家長會反思（通用20篇）

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，我們要有一流的教學能力，反思指回頭、反過來思考的意思。那么你有了解過反思嗎？以下是小編精心整理的家長會反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　家長會反思 1

　　期中考試已經結束了，我們學校原定上個星期五下午召開的家長會由于天氣原因，改在今晚召開。放學前，我讓班干部在黑板上寫上歡迎家長的版面，學生寫得很好。家長會主要是對前一段的學習進行總結，把學生在學校的學習情況告知家長。

　　我們班共有19人，來參加家長會的有16人，有1個學生說，家長來了在一年級教室參加她弟弟班的家長會，可全校的家長會都結束了，我也沒見到她的家長。還有1個學生說家長嫌他考的太差不想來，其實這個同學這次考了第8名，比上次進步了9個名次，遺憾的是他的家長卻不來，可見這位家長并不關心孩子的學習。還有1位同學這次退步了9名，他和他的家長都沒來，他家長是很關心其學習的，不知什么原因沒來。我去五年級他姐姐的班級看了，家長確實沒來�？傊�，來的家長不少，比預想的多，家長們都還很配合學校的工作。

　　在家長會上，我先是對期中考試表現好的同學進行了表揚，公布了總分前10名、單科成績前3名以及進步大的同學名單，然后對答題中存在的問題進行了總結，最后對家校合作提出了一些小的要求。結束時，我說：“哪位家長還有什么問題，可以留下來我們單獨談？”我多么希望有多些家長詢問一下自家孩子的學習，可是我很失望，僅有4位家長問到孩子的學習成績，其中2位是教師，是我以前的同事，他們認真看了孩子的試卷。除此之外，其他的家長并沒提到看孩子的.試卷，看到底是哪里出錯了。也許他們不想看，也許他們看不懂。

　　農村學校開家長會效果不大，農村的家長比不得城市的家長，他們大多數自身的文化水平不高，只關心孩子的吃穿，對孩子學習的關注遠遠不夠，輔導孩子的學習他們很多不會，監(jiān)督孩子在家午休，他們嫌麻煩做不到。面對家長的不配合，老師也只能盡自己所能，做到問心無愧吧！

　　家長會反思 2

　　在9月底，我園舉行全體大班幼兒的家長會活動，我們及時通知好家長朋友們。當天6點之后，家長們陸陸續(xù)續(xù)地來到了幼兒園，走進了教室。有的家長已經迫不及待地向老師了解幼兒在園的生活學習情況，6點半我們準時召開了家長會。首先大家一起聆聽了

　　柴園長的講話，接著各班自行開展會議活動。

　　我們首先根據本班幼兒在園的實際情況，向家長朋友們做了一個簡單的回顧。接著向大家介紹了一些在生活中注意的事項，如幼兒接送時的安全問題、需要家長配合的地方等。然后我又結合事例向家長朋友們介紹了中班幼兒各科領域中的發(fā)展目標，以及結合幼兒用書讓大家了解幼兒已學和接下來要學的一些內容。最后，我們又以擊鼓傳花的游戲形式讓大家一起來交流一下有關“幼兒行為能力、自理能力的'培養(yǎng)”的教育經驗，探討一下教育方法。

　　在這個游戲中，大家暢所欲言。貝貝媽媽說：“貝貝就是話特別多，一直要媽媽陪著他干么干么的，要和媽媽說話，很煩�！爆幀幇职终f：“瑤瑤一回到家就是看電視，每天要看到10點多，如果放假的話，瑤瑤會整體躲在房間里看電視，連飯都要奶奶送進去給她吃�！奔褜殝寢屨f：“佳寶跟著爺爺奶奶的時間比較多，有時佳寶做錯事情了，爺爺奶奶總是會護著他。佳寶有的習慣還挺好，電視不看了就馬上關掉，有時媽媽忘記關了，他就會主動地關掉，可能和爺爺奶奶在一起習慣了�！碧裉駤寢屨f：“恬恬在家特別挑食，就是不愛吃蔬菜。媽媽說話她不聽的，爸爸的話也不怎么聽�！�??

　　在交流中，大家都把幼兒在家的一些表現說了出來進行交流，大家互動的氛圍非常好。從中我們也了解到了很多孩子在家的一些表現。從大家的交流中，我們總結了一下，主要從以下幾個方面去探討：

　　家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。年輕父母們不管多忙都應該盡量多抽時間與孩子在一起，不要以忙為借口，把對寶寶的教育權、撫養(yǎng)權完全交給祖輩，也不要嫌麻煩而對孩子置之不理。在我看來，孩子好問是很好的事，他在求知，他在好學。作為孩子的第一任老師——父母，你們的態(tài)度，你們的言語對他們來講是非常的重要。這不僅對孩子的認知有幫助，對他的心理健康更是受到影響。

　　家長會反思 3

　　20日晚上舉行的家長會活動中，有38位家長參加了本次活動。首先，從參加的人數來看，除了兩名家長因家中有事由爺爺奶奶來的，其余都是孩子的爸爸媽媽親自來的，可見他們對家長會的重視程度。由于家長會是第一次放在晚上開，年輕的家長在活動中的表現都很積極，都說出了自己的.心聲，對于我們老師的工作也給予了高度的評價，同時也對我們的工作提出了很好的建議。有些家長提出要補充知識性方面的內容，還有些家長提議幼兒園要開展興趣小組班。對于家長提出的問題，我們和家長也進行了討論并進行了反思，關于傳授知識性方面的內容，這方面似乎違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，幼兒的活動應該以游戲為主，培養(yǎng)學習興趣和習慣，為入小學打好基礎。另外，我們就生活習慣上的問題也給予了家長一些建議，讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習慣，為升學前班打下好的基礎，如：準時來園上課，在家里家長也不能事事幫著孩子做，讓孩子做一些力所能及的事，多看看一些故事書等；家長們都十分贊同，表示一定支持。另外，我就關于接送卡的事情也跟家長詳細解釋了一會，為了孩子的安全，家長每天在接送孩子時必須要帶上接送卡，不怕麻煩，就怕萬一，家長們都很認同，表示會努力配合。家長會的前兩天，我把孩子們在幼兒園的生活用相機記錄了下來，包括上課、吃飯、攀巖、玩大型玩具、構建室等，家長會時我把這些照片放給爸爸媽媽看，大家看的是津津有味，通過這些照片也看到了一些平時看不到的畫面，也更進一步了解了幼兒在園的生活及作息時間安排等。

　　家長會最大的不足是羅嗦。作為班主任說的事情比較多，由于時間的關系，原先準備的一些內容，沒有充分的交流，今后，我將權衡輕重，挑家長比較困惑的問題一起分享！

　　家長會反思 4

　　今天我們數學期中考試了，下午試卷就發(fā)到手上�？粗�，我覺得這張試卷像加了糖的咖啡，一半甜一半苦。甜的是解決問題和計算方面都沒有丟分�？嗟氖且恍┖唵蔚念}目我卻被扣了分。真是該錯的沒錯，不該錯的錯了。

　　主要是判斷正誤中。如大于5.1且小于5.2的兩位小數有無數個。我畫的是√，可正確答案是×。原因就出在“兩位”，假如去掉“兩位”，那就對了。還有我在排列大小順序時，竟把大于號寫成了小于號了。對判斷一定要一字一詞想，有時候正確還是錯誤，往往在一字之差。

　　考試前我們認真復習；考試時，我們認真做題；考試后，有人開懷大笑，有人唉聲嘆氣。而我，是那種開懷大笑的人，因為我考了九十七分。

　　回家時，我覺得格外高興。天，好像更藍；風，好像變得柔軟；草，好像在向我點頭。回到家，我翻出以前的試卷，一看，進步的.分數在四分以上！可是，虛心使人進步，驕傲使人落后。我不能驕傲，我要認認真真地看看，自己錯在了哪，這樣下次就不會錯了。

　　這次考試一共考了四個方面，分別是：基礎知識、課內外知識，閱讀能力和寫作能力。這次丟分的原因是課內外知識不穩(wěn)定和寫作能力不好。課內外知識中，錯的是我沒有想完整，沒有聯系課文，才造成了這樣的失分。所以，這兩個失分，能是我在考試前多讀幾遍課文就可以不失的。真后悔當時沒有好好復習��！

　　寫作失分太正常了。這一分到底錯在哪，老師也不知道，所以，這篇作文白扣了一分，不然就考第一了。

　　這次期中考試雖好，但不能驕傲，下次要做的更好！

　　家長會反思 5

　　剛剛結束的大班家長會，讓我們感受頗深，老師和家長給予孩子同樣是愛和關心，但焦點不約而同的談到了學習。

　　本次家長會，我們就上學期各科學習出現的一些問題做了一些總結：如珠心算上的問題（指法習慣），拼音課上（多讀），方案數學（用實物操作），經過我們的講解，家長都特別認可，別看大家天天見，可實質性的探討機會卻沒有，將這些問題拿到桌面上，效果很好，相信通過這次公開的講解，家長們可以回家正確的輔導孩子的學習。

　　另外，我們就生活習慣上的問題也給予了家長一些建議，讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的

　　習慣，為升學前班打下好的基礎，如：準時來園上課，課前預習，在生活中多做力所能及的事，家長們都特別支持。

　　當然，我們的家長會也有不足的地方，就是家長發(fā)言的機會少了一些，探討的.時間少了一些，以后我們會更多的傾聽家長們的心聲，為我們的孩子創(chuàng)造一個快樂的童年！

　　家長會反思 6

　　這次新生家長會校領導給予充分的重視，加大了指導力度，特別是對年輕教師。我們得到了中肯的指教，不斷修正發(fā)言內容，在語氣、聲調、氣場等方面也得以較快的提升，少了些稚氣與生澀，多了些平穩(wěn)與成熟，最后以一名專業(yè)化、有力道的教師風貌展現在新生家長面前，游刃有余地解答了各位家長的問題，消除了家長們的疑慮與不安，讓家長們對學校、對教師多了份信任感，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎。家長會開得相當成功，值得反思之處如下：

　　一、家長會前要做好充分的準備

　　新生家長會是班主任老師與家長們第一次大規(guī)模的集體會見，之前雖因為孩子的教育問題，班主任已經和別人家長進行過溝通，但個別溝通和集體溝通還是有很大區(qū)別的。個別溝通主要針對孩子的具體問題，與家長一起分析問題，找到癥結所在，進而相互配合，共同教育孩子，以解決問題。而新生家長會是班主任與全體家長的溝通交流，每位家長的關注點都有自己的出發(fā)點，有自己獨特的關注范圍，甚至有些家長是帶著挑剔的眼光來參加家長會的。這就需要班主任統籌兼顧，既要找到家長們關注的共同點，具有較強的問題意識和解決問題的有效方法，說到家長們的心坎里去，讓家長們體會到教師是從自家孩子的實際問題出發(fā)，切實為孩子著想；又要充分展示作為一名班主任所具備的較強的組織管理能力，在分析問題和解決問題上的專業(yè)化品行，同時具有較為先進、合理的教育理念，并在操作層面能夠把理念實踐到教書育人中去。因此，新生家長會對班主任和學校的重要性不言而喻。

　　首先，要謹聽學校領導的工作安排，和學校一貫的教育理念保持一致，以謙虛謹慎的'態(tài)度接受校領導和有經驗的老教師的指導。接到家長會召開的通知后，德育處張主任就召集我們一年級組的全體班主任開會，向我們傳達了校領導對家長會的具體指示，以及工作流程和安排。從這個基本理念出發(fā)，我們利用周末時間準備家長會發(fā)言的初稿，初稿由張主任統一審核，并做了極為詳細的修改，給了我們明確的指導建議。年級組長謝老師及時開年級組會，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見，并統一了一年級四個班家長會召開的思路，商議建議具體化的方案，最后再從各班的具體情況出發(fā)準備發(fā)言第二稿，上交學校后形成定稿。

　　其次，作為班主任，要對開學以來班級的具體情況進行較為詳盡的梳理，包括班級管理

　　方法和成績、學生習慣培養(yǎng)的方式以及成果、學生取得的進步以及需要提高的方向，特別是后者，作為剛入學的小學生，面臨幼小銜接的問題，難免會呈現一些共同的現象，孩子們因年齡小、剛進入陌生的環(huán)境，尚未養(yǎng)成良好的傾聽習慣和書寫習慣，在注意力集中方面存在待改進的地方。作為班主任，應充分掌握學情，把握學生共同面臨的一些困難，并積極尋求解決方案和對策，以便在家長會上和家長們溝通交流，不僅會提升為師底氣，而且拿出具體的解決方案與家長一起督促配合，一方面會取得家長的信服，另一方面也有利于學生順利快速的成長，避免多走彎路，讓學生盡快適應小學的生活和學習。

　　最后，多閱讀一些如何成功開家長會方面的專業(yè)書籍，汲取經驗，豐富自己的知識儲備。在廣泛閱讀的基礎上，為了更好地了解孩子們在家學習和生活的狀況，能更具針對性地給予指導，我制作了《一3班家長會調查問卷》，包括選擇題和文字題兩大部分，內容有：“您每天都會過問孩子的學習嗎？”“您對孩子的教育方式”“孩子每天都有時間進行課外閱讀嗎？”“您的孩子每天做作業(yè)的時間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一般是怎么解決的？”“您的孩子回家和您談學校的事情嗎？”“您覺得您的孩子最大的優(yōu)點和最大的缺點分別是什么？”“您覺得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方？”“您對孩子的期望是什么？”“請簡要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)

　　度�！蓖ㄟ^問卷調查，增強對學生家庭學習情況、家庭教育氛圍和父母育人態(tài)度的了解，今后更有針對性地展開工作，找到適合每個孩子的教育方式和方法，以求班級全體學生共同成長進步。

　　二、注重與各任課教師的溝通

　　作為班主任，平日的一個工作重點是與其他各任課教師及時溝通，以較為全面地掌握學生在課堂上的表現，以及習慣養(yǎng)成上的進展情況。與各科教師的溝通應貫穿整個教育教學工作中去，在家長會前夕，更為細致地與各科老師溝通，一方面能與老師們共同分析孩子身上出現的問題，一起商討較為有效的對策，以便與家長們溝通，得到家長的配合；另一方面，班主任也因此掌握各科教學進度和教學情況，給家長們傳達學科學習的具體要求，讓家長較為容易地關注孩子的全面發(fā)展，力求各科學習均衡，不出現偏廢現象。

　　三、與家長個別交流時的注意事項

　　家長會不管開得多么熱鬧成功，總會有時間限制，當家長會即將拉上帷幕時，總有些家長意猶未盡，感覺還有和班主任私下里溝通的必要。這時，主持家長會的班主任，從孩

　　子發(fā)展的角度考量，應盡量滿足家長們的需求。

　　這里的私下溝通還是有別于家長會召開前后的個別溝通，之前或之后的個別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作，有充分的思想準備，請家長一起來共同解決問題。而現在的私下溝通，家長是有備而來的，而且很可能會提出困惑他很長時間的教育難題，借此機會想得到班主任的指導。作為班主任，特別是像我這樣的年輕班主任，工作時間有限，經驗不足，困惑家長的教育難題也很可能同樣是我們的困惑，因此這時候班主任應謹言慎行，不可貿然給家長具體的建議，以免誤導家長，給孩子教育帶來負面影響，也喪失了為師的威信。

　　作為班主任，不能以不懂裝懂，可以巧妙地暫時擱置問題，待接下來尋求到較為合適的解決辦法后再與家長單獨溝通，已達到育人的效果。

　　四、家長會后應及時反思

　　反思是進步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說“三思而后行”，足見反思的重要性。不管家長會準備得如何充分，開得如何成功，難免會落下些許遺憾。會后及時反思，包括反思成功之處和值得改進的地方，努力找到改進的方案，爭取下次家長會不再犯類似的問題，以提高家長會的質量和家長的滿意度，從而提高家長對教師和學校的信任，更好地加強學校、家庭間的聯系溝通，為教育孩子這一共同目標邁進，形成強有力的教育合力！

　　家長會反思 7

　　今天下午四點，我班也就是月亮二班正式召開第一次班級家長會。其實在開會前兩天我就已經開始緊張了，很多老師都說“你不是跟那些家長很熟了嗎？還緊張什么啊！”雖然跟他們很熟，但是因為我上個學期當的是副班，并沒有跟他們開過家長會，而且要當著那么多雙眼睛站在講臺上當觀眾，我還是有點害怕。很多家長都會按時間提前10分鐘到場簽到，4點我就準時召開會議。在開會時，可能是因為緊張講話都有點不利索，一直在發(fā)抖，所以在講時，就脫稿了，而且講得有點快。雖然很多家長都在全神貫注的聽著我將，但是我知道還是有的家長不知道我在講什么。不過，講完了還是有很多家長去看家園共育上的內容，還有幾個家長跟我反應孩子在家的情況。覺得還是不錯的`但是也有不足的值得我去反思的。

　　反思：

　　1、因為我這是第一次開家長會，所以在寫發(fā)言稿時，園長也給了我很多建議，謝謝園長。

　　2、通知工作不到位，本次家長會缺席八位家長（一位家長請假）。

　　3、開會時間有點快，提前五分鐘就結束會議了。

　　4、緊張導致講話有點不清晰。

　　5、第一次開家長會，脫稿太多了。

　　家長會反思 8

　　作為教師和家長，參加教師是非常重要的一件事情。通過這個活動，我們可以了解到孩子在學習和生活中的情況，還可以交流教育經驗和意見建議。在此次教師家長會中，我學到了許多有價值的東西，也得到了許多啟示。以下是我的反思：

　　作為教師，在家長會上我們要注意言辭和態(tài)度。我們要以誠懇、真誠的態(tài)度去面對每一位家長的提問和建議，尤其是在家長對自己的孩子有意見和不滿的時候，要保持耐心和理性，尊重家長的意見，共同探討解決問題的'方法。

　　作為家長，我們要多關注孩子的學習和生活情況。在家長會上，我們要積極參與討論，了解孩子在學校的表現和需要改進的地方，以及家庭教育方面的問題，與學校和教師進行溝通和交流，共同關心孩子的成長。

　　最后，教師和家長要共同努力，讓孩子得到更好的教育。在家長會上，我們要鼓勵孩子積極參加學校的活動，提高他們的綜合素質和能力。同時，我們要互相支持和合作，共同解決教育問題，提高孩子在學習和生活中的幸福感和成就感。

　　教師家長會是促進教育發(fā)展的重要平臺，教師和家長要相互理解和支持，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。

　　家長會反思 9

　　本次幼兒園圓滿結束。在這次家長會中，我們得以與幼兒園的老師進行一次密切的交流，能夠更好地了解到我們孩子們在學習、生活和成長中的情況，進一步探討如何共同促進孩子的全面發(fā)展。在這次家長會中，我學到了不少的知識和經驗，也反思了自己的不足之處。

　　對于這次家長會的總結，我認為它是非常成功的。家長和老師之間進行了充分的交流，我們不僅能夠聽到孩子們在學習、生活、成長方面的表現，也了解了幼兒園老師在各個方面的工作和教育理念。

　　我對自己在這次家長會中的表現進行了反思。我認為自己還有很多的不足之處。首先，在與老師的交流中，我可能表達得不是很清晰，有時候表達的意思與想要表達的不一致。其次，我認為自己在平時不夠關心孩子的學習和生活情況，在聽到其他家長對于孩子的問題提出意見時，我也覺得自己有很多的不足之處，需要認真反思和改進。

　　再次，我認為，作為家長，我們需要更加注重孩子的學習和成長，為孩子提供更多的支持和指導。我們需要更加關注孩子的身心健康，引導孩子形成正確的人生觀和價值觀。同時，我們也需要與學校進行更密切的溝通和合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。

　　最后，總之，這次家長會是一次非常好的.經驗和教訓。在這次家長會中，我們不僅了解了孩子的情況，也了解了幼兒園的教育理念和工作方式。我相信，通過這次家長會的反思和總結，我們能夠更好地促進孩子的全面發(fā)展，為孩子的未來打下堅實的基礎。

　　家長會反思 10

　　3月11日晚，根據學校工作要求，召開了本學期第一次家長會，會后與家長的交流和反饋情況來看，本次家長會開得比較成功，有效地加強、家長和老師的交流，通過家長會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強和老師之間的聯系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育�，F將一些感受總結如下：

　　1.家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們作為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離：有的家長要求教師能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的.觀點等。

　　2.從與家長的談話中，可以發(fā)現：部分家長對孩子的了解還是不很深，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

　　3.教師要更多地從書報、新聞媒體、網絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯系；教師在日常教學工作當中，多與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密觸。

　　總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，不斷改進自己的短處，從自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得扎扎實實，讓家長滿意。

　　家長會反思 11

　　xx月22日，我們召開了全園家長會，這是大班大二次家長會，可能也是最后一次了吧，剛剛結束的大班家長會，讓我們感受頗深，老師和家長給予孩子同樣是愛和關心，但焦點不約而同的談到了學習。

　　本次家長會，首先我們大班全體家長在階梯教室聽了小學骨干教師——王xx老師的幼小銜接的講座，得到了家長的一致認可，在教育孩子的方面也有了不同的見解。在就到各班我們就上學期在教學中出現的一些問題做了一些總結：如人本數學上的問題，唱歌方面(喜歡表演)，兒歌、故事(學會傾聽)，經過我們的講解，家長都特別認可，別看大家天天見，可實質性的探討機會卻沒有，將這些問題拿到桌面上，效果很好，相信通過這次公開的講解，家長們可以回家正確的輔導孩子的學習。

　　另外，為了讓家長知道自己到底了解孩子有多少，我們做了一個調查問卷，我們就生活習慣上、培養(yǎng)獨立性的問題也給予了家長一些建議，讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習慣，為升小學打下好的基礎，如：自己整理書包，家長可指導但不能包辦，在生活中多做力所能及的事，家長們都特別支持。

　　當然，我們的家長會也有不足的`地方，就是家長發(fā)言的機會少了一些，探討的時間少了一些，以后我們會更多的傾聽家長們的心聲，讓我們的孩子快樂的結束幼兒園的生活，順利的升入小學!

　　加油!

　　家長會反思 12

　　新的一學期開始了，在九月九日我園統一組織安排了一次家長會。在這次家長會中，我主要向家長介紹了我班“多元智能主題活動的學期教育計劃”，讓幼兒在新的教育理念下茁壯成長，培養(yǎng)孩子各方面能力的全面發(fā)展如：交往能力、解決困難的能力、主動探索求知欲等。并結合本班特色及存在的問題與家長做了深入的交流與討論。

　　在家長會中，有一位家長向我提出“如何在家中對小班幼兒進行數學方面的指導，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力”，我向家長提出了我的見解。如：在孩子逛超市是與孩子討論生產日期和保質期；買菜時請孩子幫忙拿指定數量的菜（家長可以通過請孩子拿比自己拿的.菜的數量多一個或幾個的活動，培養(yǎng)孩子的加減法運算能力）；和孩子玩撲克牌（幼兒的數數能力是由形象地向抽象的方向發(fā)展的，而撲克牌上數字與圖形并存，家長利用撲克牌與孩子玩比大小、算十以內的加減法等。）諸如此類最平常不過的生活、游戲活動中，發(fā)展孩子的數學能力。

　　從這件事可以看出家長對孩子的早期教育還是較為重視與關注的。但同時也存在一些問題，如：很多家長偏科，認為學好計算，漢語拼音就可以了，而忽視孩子交往能力、美術能力、音樂能力。那么在今后的工作我會將逐步的幫助這部分家長了解各學科對孩子

　　家長會反思 13

　　4月22日，我們召開了全園家長會，這是大班大二次家長會，可能也是最后一次了吧，剛剛結束的大班家長會，讓我們感受頗深，老師和家長給予孩子同樣是愛和關心，但焦點不約而同的談到了學習。

　　本次家長會，首先我們大班全體家長在階梯教室聽了小學骨干教師——王媛媛老師的幼小銜接的講座，得到了家長的一致認可，在教育孩子的方面也有了不同的見解。在就到各班我們就上學期在教學中出現的一些問題做了一些總結：如人本數學上的問題，唱歌方面（喜歡表演），兒歌、故事（學會傾聽），經過我們的講解，家長都特別認可，別看大家天天見，可實質性的'探討機會卻沒有，將這些問題拿到桌面上，效果很好，相信通過這次公開的講解，家長們可以回家正確的輔導孩子的學習。

　　另外，為了讓家長知道自己到底了解孩子有多少，我們做了一個調查問卷，我們就生活習慣上、培養(yǎng)獨立性的問題也給予了家長一些建議，讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習慣，為升小學打下好的基礎，如：自己整理書包，家長可指導但不能包辦，在生活中多做力所能及的事，家長們都特別支持。

　　當然，我們的家長會也有不足的地方，就是家長發(fā)言的機會少了一些，探討的時間少了一些，以后我們會更多的傾聽家長們的心聲，讓我們的孩子快樂的結束幼兒園的生活，順利的升入小學！ 加油！

　　家長會反思 14

　　家長會是家長和教師提供最好的交流平臺，其目的就是為了更好地進行家園合作，共同促進孩子的健康成長，上周六剛剛結束的大班家長會讓我感受頗深，雖然已經不是第一次開家長會了，但每次的感受都有所不同，本次家長會前，我仔細觀察了幼兒在園各個環(huán)節(jié)的情況。如：繪畫情況、跳繩、進餐、課間活動、午睡等等、都對幼兒做了詳細的記錄，及時把這些情況記錄在本子上，為了讓家長明白孩子在園的情況，家長會上我把這些例子，真實情況反映給家長，她們覺得很認可，也知道自己的孩子所存在的問題，我覺得開每次的家長會，其實家長要聽的不是報告，不是書面的文字，關鍵還是想聽聽從老師口中所反映出孩子在園的真實例子，這樣才能引起家長們的共鳴，我的`孩子的確這樣，我的孩子還需要哪些地方改進，家長們可以回家正確輔導孩子的學習。

　　這次的家長會后，第二天就馬上有家長打電話說：“老師：“水墨畫要準備哪些材料？回家我讓千尋練習，寶貝媽也發(fā)微信來說：“老師，這些計算題你幫我看看可不可以，我周末在家給她們練習，星期一早上，幾乎所有的孩子在8:20前全部來園了，都基本上參加了晨間活動。

　　通過以上現象，我覺得此次的家長會效果還是不錯的，每次的活動只要老師用心投入，用心去關注，用心去面對，用自己辛勤的工作，無私的奉獻和無限的關愛，我相信一定會征服家長的心，只要做到家園共育，那么才能讓孩子開心家長舒心。

　　家長會反思 15

　　家校合作共筑學生成功路——孟津二高成功舉行一、二年級家長會

　　期中考試之后，為了幫助同學們更加清醒地了解自己，為使學校與家庭、老師與家長更好的溝通，以便迅速形成家校教育合力，給學生以足夠的動力，孟津二高一、二年級分別于11月23日和11月28在各班教室召開了全體學生家長會。

　　家長會首先由年級主任利用校園廣播系統向家長介紹了學校近年來所取得的成績以及學校本期以來的工作情況，激情校園系列活動及具體的一些管理制度和方法；而后，各班由同學們自己主持，通過班長、班主任及任課教師介紹班級情況、教學工作以及今后班級管理的設想，同學們也用小品、情景劇或書信或當面直白等形式，向家長表達自己的心聲，學生與家長進行了親情擁抱，學生、家長真情告白，相互贈言，還有的'集體宣誓等等……激動的家長同師生產生了共鳴，對老師們的辛苦紛紛表示感謝，對學校的嚴格管理表示充分理解和肯定。最后，各班班主任及任課教師與家長就同學們的學習、生活、習慣等個性問題進行了較為細致的溝通與交流。家長會在熱烈、和諧和濃濃親情的氛圍中圓滿結束。

　　通過本次家長會，讓各位家長及時了解了學校，也了解了學生在校各方面的情況，家長、學生之間增加了相互了解和相互信任，形成了強勁的教育合力，為同學們今后的學習指明了努力方向，也增加了無窮的動力，達到了預期的目的。

　　家長會反思 16

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，大大班的家長會在家長開放日這天如期召開了，家長會歷時1個小時。雖然家長們都比較忙，但家長們都犧牲了他們的工作時間參加了這次家長會。這令我很感動。這次家長會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結束了。

　　這次座談會，我們和家長像朋友聊天一樣，會議中我向家長介紹幼兒在園的情況，家園共育工作、教育教學工作、幼小銜接教育等內容向家長們做了具體介紹，最后我總結了這學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長座談會上家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙與你們溝通的真的太少了。

　　此次家長會拉近了家園間的距離，讓家長對幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解。本次家長會，許多家長也紛紛上來發(fā)言，他們不僅充分肯定和支持我們工作，還就平時自己關注的問題，在會議中與各位家長、老師進行互動和探討，家長和老師共同討論如何教育孩子，討論一些好的經驗與點子。家長還在教育方面向老師提出要求，在孩子哪些方面需要加以關注，最后我讓家長們也都獻謀獻策，和老師一同探討哪種方法才是最合適，使我們家長與幼兒園之間進一步產生了教育共鳴，他們紛紛表示，今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項工作，在教育培養(yǎng)幼兒的事業(yè)中，與幼兒園攜手共育，讓孩子們健康快樂的.成長。

　　相信——孩子們在這樣的合力下定會取得更大的進步！通過這次家長座談會，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。這次家長座談會提供了一次家園交流的機會互相學習的機會。通過這次家長座談會，給我

　　們增添了信心，制定了前進的目標。我們相信在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面下學期會有一個好的突破、更大的進步。

　　家長會反思 17

　　期中考試已經結束了，我們學校原定上個星期五下午召開的家長會由于天氣原因，改在今晚召開。放學前，我讓班干部在黑板上寫上歡迎家長的版面，學生寫得很好。家長會主要是對前一段的學習進行總結，把學生在學校的學習情況告知家長。

　　我們班共有19人，來參加家長會的有16人，有1個學生說，家長來了在一年級教室參加她弟弟班的家長會，可全校的家長會都結束了，我也沒見到她的家長。還有1個學生說家長嫌他考的太差不想來，其實這個同學這次考了第8名，比上次進步了9個名次，遺憾的是他的家長卻不來，可見這位家長并不關心孩子的學習。還有1位同學這次退步了9名，他和他的家長都沒來，他家長是很關心其學習的，不知什么原因沒來。我去五年級他姐姐的班級看了，家長確實沒來�？傊�，來的'家長不少，比預想的多，家長們都還很配合學校的工作。

　　在家長會上，我先是對期中考試表現好的同學進行了表揚，公布了總分前10名、單科成績前3名以及進步大的同學名單，然后對答題中存在的問題進行了總結，最后對家校合作提出了一些小的要求。結束時，我說：“哪位家長還有什么問題，可以留下來我們單獨談？”我多么希望有多些家長詢問一下自家孩子的學習，可是我很失望，僅有4位家長問到孩子的學習成績，其中2位是教師，是我以前的同事，他們認真看了孩子的試卷。除此之外，其他的家長并沒提到看孩子的試卷，看到底是哪里出錯了。也許他們不想看，也許他們看不懂。

　　農村學校開家長會效果不大，農村的家長比不得城市的家長，他們大多數自身的文化水平不高，只關心孩子的吃穿，對孩子學習的關注遠遠不夠，輔導孩子的學習他們很多不會，監(jiān)督孩子在家午休，他們嫌麻煩做不到。面對家長的不配合，老師也只能盡自己所能，做到問心無愧吧！

　　家長會反思 18

　　今天我們大班召開了本學期第一次家長會，有37名幼兒的家長參加了此次會議，這些家長除了父母成員，大部分家庭還讓經常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議，可以看出家長對這次會議的重視程度。但也發(fā)現家長的時間觀念不是很強。周一我們就發(fā)布了家長會通知，讓家長提前知曉早做安排，可有一半的家長推遲了近10多分鐘才到會場，導致會議沒有按時開始。針對這一現象結合家長送幼兒入園時間，我強調了家長也要注重培養(yǎng)幼兒的時間觀念。

　　因為我班幼兒都是老生，因此在幼兒園時間流程安排和特色上，我簡單的說了一下，重點還是放在了本班的家園配合事項、藝術節(jié)活動安排上以及幼兒在園的一些表現情況和較為突出的問題上，特別是幼兒的動手操作能力急需幼兒家長配合教育。

　　根據幼兒入園遲這一些現象，我特意提出了家長必須按時送幼兒入園參加晨間活動，強調了晨間活動的特色與對幼兒成長發(fā)展的意義。希望家長能在此次會議后有所改進，能讓更多的孩子參與到晨間活動中來。

　　結合幼兒接送安全，我提出了家長接幼兒時不要急，不需要飛跑進班，造成“一窩蜂”的現象。反復強調了接送安全制度要求。

　　本次家長會結束后，我請家長幫忙將自個孩子的的美術操作材料進行了分類歸納擺放。沒有在單獨邀請個別家長幫忙了。

　　這次家長會給我印象最深的是，家長們的整體素質提高了。他們在思想上有著很高的認識，能重視孩子成長過程中出現的缺點，能及時和老師取得聯系，注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。

　　家長會最大的`不足是有些重復和啰嗦的地方。作為班主任說的事情比較多，由于時間的關系，原先準備的一些內容，沒有充分的交流，今后，我更注意權衡輕重，挑家長比較困惑的問題一起分享!還有就是會場上與家長沒有“碰撞”，缺乏老師與家長的現場交流，不少家長都是會后單獨交談。

　　家長會反思 19

　　期中考試了，為了更好的了解學生，做好學生的學習工作，學校特安排了家長會，讓學校和家長有了一次深入的溝通。

　　本次到會的人數有37人，只有幾個學生的家長因事不能到達。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長很認真地聽著，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。

　　在這次家長會中，80%的學生家長經常詢問、關心孩子的日常生活和學習，但也有20%的家長不夠重視，重點事情講完，教師和家長個別交流的時間便借故離開。這一點應引起家長老師的重視，一半以上的孩子經常和家長講學校的老師和同學，家長也知道孩子的愛好是什么，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明現在的家長比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望。

　　通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，這一點無可厚非，但提醒家長立足于實際，實際實事求是地分析孩子的'基礎和學習方法，應看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。家長面對教育形式的發(fā)展，可以看出，學會學習就顯得尤為重要，幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，家庭教育具有以下幾個明顯的優(yōu)勢。

　　一、家庭教育內容生活化

　　隨著孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養(yǎng)他們的責任心，勞動態(tài)度等，家長對孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學習興趣，端正學習態(tài)度樹立遠大理想等方面進行。

　　二、教育方式情感化：父母永遠是孩子最親近的人，家長應時時起帶頭作用，以身作則，給學生做個好榜樣。

　　三、教育方式多樣化:可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長更具有權威性，更具有良好的教育效果。

　　家長會反思 20

　　家長會是老師與家長之間的溝通，也是家長與家長之間的溝通。有時老師與家長的溝通效果，還不如家長們的一句話來得那么重要啊!因為他們之間的心情是可以理解的。

　　在家長會上，家長們都紛紛發(fā)表了自己在教育孩子的閱讀上的方法，一位爸爸講得非常好，方法也很簡單，就在帶孩子散步的過程中教給孩子一些在語言上、數學上、科學上……一位媽媽也講得很好，陪孩子一起閱讀，從中幫助、引導孩子了解各方面的知識。晚上的發(fā)表大家都很積極。沒想到這次的家長會被一位那天坐在發(fā)表演講旁邊的爸爸所影響。這位爸爸一回到家，就對孩子的媽媽說：“從明天開始，我要好好地陪女兒一起看書了，這對她的成長很重要啊!”媽媽聽了很吃驚，怎么開了家長會，孩子的爸爸就變了一個人，要好好陪孩子看書了，老師的`“魅力”好大啊!

　　聽了孩子媽媽的話，說明這次家長會比較成功，從另一個側面來說：也給了家長們一大壓力，他們要放棄一些時間與孩子一起學習。因為他們看到了，人家的父母是如何教育自己的孩子，并且孩子教育地也不錯，與同齡孩子相比，這孩子認識了好多的字，語言能力也發(fā)展地不錯。這幾天聽媽媽說：爸爸已經開始在行動了，不錯的表現啊!希望這位爸爸要堅持住，取得好效果!

　　交流之后，我也想了很多，老師與家長的交流是必須的，家長與家長的交流也是需要的，他們之間也會學到很多在與我們交流中無法得到的信息，這樣不就可以相互相補了嗎?很好的辦法啊!為此什么時候交流呢?一是在網上論壇中，二是家長學校，三是在家委會的活動中，可以開展家長之間的好經驗交流。這樣不斷地打開話題，經驗就從中來臨了，希望我們的工作目標從這兒定起，從家長的需要出發(fā)，為他們服務著……

　　讓我們共同配合著、努力著，達到自己所想的目標!

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