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我的閃光點作文
在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的我的閃光點作文,歡迎閱讀與收藏。
我的閃光點作文1
“我們家李俊霖雖然缺點有很多,但說起優(yōu)點來可不少!”聽到媽媽在背后這樣夸我,我心里可真樂開了花,恨不得一下飛到天上去。
在足球、跳舞、書法、吹葫蘆絲這些特長里,我的閃光點便是我的拿手好戲——跳舞。說起我跳舞的'事,那很多人都會說“跳得好”三個字。
記得去年考舞蹈5級時,全班得優(yōu)的只有我一個人,其實我跳得也沒有別人說的那么好,只是考級前的每一節(jié)課我都很用心,當老師教新動作時,我都一遍又一遍地認真練習,在家也不例外?技墪r,我因為平時認真練習,用心對待,所以考試時我一點也不緊張,也不會像別人那樣因為錯動作而慌張了。
我的舞蹈之所以跳得好,除了認真練習,用心對待以外,還因為我有持之以恒的精神。為什么說我有堅持的精神呢?是因為我參加了舞蹈的“百日一練”,每天都要嚴格要求自己認真練習,爭取堅持100天。時間過得真快,一百天就這樣過去了。我都不敢相信自己都堅持了一百天,我為自己的堅持感到自豪與驕傲。
如果你想知道我更多的閃光點,就跟我做個好朋友吧!
我的閃光點作文2
我的媽媽呀,她什么都懂,就是不懂我的閃光點。比如,在客人面前談到我,特別是當客人夸獎我時,媽媽總是說:“我這孩子也不怎么樣。”哼!為什么不說點兒我的優(yōu)點呢?我也有閃光點的嘛!
我的閃光點,就是愛讀書、愛動腦筋。
愛讀書可是我最大的一個優(yōu)點。記得小時候,我寫作文總是很枯燥、平乏。聽老師說:“要想寫好作文,必須多看書,并摘錄書上的好詞好句。”從那以后,我每天都騰出一些時間來讀書,甚至連上廁所的時候也不忘偷偷地帶上一本書讀一讀看一看。算不上書呆子,也算得上小書迷了!因此爸爸媽媽都非常開心。
讀書的好處是能使我的作文進步很快,每篇作文都有內(nèi)容可寫,而且寫作文也不再枯燥、平乏了,還經(jīng)常受到老師的.表揚。每當這時我的心里比喝了蜜還要甜。
記得有一次,我上興趣班的時候,有一位同學問我說:“姚楠昕,請問‘一蹶不振’的‘蹶’字是什么意思?”我想:我查過詞典,‘蹶’的意思是—跌倒。所以我自信地說:“蹶的意思是跌倒!边@個同學問我:“你是怎么知道的?”我自豪地說:“看書的唄!”
媽媽,我就是這樣一個愛讀書的女孩子,這總算是我的閃光點吧!
我的閃光點作文3
同學們,今天我們來仔細地認識一下自己,你能發(fā)現(xiàn)自己有哪些過人的‘閃光點’嗎?老師意味深長地說。唉!老師怎么竟搞這些無聊的話題。像我宋衛(wèi)軍雖然平時在學習上是大智若愚,在思想上是龍騰虎躍,常有一些常人不敢有的舉措,如果要找?guī)讉過人的‘閃光點’,卻是件挺難的事兒。我自言自語地道。咕咕咕!該死的肚子開始唱起義歌了,那就趕快找閃光點吧
咦!怎么到家里來了?難道放學了嗎?我朦朦朧朧地想。
咕咕咕!
要命的肚子真的要造反了,去看看今天又什么好菜肴。我一邊嘮叨,一邊快步來到廚房。仔細搜索了一遍以后,發(fā)現(xiàn)灶前的面盆架上掛著一條生肉。哈哈!爸爸真是對我關(guān)懷有加啊!今天又到了我一展生手的'時候,我一定要燒一碗香噴噴的紅燒肉來打打牙祭。
我的閃光點作文4
我的閃光點很多。比如,樂于助人,熱愛勞動,講文明懂禮貌,愛看書,會器樂等等。我每一個閃光點后面都有一兩個故事。
我清楚地記得,有一次,媽媽出去辦一點事情,要經(jīng)過圖書館。于是我懇求媽媽把我?guī)У綀D書館,等她辦完事情來接我。媽媽答應了,我高興得一蹦三尺高。我覺得愛看書可以算我的一個閃光點呢。
我做事還喜歡爭第一?蓪O潔雅總愛用英語來難我。她說了一句英語,讓我說出是什么意思。她明明知道我沒有去學劍橋英語,卻這樣來難我,真壞!我對這事一直耿耿于懷。我不在口上跟她斗,暗中我決定把奧數(shù)學到家,看我怎么來考她。這種不服輸?shù)木,也許也是我的`閃光點呢。
我的閃光點很多,但也還有很多缺點,我要克服缺點,這叫以正壓邪,你說對吧?
我的閃光點作文5
每個人都有自己的閃光點,大耳朵圖圖的閃光點是耳朵能動,哪吒的閃光點是聰明機智,葫蘆娃的.閃光點是勇敢厲害,我也不例外,我的閃光點是搞一些小制作。
我是一個男孩子,總愛淘氣,不是把這個拆了,就是把那個弄壞了,母親總是拿著搟面杖追我,令我既生氣,又委屈,終于有一天,我想證實一下我拆東西是有用的,我要制作一個小電風扇,說干就干,找來一個小馬達,四根銅絲,一個大閘,還有一個扇葉,先拿來兩根銅絲,把銅絲的兩端接在大閘上,令外兩頭接在馬達上,然后拿來一節(jié)電池,用另外兩根銅絲的兩端放在電池兩頭用強力膠條固定。這是基本做完了,現(xiàn)在,到了最關(guān)鍵的時候了,成敗在此一舉,我腦門上不得流出汗來,我閉上眼睛輕輕地合閘,。⌒‰婏L扇轉(zhuǎn)了。那轉(zhuǎn)的聲音就像淙淙的流水,淡淡的花香。雖然那不太涼快,但我的心還是無比喜悅的。
我為我的閃光點驕傲,我為我的閃光點自豪。
我的閃光點作文6
你們明白我的閃光點是什么嗎?我的閃光點有三個方面,下面就讓我給你們一一講解吧。我的閃光點之一就是幫且需要幫忙的人們。比如上次我們學校要向災區(qū)捐款,這次我把我辛辛苦苦存了一年的50元零花錢全捐了出去,災區(qū)的孩子多可憐!而我們班的李恒同學把他媽媽給他的10元錢,一下子花的只剩下了5角錢,結(jié)果他只捐了5角。這就是我的閃光點。我的閃光點之二就是不亂花錢。比如上一次,我媽媽給了我和我的'小表弟一人20元錢。正好那時是春節(jié),我的小表弟剛拿到錢就讓我和他一齊買煙花和擦炮。就這樣他的20元錢一會兒就沒有了,而我的那20元錢卻被我存了起來。我想:我就應把錢用在該用的地方。這就是我的閃光點。我的閃光點之三就是喜歡認真觀察。比如上次,我發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲格斗。我想你這一只毛毛蟲居然以大欺小。我正要把毛毛蟲踏死,誰知后邊立刻出現(xiàn)了一只螞蟻軍隊。我正要踏時,又想:還是算了吧,讓毛毛蟲和螞蟻打一場吧。于是我收回了腳。螞蟻軍先將毛毛蟲包圍起來,采用了車輪戰(zhàn)術(shù)。不一會兒毛毛蟲就累死了。螞蟻們抬著自己的戰(zhàn)利品,欣喜若狂地回到了自己的洞里,飽餐了一頓。這些螞蟻多么團結(jié)呀!這就是我的閃光點。我為自己自豪!
我的閃光點作文7
我活潑,我勤勞,我節(jié)儉……細細數(shù)一數(shù),我有我的閃光點作文還真不少。不要以為我是“王婆賣瓜自賣自夸”哦,我有我的閃光點作文里可沒有自大。讓你眼見為實吧:
活潑的我
五月里出生的我,為原本多彩的五月增添了幾分活潑,因為老天賜予了我猴子般的性格。我不會讓困難奪去我的笑容,要讓活潑伴隨我戰(zhàn)勝挫折。誰說活潑不是閃光點呢?我認為活潑是最無畏的,最可愛的。
勤勞的我
經(jīng)過春夏秋冬,我越來越懂得勤勞的意義了。
每天早晨起來,我都會將房間打掃的`干干凈凈,被子疊得整整齊齊。父母總是一個勁地夸我長大了,懂事了。這是誰的功勞?當然是勤勞。它讓我心里總是甜滋滋的,就像是品嘗到了頂級的蜂蜜一般。
節(jié)儉的我
父母那勤勞的汗水灌溉了我節(jié)儉的花朵。
每當看到別人吃零食時,我也想買。但我的腦海里總會浮現(xiàn)出烈日下父母正在辛勤勞作的情景。我貪吃的意念頓時就打消了。就這樣,我養(yǎng)成了節(jié)儉的習慣。在父母眼里,我是懂事的,所以即使有再多的錢,他們也放心交給我。
活潑、勤勞、節(jié)儉,這就是我。我相信將來我會有更多的閃光點。
朋友們,為我加油吧。
我的閃光點作文8
老師,同學們:
大家好!我是李老師口中的航天員楊擷鼎;同學口中的雪餅。我喜歡航天員,同時也喜歡雪餅這個親切的稱號。
我喜歡讀書,讀書是我最大的喜好,我把它當作不可缺少的營養(yǎng)品,一遇到它,便愛不釋手。讀書讓我感到了無限的樂趣,帶給了我我窮無盡的知識與智慧,也讓我信心百倍,作文突飛猛進。以前的班主任王老師夸我:視角獨特,文筆優(yōu)美,常常能寫出一篇篇美妙的佳作。
我能說一口標準的普通話,完全符合了學校對我們的嚴格要求:講標準普通話,做文明大西人。在此,我倡議,大家要養(yǎng)成講普通話的.習慣,營造一個新的學習環(huán)境,讓普通話之風吹遍整個校園。
我團結(jié)同學,尊敬師長。我處處用我的誠心來贏得他人的歡迎。
我希望以上我的這些閃光點,在大家眼中永不磨滅,請大家監(jiān)督!
我的閃光點作文9
我們班上的每個同學都有他們的閃光點,我也不例外,有一個令我驕傲的閃光點——樂于助人。
有一次放學,突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準備好的雨傘向斑馬線走去。突然,看到一個小男孩在哭,便走向前去詢問:“小朋友,你怎么了?”“下雨了,我媽媽沒有來帶我,我又沒有雨傘!蔽艺f:“讓我來陪你吧!
“叮當——叮當”時針敲過八響,鐘聲打驚了我的心。我心想爸爸有可能已經(jīng)急成了熱鍋上的螞蟻。我不時流露出焦急的神情,小男孩似乎看出了我的心思說:“姐姐,你回家吧,太晚了!薄安唬瑏,姐姐送你回家。”
我慢慢的把小男孩送到家,男孩的媽媽正急著要出去找他,聽了小男孩說的事后眼圈里流下了兩行感動的淚水,她不斷的夸我是個好孩子。小男孩的媽媽還要留下我吃飯,我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。
回到家,我把事情的來龍去脈都告訴了我爸爸,爸爸說:“好!這才是我的好女兒呢!”
我好開心呀!因為我又做了一件樂于助人的好事!
每個人都有自己的'閃光點,每個人的閃光點都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。
我的閃光點作文10
我的閃光點每個人都有閃光點,我的閃光點是:做題時能獨立思考,認真完成老師布置的作業(yè)。
這個星期五的.晚上我和母親正在玩兒,突然想起星期六上午的奧數(shù)課還有5道題沒做呢!我趕緊拿出書開始做題。
頭三道題挺容易的,我很快做出來了。
第四道題把我難住了,我在草稿紙上寫呀,畫呀,終于做出來了,但是帶到題里檢查又不對,怎么回事呢?我真著急!母親對我說:“這道題不會做就先放一放,先做第5題吧!”
開始做第5題了,但是這道題我也不會做,我思考了很久還是做不出來。父親走過來對我說:“要不我給你講講吧!”我說:“不行!我要自己思考,自己做!”
我把第四題又檢查了一下,發(fā)現(xiàn)原先的思路是對的,只是在草稿紙上檢查時出錯了,找到錯誤(的原因)我太高興了,趕緊把答案寫到書上。
第五題我又把上星期張老師講的例題看了看,我發(fā)現(xiàn)這道題跟一道例題差不多,我終于想出怎么做了!
雖然用了很長時間,但兩道難題是我自己想出來的,我很開心也很自豪!
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