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我們班的熱心腸作文

時間:2022-03-17 17:35:16 好文 我要投稿

我們班的熱心腸作文5篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的我們班的熱心腸作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我們班的熱心腸作文5篇

我們班的熱心腸作文1

  她是我的好朋友——趙夢凡。她的頭發(fā)是自來卷,小腦袋和毛絨球一樣,就連小辮子的末梢也是卷的呢!她走起路來小辮子搖搖擺擺,樣子很可愛。她的皮膚黑黑的,一雙大眼睛水汪汪的,鼻子翹翹的,只要一笑就會露出雪白的牙齒。她是一個熱心腸的女孩,不管誰有困難她都會幫助。

  有一天,飲水機里沒水了,而我又非常渴。她看見了,立刻對我說:“我們?nèi)ニ堪崴!”我高興地說:“好呀!”

  到了水房,我們發(fā)現(xiàn)唯一一個有水的桶被擠在一堆空桶的最里邊。她說:“你先到旁邊站一下,我把水桶搬出來!蔽艺f:“不用,咱們一起搬吧!”她說:“沒關(guān)系,我來搬!”她邊說邊搬。

  我們把水桶搬到水房門口時,看到二年級的小朋友滿頭大汗地來搬水,可是水房里已經(jīng)沒有水了,她二話不說就把水桶給了二年級的小朋友,還幫他們把水搬進(jìn)教室了。回教室后,她又把自己的水分給我了。

  我非常喜歡她,我們班的同學(xué)也都很喜歡她,像她這樣可愛又樂于助人的同學(xué),又有誰會不喜歡呢?

我們班的熱心腸作文2

  李奎十歲了,中等的個子,黃黃的皮膚,留著一個小平頭,高高的鼻梁上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,看上去很神氣。他是個我們班出了名的“熱心腸”!

  早上,同學(xué)們正坐在教室里津津有味地早讀。就在這時,我聽見后面?zhèn)鱽怼巴,痛……”的聲音。我回過頭一看,只見張慶用手捂著肚子趴在桌上,豆大的汗珠從他的臉頰上滾落下來,嘴里不停地叫著:“痛,好痛啊!”坐在最后一桌的李奎估計也聽到了,只見他連忙拿出自己的水杯去給李奎倒來了一杯熱開水。

  李奎一手扶著張慶,一手端著碗,還不停地朝杯子里吹著氣,讓張慶慢慢地把熱水喝下。過來一會兒,張慶似乎舒服了,臉上露出了一絲笑容,他充滿感激地說:“謝謝你!李奎!

  “不客氣!崩羁鼡u了搖手說,“同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助的,這是我應(yīng)該做的!

  贈人玫瑰,手有余香。李奎的熱心腸贏得了大家的贊揚,認(rèn)識他的人沒有一個不夸贊的.!

我們班的熱心腸作文3

  我們班有個熱心腸她的名字叫做陳燕欣,為什么要說她是熱心腸呢?如果你想知道就請聽我細(xì)細(xì)述說吧!

  記得有一天,不知,是不是老天爺爺脾氣大發(fā),下起雨來。這可叫我著怎么辦呢?因為我沒帶雨傘,所以我就像熱鍋上的螞蟻。忽然,陳燕欣叫鄭濤你是不是沒有雨傘呀!我說!“對”她又說;干脆我把你送到你家去吧!我答應(yīng)了。我的淚水?dāng)D滿了眼睛。平常我是那樣的對她,而她現(xiàn)在是這樣的對我。后來我每當(dāng)陳燕欣有什么幫忙的,我就盡量幫。陳燕欣的學(xué)習(xí)好,人品也非常的不錯。終于,人分別有三日就地另眼相看。我在陳燕欣的幫助下我也變成了一個熱心腸。從此以后我一定要學(xué)會做人的方法,因為陳燕欣讓我從那天下雨的那件事情明白了一個道理。一個人對你平常好或是不好你都要幫助他。陳燕欣讓我明了這個道理。

  這就是我們班的熱心腸陳燕欣。

我們班的熱心腸作文4

  我們班有“學(xué)習(xí)大王”-詹亦博三、“小小書法家”-鄭易和周依云,可我最敬佩的是“熱心腸”-童子宸。他長得人高馬大,大大的眼睛炯炯有神。瞧!“熱心腸”-童子宸來了,奇怪的是,今天他身上總是背著兩個書包,左邊一個,右邊一個,““熱心腸”-童子宸扶著一個打石膏的女孩,來到她的座位上,扶起她坐下以后,他擦擦額頭的汗,再把一只粉紅色的書包,輕輕地放在桌子上。然后就回到自己的座位上,這是怎么回事呢?原來宿思原不小心把腿摔傷了,打上了石膏,是熱心腸陪她來上學(xué)的。下課了,小朋友都出去玩了,宿思原哪里也不能去!我看見宿思原彎下腰去拿杯子,怎么也夠不到,我正想去幫忙,“熱心腸”-童子宸像小精靈的出現(xiàn)了,“宿宿,你想干什么?”“我想喝水!啊盁嵝哪c”-童子宸馬上蹲下身,拿起宿思原的水杯。讓她喝,喝了一口,宿思原甜甜的笑了,對“熱心腸”-童子宸說了一聲,“謝謝!“放學(xué)的時候,“熱心腸”-童子宸飛快的理好了自己的書包,向宿思原那邊走去,幫她理好書包,扶著她向校門口走去。我們班的同學(xué)看到這一幕,都特別敬佩他,都叫他“活雷鋒!

我們班的熱心腸作文5

  說起我們班最樂于助人同學(xué),我覺得那應(yīng)該是施杭鴻了。

  他長著一頭烏黑的短發(fā),一張胖乎乎的臉上總是掛著微笑。雖然他的學(xué)習(xí)成績不是太好,但他是班上最樂于助人的人。

  記得那是一個夏天我們在操場上集會。烈日當(dāng)頭照著,我們都覺得頭發(fā)像著了火似的,熱的不能再熱了。

  在操場上站還沒幾分鐘,我們班體弱多病的吳汝威就頂不住烈日的考驗了——他中暑了,一下子就嘔吐了出來。

  見狀,在他周圍的同學(xué)趕緊往旁邊退了幾步,遠(yuǎn)離這堆臭臭的嘔吐物和這個臭臭的人。

  老師見他中暑了便問:“有沒有同學(xué)陪他去一下醫(yī)務(wù)室!蓖瑢W(xué)們都議論著:“他現(xiàn)在那么臭誰會陪他去啊!”就在同學(xué)們都不想去時,我的耳邊響起了一陣聲音:“老師,我去!蔽翼樦曇舻姆较蛞豢矗瓉硎鞘┖鉴。

  只見他走了過去,扶著正處于虛弱狀態(tài)的吳汝威去了醫(yī)務(wù)室。隨后,他又主動去操場拿了一些沙子,倒在那堆嘔吐物上,把那對嘔吐物給掃掉了。

  除此之外他幫助同學(xué)的事數(shù)不勝數(shù),如:幫同學(xué)補習(xí)功課,幫助生病的同學(xué)……正因如此他也成為了我形影不離的好朋友。

  施杭鴻我真的非常感謝你、佩服你!

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