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聰明反被聰明誤作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的聰明反被聰明誤作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
聰明反被聰明誤作文1
我有一個好習(xí)慣,就是寫日記,我從7歲入學(xué)那年就開始寫了。一天,我閑著無聊,就翻開了日記,看起了我童年的點點滴滴。翻著翻著,映進眼簾的是我一次耍小聰明的經(jīng)歷。
我三年級的成績十分不穩(wěn)定,一次數(shù)學(xué)小測,我考砸了,從考卷發(fā)下來的一瞬間,我的`頭上就冒出了一朵黑云,怎么甩也甩不掉。我背著沉甸甸的書包回家,平時覺得走不完的路突然間變得好短,走幾步就到了。
我一回家,做賊似的把自己關(guān)在房間里。怎么辦?考卷需要簽名,可是爸爸媽媽對我的成績特別嚴格,如此糟糕的成績怎么給他們看?我一籌莫展,急得想熱鍋上的螞蟻。
突然,我靈機一動,就翻箱倒柜地找出一張二年級時的考卷,把媽媽的簽名小心翼翼地剪下來,拿出雙面膠,廢了九牛二虎之力完成了我的“好”點子。
第二天放學(xué)回家,媽媽把我叫到她的面前,我緊張極了:難道他們發(fā)現(xiàn)了我考卷的秘密?難道……我不敢想下去。
我來到媽媽跟前,低下頭,不敢直視她的眼睛。“嘉儀,你害怕媽媽嗎?”我抬起頭,感到奇怪:媽媽怎么沒有罵我?
“不怕。”我硬著頭皮回答。
“那為什么不敢把考卷拿給我和爸爸看呢?”我驚訝極了:原來她早就知道了!
“嘉儀,爸爸媽媽并不可怕,考卷拿回來給我們看我們會和你分析錯誤!甭犕赀@句話,我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來,嗚咽道:“媽媽,我錯了。”
“知錯就改還是好孩子!彼参课。
原來,媽媽看見我回家十分不正常,便拿起電話詢問老師得知了我的成績后,她想了一個晚上。第二天進學(xué)校找老師取走了我的考卷。
聰明不是錯,但如果用錯地方就糟了,聰明要用在正地方。自從明白了這個道理,我和父母更加親切了,經(jīng)常在一起討論事情呢。
聰明反被聰明誤作文2
斑馬線上,人行過道的紅燈亮了,小明老老實實地在路口等著。這時,走來一對打扮時髦的青年男女,男的穿著黃色的T恤、藍色的'牛仔褲,理著個爆炸頭,女的穿著紅色毛衣、粉紅色裙子,腳蹬著長筒靴,燙著個大波浪。
青年男女摟著肩膀準備過馬路,小明連忙喊住他們:“停下!快停下!現(xiàn)在是紅燈!危險!”青年男女看看紅燈、看看馬路,對小明說:“沒事,小心一點就行了,走,我們一道過馬路!”小明搖搖頭,說:“不行不行,要遵守交通規(guī)則,這樣才能確保安全呀!
青年男女覺得小明太謹小慎微了,一邊相互嘀咕著:“走,不理他,我們過馬路,他真傻,浪費時間,紅燈時候只要小心一點過馬路就行了唄,怕什么啊……”一邊勾肩搭背地走上了人行橫道線。
他們一邊走,一邊吹口哨,好不逍遙。路上的汽車川流不息,司機們見路上突然冒出這么兩個人,都嚇了一跳,紛紛鳴笛、剎車、避讓,場面一時有點險象環(huán)生。
青年男女壓根就沒意識到危險正在向他們一步步逼近,一邊走一邊回頭向小明招手、嘲笑,說時遲那時快,一輛綠色的小汽車突然向他們疾馳而來……
等青年男女轉(zhuǎn)過頭、回過神來的時候,已經(jīng)來不及了。此時此刻,他們心中可能萬分懊悔,可能覺得自己真是“聰明反被聰明誤”啊。
聰明反被聰明誤作文3
表妹今年讀小學(xué)三年級,她們新開了一門課程——英語。26個字母被她寫得東倒西歪,老師讓她好好下點功夫,于是,她便找上了我。說實話,我看了表妹寫的字母也不敢恭維,便決定利用休息時間教教她。
開始練了,我寫了6個較簡單的單詞,然后遞給表妹,讓她照著慢慢練。哪知才不到五分鐘,她就拿著寫好的單詞找我來了。我心想:寫得那么快,一定又偷懶了,這分明是不把我這“小老師”放在眼里嘛!哼,老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓啊!我得給她幾分顏色瞧瞧。
于是,我拿過那張寫滿單詞的紙,也沒仔細看就像開機關(guān)槍似的道:“你看看你寫的字!咯,這兒挨得不緊密,別人看了就會當(dāng)成兩個單詞念。還有這兒,又寫倒了吧!小小年紀連抄寫都不認真一點兒,長大了難道要去喝西北風(fēng)啊!拿去,重寫十遍,不能馬虎了事,寫不好別來見我!”表妹邊聽邊偷笑,等我說完,她“撲味”一下笑出了聲,一下子癱坐在地上,笑得前俯后仰,連嘴都合不攏。我滿腹狐疑地看著她,只見她用手指了指我手中的紙。我一看,咦,怎么那么熟悉,好像在哪兒見過……哦!這不是我的筆跡嗎?原來表妹把一張透明的紙覆在我寫的單詞上面,照著我的.筆跡描下來的。我的臉一下子紅了,真恨不得找個地縫鉆下去!
唉!真是聰明反被聰明誤啊!
聰明反被聰明誤作文4
老師在班上推薦同學(xué)們讀一本叫《小屁孩日記一一聰明反被聰明誤》的書。于是,我上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購買了。這本書的作者是美國的杰夫金尼。主人公格雷調(diào)皮搞蛋又可愛,又有些許小聰明,總會有許多奇怪的小計謀和不切實際的幻想。
書中講述了主人公與他的.親戚朋友之間發(fā)生一系列的事情。我覺得格外雷有一大堆缺點,例如:有點自私、做事只有三分鐘熱度、撒謊;但是,他也有很多優(yōu)點,例如:善良、幽默、仗義、想象力豐富。在他身上有著我們大多數(shù)普通孩子的優(yōu)、缺點。雖然他很調(diào)皮,可是讓我們感受到很真實。他在日記本中所記錄的事,在我們的日常生活中,或多或少也在我們身邊和自身上發(fā)生過,這種真實讓我與格雷有些共鳴。這本書很特別,上一半是中文版,下一半是英文版,讓我們在積累課外知識的同時又能提高英語水平,一舉兩得,真好!
一口氣把書讀完,卻沒有一丁點以前的乏味,腦海里反而不斷呈現(xiàn)出一個個片段,真是意猶未盡。在我煩惱時、無聊時,它就像一個魔術(shù)師,把煩惱和無聊都變成小溪里的水,流走了。如果你讀過這本書,你定當(dāng)會開懷大笑,而且這種快樂不會隨著時間而流逝,反而會歷久常新。
讀書不僅可以增長知識,還能給我們帶來無限的快樂和驚喜;锇閭儯袆悠饋戆!讓我們一起讀書,一起成長吧!
聰明反被聰明誤作文5
這是一個陽光明媚的早晨,“百靈鳥合唱團”用她們優(yōu)雅的舞姿和與優(yōu)美的歌聲為新的一天拉開序幕。
“一二三四,二二三四......”有規(guī)律的節(jié)奏打破了清晨的'寧靜!昂!那個屁股紅紅的,過來!”突然,狐貍狡猾的聲音擊碎了歡快的節(jié)奏,大家都轉(zhuǎn)過頭來笑話小猴子,小猴子一沒忍住,就蹦到大樹上生悶氣,狐貍假惺惺的大喊:“生設(shè)么氣嘛?只是來請你吃大桃的,你不要算了。”“我才不稀罕呢!”小猴子暗自說:“肯定又騙俺小猴!”可是,想想那鮮美的大桃子,口水都滴下來了。饞嘴的小猴最后還是跟了上去。“猴子,你的屁股咋這么紅?”狐貍笑得直不起腰來。猴子靈機一動,馬上接口:“狐貍,你的心咋這么黑?”狐貍聽了,忙拿出放大鏡,做看看,右瞧瞧,也沒看出什么來。到了仙桃湖,他們才想起自己都不會游泳。于是,狐貍說:“想過去仙桃島吃桃兒,必定要先過仙桃湖!”話音剛落,猴子不知從哪兒拖來一捆樹干,在乎上架了一座橋!拔壹艿男蛭蚁冗^!”狐貍說完,就連蹦帶跳地過了橋。隨后的小猴正準備過橋,誰知狐貍順勢一推,,小木橋一頭栽進了水里。“哈哈!”狐貍又發(fā)出了他邪惡的笑聲:“你們猴子真是傻!小猴子正想傷心的哭一會兒,突然間腦子里出現(xiàn)了一個畫面,他不禁哈哈大笑起來,而狐貍卻很疑惑:”你怎么啦?“”聰明的狐貍先生你吃飽了嗎?你怎么回來呀?“”!不不,猴兄我知道你最仁慈了,救救我吧!“狐貍連忙改口,可惜已經(jīng)晚了!惫抑粚ι屏嫉膭游锶蚀!“說完,猴子便揚長而去。
沒錯,會耍小聰明的人,往往會被聰明耍!
聰明反被聰明誤作文6
上星期,在學(xué)習(xí)班的老師布置下來的家庭作業(yè)練兩面字,當(dāng)時,我就感覺這字既多又難寫,肯定是完成不了,更就別說寫得工整漂亮了。
放學(xué)回家,我冥思苦想,終于想出了一個對付老師和爸爸媽媽的“錦囊妙計”,老師的字是用鉛筆寫的,我要是擦掉幾行,然后……。
晚上,我先把作業(yè)擦了幾行,然后飛速地寫起來,因為難的字都在后面,所以前面容易的,我寫得又快又工整,然后交給媽媽,媽媽看后,夸道:“兒子,你真是棒呀,越學(xué)越“!绷。”說便,媽媽簽上了大名。我心想:誰說寫不完,誰說很難?瞧,我這不是輕松搞定了嗎?我的杰作真是“天衣無縫”,我為我的聰明才智得意了許久?
第二天上課,老師問我們:“同學(xué)們寫字ok了嗎?”“ok”了全班數(shù)我聲音最高,老師和同學(xué)們立刻把目光投向我的臉上!绊椪駝P,請你上來展示一下你的`成果和風(fēng)彩”。老師快速點了我的名,我的心一下子提到了噪子眼了,硬著頭皮走上講臺。前幾個字我寫得有模有樣、整齊劃一,可當(dāng)前幾個簡單的字寫完,我的手就像麻木了一樣,動彈不了了。我只好“束手就禽”,向老師承認了錯誤,并說出了真相。同學(xué)們一陣哄笑,我覺得自己無地自容。
盡管老師沒有批評我,但我仍很羞愧。終于明白什么是聰明反被聰明誤。這樣的下場我體會深刻,以后我一定腳踏實地,做一個誠實、勤奮的好學(xué)生。
聰明反被聰明誤作文7
屋外下著蒙蒙細雨,操場冷冷清清,但是我們的課堂卻異常熱鬧。
這節(jié)課我們玩的是斗牛,規(guī)則非常簡單:不準動手,誰要是在三分鐘以內(nèi)看到對方背后紙條上的字,誰就贏。
比賽一輪一輪地進行著,該我了,老師給我選的對手是李偉。他和我差不多一般高,但是他過于沉穩(wěn),沒有我靈活。我準能贏他,我暗自竊喜。我們組的'同學(xué)看到我自信滿滿的樣子,也都得意洋洋。
怎樣才能不給他們組加分的機會,我不如學(xué)跑男上的王祖藍吧!對,就這樣。想好了對策,只等老師發(fā)令。
“比賽開始!”老師一聲令下,我飛快地躺在地上,準備等他兩腿分開的時候,乘機從他胯下滑過去,然后看他背后貼的是什么。可是,他很謹慎,始終兩腳并立,不給我一點機會。時間在一分一分地流失,“只剩兩分鐘了!”組員們提醒我。我堅持躺在地上,我堅信他一定會動,到時,我一定能抓住機會。我又在地上繞了二三圈,“只剩一分鐘了!”“眼鏡”亟不可待地嚷嚷道。大家都勸起我來,我也覺得不能再等了。就飛快地跳起來,和他對抗,我左撲一下,再右攻一下,他也只是從容地躲閃!爸皇K氖肓!”我急得上躥下跳,呀!我趁他一不留神,轉(zhuǎn)到他身后了,可惜時間太短,我只看到了一片紅色。我不能輸!我像只惡狼一次次進攻對手,眼看李偉已招架不住!皶r間到!”“啊!怎么會是這樣。再給我十秒,我就成功了。哎!我垂頭喪氣地回到座位。大家在下面議論紛紛:“原本曹挺是可以贏的,都怨他躺在地上,浪費時間!”“我們組原本是可以贏的,但是他為什么要躺到地上呢?”……
計策是計策、現(xiàn)實是現(xiàn)實,我原本是可以贏的,但是卻紙上談兵。因為這個不高明的計策,導(dǎo)致我給我們組拉分,我真是聰明反被聰明誤啊!
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