心聲作文

時間：2024-08-02 12:09:58 好文我要投稿

關(guān)于心聲作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于心聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于心聲作文

關(guān)于心聲作文1

　　“每個人都擁有屬于自己的心聲，讓我們勇敢的傾吐吧！”

　　周末又到來了，自從帶著對童年的懷念踏進(jìn)了初中的門檻，小學(xué)生活和初中生活好像是兩段截然不同的人生�，F(xiàn)在我討厭放假，哪怕是半天。我依然覺得度日如年，我不愿成為它的傀儡。在學(xué)校我可以和同學(xué)們分享快樂與悲傷，可回到家好像有種喘不過起來的感覺，好累！好累！我面臨的將是預(yù)習(xí)和一堆資料書，心煩的時候真想把他們撕得粉碎，是它們壓的我喘不過氣來。每天都重復(fù)著同樣的生活——上學(xué)、吃飯、做作業(yè)、睡覺。生活沒有一點(diǎn)色彩，一切都是那么的單調(diào)。我似乎被一把無形的大鎖，緊鎖我在書桌上。我就是魯迅小時候待在三味書屋里被束縛了那樣。我渴望解脫束縛！我渴望自由！

　　有一個周末，我鼓起勇氣說：“媽媽我能上下網(wǎng)嗎？畢竟我很久沒有在暢游網(wǎng)絡(luò)世界了。”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩你還會什么？不準(zhǔn)玩，給我提早預(yù)習(xí)，好好復(fù)習(xí)去，考個好成績，我就不用操心了！”媽媽劈頭蓋臉吼過來，那樣子真像被惹火的老虎，使人心驚膽戰(zhàn)。我只好灰溜溜地走進(jìn)房間，心不在焉地對著那可惡的書本進(jìn)行掃視。媽媽您何曾想過像我這樣能吮吸書中的知識嗎？

　　你看，我還有自由嗎？我的空暇被無情的書本剝奪了！我渴望自由，渴望像小鳥那樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔�？释冗^一個美滿的'周末，無拘無束！

　　爸爸媽媽請你們聆聽我的心聲：在遼闊的天空與狹小的籠中，我必須選擇愛，但是我渴望展開翅膀，伸開羽翼，飛的更高！

關(guān)于心聲作文2

　　"爸爸，讓我出去玩會吧。"

　　"不行，學(xué)習(xí)去！″

　　"媽媽？″

　　″學(xué)習(xí)去，考試考不好，有的是苦頭給你吃！"

　　學(xué)習(xí)就真的這么重要嗎？我一邊被父母逼著去學(xué)習(xí)一邊想，回想起以前我也是這樣被逼著去學(xué)習(xí)的情景，我的心里便難過起來。大人們常說小孩子是最快樂的，無憂無慮。可他們那里知道，小孩兒也是有煩惱的，他們整天被望子成龍，望女成鳳的`家長們逼著學(xué)習(xí)。他們擔(dān)心考試考不好會被父母大罵一頓，他們害怕父母拿自己和別人比，他們還害怕考試不好父母會問成績。。。。。。父母們，體諒一下自己的孩子吧，他們也是有苦衷的。期末來臨，大家都很緊張，孩子最緊張，因?yàn)樗麄冎揽荚囈坏┰伊�，就沒法向父母交差了。當(dāng)一個家長會開完了之后，孩子們又都垂頭喪氣，因?yàn)榈搅思�，他們會被罵一頓甚至打一頓。放開自己的孩子吧，給他們一片屬于自己的天空，自由翱翔吧。你們的教育方法，只會使他們越來越不愛學(xué)習(xí)，他們也有自己的學(xué)習(xí)方法。

　　讓自己的孩子休息一會吧，還給他們自由吧，只有這樣，他們的成績才會提高。

關(guān)于心聲作文3

　　看著現(xiàn)在如此繁華的小鎮(zhèn)，使我感觸良多，我是這座小鎮(zhèn)上的一片天空，它伴我長大，給我像家的感覺，如今，它已變成了這種風(fēng)貌，如果想知道它的成長史，就聽我娓娓道來吧！

　　在我年輕的時候，那棟紅色的小屋里，曾住著兩個可愛的小朋友，他們總是在家旁的水池中游泳，看起來很悠閑，卻又忙著擺動自己的雙手，上下不停的滑動；一邊的小貓也懶洋洋的.躺在青翠的草地上，不停的翻滾；也有許多小鳥在我身旁愉快的翱翔，吱吱的談天聲也從未停過。

　　三年過去了，人們在最熱鬧的地方建造火車，以方便他們的生活，但火車冒出來的黑煙，使我不停的咳嗽，好不舒服呀！原本能讓小孩看魚的小橋，也夷為平坦的道路，少了鳥兒，少了魚兒，也少了人們的歡笑聲。

　　時光飛逝，歲月如梭。那年，人們把紅色的樓房刬除了，大樹也倒了，我看見當(dāng)時戲水的孩子已成了大人，他們告別了這棟房子，告別了大樹，再也不愿回想以前，那快樂的時光。我哭了，不停流淚，我不喜歡，我不想要，求方便的人們沖淡了我對鄉(xiāng)村的記憶，我希望時間能倒流，使我再看一次那幽靜的小鎮(zhèn)。

　　我喜歡鄉(xiāng)村，因?yàn)樗麕Ыo我歡樂，使我認(rèn)識大自然，自私的人類偷了我的自由，我希望我一直擁有那寧靜的小城。

關(guān)于心聲作文4

　　吃過晚飯走進(jìn)教室，班主任助理思敏同學(xué)依然履行自己的職責(zé)，檢查同學(xué)們的家庭作業(yè)，主要是背誦作業(yè)。聽到背誦兩個字，我心里一驚，倒吸了一口涼氣第四課我還沒有背過呢！

　　星期六的情景歷歷在目：那天，我正在玩電腦游戲，媽媽問我：這個周末沒有背誦作業(yè)嗎？我正玩得起勁：你別管，明天中午我再背給你聽。不行！你一定要在今天背過。明天我上班了，你爸爸回略陽，那就讓你逍遙法外了。媽媽斬釘截鐵地說，再說，奶奶根本就管不住你。無奈之下，我忍痛離開電腦，說自己頭疼難忍，實(shí)在不能背，媽媽只好妥協(xié)。星期天早上，媽媽把我送到奶奶家叮囑幾句后就匆忙離開了。我欣喜若狂，如同小鳥沖破鐵籠后獲得自由，早就把周五老師布置的`背誦作業(yè)忘到九霄云外了

　　同桌的提醒把我從回憶中拽了過來，只見思敏檢查了第四組的同學(xué)后就回到座位上專心看課外書了�？吹竭@情景，我仿佛看到了初升的太陽躲一天算一天吧。

　　哪里知道，星期一的早讀課是語文，等我磨磨唧唧地從餐廳過來，思敏在繼續(xù)檢查背誦作業(yè)。我立刻慌了神，趕快找同學(xué)背誦簽字，可惜遠(yuǎn)水解不了近渴，還沒背完第一段：王東飛，書拿過來我檢查。好聽的名字光榮地錄入黑名單。

　　語文課時，我滿面通紅地站起來，慚愧地承認(rèn)了錯誤，寫下了上面的這段文字。以后我一定按時完成背誦作業(yè)，這是我發(fā)的誓，老師，你相信我嗎？

關(guān)于心聲作文5

　　京京垂頭喪氣地坐了下來。他知道，其實(shí)老師是怕他讀不好，在公開課上丟臉�？墒�，京京不明白，難道因?yàn)樽约浩綍r表現(xiàn)不好，所以連機(jī)會都不能給嗎？輕輕嘆了一口氣，手里是那份講義，京京又看了起來。不一會兒，思緒再次飄遠(yuǎn)……

　　程老師在班上對那些好學(xué)生可謂是“寵愛有加”，雖然她也很關(guān)心班里的其他同學(xué)，卻從來沒有真正了解過大家的心理。每次有任務(wù)去做的時候，老師總要先“派”趙小楨他們?nèi)プ�。在老師看來，好學(xué)生就哪里都好——可是，差生也有差生的'優(yōu)點(diǎn)�。【┚┫氲搅俗约�。平時自己成績不怎么樣，可是總是安分守己，從來不惹事，而且自己也一直在努力的學(xué)習(xí)呀！京京又想到了幾天前學(xué)校組織的演小品的節(jié)目。他也很想?yún)⒓�，甚至專門找老師請求了一次，老師同樣回答的很干脆：“不行，你還是下次再參加吧�！闭f完后，又補(bǔ)充了句，“趙小楨他們呀，一定能完成好�！本┚┑拖骂^，默默地退了出去。明明知道老師不會同意，卻還是忍不住抱有希望，結(jié)果……果然啊，唉。

　　京京很多次想告訴老師：其實(shí)，我也可以�？墒敲看蚊鎸蠋煏r，又害怕被批評，所以只好一次又一次地忍住。京京很奇怪，為什么要有好學(xué)生和差生的區(qū)別，每個人都有自己的長處和短處，為什么只憑成績就來評判一個人的所有能力呢？( )

　　回過神來，京京扭頭望了望窗外，太陽快落山了，昏黃的光從玻璃的那邊映射進(jìn)來，在課桌上鍍上一層金光。再次嘆了一口氣，他多么想對老師說：“老師，我也可以�！�

關(guān)于心聲作文6

　　就像那振翅飛翔的鳥兒一樣，我們有翱翔藍(lán)天的渴望；就像那千帆競發(fā)的航船一樣，我們有遨游大海的沖動。年少的我們，有太多的渴望與沖動，想放肆的大聲笑大聲哭。但我們不想要的是，想要的飛翔取而代之是操縱的航線，夢想的遨游是在題海中無奈的奮斗。

　　青春，是燦爛的花季，本應(yīng)是充滿著激情與澎湃，而不應(yīng)在書本中被埋沒。那堆積如山的.書本下藏著高高的寂寞，掩蓋著一張張害怕受傷的臉，我們會把這一切當(dāng)成是理所當(dāng)然，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，成長，意味著承擔(dān)責(zé)任。

　　但——不要以為我們真的長大了，其實(shí)我們還是很脆弱的，小小的心靈承受不了成長的壓力。因此我們學(xué)會了逃避，這是人的一中本能。我們想遠(yuǎn)離書本，遠(yuǎn)離這不屬于青春的憂愁。其實(shí)，我們也知道這樣做不對，是有違于成長的。所以，我們又逼自己：學(xué)會接受，學(xué)會面對，但不知不覺中，我們又學(xué)會了嘆氣。至少，在嘆氣的瞬間我們得到暫時的解脫。

　　其實(shí)，我們的要求不會那么苛刻，我們要求的不多，只是希望在深夜中收到一杯暖暖的熱茶；在淚水滑過臉頰是接觸到一絲輕柔；在心靈脆弱時聽到一陣掌聲……這些都足以讓我們害怕受傷的心靈得到慰藉，讓我們深深感受到那愛的溫度，讓我么知道其實(shí)我們不是自己一個人。

　　我們只是需要一個傾訴的對象，需要有一個人微笑著對我們說：“不要放棄，你能行的！”

關(guān)于心聲作文7

　　十六歲的仲夏，我不再是過去的我了，從當(dāng)初一個呀呀學(xué)語的幼兒，成長到一個青年，我走過了人生中漫長而又短暫的十六個年頭。

　　轉(zhuǎn)瞬間，我已進(jìn)入了青春期。青春如同心臟一樣，活潑而好動，強(qiáng)勁而不衰，它砰砰跳動，永不停歇，直到我們生命的最后一刻；青春如同大山一樣，它讓我們知道什么時候應(yīng)該像它一樣沉穩(wěn)而果斷，堅(jiān)定而穩(wěn)重；青春如同一位睿智的長者，給予了我們知識和教育，啟迪了我們的心靈與思想。

　　青春似水，一去不復(fù)返。但青春訴說著笑容與汗水，執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，希望與夢想。青春迸發(fā)著激情，如同滔滔江水向東流，永不停歇；青春，燃燒著欲望，幻想似乎成為了我們的專利，我們總是渴望擁有。青春期的我們就是要燃燒欲望，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，使我們不斷奮斗，不斷進(jìn)�。磺啻浩诘奈覀�，憧憬著未來，放飛著夢想，我們無時無刻不想象著將來，也許那是我們前進(jìn)的.動力，進(jìn)取的源泉吧！而我們也因?yàn)橛辛藟粝耄艜猩娴哪繕?biāo)，才會有進(jìn)取的欲望。夢想是璀璨人生不可缺少的“資本”；青春期的我們，有許多煩惱，可我們卻又如此堅(jiān)強(qiáng)，生活的種種壓力與困難，種種的無奈與挫折，卻怎么也不能將我們擊垮；青春期的我們，是如此的倔強(qiáng)，因?yàn)槲覀兛释鎏貏e的自己，做有個性的自己；青春期的我們，擁有著一顆火勢的心，久久不能冷卻……

　　青春，一首彈不完的曲；

　　青春，一首唱不完的歌；

　　青春，一首吟不完的詩！

　　讓我們品味生活的酸甜苦辣，享受青春給我們帶來的一切吧！

關(guān)于心聲作文8

　　媽媽：你從不重視我的生日，到那天，你就草草了事。我吃飯得時候，你總是往我嘴里塞些我不愛吃的東西。這學(xué)期你從不鼓勵我，總說我學(xué)習(xí)不努力，上課不認(rèn)真聽講。而且，到四年級了，你說我會用錢了，話的錢越來越多，不是的，不是這樣的。平時，阿姨答應(yīng)過弟弟的事一定做到，可你呢，答應(yīng)過我的是一件也沒有做到過。

　　假如我有一個孩子，我會這樣做：假如我有一個孩子，我一定不限制他的自由，我會常常鼓勵他，讓他充滿自信，我一定不偷看他的日記，不探究他的隱私。我會給他買一臺電腦，讓他在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中放松自我，在驚險(xiǎn)的游戲中找回自信。讓他成為蝴蝶的閨中蜜友，成為玩具的.知心伙伴。考試考砸了，我不會怪他，今天的失敗不等于明天的結(jié)果，因?yàn)槭∧顺晒χ浮?/p>

　　放假的時候，我會帶他到大自然里，讓他投入大地媽媽的懷抱。

　　陽春三月，我會帶他去放風(fēng)箏，讓他像風(fēng)箏一樣自由飛翔；夏日炎炎，我會帶他去游泳，讓他想魚兒一樣活蹦亂跳；秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我會帶他去農(nóng)家體驗(yàn)生活的樂趣，讓他像落葉一樣翩翩起舞；寒冬臘月，我會陪他去打雪仗，堆雪人，讓他像風(fēng)中的臘梅一樣堅(jiān)強(qiáng)。

　　媽媽，你能這樣該多好�。∥抑艺\地提醒各位家長，不要把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)機(jī)器，多給他們一些空間，讓他們的童年充滿幸福吧！

關(guān)于心聲作文9

　　這點(diǎn)，我并不否認(rèn)，但有些界限卻令人生厭……

　　我們的世界，不要界限——

　　男女生的交往與友誼是正常的，可是不少人卻視為洪水猛獸，一旦有所接觸，必定被扣上“早戀”的帽子。其實(shí)學(xué)生并不懂什么是戀愛，但如此一來，男女生之間交往便劃分了楚河漢界，誰都不敢因這友誼而得來“早戀”之稱。如此的界限分明，學(xué)生都因此而失去了這份友誼而帶來的快樂……

　　我們的世界，不要界限——

　　師生的交際只限于課上嚴(yán)厲的老師和膽怯的學(xué)生，不少人認(rèn)為師生的關(guān)系必定是有一堵不可侵犯的嚴(yán)肅心墻，可他們卻不知道，往往是這堵墻，引起學(xué)生的叛逆心理，老師的不解和誤會，如此關(guān)系一旦形成，便會是雙方產(chǎn)生對彼此的反感，導(dǎo)致老師的教學(xué)效果不顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低。

　　我們的世界，不要界限——

　　家長與子女的交談無疑是一種有效的溝通方式，可青春期的孩子并不喜歡和家長談話，認(rèn)為年輕人的話題父母未必了解，再加之現(xiàn)代的父母也因?qū)嵒莸母偁帲x擇把子女的假期安排得滿滿，因此父母與子女之間的溝通機(jī)會便被剝奪得所乘無幾了，子女也只能把心中的不滿埋藏著。其實(shí)，只要父母與子女有足夠的`溝通，便能把那隱形的界限抹去，互相站在比起的角度去想，去接受彼此的安排，這未嘗不是一種家庭的溫暖。

　　讓我們推到心中的那堵墻，打破那些束博人們思想的界限，高聲歌唱著，我們的世界，不要界限……