【熱】師恩難忘作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的師恩難忘作文，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘作文1

　　在我上幼兒園時(shí)，有一位老師，她姓張，是我最最敬重的老師。

　　張老師長(zhǎng)得胖胖的，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在有些皺紋的臉上……雖然已經(jīng)過(guò)去好多年了，但我和張老師在幼兒園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都深深地印在我的.腦海。

　　在我的印象里，她是一位富有活力的老師。

　　別看張老師胖胖的，可是，每次我們出去活動(dòng)都是張老師看著我們。因?yàn)槲覀兡菚r(shí)不懂事，喜歡亂跑，所以老師要去把那些去別出玩的孩子追回來(lái)，有時(shí)我們還會(huì)讓老師和我們一起玩。

　　就因?yàn)檫@些，讓老師們都跟校長(zhǎng)反映，說(shuō)；‘校長(zhǎng)，這些孩子在下午活動(dòng)時(shí)到處亂跑，可累死我們了/’就在校長(zhǎng)要不要取消下午活動(dòng)時(shí)，張老師挺身而出。

　　從此以后，我們的下午活動(dòng)，就落在了張老師身上。每次我們邀請(qǐng)張老師和我們一起玩，她都爽快的答應(yīng)。而且張老師也會(huì)把那些害羞的同學(xué)帶到游戲里來(lái)。

　　張老師除了非常有活力之外還是一位公私分明的好老師。

　　張老師和我們的小林是祖孫關(guān)系。可是，如果小林犯了錯(cuò)誤，她也會(huì)毫不留情的懲罰她。放學(xué)之后，才對(duì)她溫柔一點(diǎn)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師們的教誨之恩，我終生難忘。

師恩難忘作文2

　　老師是一盞燈，引領(lǐng)我們打開(kāi)通往知識(shí)殿堂的大門；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，每個(gè)老師都是引路人，在我們成長(zhǎng)的道路上給我們極大幫助。在教過(guò)我的老師中令我印象最深的是三四年級(jí)教我們語(yǔ)文的.孫秀英老師。

　　三年級(jí)我們剛學(xué)寫(xiě)鋼筆字，我的握筆姿勢(shì)不正確，孫老師就手把手地教我。一次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆突然不下水了，我先用指甲扒，再放在桌子上按，可筆就是不下水，我急了，把鋼筆用力一甩，這下可好，把筆甩到了地上不談，還甩的滿手，滿地都是墨水，筆尖也跌彎了。老師見(jiàn)到后連忙跑過(guò)來(lái)把我?guī)У较词殖剡�，幫我把手和臉洗干凈，回班后又幫我把教室地面拖干凈，最后還把我的筆拿去，從抽屜里拿出一把小鉗子，小心翼翼把筆尖夾平，接著又在一個(gè)舊本子上畫(huà)了畫(huà)，寫(xiě)了幾個(gè)字遞給我對(duì)我說(shuō)：“行了，好用了，拿去用吧，以后盡量不要甩筆，筆用完以后及時(shí)把筆套套上，聽(tīng)明白了嗎？”“嗯，謝謝老師�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。老師說(shuō)：“不要謝，以后聽(tīng)老師的話，把字寫(xiě)好，把成績(jī)搞好老師就高興了�！�

　　“滴水之恩，涌泉相報(bào)”這件事我一直記在心里，我一定要好好學(xué)習(xí)，以好的成績(jī)報(bào)答老師的恩情，不辜負(fù)老師的希望。

師恩難忘作文3

　　一年一度的教師節(jié)到了，我想用我的零花錢買一個(gè)小禮物送給彭老師。于是我就把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽同意了。

　　我和媽媽來(lái)到超市，看到貨架上的'貨物種類繁多，琳瑯滿目，我猶豫了，我想彭老師平時(shí)為了我們的學(xué)習(xí)，那么操心，那么辛苦，買什么好呢？饞嘴的我一下子想到了巧克力，對(duì)，就買巧克力！因?yàn)榍煽肆κ俏业淖類?ài)，我想彭老師也一定很喜歡吧！于是我就買了一小盒。我還親手做了一張賀卡放在巧克力盒里，祝愿老師節(jié)日快樂(lè)！

　　我把小禮物送給彭老師，我笑呵呵地說(shuō)：“祝彭老師節(jié)日快樂(lè)！”彭老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝，老師非常開(kāi)心，但最好的禮物還是你好好學(xué)習(xí)！”

　　聽(tīng)了老師的話，我感覺(jué)很有道理。是呀，其實(shí)最好的禮物就是我們好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤培育。

師恩難忘作文4

　　敬愛(ài)的老師，您就像辛勤的園丁，用汗水澆灌我們成長(zhǎng)；他們就像展翅高飛的雄鷹，教會(huì)我們飛翔；您就像雪白的船帆，載著我們駛向希望的彼岸。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您不就是那風(fēng)雪夜中為路人指明前進(jìn)道路的北斗星嗎？有了您，我們才能在風(fēng)雪中找到前進(jìn)的大路.......

　　敬愛(ài)的'老師啊，在教師節(jié)里，我們爭(zhēng)先恐后的為您送上最真摯的祝福，我們精心準(zhǔn)備了一束鮮花，一份甜甜的巧克力，一句祝福的話語(yǔ)。您開(kāi)心地笑了,不停對(duì)我們說(shuō)著謝謝!當(dāng)您慈愛(ài)的手撫上我們的額頭時(shí),我們感到溫暖而慚愧,這些怎能比的上老師對(duì)我們的恩情！在那張三尺講臺(tái)上您為我們托起了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，您陪伴我們度過(guò)了一次又一次困難和挫折，您見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。

　　親愛(ài)的老師，您像一只藍(lán)鳥(niǎo)，飛進(jìn)我們的心房，用清脆的歌聲讓我們打開(kāi)心靈的窗戶。在每個(gè)教師節(jié)里，我都會(huì)真摯地對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師，祝您快樂(lè)！”

師恩難忘作文5

　　我的記憶深處，有一位老師深深扎根在我心靈深處，她就是崔老師，崔老師有著稍卷的金發(fā)，崔老師是最慈祥、最善解人意的老師，師恩難忘，感謝我們懵懂無(wú)知時(shí)您傳播了我們知識(shí)領(lǐng)著我們向前進(jìn)步，崔老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得敬佩！是您教會(huì)了我們知識(shí)，是您教會(huì)了我們做人，更是您教會(huì)了我們感恩。

　　那時(shí)在您剛來(lái)教我們語(yǔ)文的時(shí)候，我們的膽子很小，不敢積極舉手發(fā)言。每當(dāng)在這時(shí)候，您總是即親切而又和藹的對(duì)我們說(shuō)：“別害怕，也別緊張，說(shuō)錯(cuò)了我也不怪你們。

　　有一回，您病了，您頂著病菌猛烈地攻擊，堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課，課上到一半，您的額頭上已經(jīng)冒出豆大的汗珠，但干巴巴的嘴唇在飛快的'抖動(dòng)……

　　轉(zhuǎn)眼間，六個(gè)春秋過(guò)去了，您要與我們分別了，您對(duì)我們母親般的關(guān)懷和撫愛(ài)，讓我們難忘不了。

　　您如春雨一般，用知識(shí)滋潤(rùn)我們的心田，三年的相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我們記憶猶新，您能再次教我們，將不勝欣喜。

師恩難忘作文6

　　沒(méi)有亙古不變的青春

　　沒(méi)有永遠(yuǎn)不敗的諾言

　　穿蕩在生活的序幕中

　　在逝水流長(zhǎng)中

　　在風(fēng)雨之乘的日子里

　　你為誰(shuí)妄棄了所有

　　嫩米色格子的裙擺在風(fēng)中蕩漾

　　步入這個(gè)陌生的教室噢

　　對(duì)不起老師我們是最最熟悉的陌生人

　　你微笑

　　從此以后

　　將帶領(lǐng)這群孩童

　　走向新的領(lǐng)域

　　作業(yè)本上幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)

　　作文本上細(xì)心勾勒的波浪

　　為那個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子維護(hù)最后的.尊嚴(yán)

　　這就是一個(gè)教師生命的所有

　　一個(gè)男孩抄襲了作文

　　你沒(méi)有憤怒只是微笑地讓課代表發(fā)下一垛試卷

　　每張?jiān)嚲砩隙加心瞧�抄襲的文章

　　你沒(méi)有批評(píng)

　　只有那個(gè)臉蛋紅紅的男孩

　　你叫住了課代表

　　記住

　　這將是我們永遠(yuǎn)的秘密

　　當(dāng)夕日的塵埃在秋季微涼的晚風(fēng)中逝去

　　所有的年華往事沉落心底那些過(guò)去的

　　無(wú)非是一場(chǎng)舊夢(mèng)而已記憶中的只有翻卷起的書(shū)角

　　遠(yuǎn)方的學(xué)生為你寄來(lái)了賀卡

　　其實(shí)你早已忘卻這個(gè)學(xué)生的姓名

　　你將它鎖在抽屜的一端

　　于是它便承載你小小的幸福

　　永不老去

師恩難忘作文7

　　9月10日下午，我班舉行了“歡慶教師節(jié)師恩難忘”聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)上有唱歌、舞蹈、器樂(lè)表演非常精彩、感人。

　　這是中國(guó)第25個(gè)教師節(jié)，雖然對(duì)別人來(lái)說(shuō)不怎么特別，但對(duì)我們而言卻意義非凡！因?yàn)�，這是我們?cè)诋厴I(yè)前為我們的啟蒙老師過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)，也是最開(kāi)心的一個(gè)。

　　聯(lián)歡會(huì)過(guò)后，我們請(qǐng)我們的吳老師發(fā)表講話，老師說(shuō)：“同學(xué)們，非常感謝你們精心地為老師策劃了這場(chǎng)活動(dòng)。這是我們?cè)谝黄疬^(guò)的第六個(gè)也是最后一個(gè)教師節(jié)了，你們每一個(gè)孩子都使我終生難忘”說(shuō)著，吳老師的眼角濕潤(rùn)了，同學(xué)們也小聲抽泣著。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)，想對(duì)所有的老師說(shuō)，老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的'方向；您是園丁，辛苦自己，培育我們茁壯地成長(zhǎng)；您是啟明燈，奉獻(xiàn)自己，指引我們走向新的希望您用您那無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)著我們。老師，愿我的祝福似一杯香茶，滋潤(rùn)您的喉嚨。愿我的祝福能使您不再疲倦，精神煥發(fā)；愿我的祝福能使您青春永駐，美麗永遠(yuǎn)；愿天下所有的老師工作順利，健康快樂(lè)！

師恩難忘作文8

　　一年一度的教師節(jié)到了，在這天早上，同學(xué)們都帶著各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。

　　剛踏進(jìn)班級(jí)，一陣陣吵鬧聲就傳入我的'耳中，沒(méi)想到班里已經(jīng)炸開(kāi)鍋了！側(cè)耳一聽(tīng)，我才知道大家討論著要送什么禮物給老師。正當(dāng)大家討論得熱火朝天的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)李老師經(jīng)過(guò)教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后，我又要從擁擠的人群中擠出去。接著，我來(lái)到旭老師的辦公室，整個(gè)辦公室更是人山人海！沒(méi)辦法了，我只好硬著頭皮再擠……送完禮物后，我得了兩位老師的“謝謝”，心里像吃了蜜一樣甜。

　　不過(guò)，還是有一點(diǎn)美中不足。我本來(lái)打算給老師做賀卡，可是，媽媽認(rèn)為我的手工太丑，否定了我的想法。當(dāng)我看到其他同學(xué)給老師送賀卡時(shí)，我既有點(diǎn)羨慕，也有點(diǎn)悲傷。但是沒(méi)關(guān)系，我可以在明年的教師節(jié)彌補(bǔ)一下我這個(gè)小小的遺憾。

　　旭老師，我想對(duì)您說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)，青春永駐，永遠(yuǎn)充滿活力，更謝謝您給我們帶來(lái)這么多這么多樂(lè)趣！”

師恩難忘作文9

　　靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照亮我心房。。。。。。每次聽(tīng)到這一首動(dòng)人的歌曲，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一張經(jīng)熟悉的面孔，其中最讓我印象深刻的，要數(shù)我們的班主任－－陳清霞老師了！

　　陳老師中等個(gè)子，微胖，一頭烏黑的短發(fā)下面，有一雙銳利的大眼睛正時(shí)不時(shí)地掃視著每一個(gè)同學(xué)。偷偷地告訴你哦！陳老師的眼睛不僅會(huì)說(shuō)話，還能看到后面的`東西呢！什么？不信？我現(xiàn)在就講幾件我親身經(jīng)歷的事，讓你心服口服！

　　有一次，老師正繪聲繪色地講著課文，剛開(kāi)始，我十分認(rèn)真，可不一會(huì)兒就不愿當(dāng)收音機(jī)了。轉(zhuǎn)過(guò)頭和后面的黃色小麻雀（黃苑玲）說(shuō)起話來(lái)，偶然一回頭，哎呀！陳老師正用嚴(yán)歷的眼神看著我，唰我的臉一下子紅到了脖子根，哦!我明白了自已的錯(cuò)誤，把眼睛重新移到了課本上。

　　陳老師雖然嚴(yán)格，但是還很幽默！這不，她又在講故事了，這樣一位嚴(yán)中有松的老師，誰(shuí)不喜歡？

　　老師，九月十日是教師節(jié)，祝您萬(wàn)事如意！

師恩難忘作文10

　　直到現(xiàn)在，我還清楚的記著那一次老師生氣的樣子。

　　直那天，我作業(yè)寫(xiě)的慢了，我認(rèn)為這已經(jīng)是家常便飯了，想著老師又不會(huì)當(dāng)場(chǎng)檢查，等課后我再慢慢補(bǔ)回來(lái)。然而，這次老師卻不按常理出牌，突然開(kāi)始了抽查。這一下，可讓我心驚膽戰(zhàn)，生怕老師抽查到我。老師好像看到了我惶恐不安的目光，她走到椅子旁坐了下來(lái)，我頓時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)槔蠋熯@樣就表示她不抽查了，可在我意料之外的是，老師竟然繼續(xù)抽查。我不禁倒吸一口冷氣，剛剛只專注地看著老師，而作業(yè)本上只有孤零零的兩道題，我立即開(kāi)啟了狂補(bǔ)模式。當(dāng)老師叫到我時(shí)，我才寫(xiě)完第三題，我小心翼翼、慢慢悠悠、不情不愿的走了過(guò)去，將作業(yè)本用微微顫抖的手交了過(guò)去�？吹轿业淖鳂I(yè)，本來(lái)還和顏悅色的老師頓時(shí)大發(fā)雷霆，一把將本子扔到了我的'身上，并狠狠地批評(píng)了我。全班同學(xué)都看著我，我的臉就像火燒一樣的燙。

　　直經(jīng)過(guò)老師的嚴(yán)厲批評(píng)和耐心教導(dǎo)，我知道了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，也非常的后悔。我明白老師批評(píng)我，是為了讓我能更好地完成作業(yè)，也是為了讓我更加優(yōu)秀，嚴(yán)是愛(ài)松是害，所以，我不會(huì)忘記老師的恩情！

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