我的數(shù)學(xué)老師作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師您的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕的走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我心田……”
每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我都會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——顧老師。三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，一進(jìn)教室，我看到一位女老師站在教室里，當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r(shí)，同學(xué)們都有些不太高興。可后來(lái)，同學(xué)們慢慢喜歡上顧老師了。因?yàn)樗险n語(yǔ)言很幽默，而且有時(shí)還帶我們做游戲。
有一次，數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容都做完了，可是還沒(méi)有下課，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。老師開(kāi)始講游戲規(guī)則了：“明七就是帶有七這個(gè)數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個(gè)一個(gè)的報(bào)數(shù)，如果你報(bào)的`數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報(bào)數(shù)，只拍手�！庇螒蜷_(kāi)始了，從七組第一位同學(xué)開(kāi)始報(bào)。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張，誰(shuí)都怕報(bào)錯(cuò)了，當(dāng)然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了，我是第三個(gè)�！叭弧⑷�、三十三，”終于到我了，我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只知道我要報(bào)三十三，我不知怎么回事，我讀之前和讀的時(shí)候，根本沒(méi)想它是不是明七暗七�！叭弊x完后我才清醒……“啊”，我終于松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……
我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師，他能帶我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
某年某月某一天的放學(xué)前，殷老師滿面春風(fēng)地降臨到我們教室�！巴瑢W(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，期中考試，我們班在全校同一階段榮獲第一，為了祝賀大家，本周末不留作業(yè)外，”停頓一下，大家都發(fā)出“�。 钡母吲d聲。接著又大聲說(shuō)道“明天是周六，我請(qǐng)大家到波士頓公園去郊游！”話音還沒(méi)落，全班就像炸開(kāi)鍋的開(kāi)水，沸騰起來(lái)了。“殷老師萬(wàn)歲！”
可想而知第二天的郊游了，我們?cè)诓ㄊ款D公園瘋玩了一天，開(kāi)心度是難以想象的�；貋�(lái)的路上，殷老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“什么事情都不是一成不變的.，既然我們不會(huì)就要多學(xué)多問(wèn)多勤奮。上次我占用過(guò)你們一節(jié)體育課，我表示抱歉！其實(shí)我也不想啊，誰(shuí)不想玩一會(huì)兒，看到你們那么多錯(cuò)題，我急呀！你們看，憑著你們的努力，我們班再次取得好成績(jī)，你們是不是很高興？大家還埋怨我嗎？”“不埋怨！”大家異口同聲的答道�！翱墒�，我們今天的成績(jī)只能代表過(guò)去，以后的成績(jī)還是靠大家努力！希望我們期末仍能保持好成績(jī)！”“OK！”我們開(kāi)心地答道。
瞧瞧，這就是冬去春來(lái)陪伴我們學(xué)習(xí)五年多的數(shù)學(xué)老師，她嚴(yán)肅活潑、愛(ài)崗敬業(yè)、平易近人……其實(shí)，有關(guān)她的故事很多很多，今天由于時(shí)間的關(guān)系，就只說(shuō)這么多。通過(guò)這幾個(gè)鏡頭，你們是不是也很喜歡我們這個(gè)和藹可親的大朋友呢？
我的數(shù)學(xué)老師作文3
新來(lái)的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，三十出頭的樣子，臉上找不到一絲嚴(yán)峻，很是幽默。他大踏步走上講臺(tái)，隨手把數(shù)學(xué)課本放在講桌上，他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫了大大的三個(gè)字“洪巨波”，然后轉(zhuǎn)過(guò)身：“同學(xué)們，這就是本人的名字……”
洪老師注重的不是成績(jī)，而是態(tài)度。他說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)態(tài)度不好是考不出好成績(jī)的�！焙槔蠋煆膩�(lái)不隨便訓(xùn)斥我們，而是講道理。
有一次數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁(yè)，我以為只要做一頁(yè)，當(dāng)我知道要做兩頁(yè)的事，我心里難受極了，因?yàn)楹么跷乙彩莻�(gè)三好學(xué)生，想到這，我的淚情不自禁地流了下來(lái)。我看見(jiàn)老師正在講臺(tái)上認(rèn)真地改作業(yè)，而我卻只寫了一頁(yè)，這可怎么辦呢?是上去跟老師認(rèn)錯(cuò)呢，還是等著老師點(diǎn)名呢，不管了，我上講臺(tái)跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁(yè)沒(méi)寫，洪老師聽(tīng)了，不但沒(méi)有批評(píng)，而是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一個(gè)學(xué)期一兩次很正常，現(xiàn)在拿下去補(bǔ)吧�！毕抡n了，我去辦公室改作業(yè)，洪老師對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)學(xué)期一兩次沒(méi)寫作業(yè)沒(méi)關(guān)系，不過(guò)多了可就不好了�！敝钡胶槔蠋熉冻隽宋⑿�，我才離開(kāi)辦公室。
走出室外，隔著窗子望去，只見(jiàn)洪老師又伏案工作起來(lái)。我想：洪老師的`工作多么辛苦啊!他手中的那支紅筆，分明是知識(shí)的金鑰匙，日日夜夜啟迪著我們的心扉;他手中的那支紅筆，滲進(jìn)我們的心田里的，分明是老師的滴滴心血。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
我的數(shù)學(xué)老師姓王，很年輕，不到三十歲，個(gè)子不太高，不到一米七，稍微有點(diǎn)發(fā)胖，最顯著的是她那一頭飄逸烏黑的披肩發(fā)。
王老師有一張白凈秀氣瓜子臉，濃密的彎眉毛下，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。微微向上翹的小鼻子看起來(lái)很特別。嘴角上有一顆小黑痣，但是一笑，那顆小痣就不見(jiàn)了。
有時(shí)，王老師很嚴(yán)肅。一次王老師正在講課，一轉(zhuǎn)身嗎，發(fā)現(xiàn)李達(dá)和任麗在嘰嘰咕咕小聲講話，王老師很生氣，大吼一聲：“任麗、李達(dá)，你們?cè)谙旅嬲f(shuō)什么，要不要上來(lái)給大家講一講？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，老師才說(shuō)：“下課請(qǐng)到我辦公室來(lái)一趟！”接著，老師又繼續(xù)講起了課……有時(shí)，王老師也很幽默。有一天，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：“什么時(shí)候，人把左手可以放到右手口袋里，右手可以放到左手口袋里�！庇行┩瑢W(xué)說(shuō)：“不可能，”大多數(shù)同學(xué)答不出來(lái)，只有一個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了，你們猜是誰(shuí)，那就是王飛，她說(shuō)：“把褲子穿反時(shí)�！边@時(shí)有一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)：“賈林把褲子穿反了�！比堑萌嗤瑢W(xué)哄堂大笑。怎么樣，我的'數(shù)學(xué)老師很幽默吧？
這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個(gè)嚴(yán)厲而又有趣的人！
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師——王老師。
我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴，還長(zhǎng)著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。
我告訴你們一個(gè)小秘密：我們的數(shù)學(xué)老師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數(shù)學(xué)老師依然來(lái)給我們講課，不止這樣，我們數(shù)學(xué)老師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)老師非常勤快，她每天都來(lái)的很早，走的也很晚。她每天都要在這兩個(gè)班走來(lái)走去，兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的，改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間，就坐在那里制作幻燈片，給我們上課用。
我們數(shù)學(xué)老師講課講的是繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠。我們很容易就能理解，因?yàn)樗v得很認(rèn)真，很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問(wèn)題就去問(wèn)她，我們的數(shù)學(xué)老師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解，直到聽(tīng)明白為止。我們的數(shù)學(xué)老師估計(jì)是所有老師中最沒(méi)有脾氣的一位老師了，即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情，她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤，給他們說(shuō)應(yīng)該怎樣做……
我們的王老師不僅是一位數(shù)學(xué)老師，她也是一位健康老師。
每節(jié)健康課，她都會(huì)給我們講做人的'道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì)到做人的原則。
但是，這是我們王老師教我們的最后一期了，我非常傷心。在這里，我想謝謝數(shù)學(xué)老師您，您在這學(xué)期里對(duì)我說(shuō)的每一句話，每一道題，我都會(huì)銘記于心。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望！
我的數(shù)學(xué)老師作文6
吾班數(shù)學(xué)老師，女，姓刑，年齡未知，圓臉，大眼睛，一副粉色的眼鏡架在鼻梁上。雖說(shuō)她海拔不高，卻是一肚子鬼精靈，正應(yīng)了潘長(zhǎng)江的那句名言——濃縮就是精華。雖說(shuō)吾班數(shù)學(xué)老師算不上傾國(guó)傾城的花容月貌，但也算長(zhǎng)得可以，美之神維納斯的美麗不也是聚集于她的那只斷臂嗎？吾班數(shù)學(xué)老師不僅處事聰明而且教學(xué)幽默，所以她經(jīng)常成為我們議論的焦點(diǎn)。
每次上數(shù)學(xué)老師的課，都十分緊張，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是心跳一百！數(shù)學(xué)老師總是給予我們以陽(yáng)光般的微笑，假如有人不認(rèn)真聽(tīng)課，數(shù)學(xué)老師就會(huì)使出江湖上失傳已久的段譽(yù)段大俠的凌波微笑，飛一般地到那人的身邊，示以迷人的微笑。那人必會(huì)坐立不安，抓耳撓腮，恨不得靈魂出竅出去躲一陣，深知此微笑乃暴風(fēng)雨之前的前奏也，據(jù)數(shù)學(xué)老師的武林寶典記載，笑得越燦爛，“死的'越凄慘”。那廝深知此次定會(huì)劫數(shù)難逃，連死里逃生的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。所以每次數(shù)學(xué)老師對(duì)我溫柔一笑，我就會(huì)心跳加快，眼皮直跳，嘴巴哆嗦，其慘狀可謂慘不忍睹。
本人的數(shù)學(xué)老師的記性真是太好了，每個(gè)同學(xué)的各個(gè)優(yōu)勢(shì)和所有缺點(diǎn)，她都銘記于心，一有機(jī)會(huì)，就會(huì)請(qǐng)我們?nèi)ァ昂嵋痪邸�，每次受邀喝茶之名人，歸后都會(huì)灰頭土臉，一副十分可憐的樣子。我見(jiàn)了，感同身受，十分同情那廝，為了避免遭受此“酷刑”，本人總是小心翼翼，生怕與數(shù)學(xué)老師“親密接觸”！
怎么樣，我的數(shù)學(xué)老師不賴吧！
我的數(shù)學(xué)老師作文7
這個(gè)學(xué)期，我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。她姓朱，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，鼻子上架著一副度數(shù)非常高的眼鏡。
朱老師是一個(gè)很幽默的老師。有次薛俞宸上課的`時(shí)候走神了，老師用兩只眼睛盯著他看了很久，他居然毫無(wú)反應(yīng)。于是朱老師走到薛俞宸的座位上，微笑著說(shuō)：“薛俞宸，你是不是想媽媽了?”薛俞宸這才回過(guò)神來(lái)，不知道老師剛才講的什么內(nèi)容，于是他便問(wèn)老師，剛才提問(wèn)的問(wèn)題是什么，老師重復(fù)了剛才的問(wèn)題“你是不是想媽媽了?”頓時(shí)班級(jí)里的同學(xué)都哄堂大笑，因?yàn)槟鞘且荒昙?jí)剛上小學(xué)的同學(xué)，在想媽媽的時(shí)候會(huì)走神，老師才會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題的，薛俞宸趕緊端端正正的坐好了，朝老師微微一笑。你們說(shuō)，朱老師是不是非常的幽默呀!
朱老師還是一個(gè)做事效率非常高的老師，批作業(yè)非�？�，所以老師也會(huì)要求我們數(shù)學(xué)作業(yè)一定要快速準(zhǔn)確的做完，對(duì)于那些沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，可從來(lái)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能逃得過(guò)朱老師的眼睛。
朱老師給我留下了深刻的印象，她時(shí)時(shí)刻刻用自己的行為影響著我，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
我的媽媽是一位初中數(shù)學(xué)老師，課教的很好，一直教初三畢業(yè)班。人非常聰明，可是她對(duì)家用電器一竅不通。比如看電視，不是忘記按開(kāi)關(guān)，就是忘記插電源。 就說(shuō)今天吧：
媽媽本來(lái)要洗澡，可一放水，發(fā)現(xiàn)水是涼的'，便打開(kāi)熱水器，想把水加熱，就按了一下開(kāi)關(guān)，可指示燈卻沒(méi)有亮。媽媽迷糊了:“怎么回事？”我說(shuō)：“你先看看熱水器里是否蓄滿了水？”媽媽聽(tīng)了，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)動(dòng)了閥門�？墒情y門打開(kāi)后并沒(méi)有聽(tīng)到 “嘩嘩”的水聲。“陽(yáng)陽(yáng)，給你爸爸打電話，問(wèn)問(wèn)回事？熱水器是否壞了？”
聽(tīng)著媽媽急急的聲音，我急忙給爸爸撥通了電話：“爸爸，快點(diǎn)回家，媽媽有事！”一會(huì)兒，爸爸便急匆匆地趕到家，一頭霧水地問(wèn)：“怎么了，這么急找我？”媽媽說(shuō)：“熱水器打開(kāi)，開(kāi)關(guān)指示燈不亮，充水也不行！是否壞了？”
爸爸走進(jìn)衛(wèi)生間，一會(huì)兒工夫便把燈弄亮了，原來(lái)媽媽沒(méi)合電閘。那沒(méi)水是怎么回事？爸爸一轉(zhuǎn)閥門，我就聽(tīng)到熱水器里傳出 “嘩嘩”的水聲。這時(shí)再看媽媽一臉的迷惑。她指著右邊一個(gè)閥門 問(wèn)：“不是這個(gè)閥門是充水的嗎？”這回爸爸迷惑了：“那不是管馬桶的嗎？這兩個(gè)閥門誰(shuí)管哪個(gè)你區(qū)分不開(kāi)？” 原來(lái)媽媽把馬桶閥門當(dāng)成熱水器的閥門了。
嗨，你說(shuō)我的媽媽粗心不粗心？
我的數(shù)學(xué)老師作文9
從小到大，教過(guò)我的老師有許多，但我印象最深的就是教我四年的數(shù)學(xué)老師——薛筠老師。
薛老師個(gè)子不高，但身材勻稱，彎彎的眉毛像月牙，大大的眼睛像黑色的'寶石，翹翹的鼻子，小小的嘴巴，笑起來(lái)非常甜美。
薛老師特別和藹可親。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的老師和同學(xué)，我感到非常不安，拉著媽媽，不肯進(jìn)教室。薛老師看出來(lái)了，笑瞇瞇地走到我面前，拉著我的小手說(shuō)：“小同學(xué)，歡迎你來(lái)到這個(gè)班集體，我是你的數(shù)學(xué)老師，有什么事需要老師幫助的，老師一定會(huì)幫你的……”聽(tīng)了老師的話，我心里頓時(shí)暖洋洋的，覺(jué)得老師好像媽媽，很快我就喜歡上了這個(gè)班和薛老師。薛老師對(duì)我們生活也非常關(guān)心。記得有一次，我生病住院了，老師知道情況后，主動(dòng)打電話問(wèn)我的情況，還買了水果到醫(yī)院里看我呢！在醫(yī)院里，老師叫我好好休息，早點(diǎn)把身體養(yǎng)好。那段時(shí)間，我的課程掉了下來(lái)，薛老師安排同學(xué)輪流給我補(bǔ)課，有時(shí)還親自給我講解不會(huì)的內(nèi)容，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)把課趕上去了，我非常感謝薛老師。雖然薛老師現(xiàn)在不教我了，但我永遠(yuǎn)忘不了薛老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我們的數(shù)學(xué)老師，和其他老師有一些不同，那就是，他能和同學(xué)們和我打成一片。
陳老師在上課時(shí)，會(huì)適當(dāng)?shù)恼f(shuō)出一些好笑的話讓我們笑，他會(huì)經(jīng)常叫平時(shí)成績(jī)不好，或者不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候就會(huì)有其他同學(xué)說(shuō)出他們認(rèn)為正確的答案說(shuō)出來(lái)，可是陳老師卻讓發(fā)言的'同學(xué)不要理，要說(shuō)出自己真正心里想的答案，然后，同學(xué)就會(huì)說(shuō)出來(lái)，這時(shí)，不管是對(duì)是錯(cuò)，陳老師都會(huì)好好表?yè)P(yáng)一下他（她)。
陳老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)告訴同學(xué)們一些與今天上的這一課無(wú)關(guān)的事情，我們大家都覺(jué)的這不像是數(shù)學(xué)課，而像是所有課程混在一起上一樣，數(shù)學(xué)老師還會(huì)經(jīng)常使些計(jì)謀騙我們。
有一次，數(shù)學(xué)老師帶著一堆試卷走進(jìn)來(lái)，這時(shí)，我心里就在暗叫不妙，果然，陳老師說(shuō)這節(jié)課考試，我一拿到考卷，就趕緊打起了十二分的精神，開(kāi)始考試，我寫的非常細(xì)心，考試結(jié)束了，老師笑著對(duì)我們說(shuō)，這不是考試是為了能讓你們細(xì)心做才騙你們是考試的，不過(guò)，你還別說(shuō)，這樣，我真的比平時(shí)做作業(yè)細(xì)心多了。
這下子，我們每一個(gè)人都是用最細(xì)心的態(tài)度去寫的，所以最后這張卷子，我們班寫的很好，就是因?yàn)殛惱蠋煹倪@個(gè)計(jì)劃，不過(guò)，雖然被騙的很不爽，但是我們心甘情愿。
陳老師可真是個(gè)教學(xué)方法不一樣的老師啊。
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