完了!北荣惣ち业剡M(jìn)行著,A組、B組不分上下,比分一下高一下低。最后一局定勝負(fù),突然周澤睿站了起來,當(dāng)時(shí)真嚇了我一大跳,要知道,她的數(shù)學(xué)可不怎么樣。∥艺嫣嫠笠话押!結(jié)果,她不鳴則已,一鳴驚人,一個(gè)精確的答案從她嘴里蹦了出來,A組贏了!我長長地吁了口氣,大叫了聲“耶!”,B組的人則一片唏噓。
就這樣,比賽落幕了。
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