- 相關(guān)推薦
我心目中的好老師作文（通用34篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的好老師作文 1
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
——題記
老師是我們心中的明燈，是路標(biāo)，是黑夜時(shí)的燈塔。好學(xué)生遇不到好老師不行；有好老師，而學(xué)生卻不努力也不行；唯有好學(xué)生在好老師的教導(dǎo)下，勤奮、刻苦、拼搏才會有沉甸甸的收獲。我的老師都是好老師，而我暫時(shí)還沒做到好學(xué)生。
小學(xué)時(shí)成績說不上很好，可也不錯(cuò)，可以說是上等吧。到了初中作文常被老師表揚(yáng)，我便有些飄飄然了！小學(xué)時(shí)的一些毛病也都漸漸浮現(xiàn)到了大家的眼前——上課說話、做題不仔細(xì)、懶！
有一次，老師讓我們默寫語文詞語時(shí)，我錯(cuò)了好幾個(gè)。謝老師把我叫過去，對我說了一番話：“看你這詞語怎么回事呀？該注音的沒注音，這‘籮筐’的‘筐’有這一點(diǎn)嗎？全班好多人都對了，你這么好個(gè)小姑娘怎么錯(cuò)了呢？說明你還不是個(gè)細(xì)致認(rèn)真的小姑娘！你覺得這是你該有的水平嗎？”
老師的一番話讓我幡然醒悟。是呀，我還不是個(gè)細(xì)致的小姑娘。我要是能再細(xì)致一點(diǎn)，或許就不會錯(cuò)那么多了。老師為什么要說這些話呢？因?yàn)槔蠋熢谖疑砩霞耐辛撕艽笙Ｍ?/p>
好老師不止謝老師一個(gè)，還有王老師。前兩天的'英語單詞和句型聽寫錯(cuò)了一大片，有的會有的不會。老師都一一在微信里給我講清楚了！最令我感動(dòng)的是，王老師還給我發(fā)了一張紙，上面是她親手寫的幾個(gè)相關(guān)句型，根據(jù)這些句型在微信上用語音給我講了又講！要知道王老師不僅要教我們，她也有一個(gè)和我一樣上初一的孩子需要輔導(dǎo)，家里還有一個(gè)Baby需要照顧！王老師竟然還在周末不辭辛苦給我講題，怎能不讓人感動(dòng)？
既然有這么好的老師教我，我有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)？我有什么理由不努力把成績提上去？我又怎么能殘忍地辜負(fù)老師的期望？
我心目中的好老師作文 2
我很幸運(yùn)，上學(xué)以來我遇到了許多好老師，我今天就來夸夸我的笛子輔導(dǎo)老師——沈老師。他個(gè)兒矮矮、皮膚黑黑、穿著樸素，人群里很難很快找到他。他手指又短又粗，根本跟藝術(shù)搭不上邊，你更無法相信伴隨那么動(dòng)聽的音樂就是這樣的手指在笛子上靈活地跳躍。
沈老師很溫和。我第一次登門拜師時(shí)，他笑瞇瞇地夸我：“聰明、悟性高�！碑�(dāng)我好不容易學(xué)會了循環(huán)換氣時(shí)，他對我直點(diǎn)頭，樂呵呵地笑著說：“對對對，像了，就這樣�！�
沈老師也很嚴(yán)厲。上課時(shí)他那亮堂堂的大眼睛似乎從來都不眨一眨，總是嚴(yán)肅地盯著我們，不讓我們有一丁點(diǎn)偷懶的機(jī)會。
沈老師更熱心。上學(xué)期我要代表學(xué)校參加市三獨(dú)比賽，沈老師得知后主動(dòng)要求幫我額外輔導(dǎo)，每天放學(xué)后我都去沈老師家加1小時(shí)課。沈老師一對一地輔導(dǎo)、手把手地教，一段一段地糾正，嚴(yán)格要求，不該換氣的堅(jiān)決不換氣，該有的技巧一個(gè)都不能少，就幾天時(shí)間，我吹奏的.笛音發(fā)生了明顯的變化。沈老師欣喜地告訴爸爸媽媽：“音色出來了，再努力努力應(yīng)該有希望�！鄙蚶蠋煹恼J(rèn)可給了我莫大的鼓舞。三獨(dú)比賽那天，沈老師在上課，一下課就趕過來，趕在我上臺之前。最后我也如愿以償?shù)昧说谝幻�。這學(xué)期開學(xué)后，為了準(zhǔn)備南通的比賽，沈老師為我制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，且每周三都去他家過關(guān)。
沈老師就是這樣一位樸實(shí)無華、實(shí)實(shí)在在的好老師。我笛子上每一點(diǎn)的進(jìn)步都離不開它的功勞。
我心目中的好老師作文 3
時(shí)光如同靜靜的河水，悄然無聲中偷偷溜走，不帶一點(diǎn)聲響。白駒過隙般，我邁入中學(xué)這神圣的殿堂，成為一名中學(xué)生。但我仍未忘記那些曾傳授過我知識的老師。
打開腦海中的“百度”，輸入“我心中的好老師”。須臾，一個(gè)名字彈出“窗口”，步入我的眼簾。那是一個(gè)我極為熟悉的名字。沒錯(cuò)，她的的確確是個(gè)好老師。就是這個(gè)好老師，教了我三年，讓我知道了許多許多。
記得初見的那第一眼，便讓我覺得她是個(gè)與眾不同的老師。她的皮膚是超健康的棕黑色，牙齒很白，與皮膚形成鮮明的對比。最吸引人的還是她那雙明眸。大大的明眸中閃著智慧而幽默的光芒。那光芒好像有種神奇的力量，讓我們情不自禁地與她親近。從那以后，課堂變成了活躍的，辦公室成了大家最常去的地方。
自打她來了以后，人人都吵著鬧著要成為我們班的一員呢！整個(gè)學(xué)校，成績最棒的是我們班，歡聲笑語最多的還是我們班。
我還記得她最喜歡讀書了，于是讓我們也跟著我們讀。可是呢，大家讀書的技術(shù)真得很爛。讀書就像吐豆子一樣，一個(gè)一個(gè)蹦出來，跟談不上有任何韻味。但，她并不放棄，開始手把手的教我們讀。無論是現(xiàn)代文還是古文，她都有要求。書是讀得一天比一天好，我們也陷入了詩詞的漩渦中，無法自拔。大家一個(gè)個(gè)都變成了小詩人，天天口吟“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。是她，把我們帶入了一個(gè)全新的`世界，一個(gè)洋溢著古典美的氣息的世界。
因?yàn)檫@個(gè)大家共同的愛好，我們還去參加過比賽，獲得過榮譽(yù)，盡管不多也不大。因?yàn)槟谴蔚膭倮�，我們還舉行了一次活動(dòng)。
對于活動(dòng)這個(gè)詞，我們班也是熟悉極了。她常常帶我們舉行各種各樣的游戲。譬如，高空拋蛋，制作并放飛風(fēng)箏，護(hù)蛋行動(dòng)，跳蚤市場等等。在這些游戲中，我們總是能學(xué)到不同的知識和道理。她洗去了我們的幼稚和無知。她讓我們在科學(xué)的世界中無盡的探索，去尋找自己心中的答案。她使我們每一個(gè)人都深深的愛上了語文，愛上了科學(xué)。對于她，我不得不由衷地說，謝謝您，我親愛的老師，我的好老師。
我暫停了腦海中的播放，因?yàn)槲覀冎g的事情太多太多了。但是一言以蔽之，謝謝您，我的好老師，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我們心中的好老師，揮之不去的好老師！
我心目中的好老師作文 4
如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是悉心照料我們的園丁。人的一生有很多老師，這些老師都有一個(gè)共同之處，那就是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，授以學(xué)生知識。有那么一位老師始終留在我心中，讓我揮之不去。
她是我初中時(shí)的一位老師，那年我初二，她教我們地理，她姓王，我們都叫她王老師。第一堂地理課上，她就像平常的老師一樣，一樣地進(jìn)行自我介紹。我向來對地理不感興趣，基礎(chǔ)不是很好，而王老師給我的第一印象就是嚴(yán)肅，課堂上是不茍言笑的，但課堂氣氛是很活躍。王老師的上課效率也是非常高的'。她迅速又不粗糙的講完知識點(diǎn)，剩下的時(shí)間讓我們自由討論。
經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)王老師其實(shí)是一個(gè)很幽默的人，課上的自由討論我們有不懂的都去請教她，她會用生動(dòng)的比喻來跟我們講解，時(shí)常逗得同學(xué)們哈哈大笑，在這笑聲中，我們不僅放松了心情，而且也解決了自己的困惑，大家都很喜歡王老師。
在王老師的課堂上，我漸漸發(fā)現(xiàn)了地理的好處，也對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都很期待地理課。我的基礎(chǔ)不是很好，這是我的一個(gè)弱點(diǎn)。每次我都會向老師請教許多問題，王老師耐心地一一為我講解，遇到我不懂的難題，她會多解幾次，并不會沒有耐心。王老師也是一個(gè)文學(xué)愛好者，她很喜歡朗誦詩歌，我至今仍記得她朗誦詩歌的情景，有時(shí)朗誦到動(dòng)情之處，她不禁深情地吟誦。我們受她的感染，也對文學(xué)產(chǎn)生了興趣。
王老師就是這樣的一個(gè)好老師，她耐心，幽默，隨和，熱情，親切，我們都很喜歡她。課間時(shí)，很多同學(xué)在教室里奮筆疾書，不停地做練習(xí)，同時(shí)又很疲憊，思路不是很暢，很多題目苦思冥想也想不通。王老師為了讓我們有更多的精力來學(xué)習(xí)，她課間就領(lǐng)著我們?nèi)ゲ賵錾贤�。剛開始，很多同學(xué)不理解王老師的做法，甚至抱怨王老師耽誤了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，可讓同學(xué)們沒有想到的是王老師帶頭玩了起來，很讓人吃驚，看著王老師的開朗同學(xué)們漸漸玩開了。這樣一來，頭腦清醒了很多，思緒也順暢了，很多題也做出來了，效率比以前高了很多。
轉(zhuǎn)眼到了期末考試，我們發(fā)揮很好，看著成績單，心情好極了，但這都離不開王老師平時(shí)對我們的辛勤付出。王老師只是一個(gè)普通的老師，但她嚴(yán)厲又不失親切，和藹又不失放縱，她不僅讓我們學(xué)習(xí)到了文化知識，也讓我們學(xué)會了如何如何做人，她教給我們的知識能夠讓我們受益終生。
謝謝您，王老師。教師節(jié)即將來，祝您節(jié)日快樂，工作順利，同時(shí)，我也衷心地祝賀每位老師身體健康，節(jié)日快樂。
我心目中的好老師作文 5
說到我心目中的好老師，我會想到一個(gè)人——我的媽媽。或許媽媽算不上是嚴(yán)格意義上的老師，但我們家的宗旨是“三人行必有我?guī)熝伞�，有媽媽這樣一個(gè)人在我的身邊生活著，不得不說，就像是有一位時(shí)刻指導(dǎo)著我的老師在身邊。
比如說，她不求回報(bào)。在很多時(shí)候，我都看得出來，我的媽媽是一個(gè)不求回報(bào)的人。她在做的以及過去做的和未來將要做的都是讓身邊的.人感到幸�？鞓�，她卻沒想過要得到一些什么回報(bào)。當(dāng)然，媽媽也不是生下來就是這樣的。印象中，在我很小的時(shí)候，媽媽也為家里的事情都是她在做，沒有人幫助她，而感到過煩惱，但后來媽媽越長大越明白，一個(gè)人做也是做，一家人也是做，她如果有精力有能力做完這些事兒的話，她就不再要求爸爸或者我給她搭把手了。她再也沒有在家里或者在工作中要求過回報(bào)，她盡可能的做自己能做的和可以做到的，用大白話來說就是“為大家謀福利”�？梢哉f，媽媽不求回報(bào)的這一點(diǎn)是我想要學(xué)習(xí)她的第一點(diǎn)。
比如說，她勤奮好學(xué)。關(guān)于媽媽勤奮好學(xué)的這一點(diǎn)，我不得不說，這是我作為一個(gè)學(xué)生來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她的。媽媽非常的好學(xué)，雖然她沒有上過多少學(xué)，但是她在生活中，遇到不懂得事情就會鉆進(jìn)去學(xué)去研究，特別是年輕人所了解的那些，她不會覺得是沒什么用的，她始終跟隨著年輕人的腳步，去接收最新鮮的思想和觀點(diǎn)，不是說一定要跟年輕人一樣“潮”，但媽媽能夠盡可能的不像個(gè)老古董一樣跟不上時(shí)代。她時(shí)刻都在學(xué)習(xí)著，甚至請教我以及我身邊的同學(xué)，以防她這個(gè)年紀(jì)大的人被社會所淘汰。
媽媽還有很多的優(yōu)點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí)，甚至于媽媽的缺點(diǎn)少之又少，要我打著手電筒都找不出來。我很慶幸我的身邊有這么一位好老師，讓我知道自己不能停止學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老！
我心目中的好老師作文 6
這學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，但還是時(shí)常想起以前教我的沈老師。她從一年級就開始教我了，直到三年級。
剛上一年級的時(shí)候，同學(xué)們都還把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，上課不認(rèn)真聽講，特別調(diào)皮。我每次回答問題都不舉手就站起來回答了。當(dāng)我說完時(shí)，沈老師就用責(zé)任的眼光看著我，叫我坐下。下課后，沈老師把我叫到辦公室來，語重心長地說：“積極回答問題是好的`，但應(yīng)該尊重老師和同學(xué)。要舉手回答問題，遵守課堂紀(jì)律�！蔽揖镏彀忘c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里不是個(gè)滋味。
在二年級，我從調(diào)皮“小鬼”變成聰明班長，這都多虧沈老師的教育。每次下課后，沈老師都要我給她編一個(gè)故事，故事一出口，兩節(jié)課都講不完。我每編一個(gè)故事，沈老師就給我講解，我改完后，沈老師就叫我寫在一個(gè)本子上。這樣，我的作文水平也漸漸提高了，沈老師這方法好極了！我的本子都成了一本“童話故事書”了。
三年級了，我們學(xué)的東西也越來越多，肯定沈老師就更辛苦了。三年級開始學(xué)作文，我們班又有一些成績較差的同學(xué)，為了讓他們趕上“大部隊(duì)”，所以沈老師想了一個(gè)妙計(jì)，讓成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)，就是師徒結(jié)對。經(jīng)過大家的努力，都有了非常大的進(jìn)步，不過還是要繼續(xù)努力！
這些年，沈老師教給我了許多知識，為我播下了知識的種子。沈老師的插柳之恩，我終生難忘。
我心目中的好老師作文 7
六年的小學(xué)生活即將過去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個(gè)簡單的數(shù)字，而是一段有著快樂、無奈、傷心、興奮……的日子。教過我的老師少說也有二十來位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以，她對我們傾注了全部的精力和心血。
有一次，讓我記憶深刻，“丁鈴鈴”上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，并帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師后面，突然楊老師笑著問我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這一問，我們心里更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當(dāng)我看到那個(gè)又大又紅的“82”時(shí)，我驚呆了，我沒有想到會……楊老師問：“這次成績怎么這么差？”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯(cuò)題結(jié)果我只有一道題不會，白白的.扣了13分。這時(shí)楊老師再讓我自己講扣分的原因，最后把我不會的那道耐心細(xì)致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們在辦公室當(dāng)了一回“差生”，現(xiàn)在我深深理解了楊老師對我的良苦用心。
有一次，在小荷上我看見楊老師留言，問蘇老師班里的孩子還好吧！直到現(xiàn)在，楊老師還惦記著我們。我想對楊老師說：“我們也非常想念你，希望我們能夠再見到你，謝謝你對我們的關(guān)心和愛護(hù)。
我心目中的好老師作文 8
人們常說：師恩難忘。不僅僅是師恩，老師，我們也不應(yīng)忘記。
最讓我難忘的老師是殷老師。他教美術(shù)，做的手工栩栩如生。我記得殷老師教過我們很長時(shí)間，全班同學(xué)都喜歡上了美術(shù)，我也不例外。
記得有一次，殷老師教我們做編織袋。他經(jīng)常教我們做課本以外的手工。我拿出兩張卡紙，可就是不知道怎么剪，不是剪長，就是剪短。殷老師走過來，手把手地教我，：“你看，先用尺子打上線，再一對折，沿著線剪開，打開就行了�！币罄蠋熡纸涛胰绾渭舫蓷l，插進(jìn)去，又教我如何粘貼。手提袋做好了，可顯得很空洞。殷老師二話不說，拿過一張彩紙，“咔嚓咔嚓”一剪，一只栩栩如生的'大蝴蝶出世了，他一折，一粘，讓大蝴蝶在手提袋上穩(wěn)穩(wěn)安了家。
還有一次，也是我最難忘殷老師的一次。他不僅心靈手巧，還很關(guān)心我們。殷老師教我們做鞋子，我左一下，右一下，不但沒做好，還把手指割破了，鮮血直流。殷老師走過來，關(guān)心地問：“怎么，沒事吧？”我無奈地?fù)u搖頭，這下子可沒法做了。殷老師仿佛看透了多的心思，說：“拿紙包住，我來幫你做�！彼儚U為寶，把破爛不堪的鞋子三下兩下改成一雙精致的小涼拖，非常漂亮。他還幫我把手包好，在我的小涼拖上畫上美麗的花紋。
殷老師是我小學(xué)生涯中最難忘的老師，是我最好的小學(xué)美術(shù)啟蒙老師。雖然他現(xiàn)在不教我了，但我永遠(yuǎn)不會忘記他。
我心目中的好老師作文 9
在小學(xué)六年中，許許多多的老師教導(dǎo)過我們，但在其中，由一位老師讓我難以忘去，雖然，她六年級上學(xué)期才來叫我們。盡管她和我們相處的時(shí)間短，卻讓我印響深刻。
她是肖老師，我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，經(jīng)常披在腰后，高高的，有著“俏皮”的劉海，眼睛又大又圓，仿佛能看穿一切。她既很幽默，有很嚴(yán)肅。
肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上，肖老師在講一個(gè)新內(nèi)容，我們都坐得直直的，聽得很仔細(xì)。講完后，開始做練習(xí)了，我做著做著，就不會做了，肖老師走了過來看到了，便彎下腰來，用手把頭發(fā)放到背后，用手指著本子上的題目，對我說：“你看這里，哪個(gè)是單位“1”，再找對應(yīng)分率。”肖老師講完后，走上了講臺，用手中的`直尺指著黑板說：“還有的同學(xué)不懂這種題，我現(xiàn)在再講一次！”我認(rèn)真地看著。
我們開始做第二道題了，我這次很快的做完了，認(rèn)為這次一定對了。但是，肖老師走了過來，看了看說：“嗯，還是不對。”我感到很疑惑，她快步走上講臺，很嚴(yán)肅的用手中的直尺拍了拍黑板，板著臉說：“你們不懂沒關(guān)系，但要認(rèn)真聽，我也一定會把你教會的，來，繼續(xù)�！蔽倚睦锵耄盒だ蠋熆烧媸莻�(gè)負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來，這次對了，肖老師對我笑了笑。我可真開心。
肖老師是我難忘的老師，我對她的負(fù)責(zé)感到敬佩。
我心目中的好老師作文 10
教過我的老師很多，但最讓我難忘的還是吳老師。
吳老師從七年級一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽光般的關(guān)愛，時(shí)間一長，吳老師成了我們生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我們就像白云失去了藍(lán)天。
吳老師上課很認(rèn)真，也很有耐心。有一次，有一個(gè)同學(xué)怎么教都不會讀一個(gè)新單詞，老師并沒有生氣，仍然耐心地教他，我們在下面都聽得不耐煩了，可吳老師依然滿臉笑容地指導(dǎo)著他。
吳老師對我們像對她的孩子一樣無微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波，時(shí)刻蕩漾在我們的生活里，讓我們感受到了快樂；吳老師的愛如春風(fēng)撲面，讓我們感受到了溫暖。我們班的.同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心，還非常有愛心。
記得有一次，上體育課時(shí)，有一位同學(xué)的頭砸破了，流了很多血。老師聽到了這個(gè)消息，急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗，好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室，然后打電話給他的家長。吳老師一個(gè)人教四個(gè)班的英語，非常辛苦。一百多本作業(yè)，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她經(jīng)常利用休息和課間來改作業(yè)。
有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā)，我想，老師為了我們操心，一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吳老師，祝你“教師節(jié)“快樂！
我心目中的好老師作文 11
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要過去了。有一位老師讓我十分難忘，她就是陳老師。
因?yàn)樯眢w的原因，我休學(xué)了一年。今年六年級我又回到了這個(gè)學(xué)校上六年級，我那屆的同學(xué)早已各奔前程了。剛到這個(gè)陌生的班級我還有點(diǎn)不適應(yīng)。那時(shí)的我只知道埋頭學(xué)習(xí)，那時(shí)的我也是陳老師眼中的好學(xué)生。
漸漸的我與這個(gè)班上的同學(xué)相識了，漸漸的我上課也愛上了說話，上課時(shí)沒認(rèn)真聽講，自然作業(yè)也做不好。就這樣一連幾天。星期五那天我被老師叫到辦公室里，心想“死定了，這次肯定是一場必?cái)〉腵惡戰(zhàn)啊。我走到了老師跟前，老師并不像我想象的那樣兇，而是語重心長的對我說；‘湯澤鑫啊，你現(xiàn)在一直在退步，作業(yè)不好好寫，上課還會說話，這可不是以前的你，你比我們班上的每個(gè)同學(xué)都大，你應(yīng)該是同學(xué)的榜樣，帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步�！边@時(shí)陳老師用期盼的眼神看著我。我覺十分羞愧。老師對我的期望那么高而我卻不用心學(xué)習(xí)。
從老師辦公室出來我想了許多，只有靠努力才可以成功。
從此以后我上課盡量不說話，老師提問的問題，會的題目我一定發(fā)言。老師看到我進(jìn)步了，微笑地對我說：“嗯，澤鑫你有進(jìn)步了�！蹦且院笾灰疫M(jìn)步了老師都會表揚(yáng)我，直到現(xiàn)在我不知道聽了多少次“嗯，澤鑫你有進(jìn)步了�！�
�。∧氵@位可敬的陳老師我無論如何也不會忘記你對我的教誨。我對我的教育。
我心目中的好老師作文 12
誰沒有老師？誰的成長離得開老師？我的心中也有一位好老師，他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣，他說的每一句話都像潺潺的溪水流進(jìn)我的心田里。
我們就要代表學(xué)校去參加區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓緊練習(xí)自己的比賽項(xiàng)目，他在旁邊不時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。我和王羽練的`是跳高，可是因?yàn)椴恍⌒拿偷匾惶笪业哪_崴了，痛得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來了，可是還是不敢歇下來，因?yàn)槊魈炀鸵荣惲搜�！我們運(yùn)動(dòng)員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎？
細(xì)心地薛老師看到了，他連忙沖過來，彎下腰來，關(guān)切地問我：怎么啦？痛嗎？”更讓我感動(dòng)的是他把我的鞋子脫了下來，用手輕輕地?fù)崦�，我臉紅到了脖子根，因?yàn)槲矣谐瞿_汗的“毛病”，加上每天訓(xùn)練量大，晚上回家洗腳時(shí)襪子常常是濕的，還臭臭的！可是薛老師卻？“還痛嗎？”薛老師又關(guān)心地問。“好多了。就是剛才有點(diǎn)痛！”“這樣不行！今天就不要訓(xùn)練了，跟我去擦藥吧！”說著他就扶著我向辦公室走去。雖然薛老師已經(jīng)說過我今天不用訓(xùn)練了，雖然腳實(shí)在也還有點(diǎn)疼，但是想到老師對我這樣關(guān)心，想到明天的比賽，我還是又一次走回了操場，開始了緊張的訓(xùn)練。
薛老師就是這么一位細(xì)心有愛心的老師，所以他對我說的每一句都像小溪水一樣潺潺地流進(jìn)我的心里。
我心目中的好老師作文 13
時(shí)光飛逝，不知不覺中我已經(jīng)是一名小學(xué)畢業(yè)生了�；叵脒^去的日子，許多老師給我留下了深刻的印象，有幽默風(fēng)趣的史老師，有英俊帥氣的熊老師，有和藹可親的鄒老師。但是，最令我難以忘懷的還是嚴(yán)厲的高老師。
高老師個(gè)子中等。眉毛彎彎的，像月牙一樣。她的火眼金睛似乎能看透一切。我們每一個(gè)人的一舉一動(dòng)都逃不過她的眼睛。
記得有一次假期，我貪玩漏寫了作業(yè)。返校那天，高老師檢查作業(yè)。她走到我身邊，兩眼直盯著我。我低著頭小聲地說：“沒帶�！备呃蠋焽�(yán)厲地說：“你明天必須帶來給我看�！庇谑�，放學(xué)一回到家，我就開始補(bǔ)作業(yè)。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間過得太快了。一個(gè)小時(shí)一下子就過去了，可是作業(yè)還剩下不少。我甩動(dòng)著手臂，忽然靈光一現(xiàn)，想到一個(gè)好主意——把剩下沒寫完的作業(yè)全撕了。于是，我安心地睡覺了。
第二天一早，高老師就把我叫到了辦公室�！澳愕淖鳂I(yè)呢？”我把撕壞的作業(yè)本遞給高老師，低著頭說：“我寫完后，被弟弟給撕壞了�！备呃蠋熃舆^作業(yè)本，翻開仔細(xì)看了看，更加生氣：“你弟弟撕的有這么平整嗎？”聽到高老師的質(zhì)問，我的`頭低得更低了，臉一直紅到了耳朵根�！盎厝グ阉毫说淖鳂I(yè)全部重寫！”高老師吼道。我連忙應(yīng)了一聲，飛一般地跑回教室補(bǔ)作業(yè)。后來，我終于補(bǔ)完了拖欠的作業(yè)。我把作業(yè)本送到辦公室給高老師檢查。高老師一邊看，一邊笑著說：“你以后可不能再偷懶不寫作業(yè)了！”我連連點(diǎn)頭。
高老師就是這樣一位嚴(yán)厲的老師。
我心目中的好老師作文 14
在我六年的小學(xué)生涯中，遇見過許多老師、同學(xué)。盡管有些人已經(jīng)忘記，可三年級的那位語文老師，我至今難忘……
他復(fù)姓歐陽，我們都親切地稱他為“歐陽先生”。他留著平頭，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上是一副闊邊金絲眼鏡，能說會道的`嘴巴總會道出無盡的知識。
歐陽先生的教學(xué)方式很獨(dú)特，每四節(jié)課中就會安排一節(jié)課講課外故事，他講故事十分精彩，在我們聽得入神時(shí)，就會突然冒出一個(gè)問題來考我們，或者把“驚堂木”往桌子上猛一拍，使原本枯燥的語文課變成了一場引人入勝的評書。一開始，我真是又驚又喜又怕，驚的是我以前從沒見過這種教學(xué)方式，喜的是學(xué)習(xí)語文課有趣極了，怕的是語文課會不會趕不上進(jìn)度，畢竟四分之一的語文課都變成了評書。事實(shí)證明，我多慮了。為什么呢？
因?yàn)橐粓鲇忠粓鲈u書，在默默提高著我們的思考能力，培養(yǎng)我們專注的聽講精神，原本三節(jié)課才能上完的內(nèi)容，老師只用兩節(jié)課就上完了，而且上得更有質(zhì)量。在不影響書中知識的情況下，我們又平添了許多課外知識，真是一舉兩得��！
檢驗(yàn)知識的最好方法就是考試。一場語文考試下來，我們做夢也沒有想到，原本十幾名不及格的同學(xué)全及格了，班級排名也從墊底一躍而上，沖到了全級第一！而這一切都要?dú)w功于歐陽先生。
盡管歐陽先生只教了我們一年，但他在我心中已經(jīng)留下了難忘的印象。
我心目中的好老師作文 15
像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的周老師。
周老師個(gè)不高，一頭黑色的`卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神
周老師對待我們就像朋友一樣， 我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了周老師平時(shí)對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了周老師，她正在休息。周老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。周老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭h室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，周老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，周老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)鈮�，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的從此 改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。 而讓我有這么大變化的正是周老師的那些話，我從心底感謝周老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
我在心里對老師說：老師，您辛苦了，老師，我不會忘記您的！
我心目中的好老師作文 16
王老師，我總會把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊，語文課上您神采飛揚(yáng)，飽含激情的為我們傳授知識，這知識就像清晨的甘露一樣，滋潤我們的心靈；又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。
王老師的課堂，我們誰都喜歡上。可是有一天我發(fā)現(xiàn)平時(shí)開心果般的老師在偷偷地掉眼淚，但是課堂上依然那樣“開心”。于是乎，在王老師講《琵琶行》時(shí)，我向班里的同學(xué)速傳了消息。同學(xué)們都驚訝地看著老師，老師也自然注意到這點(diǎn)，她用漫不經(jīng)心的目光掃過別的同學(xué)，掃到我時(shí)微微停頓了，又掃了過去，最后停在我身上，讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室，老師馬上問我：“班里發(fā)生了什么事？”“我……”猶豫了半天，我還是選擇說出來“我告訴班里的同學(xué)們，您有時(shí)會偷偷流淚�！崩蠋熞宦�，不禁笑起來：“那是因?yàn)槔蠋熡羞@么可愛的同學(xué)們而開心地哭了。小機(jī)靈鬼，你真會觀察，不過——”老師清清嗓子，裝出一副很嚴(yán)肅的樣子來：“不能胡亂瞎傳話哦�！蔽业哪槨班А钡囊幌伦兂闪艘粋�(gè)熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的'看著我：“下次不要這樣了就好，我可不太喜歡熟透的，我喜歡生的，那樣才好�！蔽业哪樃羌t到極點(diǎn)，老師看我緊張的樣子，不禁笑了。老師同我談了幾句后，就讓我回教室了，從那以后我再也不會亂穿傳話了。
這是我和老師之間的一個(gè)小故事，卻讓我明白，老師是你人生路中重要的人，她的一句話可能影響學(xué)生的一生，老師給我的溫暖，永遠(yuǎn)暖著我的心，老師的一句話，我現(xiàn)在也不能忘。
我心目中的好老師作文 17
老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生。在我的美術(shù)生涯中，是羅蘭老師帶著我一路向光明前進(jìn)。
幼兒園時(shí)我多才多藝。上了小學(xué)，愛上了美術(shù)，遇見了這位瘋癲卻又平易近人的美術(shù)老師。我們常叫她“大羅”。
仍記得，那第一幅獲獎(jiǎng)的畫，是經(jīng)過大羅多少次的改進(jìn)才拿到獎(jiǎng)的。晚自習(xí)大羅把我和幾名參賽的同學(xué)帶到了畫室，為了同學(xué)能把主角畫大，大羅常常會先幫我們把位置定好，由我們來畫內(nèi)容。有什么不懂的，我們都愛問大羅。在畫上，沙發(fā)我總畫不出立體感，大羅哼著小曲兒，拿來了一盒粉蠟。用棕色粉蠟涂抹著，黃色的沙發(fā)，有了深淺的變化，立刻變得立體了。大羅還講解道：“立體感就是要有深淺的變化來顯現(xiàn)，素描便是如此，在彩色的畫中，就用顏色的漸變來展示……”不一會兒我就明白了，專心地畫了起來。大羅意味深長地點(diǎn)點(diǎn)頭，長了雀斑的臉上洋溢著滿意的微笑，小小的.眼睛里流露出一種欣慰的目光。
大羅突然猛地跺了一腳，眉頭緊皺，眼睛瞪得滴溜圓，死死地盯著旁邊一位同學(xué)，把書卷起來，正想要打他。又突然大笑，把我們弄得摸不著頭腦。原來呀，她是想要給同學(xué)們做示范，教導(dǎo)著同學(xué)們怎樣將人物表情畫得豐富生動(dòng)。她獨(dú)特的教導(dǎo)方法，讓我們有了更加深刻的體會。
時(shí)光在流逝，和大羅一起相處的時(shí)間越來越少。但是，我不會讓大羅的付出枉費(fèi)。
我心目中的好老師作文 18
在我一到五年級這段日子里，讓我最難忘的老師就是我二年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師。
我們二年級的數(shù)學(xué)老師姓孫，我們都叫她孫老師老師，他那時(shí)的年齡差不多四十多歲了，她很溫柔，從來不打罵學(xué)生，如果有不會的題，只要去問她，她就會給你耐心的講解。她每天都帶著笑容，讓人覺得很可親。
我為什么說孫老師是我最難忘的老師呢？那是因?yàn)椋幸淮�，在上體育課的時(shí)候，體育老師讓跑步，這天天氣很熱，我長得又瘦，吃一點(diǎn)點(diǎn)飯就飽了，所以我才跑了兩圈就覺得暈乎乎的，眼前發(fā)黑，一下子就摔倒了，我的腿摔破了皮。正好這時(shí)，我們班的孫老師從這經(jīng)過，看到我摔傷了，就把我扶起來，要帶我去醫(yī)務(wù)室擦一些藥，這時(shí)我破了皮的地方開始疼了起來，我很害怕，于是就哭了，孫老師對我說：”王梓燕，別哭了，你是最勇敢的孩子，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，哭是解決不了問題的，所以，我?guī)闳ゲ咙c(diǎn)藥就會沒事了�！�
聽了老師的話，我又重新站起來，老師扶著我來到醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)務(wù)室的老師給我擦藥的時(shí)候，我的腿突然又疼了，我沒忍住又哭了，孫老師走到我旁邊溫柔的說：”沒事的，一會就不疼了，再堅(jiān)持一下，孫老師的臉滿是擔(dān)憂。“孫老師用手緊緊的握住我冰涼的小手，想幫我分擔(dān)一些痛苦。她的手是那么的`溫暖，把我那涼冰冰的手邊的熱乎乎的，把我那沒有依靠的心變得那么溫暖，我用手把眼淚擦干，這時(shí)發(fā)現(xiàn)我的腿不疼了，我剛才緊張的心情也變得開心了許多。
這就是我最淡忘的老師，她給了我溫暖。
我心目中的好老師作文 19
令我難忘的老師是在小學(xué)三四年級時(shí)，教我們語文的老師——韓老師，她經(jīng)常戴著一副墨鏡，看上去很酷的樣子，她對我們的作業(yè)要求很嚴(yán)格，她對我們也十分關(guān)心。
韓老師在上課時(shí)，經(jīng)常會提出許許多多的問題來和我們一起互動(dòng)，把我們帶進(jìn)知識的海洋，帶著我們一起去思考，在我們的心中傳播下文學(xué)的種子，讓我們的知識更加豐富，讓我們一起在學(xué)習(xí)上和道德上共同去進(jìn)步，學(xué)做一個(gè)不虛假的人，去做一個(gè)好人，一個(gè)正直的人。
有一次，我去交作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師全不在里面，我便又開始往教室走，當(dāng)快走回教室時(shí)，聽見了熟悉的'腳步聲，我邊走邊回頭看一看。原來是我的語文老師——韓老師。我便放慢了腳步，忽然只聽“咚”的一聲，我不小猛得撞在墻上，我的頭立刻起了一個(gè)大包，頓時(shí)眼冒金星。韓老師立刻把我叫進(jìn)了辦公室。
韓老師走過來關(guān)切地說：“疼嗎”？她立刻拿出清涼油，說“下次要小心點(diǎn)，走路不要回頭看”。
我摸著頭上的大包，難為情地說：“我不疼，我知道了�！�
老師又給我我抹了些許清涼油，幫我吹了吹，一股涼涼的感覺彌漫了開來。接著韓老師把我扶回了教室。雖然這件事已經(jīng)過了一年，但是仍然記憶如新。
現(xiàn)在韓老師雖然不教我們了，但是我的耳邊還是會經(jīng)常響起老師親切的聲音，腦海中會閃現(xiàn)韓老師關(guān)切的眼神。
我心目中的好老師作文 20
一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過去，在母校，有太多值得我們留戀的東西，黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽的聲音、深夜辦公室里不滅的燈火……是��！老師！難忘的老師們！是老師為我們打開了知識的寶庫，是老師照亮了我們前進(jìn)的道路，是老師教會了我們做人的道理……六年來，老師看著我們長大，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛的老師！
在劉老師教我們之前。我還是班里一個(gè)普普通通、內(nèi)向的.女生。自從您教了我們，我的作文有了很大的提升，不再干巴巴的平淡無奇。更重要的是，您讓我找到了自信。那節(jié)課，您讓我們站在講臺上展示我們做的“紅軍長征”的課件。我又緊張又激動(dòng)。因?yàn)樵谶@之前我還從沒站在講臺上對著全班同學(xué)講話呢。輪到我了，我站在講臺上，心里想裝了只小兔子，砰砰亂跳。生怕自己會出錯(cuò)，引來同學(xué)們嘲笑。
但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽，這令我鼓起了勇氣。于是，我抬起頭，用清晰響亮的聲音，有感情的讀起紅軍長征時(shí)的感人故事。雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學(xué)，但卻讓我找到了自信。相對于原來那個(gè)膽小內(nèi)向的我來說，我已經(jīng)向前跨出了一大步，已經(jīng)很棒了。是那節(jié)課讓我由膽小變得自信，更使我明白，我們應(yīng)當(dāng)以自信的心態(tài)面對生活，自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。也是那節(jié)課，讓我慢慢變得優(yōu)秀。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！老師，四年的培育之恩我們將永遠(yuǎn)銘記在心。
我心目中的好老師作文 21
一眨眼，就要升入初中。在我的小學(xué)生活中，有太多的人使我難忘。但給我印象最深的要數(shù)我的二年級語文老師——周老師了。
周老師平日里穿著比較樸素，喜歡穿布鞋。他一張略瘦的臉上點(diǎn)綴著一雙明亮的眼睛。高高的鼻梁上掛著一副眼鏡。
要說為什么周老師給我留下的印象最深刻，這還得從我讀二年級時(shí)說起。我是一個(gè)轉(zhuǎn)班生，由于換了個(gè)環(huán)境，我覺得有些陌生，所以無論是上下課，我都沉默不語。周老師好像發(fā)現(xiàn)了我的孤僻性格，想要對我進(jìn)行改造，上課時(shí)給我機(jī)會讓我多發(fā)言�！氨啤钡梦也坏貌徽J(rèn)真聽講。
我對周老師的念念不忘，不僅僅是因?yàn)樗摹皠e出心裁”的教學(xué)方法，還因?yàn)樗麑Π嗌系湫汀胺鲐殞ο蟆睕]有歧視，而是努力幫他們提高成績。
就拿我來說吧，我一次期中考試只得了64分，成了班上的“拖油瓶”，在考試后的`一節(jié)班會課上，我本以為周老師會狠狠的批評我，我做好了充分的準(zhǔn)備。誰知，周老師不但沒有批評我，反而說是自己沒有盡到責(zé)任，對不起同學(xué)們，并且他說要加倍努力讓同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績，說著說著周老師的眼眶紅了，掉起了“金豆豆”。看到那情景，比打我罵我都難受。
�。±蠋�，您是美的播種者，耕耘者。是您用美的陽光普照著我，才使我的心靈花園繁花似錦；您傳授給我的知識，如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤我的心田上的幼苗，讓它生長成大樹。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。
我心目中的好老師作文 22
我們班的班主任何老師是一位關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的好老師，我非常尊敬她。
記得一天下午，剛上完最后一節(jié)課，突然大風(fēng)卷著烏云閃電劃過天空，雷聲震耳欲聾，不一會兒，便下起雨來�？墒�，我沒帶雨具！怎么辦？
天越來越黑，雨越下越大，我卻越等越著急。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長接走了，就只剩下我一個(gè)人孤單的站在走廊上，呆呆的望著呼嘯的暴風(fēng)雨。
突然，一個(gè)溫柔的聲音傳過來：“怎么還不回家呀？”我回頭一看，是老師，我說：“我沒帶雨具�！崩蠋熣f：“那么，我送你回家吧�！蔽蚁耄喝绻蠋熕臀一厝ィ蔷鸵呀�(jīng)很晚了，這樣不行。就說：“不用了，等雨停了我再回去�！崩蠋熣f：“那要等到什么時(shí)候？你不用客氣了，我送你回去吧！“我說”好吧，謝謝老師�！崩蠋煋纹鹨话褌銖澭鲋�，踏著泥濘的道路，頂風(fēng)冒雨向我家走去……
回到家，在明亮的燈光下，我才發(fā)現(xiàn)老師的衣服濕透了，原來是因?yàn)椋涸诨丶业穆飞�，那把傘全遮到我身上了。這時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，我想說幾句話，但喉嚨里像被塞了一塊什么東西似的'，一句話也說不出來，我用含著淚花的雙眼望著老師，不禁一頭扎進(jìn)老師那冰涼又火熱的懷里。
老師，您那可敬可親的母親般的形象，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里
我心目中的好老師作文 23
開學(xué)了!我興奮地走進(jìn)校門，發(fā)現(xiàn)學(xué)校煥然一新。鮮紅的花朵在柵欄上開放，綠油油的草坪向地毯一樣鋪在操場上。走到樓上，我發(fā)現(xiàn)玻璃也格外明亮。學(xué)校真美啊!
401班教室門前，站著一位戴眼鏡的男老師，他個(gè)子高高的，腆著一個(gè)大肚子。我知道這就是我們的新班主任熊老師。我早就聽說過，熊老師上學(xué)期是教畢業(yè)班的`，非常厲害。一想到這兒，我還真有點(diǎn)兒害怕。
我放慢腳步走過去，輕輕地說：“熊老師好!”“這位同學(xué)好!”熊老師笑瞇瞇地說，還伸手摸了摸我的腦袋。我松了一口氣，還好，他沒有那么可怕。這一天，熊老師強(qiáng)調(diào)了班級紀(jì)律，提醒我么明年要做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，其中還強(qiáng)調(diào)了要帶兩塊墊板。
第二天的語文課上，我們正在抄寫生字。熊老師踱著步子在教室里走來走去。咦，林其峰怎么慌慌張張的?我一抬頭，看見熊老師正站在他面前，問：“你怎么不是用墊板?”林其峰一會兒抬頭，一會兒低頭，支支吾吾地說：“忘……忘了帶。”熊老師生氣了，眼睛瞪得鼓鼓的，臉氣得通紅，像一頭發(fā)怒的獅子，大吼一聲：“下次一定要帶!”在安靜的教室里，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。林其峰嚇得臉色蒼白，大氣也不敢出。別的同學(xué)也都一動(dòng)也不敢動(dòng)。
原來新老師真的好厲害啊!
我心目中的好老師作文 24
在她的臉上時(shí)�？梢砸姷轿⑿Γ氪猴L(fēng)般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識的信息，適中的短發(fā)更加體現(xiàn)出劉老師雷厲風(fēng)行的個(gè)性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。
古板的教學(xué)方式不會在我們的課堂上出現(xiàn)，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨著劉老師通俗易懂的講解，使同學(xué)們感到無比輕松，激起我們對英語的欲望，在不知不覺中學(xué)到知識。
考試前，老師為我們細(xì)心的指導(dǎo)，臉上的嚴(yán)肅透出對我們的期望。面對好成績，老師臉上出現(xiàn)的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悅。成績不好時(shí)，劉老師語重心長地告訴我們學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的意義，而不是直接批評我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學(xué)習(xí)。
雖然有時(shí)老師也會生氣，但是這種慈愛的眼里是鞭策我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課余時(shí)間，老師也會組織同學(xué)唱首歌說段笑話，老師笑的`時(shí)候也很天真，讓同學(xué)們感受到母親的情懷。
劉老師對每位同學(xué)都一視同仁，提倡同學(xué)之間的平等，促進(jìn)同學(xué)之間的友愛，充分體現(xiàn)了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會我們知識，還讓我們知道關(guān)愛，幫助，團(tuán)結(jié)，友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會辜負(fù)您的關(guān)懷，我會以優(yōu)異的成績送您一份實(shí)實(shí)在在的報(bào)答。
我心目中的好老師作文 25
在人的一生中會有許許多多老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我上小學(xué)的這段時(shí)間里,已經(jīng)有許多老師讓我終生難忘，其中，我最喜歡的'一位老師就是諸老師。
諸老師是一位女老師，教語文。諸老師個(gè)頭不高，一頭秀麗的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛,看起來和藹可親。
諸老師對我們像朋友一樣，無話不談，我們也很喜歡她。有一次，她在教第8課《泉城》時(shí)，令我至今難忘，老師先是教我們讀課文，接著，就給我們一段一段的講過去，當(dāng)講到趵突泉時(shí)，老師竟講著講著就和我們聊起了她曾經(jīng)去趵突泉時(shí)游玩的經(jīng)歷。那時(shí)，我很愛聽故事，看書，特別是那些有趣的故事。老師這下正好講到了我的心頭，聽著聽著，我就入了迷，直到最后老師說要帶拍的照片來給我們看時(shí)，我才被其他同學(xué)的歡呼聲給驚醒，好一會兒才緩過勁來。下課時(shí)，我聽同學(xué)們在議論老師要帶照片的事，起初，我還以為這只是老師一時(shí)興起，跟我們開個(gè)玩笑罷了。誰知，第二天，老師還真帶了照片來，照片上拍著老師站在石碑旁微笑。這件事讓我更加喜愛諸老師了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，語文老師也換成了現(xiàn)在的劉老師，諸老師被調(diào)去教一年級了。不過，雖然諸老師不再教我們了，不過我想，我永遠(yuǎn)也不會忘記這個(gè)我最敬愛的諸老師，這個(gè)令我永生難忘的諸老師！
我心目中的好老師作文 26
打開記憶的筏門，許多幫助過我的老師涌現(xiàn)在我的眼前，其中，令我最難忘的是任老師。
任老師一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，嘴角常常掛著一絲微笑。一看就給人一種和藹可親的感覺。
任老師很有耐心。有一次，我的腿摔傷了，不能上體育課，她便讓我留下來把上午沒來上課拉下的作業(yè)補(bǔ)起來。我好多題目都不會做。眼看同學(xué)們都快上完體育課了，可我還沒有寫好，急得像熱鍋上的`螞蟻，這時(shí)，任老師走了過來，親切地問：“湯晨儀，這幾條你不會寫嗎？”我焦急地點(diǎn)點(diǎn)頭。她坐下來，溫和地說：“沒事，老師教你�！彼v了一遍，問：“懂了嗎？”我搖了搖頭，她又一遍一遍地講，直到我聽懂為止。等我寫好作業(yè)，她才邁著輕快的步伐離開教室。
任老師不僅很有耐心，還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，她生病了，不能來教我們了。我和同學(xué)便去看望她。來到她家，她請我們坐下，又端來點(diǎn)心招待我們，可我們根本就沒有心思吃點(diǎn)心。她問了我們的學(xué)習(xí)情況。聽了我們的匯報(bào)后，她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我想：不知什么時(shí)候，老師才來給我們上課呢？她似乎看出了我的心思，摸摸我的頭，輕聲說：“等老師病好了，會來教你們的。”我抬起頭，看見她那充滿血絲的眼睛正親切地看著我。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的工夫，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了�；貞浺郧暗氖�，許多已經(jīng)淡忘了，唯獨(dú)任老師，在我記憶深處總是那么清晰，使我難以忘懷。
我心目中的好老師作文 27
在我的記憶中，有很多令我難忘的老師。但我最難忘的，還是那位宿老師，他十分幽默。
宿老師與別的老師不同。他個(gè)子高高的，很強(qiáng)壯，身體不胖不瘦，三十歲的樣子。一看就是教體育的，其實(shí)他是教語文的。頭發(fā)很短，眉毛彎曲得像月亮，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就很幽默，好像隨時(shí)能蹦出一個(gè)笑話來。
他真的能隨隨便便就講出笑話。剛認(rèn)識他的.那天，他向大家介紹自己，冷不丁插進(jìn)來一句：“我有個(gè)習(xí)慣，作業(yè)故意不做的，死啦死啦地！”我們班哄堂大笑，都笑得前仰后合。這位“宿軍官”可真兇啊！我一直到下課了，還在因?yàn)檫@件事而笑得合不攏嘴呢。
宿老師不光會講笑話，他還會利用有趣的話語讓一些同學(xué)意識到自己的錯(cuò)誤�？�，我們班又有同學(xué)上課開小差了。宿老師看見了，慢悠悠地走到他跟前。等他察覺了，“宿軍官”已經(jīng)開始發(fā)令了：“來人哪，把這人打出去拖死！”“拖出去打死”變成了“打出去拖死”，我們班的笑聲估計(jì)能從三樓傳到一樓。同時(shí)，我們也為那位同學(xué)捏了一把冷汗，擔(dān)心他受“宿軍官”的“狠虐”。只見“宿軍官”臉色陰沉，低沉地說了一句：“上課注意聽講�！比缓笳f：“我們繼續(xù)上課！”同學(xué)們的笑聲又一次巨浪般涌來……
這就是我記憶中最難忘的、最幽默的老師。
我心目中的好老師作文 28
老師，是園丁，每天辛勤地培育我們；老師，是春雨，無聲地滋潤著我們；老師，是陽光，照亮了我們?nèi)松穆�。在我印象中，最難忘的是教我三、四年級的數(shù)學(xué)老師——葉老師。她的個(gè)子不算高，待人和藹，我仍然記得那一次……
那是四年級下冊的時(shí)候，有一天，老師拿著批好分?jǐn)?shù)的試卷走進(jìn)教室，叫同學(xué)幫忙分發(fā)。在同學(xué)分發(fā)的過程中，老師點(diǎn)了我的名字，讓我下課后拿著試卷去她辦公室。我心想：老師為什么會叫我去她辦公室呢？當(dāng)同學(xué)把試卷分到我手里時(shí)，我腦子里所想的.問題都得到了解答�？粗嚲砩夏谴萄鄣姆�?jǐn)?shù)——68分，我膽戰(zhàn)心驚，生怕老師狠狠地把我批評一頓。
下課時(shí)間到了，我懷著忐忑不安的心情，拿著試卷走進(jìn)教師辦公室，當(dāng)我把試卷遞給老師，老師開始一絲不茍地翻看我的試卷。我早已做好心理準(zhǔn)備，等待老師批評。卻沒想到，老師竟用溫柔的語氣對我說：“你本該考八十分以上，甚至九十分，但你只考了六十八分，是上課沒有認(rèn)真聽？還是太馬虎？你應(yīng)該認(rèn)真尋找原因�！蔽倚呃⒌氐拖骂^，是的，我平時(shí)上課不認(rèn)真，做題也是馬馬虎虎，才會取得這樣的成績。老師又親切地說：“通過上課的評講，還有什么題目不懂嗎？”我鄭重地?fù)u搖頭，說：“沒有�！崩蠋煱言嚲磉�給我，讓我以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、細(xì)心，不懂就問。老師的話語就像春風(fēng)一樣，輕輕吹拂著，令人感到舒服極了。
葉老師，您的教誨，我記憶深刻！您，是我最難忘的老師！
我心目中的好老師作文 29
張老師是一個(gè)幽默的老師，也是一個(gè)令我難忘的老師。
他有著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，為他增添了不少色彩。但隨著歲月的流逝，張老師原本烏黑亮麗的頭發(fā)也增添了幾縷白發(fā)。滿身贅肉的他，還頂著個(gè)圓鼓鼓的大肚子，高興的時(shí)候，還拍拍他那遠(yuǎn)近聞名的大肚子。雖是這樣，可是我們依舊能從他的大餅?zāi)樕蠈ふ业皆S許多多歡樂。
張老師十分愛叫我們“豬頭”，凡是做錯(cuò)了事叫“豬頭”，做對了事也叫“豬頭”。可聽到張老師叫我們幾聲“豬頭”時(shí)，我們不但不生氣，反倒還樂呵呵的，是不是很奇怪？當(dāng)然，我們也不示弱，稱他為——江湖第一張胖子！
張老師上課也十分有趣，有一次我們在上課，突然，從窗戶外飛進(jìn)一只小蜜蜂，在張老師頭上盤旋，只見他揮舞著拳頭，說：“打死你個(gè)蜜蜂，拍死個(gè)徐瀅豐�！甭牭竭@句話，把我們逗得哈哈大笑，可徐瀅豐卻紅著個(gè)臉，怒氣沖沖地看著張老師。
你們說，張老師有趣不？
他還自創(chuàng)了許多寫作文的`語言方式，有推車式，拉車式，挑擔(dān)式，空車式，這些可不是普通人能想到的哦！只有我們這個(gè)驕傲的張老師才能想出來。
張老師還是個(gè)金牌主持人，每次上作文課，幾乎都能聽到他自吹自擂，并且十分自戀，經(jīng)常說：“我胖我驕傲！”喜歡吹牛皮，有時(shí)都快把牛吹上天了，說不定你還見過這位可愛的張老師哦！唉！沒辦法。
但有了張老師，整個(gè)課堂的氣氛都非常歡樂，他——就是令我難忘地張老師！
我心目中的好老師作文 30
在我的記憶中，有一位老師的模樣深深的刻在我的腦海中，使我非常難忘。
這位老師長的很漂亮。她有著高高的個(gè)子，苗條身材，一頭烏黑秀麗的長發(fā)仿佛就是柳樹那纖細(xì)的`枝條，最特別的是，她的身上總有一種香氣，這種香氣說淡也不淡，說濃也不濃。而且一聞就會讓人感到神清氣爽，舒服極了！
開學(xué)第一天，新老師走向講臺，給我們上課。講著講著，突然，老師停下了，我們都隨著老師的目光聚集在一位同學(xué)身上。原來，那位同學(xué)跟他的同桌說話了�，F(xiàn)在看到老師，趕緊坐好，可惜已經(jīng)晚了，老師拽著他的衣服，把他拎到教室門外。其他同學(xué)看見了，立馬打起精神，認(rèn)真聽課。
下課后，同學(xué)們紛紛議論，說這位新老師太嚴(yán)厲了，有的人還說討厭這位新老師，一開始我也這么覺得。直到那次，有一件事改變了我的想法。
一次考試我只考了87分，下課老師叫我去辦公室。一路上，我心里如同十五個(gè)吊桶——七上八下，腿不停地發(fā)抖。到了辦公室，我更緊張了。心想：第一次考試就這么差，哎，完蛋了。正當(dāng)我準(zhǔn)備好挨打時(shí)，老師卻沒有打我，而是拿起我的試卷，和我一起分析錯(cuò)題，為什么會出錯(cuò)，錯(cuò)在哪，應(yīng)該怎么寫。一題講完后，老師還問我有沒有聽懂，直到我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師才欣慰地笑了。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，使我感到特別溫暖。
怎么樣？聽了我的介紹，你想知道這位讓我難忘的老師是誰嗎？她就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。我長大也要像老師一樣走向講臺，嘻嘻！
我心目中的好老師作文 31
我上一年級以后知道三年級接觸的第一位老師就是代老師，她是一位溫柔、善良、樂于助人，每天面對微笑的一位老師。每當(dāng)看到她那甜蜜的笑容，我就想起了鮮花，她的笑臉就像美麗的花朵，花兒是會凋謝的，而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會消失。
記得有一次，我生病了，我早晨打電話向老師請假，她關(guān)切的問我：“有沒有事，不要緊吧！嚴(yán)重不嚴(yán)重？誤了的課等你來到學(xué)校后老師幫你補(bǔ)完。我輕聲輕氣地說：”沒關(guān)系的，代老師請您放心吧，我會照顧好我自己的。“
時(shí)間就像飛箭，一會兒下午就到了，我正在看書，突然聽到了門子的響聲，便開了門。我看到我們的一位同學(xué)——任家路。他對我說：”這是代老師讓我轉(zhuǎn)交給你的作業(yè)。“我連忙說了一聲謝謝僅僅一次小小的感冒，到老師就對我這么照顧。我對代老師的關(guān)懷終身難忘。
還有一次，在我二年級的時(shí)候，我期末成績沒有考好，老師看出了我的心思對我說：”有的同學(xué)么有考好，可是我相信她一定會從失敗的.地方爬起來，也一定會下次考出優(yōu)異的成績，我知道老師在說我。她用她的微笑讓我重新樹立了一下形象，獲取了力量。
我永遠(yuǎn)忘不了代老師對我的微笑。她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，教育著我們，她雖然不再教我們了，可是我永遠(yuǎn)忘不了她————我敬愛的代老師。
我心目中的好老師作文 32
”青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花�？梢砸蛱摱榷没冢灰部梢杂媒Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年�！斑@句格言讓我想到了我校年輕的教導(dǎo)孫娟娟老師，她比我早一年調(diào)入青陽鳳垵小學(xué)，和她同事時(shí)間不長，但她勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作態(tài)度深深地感動(dòng)了我。娟娟老師和吳校長一樣，都是鳳垵小學(xué)的'”開國功臣“。我至今無法想象，一個(gè)二十幾歲的、剛剛準(zhǔn)備當(dāng)媽媽的年輕教師是怎樣擔(dān)起當(dāng)時(shí)的重?fù)?dān)的。
她勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好學(xué)校交給她的工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。她憑著踏實(shí)肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
她為人熱忱隨和，作為教導(dǎo)，在學(xué)校的會議上，當(dāng)她要布置一些工作時(shí)，總會謙遜地先說一句：”我有個(gè)想法，提出來和大家討論一下，大家如果有更好的提議，也可以提出來——“當(dāng)同事們對教學(xué)教研有建議時(shí)，她總能欣然地傾聽并接受。鳳垵小學(xué)年輕老師多，在繁忙的工作之余，經(jīng)常聽到她給實(shí)習(xí)老師傳授一些經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。老師們教學(xué)上需要一些資料和教學(xué)用書時(shí)，她再忙，也會抽空為你找出來。
這就是我的工作伙伴，我的”戰(zhàn)友“，我們的教導(dǎo)，孫娟娟老師。
我心目中的好老師作文 33
我最喜愛的老師是教我們語文的陳老師。她身材中等，水靈靈的大眼睛總是閃爍著智慧和慈祥的光芒，長長的卷發(fā)披在肩上，薄薄的嘴唇，講起課來總是那么生動(dòng)、有趣。陳老師已經(jīng)教了我們四年，給我最深刻的是她那張臉。
陳老師的臉是和藹可親的臉。每當(dāng)我們有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，她總是給我們投向鼓勵(lì)的目光；每當(dāng)我們上課認(rèn)真聽講時(shí)，她總是給我們投向表揚(yáng)的目光；每當(dāng)我們生病時(shí)，她總是給我們投向擔(dān)憂的目光。記得在上三年級的時(shí)候，一天她為我們上公開課，同學(xué)們聽得專心致志，陳老師講
得有聲有色，經(jīng)過同學(xué)和老師的共同努力，評委老師給了一個(gè)很滿意的評價(jià)�；氐桨嗉壓螅惱蠋熈⒓闯鋈ベI了一些棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)給我們吃。她看著我們吃的樣子，兩只眼睛都笑瞇成一條縫，嘴角邊露出兩個(gè)小酒窩。這也是我吃得最甜的糖。
陳老師的.臉是嚴(yán)厲的臉。每當(dāng)我們浮躁時(shí)，她總是把我們狠狠的批評一頓；每當(dāng)我們淘氣時(shí)，她總是把我們叫到辦公室反思一下。記得有一次，我們默寫課文片段，錯(cuò)得一榻糊涂，最高分也只有84分。陳老師的臉拉得長長的，用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，那眼神象要射出火花一般，一氣之下把默的全給撕了。我們只好埋下頭來認(rèn)真復(fù)習(xí)，再重新默寫一次。正是她的嚴(yán)格要求，讓我改掉了馬虎、敷衍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
陳老師的諄諄教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，使我們打下了良好的基礎(chǔ)，給我們播下了希望的種子。陳老師，我喜歡您！
我心目中的好老師作文 34
是老師，陪伴著我們長大；是老師，無私奉獻(xiàn)、默默付出。
我最喜愛的老師是康老師。從一年級到五年級，從那個(gè)剛剛步入小學(xué)的小不點(diǎn)兒到現(xiàn)在這個(gè)竄高了一大截個(gè)子的大孩子，您一直都在我們的身邊。我有時(shí)會想，如果我不在老師的嚴(yán)格要求下成長，不在知識中沐浴，會怎么樣？也許對語文這門深?yuàn)W的學(xué)科知之甚少�？墒俏沂窃谀慕逃�、傳授下一步一個(gè)臺階往上跨去。
成長的過程中，我們都不是完人，每個(gè)人都有錯(cuò)有對。無論多么優(yōu)異的學(xué)生，只要他犯了錯(cuò)誤，都會受到您嚴(yán)厲的批評；但是，無論各方面多么差的學(xué)生，只要有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也會聽到您那真心的鼓勵(lì)。在您的引導(dǎo)下，我們的知識一天天豐富起來。
把語文課的課堂用一個(gè)詞來形容，那個(gè)詞語叫幽默；如果把語文課的我們學(xué)到的知識用一個(gè)詞來形容，那個(gè)詞語叫豐富。課上，您的話語總是帶著一股能讓人咧開嘴角開懷大笑的力量，使得每個(gè)人的.情緒都得到了適當(dāng)?shù)姆潘�，但卻不離開上課的主題。我們常常超出課本的界限，更深地去了解那些課文里的人物以及故事，不知不覺中鋪墊了一個(gè)好的背景，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
記得有個(gè)學(xué)期，我的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈、下滑了很多，成績很一般。您找我談了話，去辦公室的路上，我很害怕，心跳得很厲害�？墒菦]想到談話竟然是心平氣和的，揪出了我的”病根子“。就好像對癥下藥一樣，讓我知道了如何改正。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師正是這樣無私地奉獻(xiàn)，只求得我們的成績單上令人滿意的成績，只希望我們長大后能有好的成就。誰不會感激教過我們的老師呢？雖然我們現(xiàn)在的能力還不能回報(bào)給老師什么，但是，我們優(yōu)異的表現(xiàn)，就是讓老師放心下來、能夠?yàn)槲覀兩俨傩牡摹膘`丹妙藥“。
【我心目中的好老師作文】相關(guān)文章：
我心目中的老師作文12-19
[經(jīng)典]我心目中的好老師作文10-05
作文：我心目中的好老師11-20
我心目中的好老師作文03-10
[精選]我心目中的好老師11-06
我心目中的好老師08-19
我的老師作文500字 我心目中的好老師09-21
我心目中的好老師作文【優(yōu)秀】07-06
我心目中的好老師作文【熱門】12-03
【優(yōu)】我心目中的好老師作文10-13