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搶橡皮作文集錦10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的搶橡皮作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
搶橡皮作文1
今天上午的作文課上,葉老師兩面春風(fēng)地走進(jìn)教室,說要和我們玩“搶橡皮”的游戲,我們大家聽了,高興的一蹦三尺高。
規(guī)則還是得先知道的:同桌二人一起玩,在中間放一顆橡皮。老師喊:“一二三,左手”,就必須肛手去搶。老師喊“一二三,右手”,就得用右手去搶。若沒搶到右手反了就算輸,若對了就贏。
但老師怕我們還是不懂,又叫了許同學(xué)和我們的.黃同學(xué)給不懂的同學(xué)做了一次示范。黃同學(xué)剛一上臺就特別激動、自信、勇敢。而許同學(xué)呢,一臉緊張的樣子。老師說“一二三左手”。嘿,我們緊張的許同學(xué)搶到了,她獲得了勝利!
該到我和我的同桌比賽了。只見他表情,臉上看起來兇巴巴的,而且他的手比我長,人也比我高,我在心里想“我一定要贏!崩蠋熼_喊了,“一二三,右手”可惜,我輸了。第兩局我贏了,我特別興奮。因為有點驕傲,第三局錯了。
這次比賽我雖然我輸了。但是,我的反應(yīng)變快了,只要我回家多練練,下次一定能贏的!
搶橡皮作文2
自習(xí)課上老師教我們玩一個好玩的游戲就是搶橡皮。游戲的規(guī)則是把橡皮放到桌子中間去,然后誰先搶到就算誰贏,三局二勝的人就是最后的贏家。我把橡皮放到桌子中間,我緊張地想:“錢志輝 一定比我厲害,我肯定不能贏了。老師喊預(yù)備開始,比賽開始了,我眼睜睜地看見我的同桌錢志輝搶先一步搶到橡皮了,他得意地哈哈大笑起來。第二局比賽開始了,教師再次喊開始,我不干示弱,奮 起急拿,這一次我差點就搶到橡皮了,只抓到錢志輝的手,他又搶先一步搶到橡皮了,我的心里急著要命,又輸了第二局。第三局,我想不要比了,肯定也是他贏了,比賽又開始了,但我想對待任保比 賽都要認(rèn)真,因為堅持就是勝利,不能半途而廢。最后由于我的`堅持贏得了第三局的勝利。
搶橡皮作文3
自習(xí)課上,老師和我們舉行了一場游戲活動,這個游戲名叫“搶橡皮”。
老師首先宣布了一下游戲規(guī)則:比賽時,我們要把手交叉,放在胸前,“一、二、三-左手”或者“一、二、三-右手”時,我們同時伸出左手或右手,誰先搶到,誰就贏,誰伸錯手,那個人將直接淘汰。
比賽開始了,韋軍與我虎視眈眈地盯著橡皮,你瞧:它是天藍(lán)色的`,它是正方形的,正面印滿了許多字,背面卻留下許多小橡皮屑,看得出來,它跟韋軍主人走了許多歲月,讓它變得飽經(jīng)風(fēng)霜。
第一局開始了,我與韋軍做好了準(zhǔn)備,老師喝道:“預(yù)備!”我們立即把手交叉著放在胸前,“一、二、三-左手!”老師一聲令下,我們一起撲向橡皮,就在那電光火石之間,韋軍搶到了橡皮,老師說勝負(fù)時,我像斗敗的公雞一樣,萬分沮喪,而韋軍卻沾沾自喜,還擺了個“pos”。
比賽落下了帷幕,我們還意猶未盡。
搶橡皮作文4
今天作文課上我們做了一個有趣的游戲——“搶橡皮”。
第一局我和王茂蔚比賽的`時候,老師說:“一二三,左手,”我飛快地伸出手去搶可惜慌亂中出錯手了。
第二局開始了,我很緊張,當(dāng)老師發(fā)出口令:“一二三左手!”我擔(dān)心又出錯了手,速度就慢了許多,哎又輸了!我就像泄了氣的皮球一樣特別沮喪。
第三局又開始了,我緊緊地盯著對方,他好像也很緊張,老師再一次喊:“一二三右手!”奇跡出現(xiàn)了我贏了!心里頓時感到一點輕松。
這個游戲既考驗我們的反應(yīng),還讓我們認(rèn)識左右,小朋友們有時間你們也能玩哦!
搶橡皮作文5
今天,鄧?yán)蠋熃o我們玩一個游戲。叫“搶橡皮”,大家興奮得笑個不停。尤其是張子和藍(lán)翔都要笑破肚皮了。
老師告訴我們游戲規(guī)則:在桌子正中間放一塊橡皮。兩位選 手面對面站在桌子前。雙手交叉抱在胸前,按裁判的口令搶這塊橡皮。游戲開始了,老師說:“一,二,右手!”我的右手像離弦的'箭一樣伸出去,我一下子就抓到了,我很高興,而他卻垂頭喪氣,我安慰他說:“沒關(guān)系,還有兩局呢!钡搅说诙郑业膶κ直任蚁饶玫较鹌。他說謝謝你鼓勵了我!拔艺f“不用謝!暗谌珠_始了,老師說:”一、二,右手!“他的速度比我快,他又贏了。到了最后一局,我先搶到了,我贏了。最后我們打成了平局。
今天這個游戲太好玩了,這個游戲是的玩過最好玩的游戲。
搶橡皮作文6
這幾天,我們玩了三種游戲,我覺得最好玩的是"搶橡皮"游戲。
“戰(zhàn)爭”前,鄧?yán)蠋熛雀覀冋f了游戲規(guī)則:在桌子的正中間放一塊橡皮,兩位選手面對面站在桌前,雙手交叉抱在胸前,老師發(fā)口令,如“一、二、三左手!眲t兩個人同時伸出左手去搶,如果你出錯了手,即使搶到了也算輸。“戰(zhàn)爭”開始啦!我時而信心十足,時而緊張萬分,害怕“敵人”搶走橡皮,當(dāng)老師大聲地說:“一、二、三”的時候,教室里安靜極啦!連一枚針掉到地上的聲音都能聽見,老師又開始說“一、二、三左手!蔽业氖志拖耠x弦的`箭一樣伸出去,結(jié)果是我贏了,我的十分開心,而我的同桌卻垂頭喪氣,我安慰我同桌說:“不要灰心,還有三局呢,你一定行的!钡诙质俏业耐磊A了,她興奮不已地說:“謝謝你,鼓勵了我,”我的心里甜滋滋的。
“搶橡皮”這個游戲真好玩,還可以鍛煉我們的注意力和協(xié)調(diào)力,真不錯!
搶橡皮作文7
今天上午第一節(jié)課,老師帶我們玩了一個游戲,叫做搶橡皮。游戲的規(guī)則是這樣的.,把橡皮放在桌子正中間,用規(guī)定的一只手去搶,最先搶中的為勝利。
游戲開始了。我時而信心十足,時而緊張不已。我害怕對方先搶到橡皮,我要怎樣才能贏他呢?我暗暗告訴自己,等下出手一定要快。我看見對方一副信心滿滿的樣子,我又一次對自己說:“不行,我一定要贏!”只聽林老師說:“一,二——左手!”我卻伸出了右手,自然,我輸了。哎,還是太緊張了!我悔得腸子都青了。
在同學(xué)們的笑聲中,游戲繼續(xù)著……
搶橡皮作文8
我玩過很多游戲,但我覺得最好玩的游戲是搶橡皮。游戲規(guī)則是這樣的:把橡皮放在桌子中間,裁判喊口令“一二——左手”,你要用左手以最快的速度去抓橡皮,如果你伸出來右手,就算你先抓住了也算輸。
游戲開始了。第一輪是天天和婷婷上臺玩。老師說:“一,二——左手!”天天用迅雷不及掩耳之勢,搶到了橡皮?墒撬怯糜沂帜玫腵,真遺憾,天天悔得腸子都青了。這一分歸婷婷。
第二輪比賽開始了,氣氛越來越緊張了,教室里鴉雀無聲。老師說:“一,二——右手!辨面糜糜沂肿プ×,又得了一分。那速度,比閃電還快兩分的。天天也獲得了一分。
這個游戲不僅好玩,還可以鍛煉我們的注意力,可以鍛煉我的反應(yīng)能力。今天真是美好的一天。
搶橡皮作文9
今天第二節(jié)課,老師帶我們做了一個很好玩的游戲,游戲的名字叫“搶橡皮”。
游戲開始了,只聽老師說:“一,二,三——右手!”我的'手像火箭一樣伸出去,但還是被同桌搶先一步。在同學(xué)們的歡聲笑語中,第一局結(jié)束了。
第二局比賽在同學(xué)們的加油聲中開始了,我的心真的十分忐忑,心想:我能贏嗎?對手好像勝利在握的樣子,我可不能輸!老師喊:“一,二,三——左手!”這次我的手像離弦的箭一樣快,捉住橡皮,贏了!我樂得一蹦三尺高!
在同學(xué)們的笑聲中,游戲繼續(xù)著……
搶橡皮作文10
今天,老師教我們做了一個有趣的游戲,叫“搶橡皮”。玩法是先把自己的桌子和同桌的桌子并在一起,中間放上一塊橡皮,老師喊:“預(yù)備!”我們就準(zhǔn)備,喊左手或右手時,就伸出哪只手去抓橡皮,誰先抓到橡皮,并且是用老師喊的那只手抓的,誰就是勝利者。
游戲開始了。老師喊:“預(yù)備!”我的心里非常緊張。老師接著又喊:“開始!”我發(fā)覺在老師喊時,全班都鴉雀無聲,安靜得能讓我聽到自己的心跳聲和呼吸聲。“左手!”我聽到老師喊后就以閃電般的`速度把那塊白色、并且有些舊的橡皮搶到了手里,而我的同桌則因為速度慢而輸給了我。同桌雖然在這次游戲中輸了,但她還是衷心的祝福了勝利者——我。
這堂有趣的“游戲課”就在同學(xué)們歡樂的笑聲中結(jié)束了,我多么希望還有同樣的第二節(jié)課啊!
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