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難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文（通用43篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的難忘的一節(jié)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 1
從一年級(jí)到六年級(jí)，令我最難忘的是四年級(jí)時(shí)的那一節(jié)課。
那一節(jié)課，我上的有喜也有悲。
悲的是，老師在上課之前千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我們讀那段課文時(shí)，前萬(wàn)不要多讀一個(gè)字�？墒牵恢涝趺戳�，好像是有些緊張，讀課文的時(shí)候我多讀了一個(gè)字，而聲音很大。當(dāng)我意識(shí)到我讀錯(cuò)了的時(shí)候，我的'臉已經(jīng)變得滾燙滾燙了。老師看了我一眼，又接著往下講課了。我心里像是打翻了五味瓶，很不是滋味。
接下來(lái)，我平復(fù)了心情，積極舉手回答老師的問(wèn)題。每當(dāng)我答對(duì)問(wèn)題看到老師的笑容時(shí)，我就會(huì)很高興。后半堂課我一直積極舉手發(fā)言，也一直沉浸在這種快樂(lè)之中，雖然來(lái)我們班聽(tīng)課的外校老師很少，但我們班的同學(xué)還是聽(tīng)得無(wú)比認(rèn)真，前所未有的認(rèn)真，而且發(fā)言的人數(shù)也比平時(shí)多了很多。
這是我在小學(xué)生涯中最難忘的一節(jié)課，我深深的記住了那節(jié)課我心里的那五味雜瓶，也深深地記住了那節(jié)課積極發(fā)言與答對(duì)問(wèn)題時(shí)受到老師表?yè)P(yáng)是心底里的高興，都牢牢的印在我的心中。
事隔兩年，這節(jié)課一直讓我記憶猶新，它會(huì)激勵(lì)我一直進(jìn)步！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 2
最難忘的無(wú)非是母親的愛(ài)，但母親的愛(ài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎很平常，因?yàn)槲业膵寢専o(wú)時(shí)無(wú)刻不再關(guān)愛(ài)我。
媽媽是個(gè)下崗職工，后來(lái)做了幾年小生意，還不錯(cuò)。但是好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)突如襲來(lái)的.災(zāi)難，使她失去了半邊身，但是媽媽并不因此沮喪，因?yàn)樗肋�有我，只要有我，她就有希望，她不能倒下，要好好的，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
媽媽對(duì)我的愛(ài)已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)衡量，是無(wú)止境的愛(ài)。
自從媽媽得病后，我們的生活不再像以前那樣大手大腳的了，媽媽很勤儉，自己不舍吃不舍穿，總是把最好的留給我，媽媽留給我的不僅是吃穿上的物質(zhì)東西，媽媽給我的是她畢生的心血。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，您卻離開(kāi)了我，去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，哥哥找不到你，我也找不到你——天國(guó)。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 3
今天早晨，我們班被選去上公開(kāi)課，九點(diǎn)多時(shí)我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，穿著整潔的校服，走向師范大禮堂。
我們?cè)诙Y堂外等了好久，不耐煩時(shí)，班長(zhǎng)說(shuō)：“排隊(duì)�！蔽乙贿M(jìn)禮堂就被下了一大跳，我們?cè)谖枧_(tái)上上課，臺(tái)下有一百多位老師在聽(tīng)課。臺(tái)上擺著課桌，和一個(gè)屏幕，還有一面黑板。
“上課”。我正對(duì)著前面的東西出神，老師忽然喊了一聲，下了我一大跳。下面開(kāi)始上課了。
老師說(shuō)：“在生活中，有些微不足道的小事令我們感動(dòng)�！蔽业哪X子里凈是一些亂七八糟的`事，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，我調(diào)整了一下神態(tài)繼續(xù)聽(tīng)了下去。
“請(qǐng)同學(xué)們回想一下，自己感動(dòng)的事�！崩蠋熣f(shuō)。剛開(kāi)始一個(gè)人也不敢舉手，劉杲最勇敢，第一個(gè)舉手。劉杲這一舉，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)舉起了小手。
最后，老師說(shuō)：“同學(xué)們只要用心去感悟，用眼去多看，你就會(huì)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”“請(qǐng)看屏幕吧�！逼聊簧细腥说氖虑槲也钜稽c(diǎn)哭。
短短的20分鐘，成了我一生難忘的時(shí)刻。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 4
時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙，九年彈指一揮間，匆匆而過(guò)。
現(xiàn)在，我上四年級(jí)了，從幼兒園到現(xiàn)在，我上了無(wú)數(shù)節(jié)課。它們?cè)谖业哪X海里，如寶庫(kù)里的珍珠顆顆閃耀；如織不完的錦緞無(wú)限綿延；如夜空里的星星那樣繁多。它們就像放電影一樣在我的腦海中一一 展現(xiàn)。其中，最令我記憶猶新的還要屬那節(jié)“電影課”。
星期四上午的一節(jié)體育課，因?yàn)橄掠�，就成了我們班的“電影課”。體育老師組織同學(xué)們?cè)诮淌铱措娪埃嗤瑢W(xué)歡呼雀躍，我也一蹦三尺高。老師在挑影片，指著一部《僵尸歸來(lái)》的'影片問(wèn)我們：“ 這個(gè)行不行？”
一部分同學(xué)說(shuō)：“行！”一部分同學(xué)說(shuō)：“不行！”還有一部分同學(xué)左右為難。老師也騎虎難下。但在我們的強(qiáng)烈要求下（我是要求看的）還是看了。
電影開(kāi)始了。我由于害怕晚上做噩夢(mèng)，就和我的同桌——張若曦像兩只柔弱的小動(dòng)物一樣緊緊地依偎在一起。我又看了一下其他同學(xué)，嗯，原來(lái)和我一樣，都處于緊張狀態(tài)。
“��！”一個(gè)僵尸的頭像出現(xiàn)在屏幕上，把我們都嚇得叫了起來(lái)！
此刻，下課鈴及時(shí)地響了，同學(xué)們像兔子一樣沖出了教室。
一節(jié)體育課就這樣結(jié)束了。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 5
前一段時(shí)間，我們的程老師在語(yǔ)文課上給我們看了一些圖片，看了之后讓我特別難忘。
老師打開(kāi)大屏幕，首先映入眼簾的是一群農(nóng)村的孩子。他們睡在“床”上，所謂的床，也不過(guò)是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手里還拿著書(shū)，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。夜已深了，可他們并沒(méi)有睡覺(jué)，看得是那么專注�？吹竭@里，我的.眼眶都濕潤(rùn)了。再看看周圍的同學(xué)，就連平時(shí)喜歡在小動(dòng)作、說(shuō)話的同學(xué)也認(rèn)真地聽(tīng)起來(lái)了。
一個(gè)11歲的小女孩為了上學(xué)，竟然去磚廠打工，每次背80斤的磚走140米。我被這副圖震住了：一個(gè)那么瘦弱的小女孩，每次背我三分之二的重量走竟然堅(jiān)持下來(lái)了。要是我，我絕對(duì)受不了。是什么支撐著她這樣做下去呢？是對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈的渴望。她那憂傷的眼神，仿佛在說(shuō)：“我要掙錢，掙了錢我就可以上學(xué)，讀書(shū)�！毕氩坏�，一個(gè)11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時(shí)作業(yè)多點(diǎn)就不高興；天氣熱點(diǎn)學(xué)校沒(méi)有及時(shí)開(kāi)空調(diào)就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有滿足我們，我們就在那兒發(fā)脾氣，看到這些圖片，我們還有什么理由埋怨呢？
“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們?cè)绯鋈ネ媪�。但是這次誰(shuí)也沒(méi)玩，而是靜靜地看著這些圖片。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 6
迎來(lái)了五一勞動(dòng)節(jié)，老師說(shuō)要放假三天。同學(xué)們立即欣喜若狂，有的去名勝古跡去游玩；有的去鄉(xiāng)下拜訪親人；還有的利用這時(shí)間補(bǔ)課;而我卻在這放假期間上了一節(jié)保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé);的'這門課程。
放假的第一天早晨，我急沖沖的吃完了早飯，去動(dòng)物園開(kāi)始接受這堂來(lái)之不易的哲理課。人們常說(shuō):動(dòng)物是人類的朋友.可是，誰(shuí)能感覺(jué)到人類把動(dòng)物當(dāng)成好朋友呢？因?yàn)槲覀円S護(hù)地球的生態(tài)平衡，所以我們必須要保護(hù)好動(dòng)物，再也不能像以前一樣屠殺動(dòng)物了.;講演者主要講了一些珍稀動(dòng)物頻臨滅絕。
一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，地球上14種哺乳動(dòng)物，1200多種鳥(niǎo)類和3萬(wàn)多種植物正面臨著滅絕的危險(xiǎn)。就比如老虎吧，以前，孟加拉虎在印度就有40000多只，但是經(jīng)過(guò)城市化，瘋狂盜獵和非法采礦的影響下，印度的孟加拉虎目前只剩下了1500只左右。但是現(xiàn)在人類已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)動(dòng)物造成的危害，為了保護(hù)動(dòng)物，建立了很多自然保護(hù)區(qū)，還制定了一些保護(hù)動(dòng)物的制度。我聽(tīng)完講演者講的這門課程，我的心像針刺了似的，揪心極了。
以后，我要好好保護(hù)好動(dòng)物，照顧好動(dòng)物。這節(jié)課令我最難忘了，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我?jiàn)^力向上！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 7
五年級(jí)時(shí)，我們班上的朱海枝因?yàn)槟樕嫌幸活w很大的痣，我們常常取笑她，有時(shí)候還叫她朱(豬)鼻屎；有時(shí)候戲弄她；有時(shí)候打她，有時(shí)候罵她說(shuō)她的不是。可她都一切默默承受了。就是在那一節(jié)課，上課前，男生們照例去欺負(fù)她，她在上課鈴響時(shí)忍不住哭了。那節(jié)正好是數(shù)學(xué)老師的課。數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)朱海枝在哭，問(wèn)清原因，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)人的美丑并不重要，重要的是一個(gè)人的心靈。每個(gè)人的.樣貌是父母給的，我們又怎能取笑別人的樣貌呢？要是一個(gè)人有外表上的美麗，卻沒(méi)有美好的心靈，那么那個(gè)人就是沒(méi)用的。我們不應(yīng)只注重外表，要用知識(shí)來(lái)充實(shí)大腦，要有內(nèi)涵�！蔽也恢瑢W(xué)們有沒(méi)有在想，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)完就想：“朱海枝也是人，人人平等，我們?yōu)槭裁匆圬?fù)她呢？我們從來(lái)只會(huì)把自己的快樂(lè)加在別人的痛苦上，卻沒(méi)有顧慮到別人的感受。朱海枝雖然沒(méi)有漂亮的外表，但是她有善良的心靈那已經(jīng)足夠了。＂
數(shù)學(xué)老師，謝謝你！你給我上了一堂受益終身的課！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 8
今天下早讀課，我們排好隊(duì)伍，來(lái)到師范學(xué)校的體育館里上公開(kāi)課。給我們上課的老師姓朱。朱老師上的是“《感動(dòng)》”的一節(jié)作文課，老師讓我們說(shuō)說(shuō)自己最深刻、最感動(dòng)的一件事。只見(jiàn)這時(shí)，一雙雙小手紛紛舉起，爭(zhēng)先恐后地想說(shuō)出令自己感動(dòng)的一件事，我也不罷休，把手舉得老高�！昂�，黃玉蓉，你來(lái)�！崩蠋熃械�。“老師：有這樣一個(gè)故事令我感動(dòng)：在一個(gè)風(fēng)和日麗的`星期天�！蔽医蚪蛴形兜刈x完，便在一片熱烈的掌聲中坐下。
在上這節(jié)公開(kāi)課時(shí)，朱老師還不時(shí)引起笑聲�？�，我們班的一位同學(xué)正站著傻笑著想問(wèn)題，老師似乎有些不耐煩了，便開(kāi)個(gè)玩笑說(shuō)：“你是不是在警告我，令你感動(dòng)的就是在那傻笑呀！”頓時(shí)，我們哈哈大笑，那位同學(xué)由傻笑變臉紅。
下課了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了體育館，真希望還有下次難忘的公開(kāi)課。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 9
在這個(gè)周星期三那天，上午第三節(jié)課，我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)課的題目是：我最好的老師。
上課前，老師就告訴我們回家預(yù)習(xí)這篇課文，因?yàn)檫@節(jié)課有其他的老師來(lái)聽(tīng)課，所以我們必須要好好表現(xiàn)。
上課了，聽(tīng)課的老師也都到齊了。首先，老師讓我們出聲朗讀這篇課文，過(guò)了一段時(shí)間，老師讓我們停下來(lái)，進(jìn)入第一關(guān)：生字關(guān)。同學(xué)們輕而易舉就過(guò)了第一關(guān)，第二關(guān)就稍加了一點(diǎn)難度：新詞關(guān)。者不但要把字音讀準(zhǔn)，還要理解它的意思，而我們同學(xué)早就準(zhǔn)備好了，所以也就輕松的過(guò)了。
難度級(jí)要來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題是讀課文1——5自然段，找出懷特森老師有哪些出人意料的舉動(dòng)。好在我們提前準(zhǔn)備好了，同學(xué)們也回答了下來(lái)。而最難的問(wèn)題是這個(gè)：懷特森老師有個(gè)性，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)，除了給我們帶來(lái)驚訝，帶來(lái)不可思議之外，對(duì)學(xué)生會(huì)有什么好處呢？面對(duì)著這個(gè)大難題，同學(xué)們有點(diǎn)郁悶，不知該怎樣回答才好，不過(guò)，預(yù)習(xí)充分的同學(xué)，就回答得很熟練，也受到了老師的表?yè)P(yáng)。
聽(tīng)課老師走后，語(yǔ)文老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們真棒！這節(jié)課我們上的'非常好！”老師也露出了笑容。
這就是我小學(xué)中最難忘的一節(jié)課，這節(jié)課記錄著我五年小學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 10
今天，我們班的同學(xué)和吉化一實(shí)驗(yàn)的趙老師一起上了一節(jié)愉快的又生動(dòng)的公開(kāi)課。
公開(kāi)課開(kāi)始了，這堂講的是《切錯(cuò)的蘋(píng)果》。趙老師首先讓我們讀了一遍課文，然后她講了這堂課的主要內(nèi)容，這篇課文主要講了一個(gè)孩子把蘋(píng)果切出了五角星的'形狀。有些同學(xué)不信蘋(píng)果里面能切出五角星形。于是，老師叫了何奕松上去切蘋(píng)果，他是用平常的方法切蘋(píng)果的，蘋(píng)果里面沒(méi)有“五角星”。趙老師又叫姜雯芯上來(lái)切蘋(píng)果，她是把蘋(píng)果橫著放，攔腰切下去的，只見(jiàn)蘋(píng)果的中心部位出現(xiàn)了一個(gè)“五角星”，她真得切出了“五角星”！通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使我知道了人不論做什么事情，都可以打破常規(guī)，用不同的方式去嘗試，這就叫創(chuàng)造力！有句名言是這樣說(shuō)的“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”。
一堂課的時(shí)間過(guò)去了，同學(xué)們和趙老師在輕松、愉快的氣氛中討論蘋(píng)果切出“五角星”的事情。通過(guò)這件事，我要在以后的生活中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 11
今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課了。
我們?cè)诘谌?jié)課語(yǔ)文課上了一半的時(shí)候，老師就讓我們準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、自動(dòng)筆、橡皮、直尺準(zhǔn)備去四樓多媒體教室了，我們來(lái)到了四樓多媒體教室，里面的`班級(jí)下課了，該我們進(jìn)去了。我懷著緊張的心情，進(jìn)到了多媒體教室，我來(lái)到了我的位置上走好，我看見(jiàn)張校長(zhǎng)和兩個(gè)專家坐在我們那一排的后面，我的心都快提到嗓子眼了。
老師先給我們一人一張闖關(guān)紙，老師說(shuō)：“上課。”班長(zhǎng)就說(shuō)：“起立�！蔽覀円粔K說(shuō)：“老師好�！崩蠋熣f(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！蔽覀兙妥铝�，“今天我們學(xué)習(xí)的是植樹(shù)問(wèn)題�！崩蠋熣f(shuō)，然后老師給我們說(shuō)了今天我們要講的第一個(gè)例題，老師先讓我們畫(huà)圖，然后在小組討論一下。老師就開(kāi)始為我們講解這個(gè)例題，然后我們就會(huì)了。然后老師叫我們拿出那張闖關(guān)紙，我們就開(kāi)始做那幾道小題，我們研究出來(lái)了，那幾道小題，老師讓我們談了談感受，就下課了。
這真是難忘的一課。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 12
參加工作三十余年，聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課、妙趣橫生的數(shù)學(xué)課、奧妙無(wú)窮的自然課，但使我最難忘的是我鎮(zhèn)開(kāi)展的三公開(kāi)活動(dòng)中的一節(jié)公開(kāi)示范課，那是李春強(qiáng)老師講的一節(jié)科學(xué)課，至 今難忘。
李老師講的是四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)中的內(nèi)容，《熱的傳遞》，整節(jié)課教師都是通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)來(lái)完成，實(shí)驗(yàn)材料除了實(shí)驗(yàn)室里有的以外還有教師、學(xué)生從生活中找來(lái)的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程可操作性強(qiáng)， 學(xué)生樂(lè)于參與，并充分利用課件進(jìn)行演示說(shuō)明。整節(jié)課上得生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)歸納能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生獲得直觀可信的結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課，可以看出教師的基本功很扎實(shí)，電教手段運(yùn)用嫻熟，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，聽(tīng)了這節(jié)課讓我受益匪淺，印象深刻。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 13
星期五，老師要選八個(gè)同學(xué)去聽(tīng)一節(jié)一位著名老師的課，本以為這里面不會(huì)出現(xiàn)我的“鼎鼎大名”，但是沒(méi)想到老師盡然選了我。我既高興有（又）緊張，下午要去上課時(shí)，我便快速?zèng)_了出去，雄赳赳氣昂昂的抬頭挺胸，排隊(duì)走向了階梯教室。
我們到教室沒(méi)有多久，那位著名的老師就來(lái)了。他叫孫建峰，我一看見(jiàn)他就對(duì)它產(chǎn)生了好感，因?yàn)閷O老師長(zhǎng)得很和善，我對(duì)他一見(jiàn)如故。他一開(kāi)始給我們聽(tīng)了一首好聽(tīng)的'歌，然后他給我們看了一個(gè)“跪”字，緊接著，他又給我們看了兩個(gè)視頻“人跪鳥(niǎo)”和“人跪狗”，看完后，孫老師就叫我們寫(xiě)看完視頻后的感想。
在大家埋頭苦寫(xiě)的過(guò)程中，他在認(rèn)真看，時(shí)不時(shí)會(huì)指點(diǎn)一下。待到大家都寫(xiě)完后，他讓一些寫(xiě)的好的同學(xué)上臺(tái)讀自己的作文，并且讓我們臺(tái)下的同學(xué)來(lái)點(diǎn)評(píng)······很快就到了下課的時(shí)間，我們都戀戀不舍的離開(kāi)了階梯教室。這一節(jié)課，我們學(xué)到了很多。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 14
“毒毒”時(shí)間到了。這次課前打游戲。游戲是坐下閉腳看誰(shuí)先起來(lái)。
比賽開(kāi)始了，但是打不起來(lái)。我只想用椅子和墻，突然想到不能違規(guī)。于是我咬緊牙關(guān)，眼睛盯著地面。伸長(zhǎng)脖子爬不起來(lái)。我皺著眉頭想，嗯.怎么了！我無(wú)聊死了.突然眼睛亮了，想到了一個(gè)好辦法。我拍手道：“沒(méi)錯(cuò)！雙引號(hào)
;還可以這樣。（合作）
于是我就找了幾個(gè)朋友，合作了起來(lái)。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到失敗乃成功之母，我又再次與伙伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過(guò)來(lái)了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這點(diǎn)困難怎么能壓到我！最后，在第十次失敗的.時(shí)候，我成功了。這讓我知道了集體合作的重要性。
我從這件事明白了一個(gè)小小的人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對(duì)困難，你就跨過(guò)了這個(gè)坎兒，走向了成功。所以，我們要勇敢的面對(duì)困難！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 15
記得有一次，我們班正在上一節(jié)體育課時(shí)，這節(jié)課可是與眾不同啊！
我們站好隊(duì)形，男的兩排，女的兩排，女的站前，男的站后。這次老師不是叫我們做體操，而是做一字馬！我們男生大喊！“媽呀！救救我們！”女生可就輕松多了，大多數(shù)學(xué)過(guò)舞蹈。我們班有個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“老師！你重男輕女，我們要抗議！”老師不但不理他，而且還大聲說(shuō)：“王啟洋！出列！你給大家做個(gè)示范�！蓖鯁⒀罂刹慌�，他還學(xué)過(guò)跆拳道呢！
他一插開(kāi)腿，使勁往下壓。同學(xué)們學(xué)者他一樣做，女生早做好準(zhǔn)備，一會(huì)兒，全女生都?jí)毫讼氯ィ猩�，不是摔倒，就是兩邊叉得太開(kāi)，被老師帶去校醫(yī)室了。
我心想：這節(jié)是我最難忘的'一節(jié)課，其他時(shí)候可沒(méi)時(shí)間上這么有意義的課，我要好好練習(xí)，為男生爭(zhēng)光。我任老師怎么壓，都一聲不吭，可到只差一厘米時(shí)，我終于忍無(wú)可忍，大聲叫了一聲，然后收回去，真是有苦說(shuō)不出��！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 16
今天，老師用食指和拇指捏著一個(gè)乒乓球走到我們面前說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這是什么?”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“乒—乓—球—”。我想：一定又有游戲了。果然不出我所料，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們玩吹球入碗游戲”。
老師講了游戲規(guī)則后把球放在一個(gè)碗里，請(qǐng)第一位同學(xué)上場(chǎng)，他雙手扶著桌子，猛吸了一口氣，結(jié)果被“搗蛋鬼”王子瑞搞笑的動(dòng)作引得笑聲不斷，氣自然也就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，就這樣第一位“選手”落到了九天。
第二名、三名、四名，也都相聚“黃泉”，到我了，我趴在桌子上，第一次，球紋絲不動(dòng)。第二次，球只在碗邊打轉(zhuǎn)-----后來(lái)我把球放在離另一只碗較遠(yuǎn)的`地方，猛地一吹，隨著球的慣性的作用，球過(guò)去了，同學(xué)們都驚訝不已。
我想：在做任何事情時(shí)只要找到竅門就能取勝。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 17
“你想干什么？老師辛辛苦苦為你們講課你們還不認(rèn)真聽(tīng)，在做作業(yè)？”蔡老師邊說(shuō)邊撕吳夢(mèng)雪的日記本。吳夢(mèng)雪的眼淚奪眶而出，一滴一滴往下流，好像斷了線的珠子。不可思議的是，陳佳怡的筆記本也被撕了。頓時(shí)，她氣得怒睜著眼，兩頰的肌肉在顫動(dòng)，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一脹，好像在用她的眼神告訴蔡老師：“你憑什么撕我的筆記本？”
這時(shí)，周圍的同學(xué)都圍在吳夢(mèng)雪的身旁，好像熱鍋上的螞蟻，其他同學(xué)看了，也為過(guò)去湊熱鬧，班上鬧哄哄的，猶如一片熱鬧的市場(chǎng)。
我望著吳夢(mèng)雪，心里酸滋滋的'，麻辣辣的，苦澀澀的，我雙眉深鎖，橫眉怒目，鼻歪眼斜地著蔡老師，心想：蔡老師啊，你也太狠毒了吧，吳夢(mèng)雪辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的日記就這樣被你毀了，你知道嗎，這是吳夢(mèng)雪嘔心瀝血的杰作。你也太無(wú)情了，你能感受到她現(xiàn)在有多傷心嗎，如果你現(xiàn)在是她，你會(huì)怎想？”
在回家的路上，我心里十分難過(guò)。我的腳像一塊鐵，走起路來(lái)是那樣沉重……
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 18
"今天，我第一次去佘璽老師那里上課。
我到了門口敲了敲半開(kāi)的門，隨著一聲“請(qǐng)進(jìn)”，我進(jìn)入了教室。教室不太大，卻彌漫著書(shū)香。教室里十分明亮，有許多放滿了書(shū)的書(shū)架，一個(gè)地球儀，一些玩具，五個(gè)石膏像，幾張照片，這些照片里還有一張是魯迅的照片。
桌上有立式的'小夾子，夾著一些老師送給我們的句子，如：“沒(méi)有失敗，只有收獲，放手去寫(xiě)——”“不要相信一次就能寫(xiě)完美，任何人都做不到。”都是一些鼓勵(lì)我們寫(xiě)作的語(yǔ)句。
再說(shuō)佘璽老師，她大眼睛，高個(gè)子，腳上穿著白色運(yùn)動(dòng)鞋，一頭短發(fā)梳得整整齊齊，十分精神。她在我進(jìn)屋后向我說(shuō)了一句話：“這是你的第一節(jié)課，節(jié)節(jié)課都是第一節(jié)課�！蔽也惶肋@是什么意思，但我以后長(zhǎng)大了應(yīng)該會(huì)知道的。
我十分喜歡這第一節(jié)課，喜歡這間教室，喜歡佘璽老師，也喜歡書(shū)本里的知識(shí)，其他來(lái)寫(xiě)作的同學(xué)，你們覺(jué)得呢?"
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 19
每個(gè)星期二的上午第二節(jié)課是我們的電腦課，朱老師讓我們打開(kāi)ppt做折疊文字。
我們打開(kāi)ppt，開(kāi)始打我們學(xué)校的名字“zhe shang xiao xue”我的'屏幕上亮出的怎么是拼音��？再來(lái)一次還是這個(gè)樣。我看著電腦上用來(lái)打字的“360打字助手”看看是哪里出問(wèn)題了？突然我發(fā)現(xiàn)“360打字助手”里是英文打字設(shè)置，我就點(diǎn)了一下“英”奇怪了？為什么有會(huì)變“中”？再試一次，怎么還不行？我只好打開(kāi)“搜狗打字”了。一切都非常好，可是打字打到“學(xué)”的時(shí)候突然跳到了下一行。
“這怎么弄啊？一下子就怎么變到下一行了？”我急得問(wèn)起同桌。
同桌拿起我的鼠標(biāo)把文本框拉長(zhǎng)了一點(diǎn)，神了，竟然好了。
我連忙說(shuō)：“謝謝了！”
唉！電腦打字說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可難，我以后真的要多練練打字了！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 20
今天早上的時(shí)候，我們被選上了參加數(shù)學(xué)展示課。據(jù)我們的數(shù)學(xué)老師說(shuō)，這節(jié)數(shù)學(xué)展示課有很多的專家和全校的數(shù)學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課，所以，我非常的緊張。因?yàn)�，我是一個(gè)小組長(zhǎng)，很有可能被叫到上面去講題�？晌覀兊�.數(shù)學(xué)老師說(shuō)，就當(dāng)他們不存在，平常的表現(xiàn)就行。
到了四樓多媒體，我們一看，“哇！”好多的老師呀，此時(shí)還非常的緊張，可是，我到了座位上以后就立馬不緊張了，變現(xiàn)很好。老師問(wèn)：“同學(xué)們，對(duì)于這道題你有什么感想��？”只見(jiàn)我很快的舉起了手，回答說(shuō)：“這道題是在太麻煩了�！被卮鹜暌院�，老師問(wèn)同學(xué)們是不是，同學(xué)們異口同聲的的說(shuō)：“是！”還有一次，老師問(wèn)是前面多種了一棵樹(shù)呢？還是后邊的多種了一棵樹(shù)呢？有一位同學(xué)說(shuō)是后面，老師說(shuō)也是后面�？晌覉�(jiān)持自己的答案是前面，我說(shuō)明了原因，最后老師說(shuō)兩個(gè)同學(xué)回答的都對(duì)，就這樣一節(jié)課就歡快的過(guò)去了。
這一節(jié)課使我永生難忘！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 21
派呀，盼呀，盼望已久的游戲課終于到來(lái)了，今天我們玩的游戲是——搶橡皮。
游戲規(guī)則是：拿出橡皮放在桌子中間，兩位同學(xué)站在桌子兩邊，老師發(fā)出口令，用左手或右手搶橡皮，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏了。
游戲開(kāi)始啦，我的對(duì)手叫曹飛揚(yáng)，是個(gè)胖胖的男生，他的眼睛氣勢(shì)洶洶地盯著我，狠狠地說(shuō)了一句：“雖然我們是好朋友，但是我不會(huì)手下留情的！”我惡狠狠地回他：“我要讓你吃不了兜著走，哈哈！”老師說(shuō)：“3、2、1——”老師故意把“1”字拖得很長(zhǎng)，正當(dāng)同學(xué)們有些松懈的時(shí)候，她突然喊道：“左手！”曹飛揚(yáng)卻伸出了右手，要換手已經(jīng)晚了，我得意地拿著橡皮，暗暗地想：知道我的厲害了吧！我興奮的`跳了起來(lái)。同學(xué)們有的開(kāi)心地一蹦三尺高，有的說(shuō)了一句：“耶！”而輸?shù)耐瑢W(xué)嘆了一口氣：“唉！”還有的說(shuō)了一句：“干得漂亮，祝賀你！”教室里成了歡樂(lè)的海洋。
游戲結(jié)束了，我們玩的十分開(kāi)心，真想再玩一次啊。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 22
從一年級(jí)到現(xiàn)在的三年級(jí)，我們上了無(wú)數(shù)次的課，有一節(jié)自習(xí)課讓我終生難忘。
在一次上自習(xí)課上語(yǔ)文老師，要抽查前一天的背誦情況。我心想：我還背的不熟。如果老師查到我，發(fā)現(xiàn)了我背的不熟悉，一定會(huì)批評(píng)我的？老師抽查到我的前桌了，我更害怕了，我想：都怪我昨天晚上貪玩，把老師布置的`背誦忘到九霄云外了。這下該怎么辦呢？馬上就輪到我了。
當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我的心跳得更厲害了，生怕我被老師叫起來(lái)。老師卻一轉(zhuǎn)身去抽另一組的同學(xué)了，這真是有驚無(wú)險(xiǎn)，我常常的舒了一口氣，懊悔地想：我怪我貪玩忘了作業(yè)。
可是后來(lái)抽查的同學(xué)都背的不熟，所以老師就讓宣布：“下午再檢查，背不過(guò)了，就留在學(xué)校，讓家長(zhǎng)在校門口等著。”我暗暗下定決心：回家以后一定多背幾遍，爭(zhēng)取背的滾瓜爛熟，下次再不敢濫竽充數(shù)了。
這節(jié)課是我在三年級(jí)以來(lái)最難忘的一節(jié)課，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 23
鈴鈴————，上課了，這節(jié)課是語(yǔ)文課，我們要學(xué)習(xí)這學(xué)期的第一課《草原》。
只見(jiàn)老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室�！吧险n”“起立”我們精神飽滿的做了這一套上課前的準(zhǔn)備。隨后老師就帶我們進(jìn)入了無(wú)邊的草原，隨著老師動(dòng)聽(tīng)的聲音，我們好像也看見(jiàn)了蒙古人熱情款待我們的景象。這時(shí)蔣添奕說(shuō)了一句：“老師講課越來(lái)越好聽(tīng)了！”老師笑了，她笑的是那樣的燦爛，她笑的是那樣的美。自然，接下來(lái)老師講的就更好聽(tīng)了，使我們進(jìn)一步了解了課文。
鈴鈴—————，下課了，入迷的`同學(xué)們?nèi)缤@醒一般。
這節(jié)課過(guò)的可真快呀，大家好像都有些不想從這無(wú)邊的草原走出來(lái)一樣。我想說(shuō)：謝謝您，老師。您讓我們感受到了草原的樂(lè)趣，也謝謝您通過(guò)這節(jié)課，教了我們這些知識(shí)。老師我們愛(ài)您，希望您能在以后的日子里，多教我們一些新的知識(shí)。帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。這真是一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課呀！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 24
在所有的課程中，我最喜歡的就是美術(shù)課，尤其是皂雕的一節(jié)課，它令我很難忘。
終于，上課了，老師手上拿著一塊肥皂，給我們說(shuō)，這節(jié)課做皂雕。老師先從課件上找了幾張圖片讓我們看，都是用肥皂雕刻成的。有蝴蝶結(jié)的、有大樹(shù)的、有花草的、有景物的、也有蝴蝶的，也有刻字的。還可以自創(chuàng)圖案。老師說(shuō)：“這個(gè)肥皂上都有‘立白’兩字，要想雕刻，就先要把‘立白’刮平，這樣才能刮�！苯又�，老師講臺(tái)上做了個(gè)示范，拿尺子橫著刮過(guò)去，會(huì)刮下來(lái)很多的肥皂沫，真是太好玩了，可是，這‘立白’兩字太深了，費(fèi)了好的功夫才刮下來(lái)。然后那圓規(guī)再上面刻上自己喜歡的圖案，我要刻的.是蝴蝶，用圓規(guī)在上面慢慢地勾畫(huà)出一個(gè)圖案，然后，圍繞這個(gè)邊一層一層的往下刮，還有慢點(diǎn)，如果太用力了，很容易刮壞。刮過(guò)幾回后，蝴蝶就開(kāi)始顯出來(lái)，可是還要把別的地方都刮平才行，這樣才好看。修改過(guò)后，果然很好看。這太有意思。
這太有意思了，也太令我難忘了。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 25
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。李老師發(fā)下來(lái)一個(gè)奇怪的小禮物，老師先讓我們摸了摸它的外表，它的形狀看起來(lái)怪怪的。有的同學(xué)說(shuō)是巧克力，有的同學(xué)說(shuō)是核桃，還有的同學(xué)說(shuō)是糖塊，同學(xué)們爭(zhēng)論不休。
老師讓我們打開(kāi)看看，同學(xué)們打開(kāi)來(lái)，驚訝的睜大了眼睛，那個(gè)東西頭上像是從樹(shù)上摘下來(lái)的`，底下圓圓的，這個(gè)東西是棕色的，身上滿是皺紋，頭上細(xì)細(xì)的，越往下越粗。最后，老師告訴我們，這是胖大海。
李老師讓我們把胖大海放入杯中，老師給我們倒上滾燙的熱水。我發(fā)現(xiàn)，胖大海像跳著優(yōu)美的舞蹈，從杯子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。過(guò)了幾分鐘，胖大海脫下了厚厚的一層衣服，它慢慢地散開(kāi)，最后像棉花糖一樣柔軟。我還品嘗了一下它的味道，胖大海的味道有一點(diǎn)點(diǎn)苦頭，但還有一點(diǎn)點(diǎn)面面的感覺(jué)，和水里有渣子一樣。
我們覺(jué)得這節(jié)課很有趣，我有點(diǎn)戀戀不舍。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 26
暑假的一天，我和爸爸媽媽一起早早的來(lái)到了一個(gè)十字路口，今天我要在十字路口學(xué)習(xí)一項(xiàng)課外知識(shí)——交通安全。
首先，爸爸給我介紹了路面上的各種交通標(biāo)識(shí)：有機(jī)動(dòng)車道、非動(dòng)車道、人行道以及人行橫道線。機(jī)動(dòng)車道主要行駛小轎車、客車、貨車等；非機(jī)動(dòng)車道主要行駛自行車，電動(dòng)車，三輪車等，人行道主要是供行人通行的。然后，爸爸說(shuō)：“不管我們選擇什么樣的出行方式，只要在路上都要遵守交通規(guī)則，文明出行，不闖紅燈。行人在過(guò)馬路的時(shí)候，要走行人行橫道線，專心過(guò)馬路，千萬(wàn)不能走一半再退回來(lái)�！弊詈�，爸爸還特意提醒我上學(xué)放學(xué)的路上，要遵守交通規(guī)則，做一名文明守法的小學(xué)生。
爸爸悉心的'講解讓我印象深刻，更讓我明白了“開(kāi)車不喝酒，騎行別分心，安全無(wú)小事，事故痛人心”的道理。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 27
快點(diǎn)，快點(diǎn)來(lái)練習(xí)！我催著我的隊(duì)員。開(kāi)場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)怎么上呀？我左思右想，終于想出一個(gè)完美的計(jì)策。張龍和汪圣為一點(diǎn)兒也不愿意練。我們反復(fù)練為的是什么？不就是為了收獲更多的道理？
終于到上課了。我的內(nèi)心在怦怦地跳個(gè)不停。無(wú)論如何，此時(shí)我的'心里十分緊張。我怕背錯(cuò)會(huì)給班級(jí)抹黑，所以準(zhǔn)備拿著稿子看。(其實(shí)我會(huì)背的)。第一組展示完了，第二組很快結(jié)束，眼看就要輪到我們了！
四度春風(fēng)化綢繆終于讀完了，心里總算輕松了一下，也就是在那一刻，心里的一次次緊張煙消云散。
感恩這一環(huán)節(jié)，我很喜歡。老師如辛勤的園丁，無(wú)私地澆灌著我們。我很感謝老師。老師謝謝您。
感恩是一種做人的道德，人人都應(yīng)該常懷感恩之心。做了您的學(xué)生，我才真正理解您名字的意義。在您人生的字典里沒(méi)有休息。
這些就是上完這節(jié)課后我的感受。這一節(jié)課，給了我很深的印象。
我永遠(yuǎn)會(huì)記住這節(jié)課的。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 28
今天，我們?nèi)チ怂臉嵌嗝襟w。
今天，上午的三節(jié)課就開(kāi)始準(zhǔn)備了。第四節(jié)我們?nèi)ザ嗝襟w上課，又很多的外校教師來(lái)聽(tīng)課，也有我們學(xué)校的1~6年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，還有唐校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)都去了。我們一年級(jí)去的時(shí)候上的`英語(yǔ)看，從一年級(jí)以來(lái)我們?cè)诖螞](méi)去了。我感到意外，這次居然有去了一次多媒體教室了。上課了，張老師說(shuō)：“今天，我們講的是《植樹(shù)問(wèn)題》�！蔽覀兙驼J(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著老師講，老師問(wèn)的問(wèn)題有許多同學(xué)都積極的回答。有一次，老師提問(wèn)的問(wèn)題我舉手了，老師叫到我了，我說(shuō)出來(lái)了，但是有回答錯(cuò)了，回答錯(cuò)的時(shí)候我心特別緊張，總感覺(jué)它提到了嗓子眼了。但是，有同學(xué)幫了我回答了。我們就這一樣一節(jié)課就過(guò)去了，而且是這樣一節(jié)有趣的課就要結(jié)束了。
下課了，我們都安靜的走出了教室。這節(jié)我有許多的收獲，這一課令我難忘呀！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 29
在我的記憶中，有許多難忘的事，有的讓我高興，有的讓我后悔。在我的記憶里，最難忘的是一節(jié)英語(yǔ)課。
那是一個(gè)星期二的上午第三節(jié)課，孟老師正給我們講課，講了一個(gè)“fat”的英語(yǔ)單詞，孟老師問(wèn)：“誰(shuí)知道fat這個(gè)單詞的反義詞？”我們大家聽(tīng)完就異口同聲的說(shuō)：“thin”。孟老師問(wèn)：“這是什么意思”，我們又說(shuō)“瘦的”。孟老師說(shuō)：“它還有一個(gè)意思�！闭f(shuō)完，他用雙手拍拍前胸和后背。我們都不知道是什么意思，所以在下面竊竊私語(yǔ)。這時(shí)，孟老師說(shuō)：“薄的'”。我們聽(tīng)完哈哈大笑。孟老師幽默的語(yǔ)言和滑稽的動(dòng)作讓我深深地記住了這個(gè)單詞的意思，更記住了孟老師。
上完這堂課，我懂得了許多道理，做任何事都不要死腦筋，不要鉆牛角尖，都要換一個(gè)角度想一想。通往成功的路不止一條。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 30
上課預(yù)備鈴一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了！”甚至還有人指著發(fā)出鈴聲的方盒大喊：“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”原來(lái)這節(jié)課語(yǔ)文老師要抽查背書(shū)，同學(xué)們準(zhǔn)備的.不夠充分，因此心情特別緊張。
揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑吟吟地走進(jìn)教室，看樣子是滿懷希望而來(lái)�？墒俏铱粗蠋煹男δ槪睦飬s忐忑不安，千萬(wàn)不要抽到我！菩薩保佑！我心里這樣祈禱著。
抽背拉開(kāi)了序幕，我偷偷環(huán)視了四周：吳文檢同學(xué)緊張地雙手在兩膝之間使勁地搓著；孫尙田同學(xué)整個(gè)身體都一顫一顫的；豪俊呢，膝蓋上平放著課本，低著頭，口中還念念有詞，看樣子佛腳還沒(méi)抱夠呢！當(dāng)然也有幾個(gè)好學(xué)生喜形于色，躍躍欲試，高高地舉起他們的手。抽查了幾位同學(xué)后，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)抽到的同學(xué)背起來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫(huà)蛇添足”。抽背還在進(jìn)行中……
盼星星，盼月亮，終于盼到了下課，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣，幸虧沒(méi)抽到我！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 31
在我的生活中，發(fā)生了很多有趣的事，今天就讓我挑一件開(kāi)心的事和大家分享一下吧！
那是發(fā)生在快樂(lè)作文的課堂上，老師給我們講了一個(gè)有趣的故事：在一個(gè)炎熱的上午，一個(gè)小男孩在操場(chǎng)上玩耍，他熱的滿頭大汗，還口渴至極，于是跑回家錯(cuò)把媽媽做飯用的醋當(dāng)可樂(lè)喝了。老師講完后，有的同學(xué)哈哈大笑，有的.同學(xué)拍手叫好，還有的同學(xué)都笑彎了腰……而我卻在快樂(lè)作文的課堂上睡著了。
當(dāng)我睡得正香時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，楊子豪睡著了�！边@時(shí)所有同學(xué)都回過(guò)頭來(lái)看我了。我揉了揉眼睛站了起來(lái)，不知道發(fā)生了什么事，又逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
上課睡覺(jué)真丟人呀！我以后再有不在課堂上睡覺(jué)了。
這件事已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，想起課堂上的自己就覺(jué)得令人可笑，這件事也一直警醒著我：上課一定要集中精力，注意聽(tīng)講，從此之后我也再?zèng)]有在課堂上睡過(guò)覺(jué)了。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 32
寒假悄悄逝去，緊接著迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期！這是我們最后在學(xué)校里的時(shí)光，畢業(yè)的警鐘已響！
慢慢走進(jìn)校園，回憶著我們一起度過(guò)傷心和美好的時(shí)光，這里的一切都值得我們好好珍惜。來(lái)到教室人都來(lái)了一大半了。第一節(jié)是體育課，我們都很開(kāi)心，雖然經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的不言不語(yǔ)，但我們的友誼依然如舊。
來(lái)到了一望無(wú)際的操場(chǎng)上，看著這如此熟悉的場(chǎng)景，男生在打著籃球，而女生就在一旁愉快地聊著天。老師來(lái)了，開(kāi)始跑步，那矯健的`步伐，很快就跑完了，每個(gè)人都?xì)獯跤醯�，可老師也沒(méi)有心軟讓我們跑完耐力跑再自由活動(dòng)。為了節(jié)省時(shí)間，每個(gè)人都拿出了自己最快的速度，全力以赴地跑著。可是時(shí)間過(guò)得飛快如流水一般，雖然很努力在跑，下課的鈴聲也響了。
我們要珍惜時(shí)間，即便只剩下最后幾分鐘了。
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)體育課就已經(jīng)那么累了，回到家后腿非常痛，這也許是老師開(kāi)學(xué)時(shí)給我們的一個(gè)教訓(xùn)，平時(shí)在寒假里不運(yùn)動(dòng)讓我們第一節(jié)課恢復(fù)一下。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 33
星期五，語(yǔ)文老師帶著我們到電教室上課，讓外校老師給我們上語(yǔ)文課，我先起了兩首歌。然后聽(tīng)外校老師講解動(dòng)物的知識(shí)。
我們每人戴一個(gè)頭飾，老師當(dāng)猴子?jì)寢�，帶領(lǐng)著我們?nèi)ゼ友鐣?huì)。我們看了許多小動(dòng)物和植物的照片。老師告訴我們，只有熊貓動(dòng)物沒(méi)來(lái)。老師讓我們看熊貓的照片和熊貓給我們寫(xiě)的信。熊貓先把自己從哪里來(lái)，叫什么名字等，依次往下敘述。老師也讓我們模仿熊貓來(lái)講述自己。
老師讓我先說(shuō)，因?yàn)槲掖髁嘶彝玫腵頭飾，所以我介紹的是：“大家好，我是小灰兔，我長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，還有三瓣嘴，我最喜歡東跳跳，西跳跳，跑到蘿卜地，跳到薄荷叢，我最喜歡吃蘿卜和青菜，希望大家喜歡我�！敝v完后，老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小小的貼畫(huà)。
接下來(lái)，老師又讓好幾個(gè)同學(xué)分別介紹了自己，每位同學(xué)都講的十分精彩，不知不覺(jué)這一節(jié)課就過(guò)去了。
這節(jié)課我們都十分快樂(lè)，我希望我們每一節(jié)課都這么開(kāi)心。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 34
上課時(shí)間到了，正當(dāng)我們準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書(shū)時(shí)，邱老師進(jìn)來(lái)了，她向大家宣布：“何老師請(qǐng)假了，這節(jié)課我來(lái)給大家上語(yǔ)文吧。”這時(shí)，陳校長(zhǎng)來(lái)了，邱老師和陳校長(zhǎng)在教室外說(shuō)了幾句話后就進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“陳校長(zhǎng)來(lái)代課了，大家歡迎陳校長(zhǎng)！”一片掌聲多后，陳校長(zhǎng)走上講臺(tái)。
陳校長(zhǎng)先在黑板上寫(xiě)了一些數(shù)字，然后提出了問(wèn)題：“小數(shù)是怎么改寫(xiě)的？”鄭一鳴舉手回答了問(wèn)題。陳校長(zhǎng)又提出了不少關(guān)于小數(shù)的問(wèn)題同學(xué)們都踴躍回答。這節(jié)課陳校長(zhǎng)上的很有趣，我們一直專心聽(tīng)課，教室里有一種非常嚴(yán)肅認(rèn)真的氣氛在里面。
忽然“叮鈴鈴”的下課聲響起了，我快步走向講臺(tái)，遞給陳校長(zhǎng)一個(gè)漂亮的小熊本子：“今天我生日，這個(gè)是送給您的。”“謝謝你”陳校長(zhǎng)樂(lè)呵呵的.說(shuō)到。
今天的這個(gè)數(shù)學(xué)課真的很讓我們難忘。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 35
這是一節(jié)口語(yǔ)交際課，主題是：對(duì)某人說(shuō)出心里話。學(xué)生的舉動(dòng)和話語(yǔ)深深的感動(dòng)了我。
我班一個(gè)經(jīng)常搗亂的學(xué)生，站到講臺(tái)上對(duì)我鞠了個(gè)躬說(shuō)：“老師，謝謝您，我以前不對(duì)，認(rèn)為你是剛來(lái)的老師，就故意搗亂，讓你為難。你反而不生氣，還一直鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，我都知道，我現(xiàn)在知道錯(cuò)了，希望老師給我改新的機(jī)會(huì)。我還記得炎熱的夏天里，我腳扭傷了，你二話不說(shuō)騎著自行車把我送回了家，我坐在自行車后面看著你被汗水濕透了的衣衫，我真后悔我以前的表現(xiàn)，有這么好的老師我不知道珍惜…對(duì)不起，老師，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對(duì)我的期望。同學(xué)們，咱們一起努力，別惹老師生氣了，我們?nèi)ツ睦镎疫@樣好的老師呢？”這時(shí)，同學(xué)們都站了起來(lái)，一齊唱起了我叫他們的《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》這首歌。我的眼里涌起了淚水，為了我的付出有了回報(bào)。從那節(jié)課以后，全班學(xué)生何我共同努力，我們的.成績(jī)也從倒數(shù)變成了正數(shù)。孩子是可愛(ài)的，是天真的，是需要我們老師的愛(ài)的。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 36
燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。時(shí)間去了不會(huì)再回來(lái)，時(shí)間很寶貴，不能讓它白白流走。
上課了，老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲�！痹捯魟偮浯蠹移咦彀松嘧h論紛紛，我很期待游戲快點(diǎn)開(kāi)始。老師先介紹游戲要求：雙臂張開(kāi)，單腳著地，堅(jiān)持一分鐘。說(shuō)完老師領(lǐng)我們來(lái)到了舞蹈教室。
當(dāng)老師發(fā)令：“開(kāi)始！”我們都已經(jīng)雙臂張開(kāi)，單腳著地，穩(wěn)穩(wěn)地站在原地，每個(gè)人都一臉的認(rèn)真。過(guò)了一會(huì)兒，有的仍舊神情嚴(yán)肅一動(dòng)不動(dòng)地站著，有的則傻傻地笑著，還有的`為了提起的腳不落地，左跳右跳，但我們每個(gè)人都堅(jiān)持著。我在心里默默地說(shuō)：“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”
唉，有幾位同學(xué)問(wèn)：“平時(shí)感覺(jué)一分鐘過(guò)得很快，但現(xiàn)在為什么那么慢？”老師說(shuō)：“如果你去關(guān)注時(shí)間，你就會(huì)覺(jué)得很慢，如果你不去關(guān)注它，就會(huì)覺(jué)得過(guò)得很快了。”
哦，我明白了：時(shí)間的快慢和心情有關(guān)系。這真是難忘的一堂課��！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 37
上課鈴聲響了，老師笑容滿面地走了進(jìn)來(lái)，然后說(shuō)：“你們還記得我昨天答應(yīng)你們的事情嗎？”同學(xué)們你看著我，我看著你，都不知道是什么.老師就實(shí)話實(shí)說(shuō)了：“昨天，我得了一張獎(jiǎng)狀，學(xué)校給了點(diǎn)小小的心意100塊錢的獎(jiǎng)勵(lì)，今天，我買了一點(diǎn)禮物給你們�！蓖瑢W(xué)高興地喊道：“太好了，有糖吃了�！蓖瑢W(xué)們一拿到，就對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師�！闭f(shuō)完，大家都迫不及待的把糖果包裝撕了，就開(kāi)始吃了起來(lái)。一邊吃，一邊寫(xiě)作文。我猜：“今天同學(xué)們的心情肯定很好。”這是必須的'��！
在寫(xiě)作文的時(shí)候，老師突然說(shuō)：“下課。”同學(xué)們驚訝地說(shuō)：“這是怎么回事啊!這么早下課。”老師回答：“今天我心情好，早點(diǎn)下課�！蓖瑢W(xué)們高興地叫了起來(lái)：“太好了！”剛剛說(shuō)完這句話，下課鈴聲就響了，原來(lái)中計(jì)了。同學(xué)們興高采烈地像被巨人追的小鳥(niǎo)飛出了教室。
今天的這節(jié)課真是太開(kāi)心了。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 38
今天的文化快車課上，陳老師帶著神秘的微笑走進(jìn)教室。我立刻有種奇怪的.感覺(jué)：陳老師說(shuō)不定又要和我們玩什么新“花招”了！
陳老師說(shuō)：“今天我們要玩?zhèn)�游戲。我先請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)，再告訴他一個(gè)成語(yǔ)，他要根據(jù)成語(yǔ)做動(dòng)作，讓同學(xué)們來(lái)猜�！贝蟛糠滞瑢W(xué)一言不發(fā)，大大的教室里只有幾只手猶猶豫豫地舉了起來(lái)。首先，周慧敏上場(chǎng)了。陳老師不知對(duì)她說(shuō)了一個(gè)什么咒語(yǔ)，搞得周慧敏一會(huì)兒撓頭，一會(huì)兒托著下巴冥思苦想。過(guò)了一會(huì)兒，她好像有了主意，漸漸地笑逐顏開(kāi)，嘴角微微上揚(yáng)，仿佛剛聽(tīng)了個(gè)好笑的笑語(yǔ)。又過(guò)了一會(huì)兒，她手腳亂搖，好像跳著什么不知名的舞。
同學(xué)們哄堂大笑。有的邊笑邊揉肚子，有的忍俊不禁、眉飛色舞，還有的一邊笑一邊舉手，嘴里還說(shuō)著：“手舞足蹈！手舞足蹈！”
這節(jié)課就在一次又一次的歡笑中結(jié)束了。
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 39
叮鈴鈴，叮鈴鈴……聽(tīng)到上課鈴響了，同學(xué)們都飛快地跑進(jìn)明亮的教室。由于今天要上一節(jié)＜＜笨狼的學(xué)校生活》交流課。
當(dāng)繆老師說(shuō)完我們今天要交流《笨狼的學(xué)校生活》這本書(shū)是，同學(xué)們立刻像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，期待著老師會(huì)提什么問(wèn)題。等我們安靜下來(lái)以后，老師提出了第一個(gè)問(wèn)題：“我們生活中平時(shí)的狼是什么樣的？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，踴躍發(fā)言者……接著老師向我們提出了這本書(shū)里最有趣的的'地方。袁緣站起來(lái)說(shuō)：“在泥水中，笨狼和小伙伴們痛快地玩耍，非�？欤鼈兙妥兂闪耸酥幻逼鋵�(shí)的泥猴�！闭f(shuō)完這句話后，教室里立刻變成了歡樂(lè)的自由市場(chǎng)，有的笑得合不攏嘴，有的恨不得把頭鉆進(jìn)課桌地下，還有的捧腹大笑。
最后老師告訴我們：“在生活中，我們要做一個(gè)自信滿滿的人。”
快要結(jié)束的時(shí)候，好多同學(xué)還意猶未盡，還想繼續(xù)討論下去，可是下課鈴已經(jīng)響了。
這真是一堂多么精彩，多么令人難忘的一課��！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 40
昨天，郭老師，一位慈善老師，來(lái)到我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校上23班。郭老師為什么來(lái)我們班？說(shuō)實(shí)話，那是因?yàn)槲覀儽仨殲榻裉斓墓_(kāi)課做準(zhǔn)備。
今天早上，我們班挑選的40名學(xué)生來(lái)到露天劇場(chǎng)公開(kāi)課。當(dāng)我們到達(dá)圓形劇場(chǎng)時(shí)，我們坐得整整齊齊。然后郭老師開(kāi)始上課。郭老師首先讓我們找一些朋友來(lái)讀我們想學(xué)的三首詩(shī)。然后，郭老師給我們做了一個(gè)嚴(yán)肅的講座。老師讓三個(gè)學(xué)生分別讀這三首詩(shī)。然后，老師教我用你讓我回答的方式和我的小朋友一起閱讀。在我們和我們的小朋友用這種方式大聲朗讀之后，老師邀請(qǐng)了一群學(xué)生來(lái)朗讀。這群學(xué)生讀得非常漂亮。我們熱情而滿意地為他們鼓掌。
今天收獲真大！但是我感到有點(diǎn)抱歉，因?yàn)楣蠋熤蛔屵吷系?一些學(xué)生回答了這個(gè)問(wèn)題。盡管我高高舉起小手，但沒(méi)有人叫我。今天的公開(kāi)課真令人難忘！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 41
今天早上，我們?nèi)A形劇場(chǎng)開(kāi)了一個(gè)公開(kāi)班。
我一進(jìn)入圓形劇場(chǎng)，就看見(jiàn)許多老師坐著。首先，郭老師帶我們?nèi)タ戳恕洞禾斓奈兜馈�。這首詩(shī)讓我聞到了丁香、桃花、櫻花和野玫瑰的香甜氣味。然后，我們學(xué)習(xí)了一首名為《春天的聲音》的詩(shī)。我聽(tīng)到泉水歌唱丁咚·丁咚，樹(shù)葉沙沙作響，播放音樂(lè)，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，開(kāi)音樂(lè)會(huì)。我還聽(tīng)到狗叫著嚇唬人，公雞叫著催促人們?cè)缙�。郭老師還發(fā)出了一些神秘的聲音讓我們猜測(cè)。最后，一首詩(shī)是《春天的門》。春天，我看見(jiàn)草芽、小樹(shù)芽和芽。我還看到許多冬眠的`動(dòng)物醒來(lái)，農(nóng)民的叔叔們開(kāi)始播種。
回到教室，翟老師問(wèn):“你有什么發(fā)現(xiàn)？”我說(shuō)，“我聞到了春天的味道。”翟老師接著問(wèn):“你有什么遺憾？”韓宏宇回答:“郭老師沒(méi)有讓我回答這個(gè)問(wèn)題�！蓖蝗婚g，他的回答給了我一個(gè)關(guān)于這個(gè)開(kāi)放課程的新觀點(diǎn)。郭老師總是讓那些人回答問(wèn)題，不給別人機(jī)會(huì)。這讓我非常失望！
然而，這門公開(kāi)課仍然很有趣！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 42
每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)當(dāng)學(xué)生這一個(gè)階段，每一個(gè)人都會(huì)有一節(jié)令自己難忘的課堂，就算是那節(jié)課不開(kāi)心，但也會(huì)難忘。
我最喜歡“成語(yǔ)比賽”那節(jié)課，那節(jié)課是我們?cè)诹昙?jí)上的，那節(jié)課很有趣，很好玩，它激活了每個(gè)同學(xué)的神經(jīng)。那節(jié)課全班都很激動(dòng)，這節(jié)課算是班上的'小游戲，不僅可以給組里加分，還有獎(jiǎng)勵(lì)哦。
那天的課，第一個(gè)上臺(tái)回答的就是我，我緊張的臉通紅通紅的，仿佛可以聽(tīng)到自己的心跳了，紅紅的臉蛋像秋天里成熟的小蘋(píng)果，香香甜甜的，吃了還很健康，讓自己的身體棒棒噠。我快速地答對(duì)了幾題就坐下了，我的心情才慢慢平緩下來(lái)，心里才慢慢放松下來(lái)。我們組的其他隊(duì)員也很努力，一輪一輪比賽下來(lái)，我們組落后了許多，雖然我們不是第一名，但我們并不后悔，因?yàn)槲覀兠咳硕寂α恕＿@次比賽重在參與只要大家努力了，就是第一名，加油！
這節(jié)成語(yǔ)大賽課，不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，還讓我們好好地完了一把，其樂(lè)無(wú)窮！
難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文 43
今天可是個(gè)好日子，因?yàn)榻裉煳覀兘K于迎來(lái)了早就期盼已久的秋游。
下午，大家都笑容滿面的進(jìn)入校園。身后都還背著一個(gè)“百寶箱”，里面裝著各種各樣的美食和飲料，這也是令大家如此興奮的原因之一。上課鈴剛打響，所有四年級(jí)學(xué)生都到東操場(chǎng)集合。一會(huì)兒，老師叮囑了好多安全知識(shí)，我們就出發(fā)了。
一路上，大家有說(shuō)有笑，邊聊邊走，“嘿，你知道今天去哪玩兒?jiǎn)�？”“知道呀，我們要去河下古�?zhèn)了，傻瓜，哈哈”，同學(xué)們?cè)谙嗷ノ傋吡瞬坏揭话氲腵路程，幾個(gè)男生就管不住自己的嘴了。他們先從包里拿出一塊巧克力，偷偷吃了起了起來(lái)。一個(gè)女生看見(jiàn)了，跑到他后面，用力推了一下他，“哎呦，誰(shuí)呀？”結(jié)果巧克力再臉上劃下了一道“胡子”。
終于到達(dá)了目的地——河下古鎮(zhèn)。于是，我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一群的坐在一起享用“美食”。接著，老師把我們帶到梁紅玉的雕塑前拍“全家福”。
這可真是最有趣的一節(jié)課呀！
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